4.3.2 使用数据透视表和透视图（练习）2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

**基本信息** 本练习围绕数据透视表和透视图，通过基础认知、理解应用、综合实践三层设计，实现从概念记忆到操作应用的知识巩固，适配中职信息技术新授课需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字段区域、汇总方式等核心概念|选择/填空/判断组合，强化信息意识中的基础信息感知| |理解应用|数据透视表用途与优势|简答题引导计算思维，对比分析深化理解| |综合实践|实际操作步骤与结果观察|操作题培养数字化学习与创新能力，模拟真实情境|

4.3.2 使用数据透视表和透视图（练习） 《信息技术（基础模块下册）》同步教学（高教版第三版） 一、选择题（每小题3分，共15分） 1. 数据透视表的字段通常包含在四个区域中，下列哪个不属于这四个区域？（ ） A. 行 B. 列 C. 条件 D. 筛选 2. 双击数据透视表中的某个数值，会自动生成一个新的工作表，其中包含该数值的（ ） A. 汇总结果 B. 原始明细数据 C. 图表 D. 公式 3. 数据透视表“值”区域中的字段默认的汇总方式是（ ） A. 求和 B. 平均值 C. 最大值 D. 计数 4. 数据透视图是基于（ ）创建的动态交互式图表。 A. 原始数据区域 B. 数据透视表 C. 外部数据源 D. 打印区域 5. 如果数据源发生变化，数据透视表需要如何更新？（ ） A. 自动更新 B. 刷新后更新 C. 重新创建 D. 保存后更新 二、填空题（每空2分，共10分） 1. 数据透视表是一种交互式的表，可以快速____________和____________大量数据。 2. 数据透视表字段列表中，将字段拖入“行”区域，相同值的单元格会被____________。 3. 数据透视图与数据透视表关联，当透视表数据更新时，透视图也会____________。 三、判断题（每小题2分，共10分） 1. 生成数据透视表时，原始数据中的空单元格不会影响透视结果。（ ） 2. 数据透视表的值区域只能对数值字段进行求和，不能改为计数或平均值。（ ） 3. 数据透视表的值字段设置中可以选择“值字段设置”来更改计算类型。（ ） 4. 数据透视表不能对日期字段进行自动分组（如按月、按季度分组）。（ ） 5. 数据透视表允许拖拽改变字段布局，实时调整显示结果。（ ） 四、简答题（每小题5分，共15分） 1. 简述数据透视表的主要用途。 2. 数据透视表和普通筛选/分类汇总相比，有什么优势？ 3. 为什么说数据透视图是“动态”的？ 五、操作与实践题（共10分） 假设有销售数据（含“销售员”“产品”“销售额”三列），完成以下操作： （1）插入数据透视表，放在新工作表中。 （2）将“销售员”拖入“行”区域，“产品”拖入“列”区域，“销售额”拖入“值”区域（求和）。 （3）观察数据透视表的结果，写出操作步骤。 参考答案 一、选择题：1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 二、填空题：1.分类汇总 2.合并 3.自动更新 三、判断题：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、简答题：略 五、操作与实践题：略 1 学科网（北京）股份有限公司 $