山东泰安市东平县2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级地理试题

七年级地理期中参考答案 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C C B A C A A B B C D B C A 第Ⅱ卷 （综合题 共35分） （9分）（1）立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 A （2）雨水 立春 （3） C （4）清明 承节气古韵，扬华夏文明；二十四节气映四季，传统文化润人心；品二十四节气，悟中华千年智慧；传承节气文化，守护自然之美；二十四节气，绘就四季人间烟火等（意思合理即可） （5）D （6）山东夏季炎热，吃凉面利于解暑 17.（9分）（1）④ 自然环境 ① （2）同城效应 （3） 政治（4）① A ② C ③ B (5) 优化能源结构，强化环境监管；加强沿江生态保护与修复；发展绿色产业；严控工业与生活污染，污水达标排放等（意思合理即可） 18.（8分） 华北平原 河北 （2）东北-西南 自西北流向东南 （3）人口众多，经济发达，需水量大；水污染、水浪费现象严重；节水意识弱等 跨流域调水；修建水库；制度和法律保障；加强节水宣传等（4）B （5）提升北京文化底蕴和国际辨识度；促进古都风貌和现代城市建设协调发展；带动北京市文旅发展，增强北京国际影响力和国际交往能力；涵养人文精神，增强文化自信等。 19.（9分）（1）上海 江海交汇 重庆 （2） 沿江沿铁路线分布 （3）成都平原 长江中下游平原 属于亚热带季风气候，雨热同期；地形以平原为主（平原广阔），河网密集；土壤肥沃，水源充足等（任意2点，意思合理即可，共2分） （4）加强基础设施互联互通；推进产业分工与合作，优势互补；加强科技、人才和信息的交流与共享，推动区域创新发展；长江三角洲地区为成渝经济区提供资金、技术、人才支持；成渝经济区为长江三角洲提供矿产、能源等支持等（意思合理即可） $ 2025—2026学年度第二学期期中质量检测 七年级地理试题 2026年4月 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至8页，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生阅读答题纸上注意事项，按相关要求作答。 2．考试结束后，监考人员将答题纸收回。 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。读中国四大地理区域示意图（甲）和明清时期黑茶运输路线示意图（乙），完成1～5题。 1．综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域。图中①②③④所示区域分别与南方地区和北方地区相吻合的是（ ） A．①② B．②④ C．③① D．④② 2．“南船北马”，其直接反映我国南、北方自然地理环境差异的是（ ） A．船舶数量南多北少 B．气温分布南高北低 C．河流湖泊南多北少 D．马匹数量南少北多 3．“自古岭北不植茶，唯有泾阳出砖茶”。砖茶，又名茯茶，兴起于明朝，是陕西泾阳先民将来自湖南等地的黑茶与当地独特的水土、气候条件相结合加工而成，被誉为“丝路黑金”。“自古岭北不植茶，唯有泾阳出砖茶”中的“岭”指的是（ ） A．南岭 B．大兴安岭 C．秦岭 D．小兴安岭 4．俗话说“一方水土养一方人”，下列景观与④地区相吻合的是（ ） ①水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 ②传统民居屋顶坡度小，墙体较厚 ③耕地多为旱地，以种植小麦、玉米、大豆等为主，一年收获一至两次 ④耕地多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列是教材中关于我国北方地区的介绍，有部分内容因纸张破损而看不清楚。根据所学知识判断，破损处的内容是（ ） A．0℃以下 B．15℃以下 C．-15℃以下 D．30℃以下 《金史·世纪》：“生女真之地有混同江、长白山。混同江亦号黑龙江，所谓‘白山黑水’是也。”读东北三省略图，完成6～8题。 6．“白山黑水”分别对应图中的（ ） A．丙和① B．乙和② C．甲和③ D．乙和④ 7．下列描述与东北三省相吻合的是（ ） A．山环水绕，沃野千里 B．鱼米之乡，河湖密布 C．沟壑纵横，支离破碎 D．远看是山，近看是川 8．东北三省成为我国重要的商品粮基地的有利自然条件是（ ） ①以平原为主，耕地面积广阔 ②土壤肥沃，适合农作物生长 ③交通便利、人口众多 ④热量充足、日照充足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 延安位于陕西北部的黄土高原，是一片红色的沃土，抗日战争时期，全国各地爱国青年纷纷奔赴延安，实现自己的人生理想。读黄土高原简图，完成9～10题。 9．据图可知，延安的经纬度位置可能是（ ） A．（110.5°E，32.5°N） B．（109.5°E，36.5°N） C．（109.5°W，36.5°S） D．（110.5°W，32.5°S） 10．下列地貌类型很难在延安及周边地区发现的是（ ） A．黄土墚 B．黄土冲积平原 C．黄土峁 D．黄土塬 北京城市建设发展迅速，建有国家体育场、国家博物馆、首都国际机场等，还在城市中心打造了一批开放式的街心公园、绿地等。据此完成11～12题。 11．北京交通建设成就包括（ ） A．国家体育场 B．国家博物馆 C．首都国际机场 D．街心公园、绿地 12．北京建设街心公园和绿地有助于（ ） A．提高矿产储量 B．缓解住房紧张 C．增加耕地面积 D．改善环境质量 “风雨桥”又称“廊桥”、“虹桥”，是一种有屋檐的桥，桥面及上部多为木质结构，多建于交通要道上，以方便行人过往休憩。读图，结合所学知识，完成13～15题。 13．“风雨桥”主要修建于我国四大地理区域中的（ ） A．北方地区 B．南方地区 C．西北地区 D．青藏地区 14．下列地形区都位于该区域的是（ ） A．东北地区、云贵地区 B．黄土高原、东南丘陵 C．四川盆地、东南丘陵 D．长江中下游平原、华北平原 15．“风雨桥”反映了当地的自然环境特征是（ ） A．降水丰富 B．气候干旱 C．地形平坦 D．针叶林广布 第Ⅱ卷（综合题 共35分） 二、综合题（本大题包含4个小题，共35分） 16．【项目化学习】（9分） 项目主题：走进二十四节气 项目背景：二十四节气是我国古人总结一年中时间、气候、物候等方面变化规律形成的智慧结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分。泰安某中学地理社团以“走进二十四节气”为主题开展了项目化学习，探寻节气与地理、生活、文化的关联。 项目任务： 任务一：溯源节气——知内容·探成因 我国二十四节气相邻间隔约15天，每个节气兼具时间意义与自然特征，传统以立春、立夏、立秋、立冬划分四季。 （1）中国传统上以立春、立夏、立秋、立冬为起始点，划分出春、夏、秋、冬四季。中国传统夏季包含的六个节气有_________；下列节气分别属于季节类、气候类和物候类的是_________（填字母）。 A．立春 白露 惊蛰 B．小雪 立秋 清明 C．立冬 小满 霜降 D．芒种 大暑 夏至 （注：季节类：含“春、夏、秋、冬”；气候类：含“寒、暑、雨、雪、霜、露”的；物候类：反映植物生长或动物活动。） （2）2026年春节为2月17日，离该节日最近的节气是_________；诗句“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”描绘的节气是_________。 （3）二十四节气更替的根本原因是_________（填字母）。 A．地球形状 B．地球大小 C．地球公转 D．地球自转 任务二：传承节气——融文化·扬精粹 2016年11月，二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。认识二十四节气是中华优秀传统文化精粹。 （4）二十四节气中，被定为我国法定节假日的是_____。为传承和弘扬二十四节气文化，设计一条宣传标语。___________________________________________ 任务三：践行节气——联生活·促生产 二十四节气精准反映自然规律，是古人指导农事活动、适应自然环境的重要依据，至今仍深刻影响着我们的生产生活。2026年2月4日为立春节气，立春过后我国各地春耕陆续拉开序幕。 （5）二十四节气对华北地区农事活动指导意义显著，下列节气谚语与农事活动搭配不合理的是_________（填字母） A．谷雨前后，种瓜种豆 B．白露种葱，寒露种蒜 C．立冬拔菜，不拔受伤害 D．芒种收小麦，大雪收水稻 （6）山东各地素有“冬至饺子夏至面”的民俗，从气候角度说说夏至吃凉面的原因。 ____________________________________________________________________________________________ 17．【地理研学】（9分） 研学主题：探索中华地理，共绘绿色发展 研学背景：为深化地理学科核心素养的培养，增强同学们的地理实践力与综合思维能力，打破传统课堂与现实生活的界限，让同学们亲身体验地理知识的广泛应用与价值，春假期间，某中学地理研学小组特策划了以“探索中华地理，共绘绿色发展”为主题的地理研学实践活动。 研学资料：研学区域略图 研学任务： ◆研学准备篇：区域定位与特征初探 在出发前，研学小组对①②③④四个地点所在的区域进行了深入研究。 （1）“地势低平，河网密集，河湖众多”，其描述的是图中的______（①/②/③/④），该地的地名多与水有关，这与当地的____________（自然环境/人文环境）有着密切的关系。“林海雪原”“北大仓”，其描述的是图中的______（①/②/③/④）。 ◆研学进行篇：区域探究与问题分析 在研学过程中，同学们对地理研学区域开展了研学实践，请完善研学手册。 （2）目前，④地区是我国经济发展水平最高的地区之一。该地区借助发达的高速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间，就像生活在同一个城市一样，将此现象称为“______”。 （3）全国政协十四届四次会议于2026年3月4日至11日在③城市顺利召开，这最能体现③城市职能是我国的______中心。 （4）②区域有严重的生态环境问题，完善下列框图，认识该生态问题产生的原因和危害。 A．夏季多暴雨 B．沟壑纵横 C．水土流失 ①____________；②____________；③____________。（填字母） ◆研学总结篇：区域绿色发展建言献策 本次研学实践活动，同学们不仅能领略了祖国大好河山的壮丽景色，还能深刻感受到了不同地域的独特风情…… （5）请结合你日常所学与研学体验，就④地区的绿色生态发展提一条合理化建议。 ____________________________________________________________________________________________ 18．【探究发现】（8分） 探究名称：探秘首都北京，解锁城市发展与文化传承的地理密码 探究资料： 材料一：北京是中华人民共和国的首都，是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。这座城市拥有3000多年建城史、800多年建都史，积淀了故宫、长城、北京中轴线等璀璨的世界文化遗产；同时依托中关村国家自主创新示范区，成为我国科技创新的核心阵地，在城市发展中实现了历史文脉与现代科技的交融共生。 材料二：北京地形示意（甲）和北京中轴线示意图（乙） 探究思考： 北京的城市发展与自然地理环境、历史文化传承密切相关。 （1）北京地处____________（填地形区名称）西北部，北部为燕山山脉，西部是西山，距渤海较近；东南与天津市为邻，其余方位与____________省为邻。 （2）据图判断，西山的走向是____________，受地势的影响，北京河流的流向多为____________。 （3）水资源是影响北京城市发展的关键因素，请分析北京市缺水的社会经济原因。 ___________________________________________________________________________________________；为缓解北京市缺水问题，我国采用的措施有_____________________________________________（1点即可）。 我国著名的古都和历史名城，中轴线保护致力于“活态传承”，使其与现代城市共生。 （4）北京中轴线成功列入世界文化遗产名录，这一举措的核心意义在于_________（填字母）。 A．推动北京科技与重工业快速发展 B．保护和传承北京的历史文化遗产 C．彻底解决北京的交通拥堵问题 D．改变北京旧城的原有格局和风貌 （5）北京中轴线入选《世界遗产名录》，是北京历史文化的核心载体。你认为保护中轴线对北京建设现代化国际都市有何独特价值？___________________________________________________________________ 19．【案例分析】（9分） 案例名称：区域合作与发展 案例背景：区域间的优势互补、协同发展是推动区域经济高质量发展的重要路径。2025年2月18日，以“携手长三角共享新机遇”为主题的2025“投资成都”（长三角）投资合作推介会在上海举行，活动成功签约68个重大产业化项目，投资总额488.3亿元，涉及电子信息、装备制造、绿色低碳等多个重点产业。成渝经济区与长江三角洲地区依托各自区位和产业优势，深化合作，共促发展。 案例思考： （1）长江三角洲地区主要包括________市、江苏省南部和浙江省北部，其位于长江下游地区，濒临黄海和东海，地处________之地，地理位置十分优越；成渝经济区位于长江上游，其中心城市有成都和________。 （2）结合图示信息，归纳成渝经济区城市分布特点是________。 （3）成都市位于________________（填地形区名称），农业发达，被誉为“天府之国”。长江三角洲位于________________（填地形区名称），自古以来就是我国的“鱼米之乡”，分析其成为水乡且种植水稻的有利自然条件。________________________（2分，2点） （4）结合材料和所学地理知识，为推动成渝经济区与长江三角洲地区的协同发展，提出一条合理的建议。____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $