精品解析：广东揭阳市普宁市勤建学校2025-2026学年高一下学期第一次调研考试语文试题

勤建学校高一年级下学期第一次调研考试 语文试卷 2026.04 （考试用时150分钟，满分150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓生物制造，就是利用微生物、动物或植物细胞等生命单元，通过设计、改造、控制它们的代谢路径，生产人们想要的物质。简而言之，生物制造是“以生造物”，就是让生命来“造东西”。比如，传统发酵技术是让酵母生产酒，而利用现代生物制造技术，科学家可以让它生产药物分子、香料、塑料甚至燃料。可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合，它不再依赖石油、煤炭等，而是以糖、秸秆、二氧化碳等可再生资源为原料，生产人类日常生活所需的材料和化学品。 生物制造之所以被称为未来产业，在于它不是对传统产业的延展，而是另辟了一条以生命为动力的制造路径。这条路重要在哪里？首先，生物制造是助力实现“双碳”目标的关键技术抓手。传统制造业以石油、煤炭等化石资源为基础，而生物制造用的是糖、淀粉、二氧化碳等可再生资源。微生物在生物反应器中“吃”掉这些原料，代谢出高附加值产品。生物制造利用微生物、酶或细胞等进行催化与合成，实现了“以生替化”“以碳养碳”。其次，生物制造的原料更广泛，过程更绿色，生产更智能。生物制造用生命的智慧取代一般的工艺流程，让工厂更像“生态系统”，让制造过程更高效、智能。例如，二氧化碳可被转化为燃料和化学品，农作物秸秆能被“吃”成可降解塑料，菌种可生产药物、香料、纤维。更重要的是，借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，像写代码一样编辑微生物的基因，让其按照人类的需求生产特定分子。这种“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。 根据相关机构预测，到2050年，全球约60%的工业产品可通过生物制造生产。生物制造未来产生的经济价值或将超过30万亿美元。我国正加快布局生物制造产业。2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。 如果说工业革命让机器替代了手工，那么生物制造就是让生命替代机器。生物制造正融入我们生活的方方面面，并悄然改变着生产的逻辑。在实验室里“种”肉，在发酵罐里“造”蛋白，这听起来像科幻，但已成为现实。通过细胞培养和微生物发酵技术，无须通过养殖，即可培育出口感和营养都与真正肉类相似的“细胞肉”。这种生产方式不仅节约资源，还能显著减少甲烷排放，为粮食安全和生态平衡提供了新方案。此外，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材也正被摆上餐桌。 时尚产业是碳排放大户，生物制造则为“绿色时尚”提供了可能。科学家已能让细菌“吐出”丝蛋白，做成柔软耐磨的生物丝绸；藻类和真菌能合成可降解纤维，替代聚酯、尼龙等石化纺织品。一些品牌正尝试用菌丝皮革制作包袋、鞋子，这种“会呼吸的皮革”无须使用动物毛皮，且能被自然降解。 在建筑领域，科学家利用“生物砖”技术，让真菌菌丝和矿物颗粒结合，形成坚硬、轻质的砖块。这些砖在潮湿环境下能自我修复、吸收二氧化碳。再配合生物基涂料、生物胶黏剂，未来的建筑或将成为“绿色生命体”，既环保又安全。 未来的汽车、飞机，可能用上“二氧化碳做的油”。某些特殊菌种能“吃”二氧化碳、“吐”出乙醇或航空燃料。目前，我国已实现生物基航空燃料的商业试飞。此外，生物制造还能生产高性能润滑油、轮胎橡胶等材料，让交通出行实现绿色化。 生物制造产业前景可期，但目前构建自主可控的技术底座是难题。 挑战一：底层技术亟待补齐。生物制造的重点在于“设计生命”，这需要强大的底层技术：基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术、代谢路径数据库等。目前我国的这些底层技术相对薄弱，核心菌种仍多依赖国外资源，关键酶和生物反应器部分零部件尚需进口，工业级生物信息数据库尚未完全建立。要实现真正的“生命智造”，必须攻克这些基础性难题，构建自主可控的技术底座。 挑战二：……很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段。生物反应过程极其复杂，菌种在小试时活跃，到大规模发酵罐中却“罢工”；成本控制、稳定性、安全性等也是生物制造经常面临的问题。 挑战三：政策与标准体系需持续探索。新技术要进入生活，离不开制度保障。目前，生物基产品的低碳认证、生物安全评估、市场准入机制仍待细化。如何量化生物制造产品的碳减排贡献？如何评估合成微生物的环境风险？这些都需要建立统一的标准。 （摘编自谭天伟《生物制造：以生命为动力的未来工厂》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 生物制造能利用生命单元生产人们想要的物质，是让生命来“造东西”。生物制造与传统发酵完全不同，没有任何关联。 B. 生物制造与传统制造的路径不同，它不需要化石资源，生产过程更绿色。科学家可通过编写代码来生产一些特定分子。 C. 生物制造产业的前景可期，可成为新的经济增长点；生物制造的生产方式能够节约资源，更加绿色环保。 D. 我国要实现生物制造的产业化，还存在许多挑战，包括底层技术薄弱、生物反应过程不易掌控，特别是生物制造技术不成熟。 2. 下列关于原文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 生物制造另辟了一条以生命为动力的制造路径，被称为未来产业，它与传统产业之间不是延展的关系。 B. 生物制造在未来产生的经济价值将非常可观，我国正加快布局，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。 C. “种肉”和“造蛋白”中的“种”和“造”，与“种树”和“造飞机”中的“种”和“造”含义不同。 D. 目前，生物基产品的低碳认证等仍需要细化，政策与标准体系不健全是我国生物制造面临的最大难题。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 生物制造以可再生的生物资源为原料，利用微生物、酶或细胞等_______，可在常温常压下实现高效转化，过程绿色环保、能耗低、可循环。传统制造是“以物造物”，强调物理和化学手段；生物制造_______，利用生命体自身的代谢和酶的催化作用实现更加精准的物质合成。借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，通过_______，实现“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。 4. 根据上下文，文中画横线处省略的内容可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 我国要更好地发展生物制造这个未来产业，可从本文中得到哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】1. C 2. D 3. ①. 进行催化与合成 ②. 则是“以生造物” ③. 编辑微生物的基因 4. 内容：科研成果产业化落地存在困难。 理由：①由“挑战一”的相关表述可知，“挑战”就是现阶段“生物制造”面临的困难； ②根据“在实验室里已经成熟”“卡在中试阶段”以及“成本控制、稳定性、安全性等也是生物制造经常面临的问题”可知，“生物制造”的科研成果已经具备，但难以实现“产业化”。 5. ①攻坚基因编辑、菌种设计等底层技术，建立自主生物信息数据库，减少核心部件进口依赖，筑牢技术底座。 ②搭建“实验室—中试—量产”全链条转化平台，解决菌种适配、成本控制等产业化难题，推动技术落地。 ③完善低碳认证、生物安全评估、市场准入等标准体系，建立统一行业规则，强化制度保障。 ④以国家规划为引领，整合多方资源，构建协同创新体系，形成产业发展合力。 【解析】 【导语】这是一篇逻辑清晰、平实晓畅的前沿产业科普文。文章从定义切入，依次介绍生物制造的核心优势、落地场景、发展前景，最后点出产业现存的三大挑战，循序渐进，条理分明。既普及了“以生造物”的生物制造新知，清晰展现未来产业新图景，也兼具现实参考价值，十分适合作为实用类阅读文本。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“生物制造与传统发酵完全不同，没有任何关联”错，根据原文“可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合，它不再依赖石油、煤炭等，而是以糖、秸秆、二氧化碳等可再生资源为原料，生产人类日常生活所需的材料和化学品”可知，原文说的是“可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合”，二者有联系。 B.“科学家可通过编写代码来生产一些特定分子”错，根据原文“更重要的是，借助人工智能与合成生物学，科学家可以‘编程生命’，像写代码一样编辑微生物的基因，让其按照人类的需求生产特定分子”可知，原文“像写代码一样编辑微生物的基因”，是用打比方的方式说明“编辑微生物的基因”的方法，而不是说“生产一些特定分子”的方法。 D.“特别是生物制造技术不成熟”错，文中明确表述“很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段”，并非技术不成熟；另外，“特别”于文无据。 故选C。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“政策与标准体系不健全是我国生物制造面临的最大难题”错，原文指出“目前构建自主可控的技术底座是难题”，并将“底层技术亟待补齐”列为挑战一，而“政策与标准体系需持续探索”是挑战三。原文列举了生物制造面临的一些难题和挑战，没有比较并指出哪一个是最大难题。 故选D。 【3题详解】 本题为语句补写题，需紧扣原文、贴合语境、控制字数作答。 ①定位原文信息，第一空对应文中“生物制造利用微生物、酶或细胞等进行催化与合成”，直接提取关键短语“进行催化与合成”即可。 ②抓对比关系，第二空前将传统制造与生物制造对照，原文有“生物制造是‘以生造物’”，据此可准确补写“则是‘以生造物’”。 ③依据前后文逻辑，第三空前面提“编程生命”，后文说“可编程制造”，原文明确 “像写代码一样编辑微生物的基因”，提炼核心内容“编辑微生物的基因”填入。 整体遵循原文定位、句式照应、逻辑衔接的原则，确保语句通顺、内容精准、不超字数。 【4题详解】 补写文段省略内容，核心是紧扣“挑战”的定义和上下文逻辑，遵循定位核心、结合语境、提炼概括三步法。 首先，定位原文“挑战”的内涵，由前文“挑战一：底层技术亟待补齐”可知，文中“挑战”均指生物制造现阶段面临的实际困难，补写内容需围绕“困难”展开。 其次，结合横线后语境，“很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段”明确指出，技术层面已无问题，核心问题出在从实验室到产业化的转化上。 最后，整合语境信息，提炼核心困难为“科研成果产业化落地存在困难”，再结合“挑战”的定义和后文具体问题，阐述理由，确保补写内容与上下文衔接紧密、符合原文逻辑，不脱离文本核心信息。 【5题详解】 此题核心是结合原文，提炼我国发展生物制造产业的可行路径，分三步： 首先，明确题干指向我国发展生物制造的启示，锁定原文中我国面临的挑战及国家已有布局，这是解题核心依据。 其次，对应原文“挑战”与国家规划筛选关键信息，如针对底层技术薄弱，我们应攻坚核心技术、建自主数据库；针对产业化中试瓶颈，应搭建全链条转化平台；针对标准缺失，应完善相关体系；结合国家政策布局，应以规划为引领、整合资源。 最后，将筛选的信息梳理成条理清晰、贴合原文的启示，确保每个要点均源于原文，不脱离文本且契合题干要求。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 小郑在大楼里 铁凝 小郑到政府大楼那年是17岁。他头发蓬乱，衣着寒碜，但眼睛明亮，身体发育也匀称。这可能与他在老家上中学时爱打球有关，那时小郑打篮球也打乒乓球。 这座大楼是县政府大楼，小郑是大楼里的公务员，其实说勤务员更准确。小郑在大楼里的工作是擦洗楼道、楼梯、男女厕所，为各办公室、会议室打开水，并侧重“伺候”县长。根据中国自古就有的为官回避原则，这县的正职县长也来自外地，在这大楼里的二层住单身宿舍，仅有个带套间的房子，用来办公兼当作宿舍。小郑的主要精力看似花在了楼梯、楼道上，但伺候县长也从不怠慢。就为了小郑能接近县长，小郑的工作便受人羡慕。 伺候县长看似差事低微，然而很有些科局乃至县级官员的公子、亲戚乐意屈尊一试。后来来了新县长，他提议公务员要通过县劳动服务公司公开招聘，于是山里的孩子小郑才有了进政府大楼的机会。 小郑的家在离县城百里开外的深山区，母亲早逝，他和爷爷一起住。爷爷是个擀羊毛毡的手艺人，黑毡、白毡、灰毡，方圆几十里的人都睡爷爷擀的毡。祖孙二人的生活不能说富裕，但是和顺。可小郑一天天长大了，在县席梦思厂烧锅炉的父亲希望他能来城里发展，就花些钱在劳动服务公司给他报了名。 为了小郑进城，爷爷专门给他擀了一张厚墩墩的白毡。小郑背着白羊毛毡下山进城，没出一个星期就被选中，这使得小郑父子总觉得是白日做梦。在小郑17岁的脑袋里，政府这个词很陌生。当他被办公室主任领着走进政府大门，绕过大院正中那个圆形大花池，进入政府大楼时，便被这楼的宽大、明亮、暖和震动，他情不自禁地感叹着：“这厂子真大呀！”他的感叹让在场的人（秘书、科员等）都大笑不止。他们笑着，或许于这笑中还觉出一种知根知底的轻松：眼前这浑浑噩噩的半大小子，到底让他们有了一个可以大笑的机会。在以往，他们本是这楼里地位偏低的人。小郑不觉得好笑，他以为城里就是和厂子连在一起的，城里就是厂子，厂子就是城里。因为父亲连着城里和厂子，所以他的耳朵很早就和“厂子”打交道了。“机关”“单位”这样的词于他却是陌生的，他甚至说不出“楼”这个字。当他面对一座属于城里的建筑想发表议论时，“厂子”便是最自然不过的一个词了。小郑不喜欢旁人的大笑，虽说他出自深山没见过世面，可他的趣味不低且聪慧敏感。他不喜欢被人嘲弄，他也从不嘲弄别人。眼下他只忍住不快专心致志去听主任给他交代工作。 小郑对工作领会得快，干得也出色。起初他不会使用墩布，也不知道怎样对付男女厕所。传达室老冯帮了他。老冯给小郑讲墩布的使用，还给小郑讲这楼里必要的规矩。比如进领导房间之前敲门，上级说话不能乱插嘴，县长和人谈话时须躲开，等等。小郑在老冯的指导下很快熟悉了这楼里的一切，他的安稳和勤快赢得了上下一致的赞扬。他感激老冯，工作之余就更愿意到老冯的传达室坐一会儿。两个人无话时，老冯就领小郑到传达室后边的小花园里走一圈。花园里有两棵笔直、粗壮的泡桐树，是老冯种的。泡桐这东西皮实，你不用太搭理它，三五年就成了气候。老冯说。 除了和老冯交往，小郑闲时也偶尔去食堂坐坐。刚来政府时，小郑食量大得惊人，一顿饭吃6个馒头，为此他又一次成为秘书们的笑料。有一次在小郑吃了6个馒头之后，办公室的吕秘书和几个人撺掇小郑说，假若能再吃6个馒头，以后小郑的馒头就由他们包了。于是小郑赌气似的立刻又吃了6个——倒不是为了以后的白吃，算是小郑的一时冲动。再说，在山里时，12个馒头他本是吃过的。哪知小郑在吃了12个馒头之后就动不了了，在食堂一条长板凳上躺了一下午。傍晚炊事员给他沏了一碗酸辣汤，小郑喝下才消了食。自此小郑的饭量突然下降，平时的6个馒头减成了3个。他不明白是12个馒头伤了他，还是城里的空气不如乡村的空气新鲜。乡村的空气诱发人的食欲，而在城里，需要用心的地方很多，肠胃的需要便日益地后退了。 小郑饭量下降了，工作量却一直不下降。除了白天一系列差事，晚饭后还要陪县长打乒乓球，之后就是“盯”领导们的各种会议了。这些会议常常延续到深夜，有时停了电，就点上蜡烛接着开。蜡烛就存放在小郑宿舍里，逢这时小郑就是那个走进会议室点蜡的人。点上蜡烛他还要回到宿舍继续等待，待会议散了他将会议室打扫干净了，打开窗子把室内的空气也换过了，他这才能睡下。他觉得这样的会议室才能迎接明天的一个新会。不过，小郑因熬夜，工作也偶有闪失。有一次会议已经开过了夜里12点，小郑趴在桌上睡着了，于梦中听见有人喊他。睁开眼，眼前一片漆黑，便知停了电。他迷迷糊糊打起手电拿着火柴蜡烛就进了会议室。他擦着火柴却不点蜡，只往自己手中那个射出光芒的手电筒上点，弄得一屋子人全笑了。这一笑，才彻底笑醒了小郑。第二天小郑到传达室去，老冯说，养兵千日用兵一时，有钢使在刃上。昨晚的事就是个刃上的事，哪有拿火柴点手电筒的。这事该找县长去认错。小郑认为老冯说得对，去向县长认错。县长说，其实我们也挺困，你拿火柴往手电筒上那么一点，把我们也给点精神了！来吧，带上球拍咱俩活动活动去！小郑心里暖乎乎的，他想县长是个多会说话的人啊。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小郑能成功进入县政府大楼工作，既得益于新县长提议的公开招聘制度，也离不开父亲的推动，多重因素共同促成了这一结果。 B. 小郑初入大楼时将政府大楼称为“厂子”，这一细节既体现了他来自深山、缺乏城市生活经验的背景，也体现了他对机关、单位概念的陌生。 C. 办公室秘书等人多次嘲笑小郑，如嘲笑小郑误将大楼称为“厂子”，还捉弄小郑，撺掇小郑再吃6个馒头，体现了他们的冷漠与势利。 D. 老冯对小郑的帮助不仅体现在工作技能的指导，如墩布的使用，还包括人际关系与职场规则的点拨，这些是小郑快速适应大楼生活的重要助力。 7. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说标题交代了故事的主人公与核心场景，既奠定了平实的叙事基调，也暗示了小说将围绕小郑在政府大楼的生活展开，具有很强的概括性。 B. 小说采用第三人称视角叙事，展现了人物的内心世界，既详细叙述了小郑初进政府大楼的经历，也深入刻画了老冯、县长等次要人物的性格特点。 C. 小说中对泡桐树的描写虽着墨不多，却具有象征意义。通过老冯对泡桐树的评价，既体现了老冯的生活智慧，也隐喻了小郑在大楼里的成长特质。 D. 小说语言朴实，虽无华丽辞藻，却通过细腻的细节描写，如小郑点蜡烛失误，在日常生活中展现出小郑的性格特点，也传递出平凡生活中的温情。 8. 小说中“12个馒头”的情节具有什么作用？请结合小说简要分析。 9. 小郑在适应政府大楼生活的过程中，始终保持着一份韧性。请结合小说简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①塑造人物：突出小郑质朴、率真、倔强的性格，体现山里孩子的本色；②推动情节发展：该情节直接导致小郑饭量从6个骤减至3个，饭量骤减标志他开始适应城市生活，心理与生理逐渐转变；③反映环境：对比乡村与城里的生活差异，暗示环境对人的改变；④丰富内容：增添生活气息与真实感，让人物更鲜活可爱。 9. ①面对嘲笑不卑不亢，忍住不快专心工作，不被嘲讽击垮；②从零学习技能、遵守规矩，踏实勤快，快速适应职场生活；③工作量大、常熬夜，仍认真负责，偶有失误便主动认错；④从山区少年到适应机关环境，始终安稳踏实，不浮躁、不退缩。 【解析】 【导语】这是铁凝创作的短篇叙事作品，讲述深山少年小郑通过公开招聘进入县政府大楼当勤务员，逐步适应机关生活的成长经历。小说以平实细腻的笔触，借各类日常小事刻画小郑聪慧勤快、有韧性的特质，于平凡日常中勾勒人性，传递出朴素温度，寄寓着对底层青年成长的关照。 【6题详解】 C.“体现了他们的冷漠与势利”错误。文中秘书等人的笑更多是优越感与戏谑，并非“冷漠与势利”。 故选C。 【7题详解】 B.“深入刻画了老冯、县长等次要人物的性格特点”错误。小说以小郑的经历为主，对老冯、县长并未“深入刻画”，只是简要勾勒形象。 故选B。 【8题详解】 审题定位：先明确题型是情节作用题，答题思考方向为：人物形象、情节发展、小说主旨、表达效果。 找原文对应：锁定“小郑赌气似的立刻又吃了6个……动不了了……躺了一下午”，直接体现小郑质朴、倔强、自尊心强的性格。 抓前后变化：抓住“自此小郑的饭量突然下降……需要用心的地方很多，肠胃的需要便日益地后退了”，看出这一情节是小郑从乡村到城市生活状态转变的标志。 看文本效果：这一情节真实生动，充满生活气息，让人物更立体，也使故事更贴近现实。 最后整合表述：按作用+结合文本分析组织答案。 【9题详解】 题目问“韧性”，需从原文找小郑面对困境不妥协、能坚持的表现。 面对嘲笑：小郑不喜欢被人嘲弄只忍住不快专心致志去听主任交代工作，体现隐忍专注。 学习工作：在老冯指导下很快熟悉一切，安稳和勤快赢得赞扬，体现踏实适应。 对待任务：“会议常常延续到深夜……将会议室打扫干净了，打开窗子把室内的空气也换过了，他这才能睡下”，尽职尽责。 对待失误：拿火柴点手电，听老冯劝去向县长认错，知错能改。 逐一梳理原文细节，归纳成韧性的表现即可。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子昂而破魏师，弗受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦之贼。秦强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。商君复入秦，走商邑，与其徒属发兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 （节选自《史记·商鞅列传》） 材料二： 七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之，不发丧。棺载辒凉车中故幸宦者参乘所至上食百官奏事如故，宦者辄从辒凉车中可其奏事。独子胡亥、赵高及所幸宦者五六人知上死。赵高故尝教胡亥书及狱律令法事，胡亥私幸之。高乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者，而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘，立子胡亥为太子。更为书赐公子扶苏、蒙恬，数以罪，皆赐死。 （节选自《史记·始皇本纪》） 材料三： 或曰：“李斯佐始皇定天下，不可谓不智。扶苏亲始皇子，秦人戴之久矣，陈胜假其名犹足以乱天下，而蒙恬持重兵在外，使二人不即受诛而复请之，则斯、高无遗类矣。以斯之智而不虑此，何哉？” 苏子曰：呜呼，秦之失道，有自来矣，岂独始皇之罪？自商鞅变法，以诛死为轻典，以叁夷为常法，人臣狼顾胁息，以得死为幸，何暇复请！方其法之行也，求无不获，禁无不止，鞅自以为轶尧、舜而驾汤、武矣。及其出亡而无所舍，然后知为法之弊。夫岂独鞅悔之，秦亦悔之矣。荆轲之变，持兵者视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。李斯之立胡亥，不复忌二人者，知威令之素行，而臣子不敢复请也。二人之不敢请，亦知始皇之鸷悍而不可回也，岂料其伪也哉？ （节选自苏轼《始皇扶苏论》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 棺载辒凉A车中B故幸宦者参C乘D所至上E食F百官G奏事H如故 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “舍”，住宿，与《桃花源记》“便舍船，从口入”中的“舍”意思不相同。 B. “莫”，不要，与《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“莫”含义相同。 C. “崩”，特指帝王的死，与《出师表》“而中道崩殂”的“崩”含义相同。 D. “假”，借，与《谏逐客书》“藉寇兵而赍盗粮”中的“藉”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的叙述，不正确的一项是 （ ） A. 商鞅逃亡到边境关口，旅店主人因为商鞅没有经过身份核验，怕被牵连治罪不敢收留，商鞅感到了酷法的弊端。 B. 商鞅离开秦国潜逃到魏，但魏国人怨恨他欺骗公子昂且曾打败魏军而拒绝收留他，于是商鞅只好自行逃回秦国。 C. 秦始皇在沙丘平台逝世，李斯因担心皇子们和各地可能趁机制造变故，所以隐瞒消息暂不发丧。 D. 苏轼在文中假设如果扶苏、蒙恬二人不立即接受诛杀而再次请命，那么李斯和赵高将不会幸存。 13. 把材料中面横线的句子翻译成现代汉语。 （1）商君复入秦，走商邑，与其徒属发兵北出击郑。 （2）持兵者视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。 14. 苏轼认为李斯不会担心扶苏与蒙恬复请，其中原由是什么？请结合材料简要分析。 【答案】10. BDF 11. D 12. B 13. （1）商君再次回到秦国后，潜逃到他的封地商邑，和他的部属发动封地士兵向北攻击郑国。 （2）手持兵器的卫士眼看着秦始皇绕着殿柱逃跑，却没有人营救他，是秦国法令太严厉的缘故。 14. ①秦法严苛，臣子常以求死为万幸的事，二人无暇再次请命。 ②秦始皇性情强悍、政令威严，二人不敢再次请命。 ③二人都没有料到诏书是伪造的。 【解析】 【导语】这组文言文选文以秦的政亡之路为核心线索，《史记》两则分叙商鞅惨死结局、沙丘秘不发丧政变，属原始史实铺陈；苏轼史论跳出就事论事，从商鞅变法的酷法弊政切入，深挖李斯敢改遗诏的深层根源，叙议结合，以小见大，兼具史料价值与思辨深度。 【10题详解】 句意：棺材放置在既密闭又能通风的辒凉车中，让过去受始皇宠幸的宦官做陪乘，每走到适当的地方就献上饭食，百官像平常一样向皇上奏事。 “辒凉车中”是“载”的地点，语意完整，故在B处断开； “故幸宦者”是主语，“参乘”是谓语，语意完整，D处断开； “所至上食”是每走到适当的地方就献上饭食的意思，后面的主语换成“百官”，故F处应断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。住宿/放弃。句意：住宿的人没有证件店主要连带判罪。/于是就舍弃了小船，从洞口进去。 B.正确。句意：不要像商鞅那样谋反！/请你不要推辞坐下来再弹一曲。 C.正确。句意：始皇在沙丘平台去世。/走到半路就死了。 D.错误。都是“借”的意思。句意：陈胜也是假借他的名义就足以扰乱天下。/给敌人提供武器和粮食。 故选D。 【12题详解】 B.“商鞅只好自行逃回秦国”错误，由“遂内秦”等可知，商鞅并非自行返秦，而是被魏人遣送回秦国。 故选B。 【13题详解】 （1）“复”，再次；“走”，逃；“徒属”，部属。 （2）“环”，绕；“莫之救”，宾语前置，应为“莫救之”；“故”，缘故。 【14题详解】 首先，审清题目：题目问苏轼认为李斯不担心扶苏、蒙恬“复请”的原因，需要从材料三中逐句筛选信息，分点概括。 其次，定位原文关键句：秦法严苛，“人臣狼顾胁息，以得死为幸，何暇复请”，臣子早已畏惧法令，连活命都难，根本不敢、也没时间再请示。李斯知道秦皇威令一向严厉推行，臣子向来不敢违抗复请。扶苏、蒙恬只以为是始皇旨意，不知诏书是伪造，自然不会质疑再请。 最后，整理成规范答案。 【参考译文】 材料一： 五个月之后，秦孝公去世，太子即位。公子虔一班人告发商君要造反，派人去逮捕商君。商君逃跑到边境的关口，想住旅店。旅店的主人不知道他就是商君，说：“商君有令，住宿的人没有证件店主要连带判罪。”商君长长地叹息说：“唉呀！制定新法的遗害竟然到了这样的地步！”离开秦国潜逃到魏。魏国人怨恨他欺骗公子昂而打败魏军，拒绝收留他。商君打算到别的国家。魏国人说：“商君，是秦国的逃犯，秦国强大而它的逃犯跑到了魏国，不送还，不行。”于是把商君遣送回秦国。商君再次回到秦国后，潜逃到他的封地商邑，和他的部属发动封地士兵向北攻击郑国。秦国出兵攻打商君，把他杀死在郑国黾池。秦惠王把商君五马分尸示众，说：“不要像商鞅那样谋反！”于是就诛灭了商君全家。 材料二： 七月丙寅日，始皇在沙丘平台去世。丞相李斯认为皇帝在外地去世，恐怕皇子们和各地乘机制造变故，就对此事严守秘密，不发布丧事消息。棺材放置在既密闭又能通风的辒凉车中，让过去受始皇宠幸的宦官做陪乘，每走到适当的地方就献上饭食，百官像平常一样向皇上奏事，宦官就在辐凉车中降诏批签。只有胡亥、赵高和五六个曾受宠幸的宦官知道皇上死了。赵高过去曾经教胡亥写字和狱律法令等事，胡亥私下里很喜欢他。赵高与公子胡亥、丞相李斯秘密商量拆开始皇赐给公子扶苏的那封已封好的信，谎称李斯在沙丘接受了始皇遗诏，立皇子胡亥为太子。又写了一封信给公子扶苏、蒙恬，列举他们的罪状，把他们都赐死。 材料三： 有人说：“李斯辅佐秦始皇平定天下，不能说他没有智慧。扶苏是秦始皇的亲生子，秦人拥戴他很久了，陈胜也是假借他的名义就足以扰乱天下，而蒙恬手持重兵在外，假使他们二人不立即接受诛杀而再次请命，那么李斯和赵高就没有幸存的了。以李斯的智慧竟然没有考虑到这一点，这是为什么呢？” 苏子说：唉！秦朝失去管治的方法，已经由来已久了，岂只是秦始皇的罪过？自从商鞅变法以来，把诛死视为轻微的法令，又以诛灭三族为平常的法规，臣子经常担惊受怕，敛气屏息，以求得死为万幸的事，哪里还有空闲来再次请命！当商鞅施行酷法的时候，凡是想要的都无所不获，凡是禁止的都无不停止，商鞅自以为超越了尧舜而且凌驾在商汤和周武之上。直至他逃亡的时候找不到投宿的地方，才知道酷法的弊端。岂止是商鞅感到悔恨，秦亦有所后悔。荆轲行刺秦始皇的时候，手持兵器的卫士眼看着秦始皇绕着殿柱逃跑，却没有人营救他，是秦国法令太严厉的缘故。李斯拥立胡亥为帝，不再顾忌扶苏和蒙恬，正是知道秦始皇威严的政令一经施行，臣子都不敢再请命。他们两人不敢再请命，也是知道秦始皇为人的强悍而且政令不可以挽回，又岂会料到这诏书是伪造的？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 汶上舟中① 姚鼐 春风迎我是江淮，岸柳将阴花渐开。 尽室②相看浮汶去，数山如画入船来。 微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀。 欲上济楼③呼李白，月澄沧海玉为杯。 【注】①这首诗写于乾隆四十年（1775），诗中所叙的是姚鼐辞官归里途中的见闻。②尽室，一家人。③济楼，即济宁太白楼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“岸柳”句运用双关修辞，既指绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象，又暗指姚鼐的人生将有新的机遇。 B. 颈联远近结合，虚实结合，夕阳微波里散发融融暖意，飞鸟长空自由翱翔，构成一幅和谐的画面。 C. “月澄沧海玉为杯”，沧海月明，玉宇澄清，拯世济民的理想虽然不成，但闲雅生活却触手可及。 D. 全诗取象丰富，“春风”“岸柳”“数山”“微波”等一系列意象非常契合诗人南归的心境。 16. 这首诗的颈联、颔联如何表达了诗人辞官南归的愉快心情。 【答案】15. B 16. ①借景抒情：颔联写青山如画入船，颈联写微波夕照、飞鸟长空，明丽优美的画面烘托出诗人辞官南归的轻松愉悦之情。 ②拟人手法：“相看”“入船来”“融当面”“近好怀”等词赋予山水、夕阳、飞鸟以人的情意，仿佛它们也理解并分享诗人的喜悦，进一步表现出诗人辞官归乡的欣然自得。 【解析】 【导语】本诗以明快之景写归隐之乐。颔联青山入船、颈联夕照融波，物我交融；尾联呼太白共饮，豪逸超迈。全诗气韵流转，情韵悠长，于澹泊中见胸次，是辞官归途的欣然自白。 【15题详解】 先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 B.“虚实结合”错误。颈联描绘的是诗人舟中眼前的实景：微波、夕照、飞鸟、长空。并未引入梦境、回忆、想象等虚写内容，没有运用“虚实结合”的手法。 故选B。 【16题详解】 一、审题。 “如何表达”=手法+情感。先明确愉快心情的具体内涵（轻松、自由、温暖、超然、天伦之乐），再在诗句中找承载这些情感的关键词，判断手法，将手法与情感结合分析。 二、找情感词。 颔联“相看”写家人注视，情感温馨满足；“入”写山迎人，情感亲切轻快。颈联“融”写暖光入水，情感温暖安宁；“好怀”直抒畅快自由。 三、找手法。 颔联“相看”描绘家人一同乘船的温馨场景，细节中流露天伦之乐。“入”字将静态的青山写成动态的、有意志的，是拟人。通过写景来抒情，是借景抒情。颈联“融”字既有写实（光融入水），又有写心（暖意融入心），是双关，也是融情于景。“好怀”直抒胸臆。“飞鸟”用鸟的自由飞翔来暗喻人的自由，是象征。 （三）名句名篇默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中运用对比句“____________，____________”写出了团结他人与轻视他人会造成不同的结果。 （2）杜甫《登岳阳楼》颔联“____________， ____________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。 （3）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：____________，____________。 【答案】 ①. 竭诚则胡越为一体 ②. 傲物则骨肉为行路 ③. 吴楚东南坼 ④. 乾坤日夜浮 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如今的火星是一颗寒冷干燥的星球，但它并非一直如此。中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员通过分析祝融号火星车获取的高频雷达数据发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动的研究成果令人振奋。这将火星含水的历史向后推沿了数亿年，为重新认识火星的气候演化、地质过程及其潜在生命宜居性提供了新证据。相关研究成果发表于《国家科学评论》杂志。 此前科学界认为，火星在约30亿年前已进入整体干旱阶段。由于火星现在寒冷干燥，要寻找远古水活动的痕迹，不能只看地表，必须“钻”进地下。2021年5月，祝融号火星车着陆后，在火星乌托邦平原南部累计行驶约1.9公里，并利用高频四极化雷达开展了浅层地下探测，如同给火星做了一场精细的CT扫描。数据显示，着陆区地下广泛覆盖着一层约4米厚的均匀沉积层，其下奄埋着陨石坑。论文第一作者兼通讯作者、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘伊克告诉记者，这种厚度均匀、连续性好的沉积特征，排除了火山喷发还是风沙堆积的可能，唯一的合理解释就是当时这里还处水沉积环境中。同时，雷达还捕捉到了厘米级薄层沉积层理，形态与地表水成沉积岩相似，进一步证明该区域曾存在浅水环境。结合陨石坑定年分析，科研人员确定相关沉积层形成于约7.5亿年前，属于火星亚马逊纪中晚期。“综合分析表明，在亚马逊纪中晚期，祝融号着陆区经历了一次显著的地表重树过程，并且该时期火星仍存在持续性的水活动。”刘伊克说。 18. 下列句子中的“是”和文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 是可忍，孰不可忍 B. 这里风景优美，气候宜人，真是个好地方。 C. 他那天是没去书店。 D. 我们要有是非判断力，不能人云亦云。 19. 文中画横线的部分是一个长句，请将其改为三个较短的句子，可以适当增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 请简要概述上述文字的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁，准确流畅，不超过80个字。 【答案】18. B 19. 中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员分析了祝融号火星车获取的高频雷达数据，他们发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动，这一研究成果令人振奋。 20. 这种厚度均匀、连续性好的沉积特征，排除了火山喷发或（或“和”）风沙堆积的可能，唯一的合理解释就是当时这里还处于（或“在”）水沉积环境中。 21. ①“推沿”改为“推延” ②“奄埋”改为“掩埋” ③“重树”改为“重塑” 22. 示例：因为“祝融号”在火星浅层地下探测到均匀沉积层，该沉积层形成于约7.5亿年前，且与浅水环境有关，所以科研人员推断火星在约7.5亿年前仍存在显著水体活动。 【解析】 【18题详解】 B.“是”与文中加点的“是”意义和用法相同，均为动词，表示判断。 A.“是”为代词，意为“这”。 C.“是”为动词，表示肯定，含有“的确、实在”的意思。 D.“是”为形容词，与 “非”相对，意为“正确”。 故选B。 【19题详解】 长句改短句核心是拆分句子成分：先提取长句主干得到核心句，再把原句的修饰限定成分拆解为独立短句，调整语序保证语意连贯、不改变原意。 提取句子主干：原长句核心为研究成果令人振奋，整理得第一个短句； 拆分研究过程成分：把原句中“分析探测数据”的研究过程单独成句：中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员分析了祝融号火星车获取的高频雷达数据； 把原句的核心发现单独成句：他们发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动。 最后整合，注意按时间顺序表述，最后一句主语可用“这一研究成果”与上文衔接。 【20题详解】 原句语病有： 不合逻辑，“还是”表选择，而此处是肯定句中对两种可能做否定排除，应将“还是”改为“或”或者“和”； 成分残缺，动词“处”后缺少引出地点宾语的介词，应在“处”后补“于”或“在”。 【21题详解】 “推沿”改为“推延” ：“沿”指水边、顺着某方向，正确字“延”指延长、推迟。推延，意思是推移推迟，这里指将火星存在水的历史时间向后拉长推移。 “奄埋”改为“掩埋”：“奄”多形容气息微弱，正确字“掩”指遮盖。掩埋，意思是用泥土等外物遮盖在物体表面。 “重树”改为“重塑”：“树”本义指树木，引申为竖立建立，正确字“塑”指打造塑造。重塑，意思是重新塑造、改变原有形态结构。 【22题详解】 先拆分文段核心内容，分别提炼出“因（研究依据）”和“果（研究结论）”，再整合为符合要求的因果句，调整语言控制字数即可。 ①找原因（依据）：从原文“祝融号开展浅层地下探测”“发现地下均匀沉积层”“定年确定沉积层形成于约7.5亿年前”“证明该区域曾存在浅水环境”这些短语中，整理出原因部分内容； ②找结果（核心结论）：从原文开篇提取核心成果：火星约7.5亿年前仍存在显著水体活动； ③整合为符合要求的因果句，即得到题干要求的答案。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “善良”“勇敢”“勤奋”……既可能是别人对我们的评价，也可能是我们对外展示的标签。而在缤纷的世界中，无论是谁，都会面对别人对我们的定义。我们既要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论文。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体；③不得少于800字；④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 【答案】 例文： 与人共舞“被定义”，不惧独舞“自定义” 我们无时无刻不面临“被定义”，在他人的眼光审视中成长、前行；而作为“人”的主体性又告诉我们，绝不能放弃“自定义”的权利，塑造自我，彰显风华，独立于世。 那么，请学会在“被定义”中与人共舞吧，兼听则明，得失了然，收获更完整的自我。 恰如孔子所言：“三人行，必有我师焉。”在追求个人成长的过程中，我们需要不断“被定义”，借助他人不同的视角和观点，拓宽视野，发现盲点与不足。唐太宗在被魏征一次次定义该如何做一名好皇帝中，不断约束自我、励精图治，最终开创“贞观之治”。写作天赋高的“被定义”，可以激励我们投身文学创作，事半功倍地发现自己的更多可能。保持开放心态，不惧“被定义”，倾听他人声音，吸收他人智慧，为自己的提升助力。 然而，“被定义”并不意味着我们应该全盘接受他人的评判。“被定义”也需经过一个明辨是非，去芜存真的历程。鲁迅曾破开千年迷雾，发出惊雷之问：“郭巨埋儿”是否能成为“孝”的定义？孝顺是不是可以逾越人性，残害生命？而如今，身在考场的我们，亦可以此为鉴，理性思考数日后我们这些“孝子”是否要全盘接受父母的一切安排，包括放弃自己的志趣，而去选择长辈眼中所谓前途光明的专业。 那么，当矛盾冲突不可避免时，当我们了然他人并不完全理解我们时，何不勇敢拒绝“被定义”，保持优雅的独舞姿态？以“自定义”之姿起舞，亦能塑造自我，彰显风华！ 莎士比亚说：“多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。”不论正确与否，他人的“定义”只能作为参考，真正决定“我”之为“我”人生轨迹的，恰恰是“自定义”的选择与行动。泛舟古籍，多少文人墨客不在意世人的非语，坚定自我，立下精神的标杆？王安石不畏惧司马光等人为他定义的“三不足”罪名，坚定地把“天变不足畏、人言不足恤、祖宗不足法”作为坚持变法的“自定义”，一腔赤子之心名垂千古。遍览尘世，又有多少青春少年不畏流言，一往无前，活出人生的风采？“留守状元”钟芳蓉不在意旁人或网上的议论纷纷，坚持把虽冷门但自己热爱的考古学作为“自定义”，素履以往，一苇以航。坚守“自定义”，是对梦想的坚持，更是对初心的坚守。 著名心理学家荣格曾写下这样一个等式：我+我们=完整的人。那么，请认真对待“被定义”，与人共舞，完善自我；勇于坚持“自定义”，优雅独舞，坚持真我：这才是一个完整的“我”的定义！ 【解析】 【详解】【审题】 这道作文题，围绕“定义”这一主题词，引发我们思考如何面对自我和他人的关系。人是社会性的存在，我们生活在这个世界中，不可避免地会面临来自外界的认知、定义与评判，也就是“被定义”。这些“被定义”可能是他人基于我们的行为、成就、性格等多种因素给出的合理分析。正如古人所言：“知彼知己，方能百战不殆。”了解他人对我们的看法，有助于我们更全面地认识自己，发现自身的长处与不足。同时，这也能激发我们向更高标准努力，不断进步。然而，有时候，他人未必真正了解我们，给出的“定义”未必准确，或者，有时候我们过度在意他人的评价，亦会让我们失去自己的特色，陷入无尽的迷茫与焦虑。由此，材料进一步给出“自定义”的主张，说明人应该活出自我，而不是只活在别人的见解中。“自定义”，即主动塑造自我，按照自己的理念和方式前行。这并不意味着完全忽视外界的意见，而是在接纳有益建议的基础上，坚持自己的独特性与创新性。如同一位艺术家在创作时，既要尊重传统技法，也要敢于突破常规，展现个性。唯有权衡好“被定义”与“自定义”的关系，认清自我、反思自我、坚持真我，我们才能收获真正的成长，不断进步。 【立意】 1.坚守自我，兼听他言。 2.以“被定义”为镜，正己之身。 3.在“自定义”中塑造自我，在“被定义”中完善自我。 【行文思路】 试题要求写作议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从“被定义”与“自定义”的关系，二者各自的重要意义，如何正确对待他人评价与自我认知等角度展开具体论证。在论说兼顾“被定义”和“自定义”的重要性时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用希腊德尔斐神殿上的箴言“认识你自己”，以及《云图》中“只有通过别人的眼睛，才能真正地了解自己”的名言论证兼顾“自定义”（自我认同）与“被定义”（他人评价）的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 勤建学校高一年级下学期第一次调研考试 语文试卷 2026.04 （考试用时150分钟，满分150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 所谓生物制造，就是利用微生物、动物或植物细胞等生命单元，通过设计、改造、控制它们的代谢路径，生产人们想要的物质。简而言之，生物制造是“以生造物”，就是让生命来“造东西”。比如，传统发酵技术是让酵母生产酒，而利用现代生物制造技术，科学家可以让它生产药物分子、香料、塑料甚至燃料。可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合，它不再依赖石油、煤炭等，而是以糖、秸秆、二氧化碳等可再生资源为原料，生产人类日常生活所需的材料和化学品。 生物制造之所以被称为未来产业，在于它不是对传统产业的延展，而是另辟了一条以生命为动力的制造路径。这条路重要在哪里？首先，生物制造是助力实现“双碳”目标的关键技术抓手。传统制造业以石油、煤炭等化石资源为基础，而生物制造用的是糖、淀粉、二氧化碳等可再生资源。微生物在生物反应器中“吃”掉这些原料，代谢出高附加值产品。生物制造利用微生物、酶或细胞等进行催化与合成，实现了“以生替化”“以碳养碳”。其次，生物制造的原料更广泛，过程更绿色，生产更智能。生物制造用生命的智慧取代一般的工艺流程，让工厂更像“生态系统”，让制造过程更高效、智能。例如，二氧化碳可被转化为燃料和化学品，农作物秸秆能被“吃”成可降解塑料，菌种可生产药物、香料、纤维。更重要的是，借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，像写代码一样编辑微生物的基因，让其按照人类的需求生产特定分子。这种“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。 根据相关机构预测，到2050年，全球约60%的工业产品可通过生物制造生产。生物制造未来产生的经济价值或将超过30万亿美元。我国正加快布局生物制造产业。2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。 如果说工业革命让机器替代了手工，那么生物制造就是让生命替代机器。生物制造正融入我们生活的方方面面，并悄然改变着生产的逻辑。在实验室里“种”肉，在发酵罐里“造”蛋白，这听起来像科幻，但已成为现实。通过细胞培养和微生物发酵技术，无须通过养殖，即可培育出口感和营养都与真正肉类相似的“细胞肉”。这种生产方式不仅节约资源，还能显著减少甲烷排放，为粮食安全和生态平衡提供了新方案。此外，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材也正被摆上餐桌。 时尚产业是碳排放大户，生物制造则为“绿色时尚”提供了可能。科学家已能让细菌“吐出”丝蛋白，做成柔软耐磨的生物丝绸；藻类和真菌能合成可降解纤维，替代聚酯、尼龙等石化纺织品。一些品牌正尝试用菌丝皮革制作包袋、鞋子，这种“会呼吸的皮革”无须使用动物毛皮，且能被自然降解。 在建筑领域，科学家利用“生物砖”技术，让真菌菌丝和矿物颗粒结合，形成坚硬、轻质的砖块。这些砖在潮湿环境下能自我修复、吸收二氧化碳。再配合生物基涂料、生物胶黏剂，未来的建筑或将成为“绿色生命体”，既环保又安全。 未来的汽车、飞机，可能用上“二氧化碳做的油”。某些特殊菌种能“吃”二氧化碳、“吐”出乙醇或航空燃料。目前，我国已实现生物基航空燃料的商业试飞。此外，生物制造还能生产高性能润滑油、轮胎橡胶等材料，让交通出行实现绿色化。 生物制造产业前景可期，但目前构建自主可控的技术底座是难题。 挑战一：底层技术亟待补齐。生物制造的重点在于“设计生命”，这需要强大的底层技术：基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术、代谢路径数据库等。目前我国的这些底层技术相对薄弱，核心菌种仍多依赖国外资源，关键酶和生物反应器部分零部件尚需进口，工业级生物信息数据库尚未完全建立。要实现真正的“生命智造”，必须攻克这些基础性难题，构建自主可控的技术底座。 挑战二：……很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段。生物反应过程极其复杂，菌种在小试时活跃，到大规模发酵罐中却“罢工”；成本控制、稳定性、安全性等也是生物制造经常面临的问题。 挑战三：政策与标准体系需持续探索。新技术要进入生活，离不开制度保障。目前，生物基产品的低碳认证、生物安全评估、市场准入机制仍待细化。如何量化生物制造产品的碳减排贡献？如何评估合成微生物的环境风险？这些都需要建立统一的标准。 （摘编自谭天伟《生物制造：以生命为动力的未来工厂》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 生物制造能利用生命单元生产人们想要的物质，是让生命来“造东西”。生物制造与传统发酵完全不同，没有任何关联。 B. 生物制造与传统制造的路径不同，它不需要化石资源，生产过程更绿色。科学家可通过编写代码来生产一些特定分子。 C. 生物制造产业的前景可期，可成为新的经济增长点；生物制造的生产方式能够节约资源，更加绿色环保。 D. 我国要实现生物制造的产业化，还存在许多挑战，包括底层技术薄弱、生物反应过程不易掌控，特别是生物制造技术不成熟。 2. 下列关于原文内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 生物制造另辟了一条以生命为动力的制造路径，被称为未来产业，它与传统产业之间不是延展的关系。 B. 生物制造在未来产生的经济价值将非常可观，我国正加快布局，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。 C. “种肉”和“造蛋白”中的“种”和“造”，与“种树”和“造飞机”中的“种”和“造”含义不同。 D. 目前，生物基产品的低碳认证等仍需要细化，政策与标准体系不健全是我国生物制造面临的最大难题。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 生物制造以可再生的生物资源为原料，利用微生物、酶或细胞等_______，可在常温常压下实现高效转化，过程绿色环保、能耗低、可循环。传统制造是“以物造物”，强调物理和化学手段；生物制造_______，利用生命体自身的代谢和酶的催化作用实现更加精准的物质合成。借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，通过_______，实现“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。 4. 根据上下文，文中画横线处省略的内容可能是什么？请写出一个并阐述理由。 5. 我国要更好地发展生物制造这个未来产业，可从本文中得到哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 小郑在大楼里 铁凝 小郑到政府大楼那年是17岁。他头发蓬乱，衣着寒碜，但眼睛明亮，身体发育也匀称。这可能与他在老家上中学时爱打球有关，那时小郑打篮球也打乒乓球。 这座大楼是县政府大楼，小郑是大楼里的公务员，其实说勤务员更准确。小郑在大楼里的工作是擦洗楼道、楼梯、男女厕所，为各办公室、会议室打开水，并侧重“伺候”县长。根据中国自古就有的为官回避原则，这县的正职县长也来自外地，在这大楼里的二层住单身宿舍，仅有个带套间的房子，用来办公兼当作宿舍。小郑的主要精力看似花在了楼梯、楼道上，但伺候县长也从不怠慢。就为了小郑能接近县长，小郑的工作便受人羡慕。 伺候县长看似差事低微，然而很有些科局乃至县级官员的公子、亲戚乐意屈尊一试。后来来了新县长，他提议公务员要通过县劳动服务公司公开招聘，于是山里的孩子小郑才有了进政府大楼的机会。 小郑的家在离县城百里开外的深山区，母亲早逝，他和爷爷一起住。爷爷是个擀羊毛毡的手艺人，黑毡、白毡、灰毡，方圆几十里的人都睡爷爷擀的毡。祖孙二人的生活不能说富裕，但是和顺。可小郑一天天长大了，在县席梦思厂烧锅炉的父亲希望他能来城里发展，就花些钱在劳动服务公司给他报了名。 为了小郑进城，爷爷专门给他擀了一张厚墩墩的白毡。小郑背着白羊毛毡下山进城，没出一个星期就被选中，这使得小郑父子总觉得是白日做梦。在小郑17岁的脑袋里，政府这个词很陌生。当他被办公室主任领着走进政府大门，绕过大院正中那个圆形大花池，进入政府大楼时，便被这楼的宽大、明亮、暖和震动，他情不自禁地感叹着：“这厂子真大呀！”他的感叹让在场的人（秘书、科员等）都大笑不止。他们笑着，或许于这笑中还觉出一种知根知底的轻松：眼前这浑浑噩噩的半大小子，到底让他们有了一个可以大笑的机会。在以往，他们本是这楼里地位偏低的人。小郑不觉得好笑，他以为城里就是和厂子连在一起的，城里就是厂子，厂子就是城里。因为父亲连着城里和厂子，所以他的耳朵很早就和“厂子”打交道了。“机关”“单位”这样的词于他却是陌生的，他甚至说不出“楼”这个字。当他面对一座属于城里的建筑想发表议论时，“厂子”便是最自然不过的一个词了。小郑不喜欢旁人的大笑，虽说他出自深山没见过世面，可他的趣味不低且聪慧敏感。他不喜欢被人嘲弄，他也从不嘲弄别人。眼下他只忍住不快专心致志去听主任给他交代工作。 小郑对工作领会得快，干得也出色。起初他不会使用墩布，也不知道怎样对付男女厕所。传达室老冯帮了他。老冯给小郑讲墩布的使用，还给小郑讲这楼里必要的规矩。比如进领导房间之前敲门，上级说话不能乱插嘴，县长和人谈话时须躲开，等等。小郑在老冯的指导下很快熟悉了这楼里的一切，他的安稳和勤快赢得了上下一致的赞扬。他感激老冯，工作之余就更愿意到老冯的传达室坐一会儿。两个人无话时，老冯就领小郑到传达室后边的小花园里走一圈。花园里有两棵笔直、粗壮的泡桐树，是老冯种的。泡桐这东西皮实，你不用太搭理它，三五年就成了气候。老冯说。 除了和老冯交往，小郑闲时也偶尔去食堂坐坐。刚来政府时，小郑食量大得惊人，一顿饭吃6个馒头，为此他又一次成为秘书们的笑料。有一次在小郑吃了6个馒头之后，办公室的吕秘书和几个人撺掇小郑说，假若能再吃6个馒头，以后小郑的馒头就由他们包了。于是小郑赌气似的立刻又吃了6个——倒不是为了以后的白吃，算是小郑的一时冲动。再说，在山里时，12个馒头他本是吃过的。哪知小郑在吃了12个馒头之后就动不了了，在食堂一条长板凳上躺了一下午。傍晚炊事员给他沏了一碗酸辣汤，小郑喝下才消了食。自此小郑的饭量突然下降，平时的6个馒头减成了3个。他不明白是12个馒头伤了他，还是城里的空气不如乡村的空气新鲜。乡村的空气诱发人的食欲，而在城里，需要用心的地方很多，肠胃的需要便日益地后退了。 小郑饭量下降了，工作量却一直不下降。除了白天一系列差事，晚饭后还要陪县长打乒乓球，之后就是“盯”领导们的各种会议了。这些会议常常延续到深夜，有时停了电，就点上蜡烛接着开。蜡烛就存放在小郑宿舍里，逢这时小郑就是那个走进会议室点蜡的人。点上蜡烛他还要回到宿舍继续等待，待会议散了他将会议室打扫干净了，打开窗子把室内的空气也换过了，他这才能睡下。他觉得这样的会议室才能迎接明天的一个新会。不过，小郑因熬夜，工作也偶有闪失。有一次会议已经开过了夜里12点，小郑趴在桌上睡着了，于梦中听见有人喊他。睁开眼，眼前一片漆黑，便知停了电。他迷迷糊糊打起手电拿着火柴蜡烛就进了会议室。他擦着火柴却不点蜡，只往自己手中那个射出光芒的手电筒上点，弄得一屋子人全笑了。这一笑，才彻底笑醒了小郑。第二天小郑到传达室去，老冯说，养兵千日用兵一时，有钢使在刃上。昨晚的事就是个刃上的事，哪有拿火柴点手电筒的。这事该找县长去认错。小郑认为老冯说得对，去向县长认错。县长说，其实我们也挺困，你拿火柴往手电筒上那么一点，把我们也给点精神了！来吧，带上球拍咱俩活动活动去！小郑心里暖乎乎的，他想县长是个多会说话的人啊。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小郑能成功进入县政府大楼工作，既得益于新县长提议的公开招聘制度，也离不开父亲的推动，多重因素共同促成了这一结果。 B. 小郑初入大楼时将政府大楼称为“厂子”，这一细节既体现了他来自深山、缺乏城市生活经验的背景，也体现了他对机关、单位概念的陌生。 C. 办公室秘书等人多次嘲笑小郑，如嘲笑小郑误将大楼称为“厂子”，还捉弄小郑，撺掇小郑再吃6个馒头，体现了他们的冷漠与势利。 D. 老冯对小郑的帮助不仅体现在工作技能的指导，如墩布的使用，还包括人际关系与职场规则的点拨，这些是小郑快速适应大楼生活的重要助力。 7. 下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说标题交代了故事的主人公与核心场景，既奠定了平实的叙事基调，也暗示了小说将围绕小郑在政府大楼的生活展开，具有很强的概括性。 B. 小说采用第三人称视角叙事，展现了人物的内心世界，既详细叙述了小郑初进政府大楼的经历，也深入刻画了老冯、县长等次要人物的性格特点。 C. 小说中对泡桐树的描写虽着墨不多，却具有象征意义。通过老冯对泡桐树的评价，既体现了老冯的生活智慧，也隐喻了小郑在大楼里的成长特质。 D. 小说语言朴实，虽无华丽辞藻，却通过细腻的细节描写，如小郑点蜡烛失误，在日常生活中展现出小郑的性格特点，也传递出平凡生活中的温情。 8. 小说中“12个馒头”的情节具有什么作用？请结合小说简要分析。 9. 小郑在适应政府大楼生活的过程中，始终保持着一份韧性。请结合小说简要分析。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”去之魏。魏人怨其欺公子昂而破魏师，弗受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦之贼。秦强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。商君复入秦，走商邑，与其徒属发兵北出击郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 （节选自《史记·商鞅列传》） 材料二： 七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。丞相斯为上崩在外，恐诸公子及天下有变，乃秘之，不发丧。棺载辒凉车中故幸宦者参乘所至上食百官奏事如故，宦者辄从辒凉车中可其奏事。独子胡亥、赵高及所幸宦者五六人知上死。赵高故尝教胡亥书及狱律令法事，胡亥私幸之。高乃与公子胡亥、丞相斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者，而更诈为丞相斯受始皇遗诏沙丘，立子胡亥为太子。更为书赐公子扶苏、蒙恬，数以罪，皆赐死。 （节选自《史记·始皇本纪》） 材料三： 或曰：“李斯佐始皇定天下，不可谓不智。扶苏亲始皇子，秦人戴之久矣，陈胜假其名犹足以乱天下，而蒙恬持重兵在外，使二人不即受诛而复请之，则斯、高无遗类矣。以斯之智而不虑此，何哉？” 苏子曰：呜呼，秦之失道，有自来矣，岂独始皇之罪？自商鞅变法，以诛死为轻典，以叁夷为常法，人臣狼顾胁息，以得死为幸，何暇复请！方其法之行也，求无不获，禁无不止，鞅自以为轶尧、舜而驾汤、武矣。及其出亡而无所舍，然后知为法之弊。夫岂独鞅悔之，秦亦悔之矣。荆轲之变，持兵者视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。李斯之立胡亥，不复忌二人者，知威令之素行，而臣子不敢复请也。二人之不敢请，亦知始皇之鸷悍而不可回也，岂料其伪也哉？ （节选自苏轼《始皇扶苏论》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 棺载辒凉A车中B故幸宦者参C乘D所至上E食F百官G奏事H如故 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “舍”，住宿，与《桃花源记》“便舍船，从口入”中的“舍”意思不相同。 B. “莫”，不要，与《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“莫”含义相同。 C. “崩”，特指帝王的死，与《出师表》“而中道崩殂”的“崩”含义相同。 D. “假”，借，与《谏逐客书》“藉寇兵而赍盗粮”中的“藉”意思不相同。 12. 下列对材料有关内容的叙述，不正确的一项是 （ ） A. 商鞅逃亡到边境关口，旅店主人因为商鞅没有经过身份核验，怕被牵连治罪不敢收留，商鞅感到了酷法的弊端。 B. 商鞅离开秦国潜逃到魏，但魏国人怨恨他欺骗公子昂且曾打败魏军而拒绝收留他，于是商鞅只好自行逃回秦国。 C. 秦始皇在沙丘平台逝世，李斯因担心皇子们和各地可能趁机制造变故，所以隐瞒消息暂不发丧。 D. 苏轼在文中假设如果扶苏、蒙恬二人不立即接受诛杀而再次请命，那么李斯和赵高将不会幸存。 13. 把材料中面横线的句子翻译成现代汉语。 （1）商君复入秦，走商邑，与其徒属发兵北出击郑。 （2）持兵者视始皇环柱而走，莫之救者，以秦法重故也。 14. 苏轼认为李斯不会担心扶苏与蒙恬复请，其中原由是什么？请结合材料简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成小题。 汶上舟中① 姚鼐 春风迎我是江淮，岸柳将阴花渐开。 尽室②相看浮汶去，数山如画入船来。 微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀。 欲上济楼③呼李白，月澄沧海玉为杯。 【注】①这首诗写于乾隆四十年（1775），诗中所叙的是姚鼐辞官归里途中的见闻。②尽室，一家人。③济楼，即济宁太白楼。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“岸柳”句运用双关修辞，既指绿柳成荫、繁花似锦的明媚景象，又暗指姚鼐的人生将有新的机遇。 B. 颈联远近结合，虚实结合，夕阳微波里散发融融暖意，飞鸟长空自由翱翔，构成一幅和谐的画面。 C. “月澄沧海玉为杯”，沧海月明，玉宇澄清，拯世济民的理想虽然不成，但闲雅生活却触手可及。 D. 全诗取象丰富，“春风”“岸柳”“数山”“微波”等一系列意象非常契合诗人南归的心境。 16. 这首诗的颈联、颔联如何表达了诗人辞官南归的愉快心情。 （三）名句名篇默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中运用对比句“____________，____________”写出了团结他人与轻视他人会造成不同的结果。 （2）杜甫《登岳阳楼》颔联“____________， ____________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。 （3）《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了，此时只剩凄凉秋色，反映词人吊古伤今的情绪的诗句是：____________，____________。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 如今的火星是一颗寒冷干燥的星球，但它并非一直如此。中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员通过分析祝融号火星车获取的高频雷达数据发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动的研究成果令人振奋。这将火星含水的历史向后推沿了数亿年，为重新认识火星的气候演化、地质过程及其潜在生命宜居性提供了新证据。相关研究成果发表于《国家科学评论》杂志。 此前科学界认为，火星在约30亿年前已进入整体干旱阶段。由于火星现在寒冷干燥，要寻找远古水活动的痕迹，不能只看地表，必须“钻”进地下。2021年5月，祝融号火星车着陆后，在火星乌托邦平原南部累计行驶约1.9公里，并利用高频四极化雷达开展了浅层地下探测，如同给火星做了一场精细的CT扫描。数据显示，着陆区地下广泛覆盖着一层约4米厚的均匀沉积层，其下奄埋着陨石坑。论文第一作者兼通讯作者、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘伊克告诉记者，这种厚度均匀、连续性好的沉积特征，排除了火山喷发还是风沙堆积的可能，唯一的合理解释就是当时这里还处水沉积环境中。同时，雷达还捕捉到了厘米级薄层沉积层理，形态与地表水成沉积岩相似，进一步证明该区域曾存在浅水环境。结合陨石坑定年分析，科研人员确定相关沉积层形成于约7.5亿年前，属于火星亚马逊纪中晚期。“综合分析表明，在亚马逊纪中晚期，祝融号着陆区经历了一次显著的地表重树过程，并且该时期火星仍存在持续性的水活动。”刘伊克说。 18. 下列句子中的“是”和文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 是可忍，孰不可忍 B. 这里风景优美，气候宜人，真是个好地方。 C. 他那天是没去书店。 D. 我们要有是非判断力，不能人云亦云。 19. 文中画横线的部分是一个长句，请将其改为三个较短的句子，可以适当增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 21. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 22. 请简要概述上述文字的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁，准确流畅，不超过80个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “善良”“勇敢”“勤奋”……既可能是别人对我们的评价，也可能是我们对外展示的标签。而在缤纷的世界中，无论是谁，都会面对别人对我们的定义。我们既要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇议论文。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体；③不得少于800字；④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $