精品解析：河南省普通高中2025-2026学年高三春期4月期中联考日语试题

河南省普通高中2026届高三年级春期期中联考 日语试题卷 本试题卷共6页，三大题，42小题，满分120分。考试时间100分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分　阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 願いごとのために、3年間は酒を断とうと男が誓いました。ところが、翌日には早速、仲間のところへ行ってしまいました。「もうやめたのかい？」と友達が聞きました。「いや、3年を6年に延ばして、代わりに夜だけは飲むことにした。」「それなら、12年にして昼からでも飲めばいいじゃないか？」「いいアイディアじゃないか。」 これは古いお話です。新年が始まると、多くの人が今年こそはと誓いを立てます。禁酒、日記、ランニン……、三が日（正月头三天）が過ぎ、（ア）無事に続いているでしょうか。それとも早くも白旗を挙げているのでしょうか。 『コンサルタントの習慣術』という本によれば、三日坊主で終わるのは、コツが掴め（掌握；抓住）ていないからです。ただ無理に頑張るのではなく、目的や目標、手段をはっきりさせることが肝心（关键）らしいと言われています。 書きながらお恥ずかしいが、それをうまく実践できるか、わたしには自がありません。父の没後、若い時の日記を数冊見たことがあります。連日の記録は3月ころからは間隔が開き、秋にはすっかり白紙に。それでも、毎年、新しい日記帳に「今年こそ書き続ける」と書いています。 この親にしてこの子ありか。ご同輩の皆さんと、有名なジョーク（笑话）を共有したいと思います。「禁煙なんて簡単なことだ。これまでに千回もしてきた」。同じ誤りを繰り返しては悔やみます。それもまた人間らしいです。 1. 酒を断とうとする男は翌日どう決めたか。 A. 3年を6年に延ばし、朝だけ飲むことにした. B. 3年を12年に延ばし、昼から夜まで飲むことにした。 C. 3年間完全に禁酒することにした。 D. 平日と同じく仲間と一緒に飲むことにした。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. まだ C. ところが D. もちろん 3. 文中に「書きながらお恥ずかしいが」とあるが、なぜ恥ずかしいか。 A. 父親の若い時分の日記帳を見たことがあるカら B. 父の日記帳は連続的に書かなかったから C. 三日坊主にならないコツを掴める自信がないから D. ただ無理に頑張って、具体的な手段がないから 4. 文中に「この親にしてこの子ありか」とあるが、それはどういう意味か。 A. 親も子どもも似たようなことをする。 B. 親が子ともに日記を書くように教えている。 C. 親が子ともに誤りを繰り返さないように教えている。 D. 親も子ともも三日坊主のようなことをしない。 5. この文章について、正しくないのはどれか A. 三日坊主とは習慣や取り組みが短期間で途切れてしまう人を指す。 B. 習慣を身に付けるために、目的、目標、手段がいずれも欠かせない。 C. 筆者は最初日記を書き続けていたが、秋には完全に書かれていない状態になった D. 人間はよく同じ誤りを繰り返しては悔やむのだ。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了一名男子为了许愿，发誓三年之内绝不喝酒。然而第二天，他立刻就跑到朋友家去了。朋友问道：“你已经戒酒失败了吗？”男子回答：“没有，我把三年改成六年，换成只在晚上喝酒。”朋友说：“那不如改成十二年，从白天就能喝，岂不更好？”男子答道：“真是个好主意。”这是一则古老的小故事。每到新年，很多人都会下定决心、立下新年目标。戒酒、写日记、慢跑锻炼……新年头三天一过，大家的目标还在坚持吗？还是早就放弃认输了呢？根据《顾问的习惯养成法》这本书所说：做事三分钟热度，是因为没有掌握正确方法。不能只靠硬撑蛮干，明确目的、目标与实施方法，才是关键。写下这些话其实我也很惭愧，因为我并没有自信能切实做到这些。父亲去世后，我看过几本他年轻时的日记。起初每天都有记录，到了三月开始断断续续，一到秋天就完全空白、不再书写。即便这样，他每年还是会在新日记本上写下：“今年一定要坚持写下去。”真是有其父必有其子啊。我想和各位同龄人分享一个经典笑话：“戒烟再简单不过了，我已经戒过上千次了。”人总是反复犯错、事后懊悔。但这，也正是人的常态。 【1题详解】 文章提到「いや、3年を6年に延ばして、代わりに夜だけは飲むことにした。」，由此可知，男人嘴上延长期限，实际还是喝酒。故选D。 【2题详解】 文章提到「禁酒、日記、ランニン……、三が日（正月头三天）が過ぎ、（ア）無事に続いているでしょうか。」，由此可知，语义为“新年头三天过去了，____还在顺利坚持吗？还是早就放弃了呢？”，「まだ」意为“还”，符合逻辑，故选B。 【3题详解】 文章提到「ただ無理に頑張るのではなく、目的や目標、手段をはっきりさせることが肝心（关键）らしいと言われています。書きながらお恥ずかしいが、それをうまく実践できるか、わたしには自がありません。」，由此可知，书中说避免三分钟热度的关键是明确目的、目标和方法，但作者自己对能否做好这点没有自信，因此说这个道理的时候感到惭愧，故选C。 【4题详解】 文章提到「この親にしてこの子ありか。」，相当于中文“有其父必有其子”，文中指父亲坚持写日记失败，作者自己也同样做不到长期坚持，父子二人行为相似，故选A。 【5题详解】 文章提到「父の没後、若い時の日記を数冊見たことがあります。連日の記録は3月ころからは間隔が開き、秋にはすっかり白紙に。」，由此可知，“三月份开始间隔变大，秋天就完全空白”的是作者父亲年轻时的日记，不是作者本人的，故选C。 （二） 先月、新しいオートバイを買った。オートバイには長い間乗っていなかったが、久しぶりにまた乗りたくなったのだ。前に乗っていたのは大学生のころで、もう20年も前だ。卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時間が増えた。妻に相談したら、「いいんじゃない？」と賛成してくれた。 オートバイを買った店は、「ガロン」という店だ。私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。20年前の春、私は父にもらったオートバイで東京から京都まで旅行をしていた。安い旅館に泊まりながら、何日もかけて進む旅だった。3日目の朝、道を走っているとき、オートバイの前の方で何かが折れる音がした。見ると、オートバイの部品が壊れていた。 ハンドル（车把）が少しぐらぐらしたが、オートバイは一応動いた。しばらく進むと、オートバイの店があったので、修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった。次の店でも同じだった。そして、3軒目の店が「ガロン」だった。「ガロン」の店員も「これは難しいね。」と言った。でも、「困っているんでしょう？やってみるよ。」と言って、修理を始めてくれた。 そして、2時間かけて直してくれたのだ。店員は「いつかこの店でオートバイを買ってね。」と言って笑った。本当に困っていた私は、何度もお礼を言いながら、必ずそうしようと決めた。今の「ガロン」には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している。 6. 「私」がオートバイに長い間乗っていなかったのは、どうしてか。 A. 買いたいと思うオートバイがなかったから B. 仕事や子供の世話で忙しかったから C. 「私」のオートバイを妻が使っていたから D. 家にあるオートバイが壊れていたから 7. 文中の「私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。」とあるが、その理由はどれか。 A. 妻がこの店を推薦してくれたから B. 20年前に父がこの店のオートバイが安いと言ったから C. 20年前にこの店の店員が修理をしてくれたから D. 大学生のころにこの店でオートバイを買ったから 8. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. また D. それでは 9. 文中の「何度もお礼を言いながらとある」が、「私」はどうして何度もお礼を言ったのか。 A. 店にあった新しいオートバイを安く売ってくれたから B. オートバイを修理してくれそうな店を教えてくれたから C. 壊れて動かなくなりそうなオートバイを買ってくれたから D. ほかの店で修理を断られたオートバイを直してくれたから 10. 文中の「それでも私は満足している」とあるが、なぜか。 A. もう一度、オートバイに乗ることができたから B. 「ガロン」でオートバイを買うことができたから C. 壊れてしまったオートバイを修理してもらうことができたから D. オートバイの修理をしてくれた店員に、お礼を伝えることができたから 【答案】6. B 7. C 8. A 9. D 10. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者时隔20年重购摩托车，特意选择以前的店兑现承诺的经历。上个月，我买了一辆新的摩托车。虽然我已经很久没骑摩托车了，但最近突然又想骑了。上次骑还是大学生的时候，已经是20年前的事了。毕业后我一直忙于工作和照顾孩子，但最近稍微多了一些可以自由支配的时间。我和妻子商量了一下，她说“挺好的呀”，表示赞成。买摩托车的店叫“加隆”。对我来说，无论如何都想在这家店买，是有理由的。20年前的春天，我骑着父亲给我的摩托车从东京去京都旅行。那是住廉价旅馆，花了好几天时间前进的旅程。第3天的早上，我在路上行驶时，听到摩托车前方传来什么东西折断的声音。一看，原来是摩托车的零件坏了。车把有点摇晃，但摩托车勉强还能动。走了一会儿，看到一家摩托车店，就试着拜托他们修理。但是，对方说因为修理太难所以做不到，拒绝了我。下一家店也是同样的情况。然后，第3家店就是“加隆”。“加隆”的店员也说“这个很难办啊”。但是，他又说“你很为难吧？我来试试看”，然后就开始修理了。最后，他花了2个小时帮我修好了。店员笑着说：“以后一定要来这家店买摩托车哦。”当时真的很为难的我，一边连声道谢，一边下定决心一定要这么做。现在的“加隆”店里，已经没有那位店员了。虽然没能见到他很遗憾，但我还是很满足。 【6题详解】 由原文「卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時問が増えた」可知，作者毕业后一直忙于工作和照顾孩子，所以很久没骑摩托车。故选B。 【7题详解】 由原文「店員は『いつかこの店でオートバイを買ってね。』と言って笑った。本当に困っていた私は、何度もお礼を言いながら、必ずそうしようと決めた」及上下文可知，作者一定要在这家店买车的理由，是20年前作者旅行时摩托故障，前两家店都拒绝修理，只有这家“加隆”的店员帮忙修好了车，作者当时许下承诺以后一定要在这家店买车。故选C。 【8题详解】 由原文「修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった」可知，前文提到作者试着拜托店员修理，后文提到对方说因为修理太难所以做不到，拒绝了。前后文是转折关系。「ところが」然而、可是，表示转折，符合语境。「つまり」总之，也就是说；「また」还有，另外；「それでは」那么。故选A。 【9题详解】 由原文第三段「次の店でも同じだった。そして、3軒目の店が『ガロン』だった……『困っているんだろう？やってみるよ。』と言って、修理を始めてくれた」可知，作者之所以反复道谢，是因为在其他店都拒绝修理的情况下，这家店愿意帮忙并修好了摩托车。故选D。 【10题详解】 由原文「今の『ガロン』には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している」可知，作者当年就承诺一定会在“加隆”买摩托，多年后终于兑现约定买到了车，虽然当年的店员已经不在略有遗憾，但还是满足了。故选B。 【点睛】 （三） 子どもにただ「本を読みなさい」と言っても、なかなか本を読む習慣はつきにくいです。そこで、「読書ノート」というものをおすすめします。その理由は4つあります。1つ目は、自分がどんな本を読んで、どんなことを思ったか書いておくことができるので、あとで見ると本の内容だけではなく、読んだときの自分の気持ちや考えも思い出すことができることです。2つ目は、読んだ本の数がノートを見てわかるので、もっと読みたいという気持ちが出てきて、自分から本を読むようになることです。3つ目は、自分で文を考えて何度もノートに書くので、文章を書くのが上手になることです。4つ目は、あとでノートに本の内容や感想を書くことを考えて読むので、ただ読むだけではなく、本の内容を正確に理解できるようになることです。 さらに、読書ノートにはもうひとつの良い点があります。それは、家族や友達とノートを見せ合うことで、お互いに読んだ本の話をしたり、違う考え方に気づいたりできることです。例えば、同じ本を読んでも、人によって感じ方や印象に残る場面が違います。他の人のノートを読むことで、自分の気づかなかった面白さを発見できるでしょう。（ア）、ノートを続けていると、「前の自分はこんなことを考えていたのか」と、自分の成長を感じることもできます。 このように「読書ノート」は、子どもの読書の習慣をつけるのに役立つだけではなく、気持ちを言葉にして書く練習にもなります。ぜひ使ってみてはいかがでしょうか。 11. この文章で「読書ノート」を勧める主な目的は何か。 A. 家族と仲良くするため B. 本の内容を速く読めるようにするため C. 子どもに読書の習慣をつけさせるため D. 学校の宿題を効率的に終わらせるため 12. 読んだ本の数がわかることで、どんな気持ちが生まれるか。 A. 早く終わりたい気持ち B. 疲れたと感じる気持ち C. さらに読みたい気持ち D. 読み終わった本をもう一度読みたい 13. 文中に「もうひとつの良い点」とあるが、それについて正しいのはどれか。 A. 難しい本でも抵抗なく読めるようになり、知識が増える。 B. 本の内容を書くことで正確に理解できるようになる。 C. 自分がどんな本を読んで、どんなことを思ったか分かる。 D. 家族や友達と感想を話し、違う考え方に気づくことができる。 14. 文中の（ア）に入れるのに一番相応しいものはどれか。 A. ただし B. また C. そのため D. ところで 15. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 読書ノートをつけることで、自分の成長を感じることができる。 B. 読書ノートをつける前に何度も繰り返し本を読む必要がある。 C. 読書ノートをつけると、読んだ本の内容をほとんど覚えられる。 D. 読書ノートをうまくつければ、本を読まなくても感想が書けるようになる。 【答案】11. C 12. C 13. D 14. B 15. A 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了“读书笔记”的好处和意义。光是对孩子说“去读书”，是很难养成读书习惯的。因此，我推荐一种叫做“读书笔记”的方法。理由有4个。第一，可以写下自己读了什么书、有什么感想，以后再看时，不仅能回忆起书的内容，还能回想起当时的心情和想法。第二，通过看笔记就能知道自己读了多少本书，从而产生“想读更多书”的念头，开始主动读书。第三，因为要自己构思文章并多次写在笔记本上，所以写文章的能力会提高。第四，因为考虑到稍后要写书的内容和感想，所以读书时不仅仅是读，还能准确理解书的内容。此外，读书笔记还有一个优点。那就是，通过和家人或朋友互相传阅笔记，可以谈论彼此读过的书，或者注意到不同的观点。例如，即使读同一本书，每个人的感受和印象深刻的场景也不同。通过阅读别人的笔记，也许能发现自己未曾注意到的乐趣。并且，坚持写笔记的话，还能感觉到“以前的自己是这样想的啊”，从而感受到自己的成长。像这样，“读书笔记”不仅有助于养成孩子的读书习惯，也是练习将心情转化为文字的好方法。大家不妨试试看如何？ 【11题详解】 由原文开头「子どもにただ『本を読みなさい』と言っても、なかなか本を読む習慣はつきにくいです。そこで、『読書ノート』というものをおすすめします」（光是对孩子说“去读书”，是很难养成读书习惯的。因此，我推荐一种叫做“读书笔记”的方法）以及结尾「このように『読書ノート』は、子どもの読書の習慣をつけるのに役立つ」（“读书笔记”有助于养成孩子的读书习惯）可知，推荐读书笔记的主要目的是为了养成读书习惯。故选C。 【12题详解】 由原文「2つ目は、読んだ本の数がノートを見てわかるので、もっと読みたいという気持ちが出てきて」可知，通过看笔记就能知道自己读书的数量，从而产生“想读更多书”的念头，开始主动读书。故选C。 【13题详解】 由原文「さらに、読書ノートにはもうひとつの良い点があります。それは、家族や友達とノートを見せ合うことで、お互いに読んだ本の話をしたり、違う考え方に気づいたりできることです」可知，读书笔记的另一个优点就是，通过和家人或朋友互相传阅笔记，可以谈论彼此读过的书，或者注意到不同的观点。故选D。 【14题详解】 由原文前文讲的是“发现别人的乐趣”，后文讲的是“发现自己的成长”。这两者都是“读书笔记”带来的额外好处，属于并列、递进关系。「ただし」但是，表示转折；「また」另外、还有，表示并列递进，符合语境；「そのため」因此，表示因果；「ところで」话说，表示转换话题。故选B。 【15题详解】 由原文「ノートを続けていると、『前の自分はこんなことを考えていたのか』と、自分の成長を感じることもできます」可知，坚持写笔记的话，还能感觉到“以前的自己是这样想的啊”，从而感受到自己的成长。故选A。 【点睛】 （四） 私たちは日々、無数の「決断」を下しながら生きている。朝何を食べるかという些細なことから、進路や就職といった人生を左右する重大な決断まで、その範囲は広い。こうした決断を下す際、多くの人は「より多くの情報を集め、分析すれば、最適な選択ができる」と考えがちである。確かに、情報は重要だ。(ア)、情報が多ければ多いほど良いわけではないという研究結果がある。情報が汜濫する現代では、かえって「情報過多」に陥り、判断が鈍ってしまうことがある。 例えば、商品レビュー(评价)を何十件も読んでいるうちに、どれが本当に信頼できるのか分からなくなり、結局何も買わなくなってしまった経験があるだろう。これは「分析麻痺」とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである。さらに興味深いのは、私たちが「直感」や「第一印象」と呼ばれるものを軽視する傾向がある。しかし、脳科学の研究によれば、直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという。つまり、十分な経験に基づいた直感は、時に膨大な情報分析よりも優れた判断を導くことがあるのだ。最終的には、情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである。 16. 文中の(ア)に人れるのに最も良いのはどれか。 A. しかし B. そして C. それに D. ところで 17. 文中の「分析麻痺」はどんな状熊を指すか。 A. 情報が少なすぎて、どうしても決断ができなくなる状態 B. 情報が多すぎて、逆に決断を下すことができななる状態 C. 他人の分析結果ばかり信じて、考えることを諦める状態 D. 感情によって分析し、誤った決断を下してしまう状態 18. 文中の「直感」に合っているのはどれか。 A. 根拠がなく、科学的にも否定されるべきだ。 B. 常に客観的な情報を優先したほうが。 C. 若い頃は鋭いが、年を取ると衰えてしまう。 D. 過去の経験や知識が働いた結果だ。 19. 文中に「良質な決断には不可欠なのである」とあるが、不可欠なのは何か。 A. できるだけ多くの情報を集めること B. 経験や知識で高速に分析すること C. 情報収集と直感のバランスを取ること D. 最終的には運や偶然に任せること 20. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 情報化社会の光と影 B. 良い決断を下すために C. 不思議な直感 D. 分析麻痺とは 【答案】16. A 17. B 18. D 19. C 20. B 【解析】 【分析】本文内容有一定难度。 我们每天都在做出无数个「决定」中生活。从早上吃什么这类琐碎小事，到升学、就业这类左右人生的重大决定，范围非常广泛。很多人在做决定时，往往会认为：只要收集并分析更多信息，就能做出最佳选择。的确，信息很重要。但是，有研究结果表明，并非信息越多越好。在信息泛滥的现代，反而会陷入「信息过多」的状态，导致判断变迟钝。 比如说，你应该有过这样的经历：看了几十条商品评价，结果反而不知道哪一个才真正可信，最后什么都没买。这被称为 「分析麻痹」—— 因为选项和信息太多，变得无法做决定。更有意思的是，我们往往会轻视所谓的「直觉」或「第一印象」。但脑科学研究显示，所谓直觉，是至今积累的经验与知识在无意识中被快速处理，从而得出的结论。也就是说，基于充分经验的直觉，有时能带来比大量信息分析更优秀的判断。归根结底，信息收集与直觉的平衡，对做出优质的决定来说是必不可少的。 【16题详解】 填空处前文说信息确实非常重要，后文说并不是信息越多越好，前后构成转折关系所以しかし符合题意。しかし但是；そして而且；それに而且；ところで转移话题。故选A。 【17题详解】 由原文「これは『分析麻痺』とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである」“这就是被称为‘分析＇的状态，由于选抒项和信息过多，反而变得无法做出决定”可知，“由于信息过多，反而变得无法做出决定的状态”符合题意。故选B。 【18题详解】 由原文｢しかし､脳科学の研究によれば､直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという｣“但是根据脑科学的研究所直觉是指至今为止秋累的经验与知识在无意识中被高速处理后，推导得出的结论”可知，“是过去的经验与知识发挥作用的结果”符合题意。故选D。 【19题详解】 由原文「最終的には､情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである」“最终，信息收集与直觉的平衡，对于优质决策而言是不可或缺的”可知，“兼顾信息收集与直觉的平衡”符合题意。故选C。 【20题详解】 文章先提出了信息过多可能导致分析瘫痪症，再说明直觉的价值，最后提出对应方法，围绕“如何做出优质决策”展开，所以“为了做出好的决策”符合题意。故选B。 【点睛】 第二部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ワインは、___21___実ったブドウの果汁から作るお酒で、数千年前という昔からヨーロッパを中心に親しまれて___22___。ブドウに含まれる糖が、果皮に付着している「酵母」という微生物によって___23___、アルコール（エタノール）になります。 酵母は、植物の表面など自然界に生きる、菌類（カビの仲間）の一種です。生き物な___24___、呼吸をしてエネルギーを得ています。酵母は酸素がない環境では「発酵」という特別な呼吸を___25___。人___26___、多くの生物が行う呼吸には酸素が必要です。酸素を使って糖を二酸化炭素と水に分解することで、生きる___27___のエネルギーを取り出しています。それ___28___、酵母は酸素がない場合でも、糖を二酸化炭素とアルコールに分解することで、生きるのに必要なエネルギーを得ています。ブドウがこの世に誕生したのも、酵母がこの世に誕生したのも、人類が登場するより___29___前のこと。人類がワインの作り方を「発明」したというよりは、偶然にも「発見」したと___30___でしょう。 21. A. さむく B. あつく C. からく D. あまく 22. A. いきました B. きました C. おきました D. しまいました 23. A. 分解でき B. 分解させ C. 分解され D. 分解し 24. A. ので B. から C. のに D. し 25. A. つくります B. おこないます C. つたえます D. あつめます 26. A. をはじめ B. をもとに C. をこめて D. をとおして 27. A. ところ B. とおり C. ため D. まま 28. A. について B. に対し C. に関し D. にあたり 29. A. もっと B. じっと C. きっと D. ずっと 30. A. 言うと B. 言えば C. 言える D. 言っても 【答案】21. D 22. B 23. C 24. A 25. B 26. A 27. C 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要解释了葡萄酒的原料、酵母的作用、发酵与普通呼吸的区别，以及人类发现葡萄酒的过程。 葡萄酒是用熟甜的葡萄果汁酿造的酒，从数千年前开始就以欧洲为中心受到人们的喜爱。葡萄所含的糖分，通过附着在果皮上的名为“酵母”的微生物被分解，变成酒精。 酵母是生活在植物表面等自然界中的一种真菌。因为是生物，所以通过呼吸获取能量。酵母在无氧环境中会进行一种叫做“发酵”的特殊呼吸。以人为首，许多生物的呼吸都需要氧气。利用氧气将糖分解为二氧化碳和水，从而获取用于生存的能量。与之相对，酵母即使在没有氧气的情况下，也能通过将糖分解为二氧化碳和酒精来获取生存所需的能量。无论是葡萄出现在这个世界上，还是酵母出现在这个世界上，都远比人类登场要早得多。与其说人类“发明”了葡萄酒的制作方法，不如说是偶然“发现”的吧。 【21题详解】 本题考查形容词词义。「さむく」冷；「あつく」热；「からく」辣；「あまく」甜。根据原文「ワインは、___1___実ったブドウの果汁から作るお酒」可知，葡萄酒是用甜葡萄做的，故选D。 【22题详解】 本题考查补助动词。「ていきました」现在到将来一直持续下去；「てきました」过去到现在一直持续下去；「ておきました」提前做某事；「てしまいました」表示遗憾、后悔等。根据原文「数千年前という昔からヨーロッパを中心に親しまれて___2___」可知，从数千年前开始一直受欢迎至今，用「できました」表示持续到现在的状态，故选B。 【23题详解】 本题考查被动态。「分解でき」可能；「分解させ」使役；「分解され」被动；「分解し」原形去「ます」。根据原文「ブドウに含まれる糖が、果皮に付着している「酵母」という微生物によって___3___、アルコールになります」可知，糖被酵母分解，应使用被动「分解され」，故选C。 【24题详解】 本题考查接续助词。「ので」因为（客观原因）前接名词时加「な」；「から」因为（主观原因）；「のに」明明、遗憾、后悔。前接名词时加「な」；「し」列举，前接简体。根据原文「生き物な___4___、呼吸をしてエネルギーを得ています」可知，因为是生物，所以呼吸获得能量，表客观原因，再看接续，「ので」符合。故选A。 【25题详解】 本题考查动词词义。「つくります」制作；「おこないます」进行；「つたえます」传达；「あつめます」收集。根据原文「酵母は酸素がない環境では『発酵』という特別な呼吸を___5___」可知，进行发酵这种呼吸，故选B。 【26题详解】 本题考查句型。「をはじめ」以……为首；「をもとに」以……为基础；「をこめて」充满；「をとおして」通过。根据原文「人___6___、多くの生物が行う呼吸には酸素が必要です」可知，以人为首，许多生物的呼吸都需要氧气，故选A。 【27题详解】 本题考查形式名词。「ところ」场所/情况；「とおり」按照；「ため」为了/因为；「まま」状态。根据原文「生きる___7___のエネルギーを取り出しています」可知，获取为了生存的能量，「生きるため」表示为了生存，故选C。 【28题详解】 本题考查句型。「について」关于；「に対し」相对于/而；「に関し」关于；「にあたり」当……时。根据原文「それ___8___、酵母は酸素がない場合でも……」可知，前文说一般生物需要氧气，与之相对，酵母在没有氧气时也能……，表对比，故选B。 【29题详解】 本题考查副词。「もっと」更加；「じっと」一动不动；「きっと」一定；「ずっと」一直/…得多。根据原文「人類が登場するより___9___前のこと」可知，比人类登场要早得多，用「ずっと前」表示很久以前，故选D。 【30题详解】 本题考查可能态及句型。「言うと」一说……就；「言えば」如果要说；「言える」可以说；「言っても」即使说。根据原文「人類がワインの作り方を「発明」したというよりは、偶然にも「発見」したと___10___でしょう」可知，与其说是发明，不如说是发现，可以说……。用「と言えるでしょう」表示“可以说”，故选C。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私の住む町は自然に　1　（恵）まれて、美しいところですが、最近人口が減少してきて、だれ　2　住んでいない空き家が増えています。東京などの大都会　3　出ていく人が多くなったからです。でも、空き家の中には、まだ十分住める家が多くあります。 そこで、町では、このような家をホームページで全国に　4　（紹介する）始めました。誰かが住んでくれたら、空き家が減って、人口も増やせ、町が元気になると考えたのです。空き家を持っている人が家を売ったり　5　（貸す）したいときには、相談を受け、新しく　6　（住む）とする人が家を直したいと考えたときには、町が少しお金を出すそうです。 紹介が始まってまだ半年ですが、三家族が東京　7　移ってきました。引っ越してきた人たちは、畑を借りて野菜作りを楽しんだり、子供を自然の中で　8　（遊ぶ）たりできるので、　9　（来る）よかったと言っているそうです。希望者は、ほかにもいると聞きました。これからも私の町の　10　（よ）さを知って、ここに移り住む人が増えてくれるとうれしいです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. めぐ 32. も 33. に 34. 紹介し 35. 貸したり 36. 住もう 37. から 38. 遊ばせ 39. 来て 40. 良 【解析】 【分析】本文难度一般。我居住的城镇自然环境优美，但最近人口不断减少，没人住的空房子越来越多了。这是因为很多人离开去了东京等大城市。不过，这些空房子中，有很多还是完全可以住人的。 于是，镇上开始通过主页向全国介绍这些房子。因为大家认为，如果有人来住，空房子就会减少，人口也能增加，城镇就能恢复活力。据说，持有空房子的人想要出售或出租时，镇里会提供咨询；而打算新搬来的人想要修缮房子时，镇里会提供一部分资金支持。 介绍开始才半年，就有三户家庭从东京搬了过来。搬来的人们说，能租到田地享受种菜的乐趣，还能让孩子在大自然中玩耍，真是来对了。听说还有其他希望搬来的人。希望今后有更多人了解我居住的城镇的优点，搬到这里来生活，那我就太高兴了。 【31题详解】 本题考查动词发音。恵まれる「めぐまれる」表示“受惠于……、拥有丰富的……”。这里「自然に恵まれる」意为“自然环境优美、自然资源丰富”。故填「めぐ」。 【32题详解】 本题考查助词。「だれも＋否定」表示“谁都不……”。「だれも住んでいない」意为“没有人住”。故填「も」。 【33题详解】 本题考查助词。「に」表示方向目的地。「都会に出ていく」意为“去往城市”。故填「に」。 【34题详解】 本题考查复合动词。「～し始める」表示“开始做……”。「紹介する」的连用形是「紹介し」。故填「紹介し」。 【35题详解】 本题考查接续。「～たり～たりする」表示列举动作。「貸す」与「売る」并列，需用「貸したり」。故填「貸したり」。 【36题详解】 本题考查句型。「～う/ようとする」表示“想要……、打算……”。「住む」的意志形是「住もう」。故填「住もう」。 【37题详解】 本题考查助词。「から」表示移动的起点。“从东京搬来”用「東京から移ってくる」。故填「から」。 【38题详解】 本题考查动词活用。「子供を遊ばせる」是使役形，意为“让孩子玩耍”。「遊ぶ」的使役形是「遊ばせる」，连用形为「遊ばせ」。故填「遊ばせ」。 【39题详解】 本题考查接续。「～てよかった」表示“做了……真好”。「来る」的て形是「来て」。故填「来て」。 【40题详解】 本题考查单词写法。「良さ・よさ」是形容词「よい」的名词形式，表示“优点、好处”。故填「良」。 【点睛】 第三部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 41. 假如你是李明，你所在的地区正在招募马拉松比赛（マラソン大会）的志愿者。你想参加活动，请用日语给负责人周敏老师写一封申请书，简单介绍自己的基本情况、参加活动的理由和自己能够做的事情。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】申請書 周敏先生 こんにちは。私は李明です。 マラソン大会のボランティア募集を知り、ぜひ参加したいです。人を助けることが好きで、地域に貢献したいと思ったのが理由です。会場の整理や選手の案内など、自分にできる仕事を全力で頑張ります。 お返事をお待ちしております。よろしくお願いします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封申请书。 开篇：申请对象。 正文：1.礼貌问候，简单交代姓名； 2.写明看到马拉松志愿者招募、表达强烈参与意愿； 3.说明动机：乐于助人、想为地区活动贡献力量； 4.写明能够承担会场整理、选手引导等志愿工作，表明会认真努力； 最后：礼貌表达请求，「お返事をお待ちしております。よろしくお願いします。」； 署名：右下角「李明」。 注意符合申请书格式，逻辑清晰，表示通顺即可。 第二节（满分25分） 42. 时光飞逝，高三的学子们也即将迎来成年，回顾童年时的自己，你觉得成年人和小孩子之间有什么差别呢？请以「子どもの世界と大人の世界の違い」为题写一篇短文。 写作要点： 1.说说小孩的世界和成人世界的各自的特点。 2.比较两者之间的差异。 3.谈谈自己的想法和感受。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】子どもの世界と大人の世界の違い 子どもの世界と大人の世界には、大きな違いがあると感じます。子どもの世界は、好奇心と想像力に満ちています。子どもは毎日遊びを通じて多くのことを学んでいきます。また、子どもの感情は単純で、嬉しいときは笑い、悲しいときは泣きます。その表現はとても素直です。 一方、大人の世界は責任と現実で成り立っています。仕事や家庭のことで頭がいっぱいで、時間に追われる毎日を送っています。時には本心を隠してしまうこともあります。 この二つの世界を比べると、子どもの世界は自由で楽しいですが、大人の世界は制限が多く大変だと感じます。私は子どものような心を忘れずに、大人としての責任を果たしていきたいと思います。（292字） 【解析】 【分析】 【详解】本文是一篇对比论述型的短文，核心是围绕“儿童世界”与“成人世界”的特点、差异以及作者自身的感受展开。范文结构清晰，先分别描述两者特点，再进行对比，最后表达个人观点。也可采用“总分总”或“分分总”的结构。 第一段：描述“儿童世界”的特点； 写小孩的世界充满好奇心、想象力、游戏和直接的情感表达（开心就笑，难过就哭）。 关键词：自由、单纯、学习（通过玩）、情感外露。 第二段：描述“成人世界”的特点； 写大人的世界充满责任、现实压力、时间紧迫感，有时需要隐藏真实情感。 关键词：责任、现实、忙碌、隐忍。 第三段：对比两者差异 + 表达自己的感受和想法； 简单对比：小孩自由快乐 vs 大人限制多、辛苦。表达自己的立场：希望保持孩子般纯真的心，同时认真履行成年人的责任。也可以写自己即将成年，对两种世界的理解与未来的态度。 整体需使用「です・ます」体，字数控制在280～320字之间，注意格式清晰、书写规范。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省普通高中2026届高三年级春期期中联考 日语试题卷 本试题卷共6页，三大题，42小题，满分120分。考试时间100分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分　阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 願いごとのために、3年間は酒を断とうと男が誓いました。ところが、翌日には早速、仲間のところへ行ってしまいました。「もうやめたのかい？」と友達が聞きました。「いや、3年を6年に延ばして、代わりに夜だけは飲むことにした。」「それなら、12年にして昼からでも飲めばいいじゃないか？」「いいアイディアじゃないか。」 これは古いお話です。新年が始まると、多くの人が今年こそはと誓いを立てます。禁酒、日記、ランニン……、三が日（正月头三天）が過ぎ、（ア）無事に続いているでしょうか。それとも早くも白旗を挙げているのでしょうか。 『コンサルタントの習慣術』という本によれば、三日坊主で終わるのは、コツが掴め（掌握；抓住）ていないからです。ただ無理に頑張るのではなく、目的や目標、手段をはっきりさせることが肝心（关键）らしいと言われています。 書きながらお恥ずかしいが、それをうまく実践できるか、わたしには自がありません。父の没後、若い時の日記を数冊見たことがあります。連日の記録は3月ころからは間隔が開き、秋にはすっかり白紙に。それでも、毎年、新しい日記帳に「今年こそ書き続ける」と書いています。 この親にしてこの子ありか。ご同輩の皆さんと、有名なジョーク（笑话）を共有したいと思います。「禁煙なんて簡単なことだ。これまでに千回もしてきた」。同じ誤りを繰り返しては悔やみます。それもまた人間らしいです。 1. 酒を断とうとする男は翌日どう決めたか。 A. 3年を6年に延ばし、朝だけ飲むことにした. B. 3年を12年に延ばし、昼から夜まで飲むことにした。 C. 3年間完全に禁酒することにした。 D. 平日と同じく仲間と一緒に飲むことにした。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. まだ C. ところが D. もちろん 3. 文中に「書きながらお恥ずかしいが」とあるが、なぜ恥ずかしいか。 A. 父親の若い時分の日記帳を見たことがあるカら B. 父の日記帳は連続的に書かなかったから C. 三日坊主にならないコツを掴める自信がないから D. ただ無理に頑張って、具体的な手段がないから 4. 文中に「この親にしてこの子ありか」とあるが、それはどういう意味か。 A. 親も子どもも似たようなことをする。 B. 親が子ともに日記を書くように教えている。 C. 親が子ともに誤りを繰り返さないように教えている。 D. 親も子ともも三日坊主のようなことをしない。 5. この文章について、正しくないのはどれか A. 三日坊主とは習慣や取り組みが短期間で途切れてしまう人を指す。 B. 習慣を身に付けるために、目的、目標、手段がいずれも欠かせない。 C. 筆者は最初日記を書き続けていたが、秋には完全に書かれていない状態になった D. 人間はよく同じ誤りを繰り返しては悔やむのだ。 （二） 先月、新しいオートバイを買った。オートバイには長い間乗っていなかったが、久しぶりにまた乗りたくなったのだ。前に乗っていたのは大学生のころで、もう20年も前だ。卒業後はずっと仕事や子供の世話で忙しかったが、最近、少し自由に使える時間が増えた。妻に相談したら、「いいんじゃない？」と賛成してくれた。 オートバイを買った店は、「ガロン」という店だ。私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。20年前の春、私は父にもらったオートバイで東京から京都まで旅行をしていた。安い旅館に泊まりながら、何日もかけて進む旅だった。3日目の朝、道を走っているとき、オートバイの前の方で何かが折れる音がした。見ると、オートバイの部品が壊れていた。 ハンドル（车把）が少しぐらぐらしたが、オートバイは一応動いた。しばらく進むと、オートバイの店があったので、修理を頼んでみた。（ア）、難しい修理だからできない、と断られてしまった。次の店でも同じだった。そして、3軒目の店が「ガロン」だった。「ガロン」の店員も「これは難しいね。」と言った。でも、「困っているんでしょう？やってみるよ。」と言って、修理を始めてくれた。 そして、2時間かけて直してくれたのだ。店員は「いつかこの店でオートバイを買ってね。」と言って笑った。本当に困っていた私は、何度もお礼を言いながら、必ずそうしようと決めた。今の「ガロン」には、もうあの店員はいなかった。会えなかったのは残念だったが、それでも私は満足している。 6. 「私」がオートバイに長い間乗っていなかったのは、どうしてか。 A. 買いたいと思うオートバイがなかったから B. 仕事や子供の世話で忙しかったから C. 「私」のオートバイを妻が使っていたから D. 家にあるオートバイが壊れていたから 7. 文中の「私には、どうしてもこの店で買いたい理由があったのだ。」とあるが、その理由はどれか。 A. 妻がこの店を推薦してくれたから B. 20年前に父がこの店のオートバイが安いと言ったから C. 20年前にこの店の店員が修理をしてくれたから D. 大学生のころにこの店でオートバイを買ったから 8. 文中（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところが B. つまり C. また D. それでは 9. 文中の「何度もお礼を言いながらとある」が、「私」はどうして何度もお礼を言ったのか。 A. 店にあった新しいオートバイを安く売ってくれたから B. オートバイを修理してくれそうな店を教えてくれたから C. 壊れて動かなくなりそうなオートバイを買ってくれたから D. ほかの店で修理を断られたオートバイを直してくれたから 10. 文中の「それでも私は満足している」とあるが、なぜか。 A. もう一度、オートバイに乗ることができたから B. 「ガロン」でオートバイを買うことができたから C. 壊れてしまったオートバイを修理してもらうことができたから D. オートバイの修理をしてくれた店員に、お礼を伝えることができたから （三） 子どもにただ「本を読みなさい」と言っても、なかなか本を読む習慣はつきにくいです。そこで、「読書ノート」というものをおすすめします。その理由は4つあります。1つ目は、自分がどんな本を読んで、どんなことを思ったか書いておくことができるので、あとで見ると本の内容だけではなく、読んだときの自分の気持ちや考えも思い出すことができることです。2つ目は、読んだ本の数がノートを見てわかるので、もっと読みたいという気持ちが出てきて、自分から本を読むようになることです。3つ目は、自分で文を考えて何度もノートに書くので、文章を書くのが上手になることです。4つ目は、あとでノートに本の内容や感想を書くことを考えて読むので、ただ読むだけではなく、本の内容を正確に理解できるようになることです。 さらに、読書ノートにはもうひとつの良い点があります。それは、家族や友達とノートを見せ合うことで、お互いに読んだ本の話をしたり、違う考え方に気づいたりできることです。例えば、同じ本を読んでも、人によって感じ方や印象に残る場面が違います。他の人のノートを読むことで、自分の気づかなかった面白さを発見できるでしょう。（ア）、ノートを続けていると、「前の自分はこんなことを考えていたのか」と、自分の成長を感じることもできます。 このように「読書ノート」は、子どもの読書の習慣をつけるのに役立つだけではなく、気持ちを言葉にして書く練習にもなります。ぜひ使ってみてはいかがでしょうか。 11. この文章で「読書ノート」を勧める主な目的は何か。 A. 家族と仲良くするため B. 本の内容を速く読めるようにするため C. 子どもに読書の習慣をつけさせるため D. 学校の宿題を効率的に終わらせるため 12. 読んだ本の数がわかることで、どんな気持ちが生まれるか。 A. 早く終わりたい気持ち B. 疲れたと感じる気持ち C. さらに読みたい気持ち D. 読み終わった本をもう一度読みたい 13. 文中に「もうひとつの良い点」とあるが、それについて正しいのはどれか。 A. 難しい本でも抵抗なく読めるようになり、知識が増える。 B. 本の内容を書くことで正確に理解できるようになる。 C. 自分がどんな本を読んで、どんなことを思ったか分かる。 D. 家族や友達と感想を話し、違う考え方に気づくことができる。 14. 文中の（ア）に入れるのに一番相応しいものはどれか。 A. ただし B. また C. そのため D. ところで 15. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 読書ノートをつけることで、自分の成長を感じることができる。 B. 読書ノートをつける前に何度も繰り返し本を読む必要がある。 C. 読書ノートをつけると、読んだ本の内容をほとんど覚えられる。 D. 読書ノートをうまくつければ、本を読まなくても感想が書けるようになる。 （四） 私たちは日々、無数の「決断」を下しながら生きている。朝何を食べるかという些細なことから、進路や就職といった人生を左右する重大な決断まで、その範囲は広い。こうした決断を下す際、多くの人は「より多くの情報を集め、分析すれば、最適な選択ができる」と考えがちである。確かに、情報は重要だ。(ア)、情報が多ければ多いほど良いわけではないという研究結果がある。情報が汜濫する現代では、かえって「情報過多」に陥り、判断が鈍ってしまうことがある。 例えば、商品レビュー(评价)を何十件も読んでいるうちに、どれが本当に信頼できるのか分からなくなり、結局何も買わなくなってしまった経験があるだろう。これは「分析麻痺」とも呼ばれる状態で、選択肢と情報が多すぎるため、決断できなくなってしまうのである。さらに興味深いのは、私たちが「直感」や「第一印象」と呼ばれるものを軽視する傾向がある。しかし、脳科学の研究によれば、直感とは、これまでに蓄積された経験や知識が無意識のうちに高速で処理され、導き出された結論だという。つまり、十分な経験に基づいた直感は、時に膨大な情報分析よりも優れた判断を導くことがあるのだ。最終的には、情報収集と直感のバランスが、良質な決断には不可欠なのである。 16. 文中の(ア)に人れるのに最も良いのはどれか。 A. しかし B. そして C. それに D. ところで 17. 文中の「分析麻痺」はどんな状熊を指すか。 A. 情報が少なすぎて、どうしても決断ができなくなる状態 B. 情報が多すぎて、逆に決断を下すことができななる状態 C. 他人の分析結果ばかり信じて、考えることを諦める状態 D. 感情によって分析し、誤った決断を下してしまう状態 18. 文中の「直感」に合っているのはどれか。 A. 根拠がなく、科学的にも否定されるべきだ。 B. 常に客観的な情報を優先したほうが。 C. 若い頃は鋭いが、年を取ると衰えてしまう。 D. 過去の経験や知識が働いた結果だ。 19. 文中に「良質な決断には不可欠なのである」とあるが、不可欠なのは何か。 A. できるだけ多くの情報を集めること B. 経験や知識で高速に分析すること C. 情報収集と直感のバランスを取ること D. 最終的には運や偶然に任せること 20. この文章にタイトルをつけたら、最も良いのはどれか。 A. 情報化社会の光と影 B. 良い決断を下すために C. 不思議な直感 D. 分析麻痺とは 第二部分　语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 ワインは、___21___実ったブドウの果汁から作るお酒で、数千年前という昔からヨーロッパを中心に親しまれて___22___。ブドウに含まれる糖が、果皮に付着している「酵母」という微生物によって___23___、アルコール（エタノール）になります。 酵母は、植物の表面など自然界に生きる、菌類（カビの仲間）の一種です。生き物な___24___、呼吸をしてエネルギーを得ています。酵母は酸素がない環境では「発酵」という特別な呼吸を___25___。人___26___、多くの生物が行う呼吸には酸素が必要です。酸素を使って糖を二酸化炭素と水に分解することで、生きる___27___のエネルギーを取り出しています。それ___28___、酵母は酸素がない場合でも、糖を二酸化炭素とアルコールに分解することで、生きるのに必要なエネルギーを得ています。ブドウがこの世に誕生したのも、酵母がこの世に誕生したのも、人類が登場するより___29___前のこと。人類がワインの作り方を「発明」したというよりは、偶然にも「発見」したと___30___でしょう。 21. A. さむく B. あつく C. からく D. あまく 22. A. いきました B. きました C. おきました D. しまいました 23. A. 分解でき B. 分解させ C. 分解され D. 分解し 24. A. ので B. から C. のに D. し 25. A. つくります B. おこないます C. つたえます D. あつめます 26. A. をはじめ B. をもとに C. をこめて D. をとおして 27. A. ところ B. とおり C. ため D. まま 28. A. について B. に対し C. に関し D. にあたり 29. A. もっと B. じっと C. きっと D. ずっと 30. A. 言うと B. 言えば C. 言える D. 言っても 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私の住む町は自然に　1　（恵）まれて、美しいところですが、最近人口が減少してきて、だれ　2　住んでいない空き家が増えています。東京などの大都会　3　出ていく人が多くなったからです。でも、空き家の中には、まだ十分住める家が多くあります。 そこで、町では、このような家をホームページで全国に　4　（紹介する）始めました。誰かが住んでくれたら、空き家が減って、人口も増やせ、町が元気になると考えたのです。空き家を持っている人が家を売ったり　5　（貸す）したいときには、相談を受け、新しく　6　（住む）とする人が家を直したいと考えたときには、町が少しお金を出すそうです。 紹介が始まってまだ半年ですが、三家族が東京　7　移ってきました。引っ越してきた人たちは、畑を借りて野菜作りを楽しんだり、子供を自然の中で　8　（遊ぶ）たりできるので、　9　（来る）よかったと言っているそうです。希望者は、ほかにもいると聞きました。これからも私の町の　10　（よ）さを知って、ここに移り住む人が増えてくれるとうれしいです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第三部分　写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 41. 假如你是李明，你所在的地区正在招募马拉松比赛（マラソン大会）的志愿者。你想参加活动，请用日语给负责人周敏老师写一封申请书，简单介绍自己的基本情况、参加活动的理由和自己能够做的事情。 注意： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分25分） 42. 时光飞逝，高三的学子们也即将迎来成年，回顾童年时的自己，你觉得成年人和小孩子之间有什么差别呢？请以「子どもの世界と大人の世界の違い」为题写一篇短文。 写作要点： 1.说说小孩的世界和成人世界的各自的特点。 2.比较两者之间的差异。 3.谈谈自己的想法和感受。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $