期末专项训练7：名著阅读——《红星照耀中国》 2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版八年级语文专项训练7：上册名著阅读——《红星照耀中国》精读 【训练目标】 1. 了解《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺及其创作背景，把握作品的基本内容和主题思想。 2. 梳理书中毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等主要革命领袖的人物形象及典型事迹。 3. 理解“红军精神”的内涵，体会长征的伟大意义。 4. 学习纪实作品的阅读方法，区分“事实”与“作者观点”。 5. 通过情节梳理、人物分析、主题探究和真题训练，提升名著阅读的答题能力。 【使用说明】 本专项分为七大模块，按照“作者简介→内容概要→人物分析→长征专题→艺术特色→中考真题→综合检测”的顺序编排。建议先通读原著（推荐人民文学出版社版本），再结合本专项进行精读训练。所有题目均附参考答案。 【整体情境】 你是“红色纪念馆”的小小讲解员，需要向游客介绍《红星照耀中国》这部经典纪实作品。每完成一个模块，获得一枚“红色传承”勋章。 第一模块：作者与作品简介 一、作者简介 埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者、作家。1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月，在宋庆龄的帮助下，斯诺突破国民党封锁，进入陕甘宁边区，进行了为期4个多月的采访，成为第一个采访红区的西方记者。他根据采访记录写成了《红星照耀中国》（原名《Red Star Over China》），向世界第一次真实地报道了中国工农红军和中国共产党的革命斗争。 二、作品简介 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是一部纪实性很强的报道文学作品。全书共12篇，真实记录了斯诺1936年6月至10月在西北革命根据地的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况，瓦解了当时国民党对红军的种种污蔑和封锁。 三、作品意义 1. 第一次向世界揭开红色中国的神秘面纱，让西方人了解了中国共产党人的真实生活和斗争。 2. 记录了毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖的口述自传，成为研究中国革命的重要史料。 3. 作品语言生动，人物形象鲜明，兼具新闻的真实性和文学的形象性。 4. 书名“红星照耀中国”寓意中国共产党及其领导下的革命事业必将照亮全中国。 四、书名含义 “红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”预示着中国共产党必将领导中国人民取得革命胜利，建立新中国。 第二模块：内容概要（12篇速览） 第一篇：探寻红色中国 斯诺带着关于红军的种种疑问（红军是什么人？他们打仗为了什么？）从北京出发，经过西安，冒着生命危险进入苏区。在安塞，他见到了周恩来，周恩来为他安排了92天的采访行程。 第二篇：去红都的道路 斯诺记述了进入红区的途中，与红军战士、农民、游击队员的接触。他了解到红军战士的纪律严明、深受百姓爱戴。 第三篇：在保安 斯诺在保安（当时中共中央所在地）见到了毛泽东。他详细记录了毛泽东的生平、性格、谈话内容，对毛泽东进行了深入刻画。 第四篇：一个共产党员的由来 本篇是毛泽东向斯诺口述的自传，讲述了毛泽东从童年到参加革命的成长历程，包括他在湖南师范的学习、接受马克思主义、参与创建中国共产党等。 第五篇：长征 详细记述了中国工农红军长征的艰难历程，包括第五次反“围剿”的失败、突破四道封锁线、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等，高度评价了长征的伟大意义。 第六篇：红星在西北 介绍陕北根据地的建设情况，包括政治、经济、文化、教育等方面的成就。 第七篇：去前线的路上 斯诺在去前线的途中，与红军战士和普通百姓的接触，进一步了解红军的政策和军民关系。 第八篇：同红军在一起 记述了与彭德怀的会面，介绍了红军战士的日常生活、训练、战斗情况。 第九篇：同红军在一起（续） 讲述徐海东的生平，以及红军在西北地区的军事斗争。 第十篇：战争与和平 介绍红色中国的少年儿童——红小鬼，他们朝气蓬勃、纪律严明，是革命的后备力量。 第十一篇：回到保安 斯诺回到保安，总结他在苏区的见闻，表达了红军必胜的信念。 第十二篇：又是白色世界 记述“西安事变”的经过，分析了事变对中国局势的影响。斯诺得出结论：红星必将照耀中国。 第三模块：主要人物形象分析 一、毛泽东 身份：中国共产党领袖，中华苏维埃共和国主席。 出场形象：面容消瘦，个子很高，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 性格特点： 1. 生活简朴：与普通红军战士同吃同住，穿打补丁的衣服。 2. 工作勤奋：经常工作到深夜，甚至通宵达旦。 3. 知识渊博：博览群书，对哲学、历史、军事有深入研究。 4. 谈吐幽默：与斯诺交谈时轻松自如，善于讲故事。 5. 意志坚定：在革命低潮期仍充满信心。 6. 平易近人：与农民、战士打成一片。 典型事迹：回忆童年反抗父亲、在湖南师范读书、组织新民学会、领导秋收起义、上井冈山、长征等。 二、周恩来 身份：红军领导人，中华苏维埃共和国外交部长。 出场形象：清瘦，身材中等，留着浓密的黑胡子，眼睛又大又深，热情好客。 性格特点： 1. 温文尔雅：谈吐得体，待人温和，具有书生气质。 2. 头脑冷静：在危机中能迅速做出判断。 3. 忠诚坚定：对革命事业忠心耿耿。 4. 才华出众：精通多国语言，擅长谈判。 典型事迹：领导南昌起义、组织上海工人武装起义、长征中的出色指挥。 三、朱德 身份：红军总司令。 性格特点： 1. 朴实无华：像普通士兵一样，不搞特殊化。 2. 吃苦耐劳：长征中与士兵同甘共苦，把自己的马让给伤病员骑。 3. 军事才能卓越：被誉为“红军之父”。 4. 为人谦逊：从不居功自傲。 典型事迹：参加南昌起义、井冈山会师、指挥长征、与毛泽东的亲密合作。 四、彭德怀 身份：红一方面军司令员。 性格特点： 1. 勇猛善战：有“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”的美誉。 2. 生活朴素：与士兵同吃同住，不搞特殊化。 3. 直率坦诚：说话直爽，办事果断。 4. 关爱士兵：把自己的食物分给战士，关心伤病员。 典型事迹：领导平江起义、指挥百团大战。 五、贺龙 身份：红二方面军司令员。 性格特点：英勇无畏、豪爽仗义、深受部下爱戴。 典型事迹：两把菜刀闹革命。 六、红小鬼（少年红军） 身份：红军中的少年儿童，大多十几岁。 性格特点： 1. 朝气蓬勃：充满理想和热情。 2. 纪律严明：服从命令，自我管理能力强。 3. 意志坚强：不怕苦不怕累。 4. 热爱学习：在战斗间隙刻苦学习文化知识。 典型事迹：站岗放哨、传递情报、行军打仗。 第四模块：长征——次震惊世界的壮举 一、长征的背景 第五次反“围剿”失败后，中央红军被迫实行战略转移，开始了艰苦卓绝的长征。 二、长征的主要路线 江西瑞金出发 → 突破四道封锁线 → 强渡乌江 → 遵义会议 → 四渡赤水 → 巧渡金沙江 → 强渡大渡河 → 飞夺泸定桥 → 翻雪山 → 过草地 → 到达陕北吴起镇 三、长征中的重要事件 1. 遵义会议（1935年1月）：确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是党的历史上生死攸关的转折点。 2. 四渡赤水：毛泽东军事指挥的得意之笔，打乱了敌人的追剿计划。 3. 强渡大渡河、飞夺泸定桥：红军以惊人的勇气和牺牲精神，突破了天险。 4. 翻雪山、过草地：红军在极端恶劣的自然条件下，克服了饥饿、寒冷、疾病等困难。 四、长征的意义 1. 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。 2. 保存了党和红军的基干力量。 3. 使中国革命转危为安。 4. 铸就了伟大的长征精神（不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难）。 五、斯诺对长征的评价 斯诺在书中写道：“长征是军事史上最伟大的业绩之一……向自然界和人类极限发起的挑战。”他称赞红军“不可征服的意志力量”。 第五模块：艺术特色与主题思想 一、艺术特色 1. 纪实性：斯诺以记者身份，客观、真实地记录了他在苏区的所见所闻，用事实说话。 2. 文学性：语言生动形象，人物刻画栩栩如生，情节引人入胜。 3. 访谈式结构：通过大量采访，以人物口述的形式呈现历史，增强了真实感。 4. 对比手法：对比苏区与白区的生活，对比红军与国民党军队的精神面貌。 5. 幽默风格：斯诺在严肃的报道中穿插幽默的笔调，如与毛泽东的谈话、描写红小鬼等。 二、主题思想 1. 真实报道中国共产党和中国工农红军的革命斗争，打破国民党对红色中国的污蔑和封锁。 2. 歌颂红军战士和革命领袖的崇高品质，展现他们为人民解放事业奋斗牺牲的精神。 3. 揭示中国革命必胜的历史规律，表达“红星必将照耀中国”的坚定信念。 4. 记录长征这一人类历史上的伟大奇迹，弘扬长征精神。 第六模块：中考真题与模拟训练 一、填空题 1. 《红星照耀中国》的作者是______（国籍）记者______。（2分） 2. 斯诺进入苏区后，首先在______（地名）见到了周恩来，之后才前往保安。（2分） 3. 斯诺在苏区采访的主要人物有______、______、______等。（3分） 4. 长征的起点是______，终点是______。（2分） 5. 在陕北，斯诺见到了毛泽东，毛泽东向他口述了自己的______。（2分） 6. 书中的“红小鬼”是指______。（2分） 7. 斯诺认为长征是“______史上最伟大的业绩之一”。（2分） 二、选择题 1. 下列对《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 本书是第一部向世界介绍中国共产党和红军情况的纪实作品。 B. 斯诺在苏区采访了毛泽东、周恩来、朱德等领导人。 C. 斯诺认为红军之所以不可战胜，是因为他们有坚定的信仰和严格的纪律。 D. 本书语言晦涩难懂，不适合中学生阅读。 2. 下列人物与事件搭配不正确的一项是（ ）（3分） A. 毛泽东——领导秋收起义 B. 周恩来——组织南昌起义 C. 朱德——被称为“红军之父” D. 彭德怀——飞夺泸定桥 3. 下列关于长征的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 长征是因为第五次反“围剿”失败而被迫进行的战略转移。 B. 遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。 C. 四渡赤水是毛泽东军事指挥的得意之笔。 D. 长征胜利后，红军发展到30万人。 4. 斯诺笔下，毛泽东给斯诺留下的第一印象是（ ）（3分） A. 面容消瘦，个子很高，背有些驼，头发浓密 B. 身材魁梧，声音洪亮，威武庄严 C. 衣着华丽，派头十足 D. 沉默寡言，不苟言笑 三、简答题 1. 斯诺为什么称红军是“不可征服的”？请结合书中内容回答。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 请简要概括长征精神的内涵。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 书名“红星照耀中国”有什么深刻含义？（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 结合本书，谈谈你对“纪实作品”特点的理解。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、语段阅读题（12分） 阅读《红星照耀中国》选段，完成5—7题。 【选段一】毛泽东的谈话 “我生长在湖南一个农民家庭。我六岁就开始干农活。我父亲是个很严厉的人，他经常打我。但我十三岁就离开了家，去长沙读书。在那里，我接触到了新思想，开始关心国家大事……” 5. 这段文字主要写了什么内容？体现了毛泽东怎样的性格特点？（4分） ________________________________________________________________________ 【选段二】红军战士的生活 “红军战士的生活是艰苦的，他们每天只能吃两顿饭，吃的是小米和南瓜。但他们精神饱满，充满活力。晚上，他们围坐在一起唱歌、学习、讨论。他们的脸上总是挂着笑容。” 6. 从这段文字中，你看到了红军战士怎样的精神风貌？（4分） ________________________________________________________________________ 【选段三】红小鬼 “他们大多是十几岁的孩子，有的才十一二岁。他们穿着的军装太大了，袖子卷了好几道。但他们的眼神是那么坚定，步伐是那么有力。他们站岗放哨，一丝不苟。有人问他们为什么参加红军，他们说：‘为了打倒土豪，为了穷人能过上好日子。’” 7. 斯诺为什么花大量笔墨描写“红小鬼”？这表现了作者怎样的情感？（4分） ________________________________________________________________________ 第七模块：综合检测卷 （总分50分，时间40分钟） 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 《红星照耀中国》又名《____________》。 2. 斯诺进入苏区的第一站是____________（地名），他首先采访的红军领导人是____________。 3. 长征途中，红军强渡____________、飞夺____________，突破了敌人的封锁。 4. 书中毛泽东向斯诺口述了自己的____________，讲述了他从童年到参加革命的经历。 5. 在斯诺笔下，____________被称为“红军之父”。 6. 长征胜利结束时，红军三大主力在____________会师。 7. “谁敢横刀立马，唯我彭大将军”中的“彭大将军”指的是____________。 8. 斯诺在书中写道：“长征是____________史上最伟大的业绩之一。” 二、选择题（每题3分，共12分） 1. 下列对《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ） A. 本书真实记录了斯诺1936年6月至10月在西北革命根据地的所见所闻。 B. 斯诺通过采访，了解了毛泽东、周恩来等领导人的成长经历。 C. 斯诺对红军持否定态度，认为他们是“土匪”。 D. 本书向世界第一次真实报道了中国共产党和红军的情况。 2. 下列事件中，不是发生在长征途中的是（ ） A. 四渡赤水 B. 飞夺泸定桥 C. 遵义会议 D. 南昌起义 3. 斯诺笔下，周恩来的形象特点是（ ） A. 粗犷豪放 B. 温文尔雅 C. 沉默寡言 D. 暴躁易怒 4. 下列关于“红小鬼”的描述，不正确的一项是（ ） A. 他们大多是十几岁的少年。 B. 他们纪律严明，充满朝气。 C. 他们贪生怕死，不敢打仗。 D. 他们坚信革命一定会胜利。 三、简答题（10分） 1. 斯诺在进入苏区前，对红军有哪些疑问？他采访后得到怎样的回答？请结合书中内容作答。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 你从红军战士身上学到了哪些精神品质？请写出两点并结合实际谈谈。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、名著阅读综合题（8分） 有人说，《红星照耀中国》不仅是一部纪实作品，更是一部“红色经典”。请结合书中内容，谈谈你对“红色经典”这一称谓的理解。（不少于80字） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 第六模块参考答案 一、填空题 1. 美国，埃德加·斯诺 2. 安塞，周恩来 3. 毛泽东、周恩来、朱德（或彭德怀、贺龙等，写出三个即可） 4. 江西瑞金，陕北吴起镇 5. 自传 6. 红军中的少年儿童 7. 军事史 二、选择题 1.D 2.D 3.D 4.A 三、简答题 1. 斯诺认为红军不可征服是因为：①有坚定的革命信仰，为穷人打天下；②有严格的纪律，爱护百姓；③官兵平等，领导人与士兵同甘共苦；④有顽强的意志，能克服千难万险。（每点2分，答出三点即可） 2. 长征精神：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神；众志成城、团结互助的精神；百折不挠、克服困难的精神。（答出三点即可） 3. “红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀中国”预示着中国共产党必将领导中国人民取得革命胜利，建立新中国。这个书名表达了作者对中国革命前途的坚定信心。（6分） 4. 纪实作品的特点：①真实性，所写内容都是作者亲眼所见、亲耳所闻；②客观性，作者尽量不带偏见地记录事实；③文学性，语言生动形象，人物刻画鲜明；④采访式结构，以对话和口述为主。（答出三点即可） 四、语段阅读题 5. 写毛泽东向斯诺介绍自己的童年经历。体现了毛泽东敢于反抗、追求进步、关心国家大事的性格特点。 6. 红军战士生活艰苦，但精神饱满、充满活力、积极乐观、热爱学习。 7. 通过描写红小鬼，表现革命事业后继有人，革命精神代代相传。表达了作者对少年红军战士的敬佩和对革命未来的信心。 第七模块综合检测卷答案 一、填空题 1. 西行漫记 2. 安塞，周恩来 3. 大渡河，泸定桥 4. 自传 5. 朱德 6. 甘肃会宁 7. 彭德怀 8. 军事史 二、选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 三、简答题 1. 斯诺的疑问：红军是什么人？他们为什么要打仗？他们能打胜吗？他们得到百姓支持吗？采访后他得知：红军是共产党领导的工农队伍，为穷人翻身而战；他们纪律严明，深受百姓爱戴；他们意志坚定，不可战胜。（6分） 2. 示例一：学习红军不怕困难的精神。学习中遇到难题时不退缩，主动请教。 示例二：学习红军纪律严明的品质。遵守校规班规，严格要求自己。（4分） 四、综合题示例 《红星照耀中国》之所以被称为“红色经典”，是因为它真实记录了中国共产党和红军为民族解放而奋斗的感人事迹，塑造了毛泽东、周恩来等光辉形象，弘扬了长征精神。它不仅是珍贵的历史资料，更激励着一代代中国人坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这正是“红色经典”的意义所在。 【结语】 《红星照耀中国》是一部永不过时的红色经典。通过本专项的学习，希望同学们不仅能了解书中的重要人物和事件，更能感悟长征精神，汲取成长的力量。将本专项中的知识点整理到“名著阅读卡片”中，反复记忆，从容应对中考。 1 学科网（北京）股份有限公司 $