4.3 分析数据 同步作业 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（下册）

**基本信息** 中职信息技术4.3分析数据同步作业，新授课场景下分层设计清晰，从基础概念到综合应用递进，强化信息意识与计算思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|数据分析定义、图表类型、基本原则等核心概念|通过选择、填空、判断多题型巩固单一知识点，如第1-9题考查基础概念，强化数据真实意识| |提升层|数据分析全流程、综合研判与规范输出|以第10题流程排序和综合运用题实操设计，培养问题分解与算法优化能力，体现数字化学习与创新|

4.3 分析数据 同步作业 一、单项选择题 1. 对加工整理好的规范表格数据、可视化图表，研判高低差距、变化规律、占比情况，得出有效结论的全过程，叫作（） A. 数据采集 B. 数据加工 C. 数据分析 D. 数据备份 2. 数据分析的最终核心目的是（） A. 看懂数据规律，贴合实际场景得出合理参考结论 B. 随意涂改原始台账数据 C. 单纯美化表格和图表样式 D. 批量删除无用表格文件 3. 对比各班实训综合总分，快速判定实训优秀班级、薄弱班级，最基础的分析依据是（） A. 原始合规统计数据 B. 主观猜测判断 C. 往年老旧台账 D. 随意估算数值 4. 适合直观比对多组实训数据分值高低、差距大小，辅助快速分析优劣的图表是（） A. 柱状图 B. 空白文本框 C. 音频文件 D. 视频素材 5. 统计连续一周每日实训出勤人数，研判出勤人数增减波动规律，优先选用的图表是（） A. 饼图 B. 折线图 C. 手绘草图 D. 纯文字台账 6. 分析本班各项实训考核项目人数占全班总人数的结构比例，适配的图表工具是（） A. 饼图 B. 动态表情包 C. 图片海报 D. 边框线条图 7. 开展合规数据分析，首要坚守的基础原则是（） A. 依托真实原始数据，不造假、不篡改 B. 按需修改数据凑理想结论 C. 借用他人班级虚假数据 D. 忽略异常数据直接研判 8. 数据分析完成后，规范输出的最终成果形式一般是（） A. 数据结论+对应分析图表+规范台账 B. 杂乱草稿字迹 C. 无关网络图片 D. 空白表格文档 9. 发现统计数据有明显异常、不符合校园实训实际情况时，正确分析做法是（） A. 核对原始台账，核查纠错后再分析 B. 直接忽略异常数据 C. 自行修改异常数据 D. 照搬异常数据直接写结论 10.（提升题）完整完成一轮标准化数据分析全流程，正确先后顺序是（） A. 核对合规数据→制作适配图表→研判规律→撰写规范结论 B. 先写结论→再编造数据→最后随便画图 C. 直接画图→不核对数据→随意写结论 D. 借用外网数据→直接套用旧结论 二、填空题 1. 依托真实合规台账数据，研判规律、对比优劣、输出实用结论的操作，叫作________。 2. 比对数据分值高低、研判实训能力优劣，是数据分析中最常用的________分析法。 3. 借助柱状图、折线图、饼图等图形辅助看懂数据，提升分析效率，叫作________可视化分析。 4. 分析数据随日期、课时连续增减波动情况，需要用到________趋势分析法。 5. 所有数据分析工作，必须依托________原始台账，严禁编造虚假数据研判结论。 三、判断题 1. 数据分析可以帮助我们快速找出实训学习中的优势项目和薄弱短板项目。（） 2. 数据分析可以随意修改原始数据，贴合自己想要的结论调整数值。（） 3. 折线图能直观辅助分析一段时间内实训出勤、考核分数的变化走势。（） 4. 数据真实可靠、图表规范标准，才能保证分析出来的结论准确有用。（） 5. 不用核对数据真假，直接看图就能写出准确、合规的数据分析结论。（） 四、简答题 1. 简单写出中职校园场景中，两项常用的基础数据分析方法。 2. 结合本节课知识，说一说规范开展数据分析有两点实际用处？ 3. 为什么数据分析必须优先使用真实原始台账，不能用虚假数据？ 五、综合运用题 班主任下发本班四门实训科目完整平均分台账表格，要求你完成4.3数据分析全流程实操工作：合规处理现有数据、选用合适图表可视化呈现、研判班级实训学习情况、输出简单整改建议。请你结合本节课全部知识点，写出完整规范的数据分析实操步骤、对应选用的图表类型、分析研判要点，以及全程必须遵守的操作规范，确保分析结论贴合班级实际、合规可用。 参考答案 一、单项选择题参考答案 1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 二、填空题参考答案 1. 数据分析 2. 对比 3. 数据 4. 动态 5. 真实合规 三、判断题参考答案 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四、简答题参考答案 1. 答：①数据高低对比分析法，比对分数、人数差值；②数据变化趋势分析法，查看一段时间数据波动；③图表可视化分析法，借助图形直观研判数据。（写出任意两项即可满分） 2. 答：①快速找准班级实训优势科目和薄弱短板科目，针对性查漏补缺；②方便老师科学安排实训教学计划，优化课堂实训内容；③规范完成台账汇总上报，符合校园数据管理要求。（写出任意两项即可满分） 3. 答：虚假数据没有实际参考价值，研判出来的结论不符合班级真实实训情况；会误导实训教学安排、班级学情判断；同时违反数据处理诚信规范，不符合中职信息技术实操守则。 五、综合运用题参考答案 1. 前期合规核查准备：第一时间核对四门实训科目平均分原始台账，检查数据完整、无错填、无漏填、无编造，确认台账来源合规有效，筑牢数据分析基础，杜绝虚假数据入场分析。2. 分步规范分析实操：第一步，数据预处理，简单核对各科分数极值，标注明显异常分值并二次核验纠错；第二步，适配选图制图，以科目为分类、平均分为依据，插入柱状图，直观比对四门科目分数高低；第三步，精准研判分析，结合柱状图高度差，找出本班最高分优势实训科目、最低分薄弱实训科目，同步比对整体分值区间；第四步，合规撰写结论，如实写明班级整体实训水平、强弱科目分布，针对性提出短板科目加强课后实操练习、优势科目巩固提升的合理建议。3. 全程合规注意事项：全程不篡改、不涂改任何一门实训原始平均分，坚守数据分析诚信原则；选用图表贴合分析需求，不随意套用无关图表；分析结论贴合班级真实学情，不夸大、不编造研判结果；全部工作完成后，备份台账和分析图表，统一打包上交班主任，完成全套数据分析作业。 学科网（北京）股份有限公司 $