陕西渭南澄城县2026年初中学业水平模拟考试(一)生物学试卷

试卷类型：A 澄城县2026年初中学业水平模拟考试（一） 生物学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 秦岭是我国重要的生物基因库，秦岭花楸是秦岭山地特有的物种。图1为秦岭花楸的相关资料，图2为研究团队通过植物组织培养技术开展该物种人工繁育的示意图，请完成下面小题。 1. 根据材料信息判断，秦岭花楸属于（ ） A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 2. 下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是（ ） A. 属于有性生殖范畴 B. 不能保持母本的优良性状 C. 经过两性生殖细胞的结合 D. 可用于濒危植物的保护 3. 下列关于秦岭生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 人类起主要支配作用 B. 自我调节能力比单一玉米田弱 C. 参与维持自然界中的碳氧平衡 D. 是地球上最大的生态系统 流感是由流感病毒（如图1）引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气、飞沫等途径传播。流感流行期间，公众应科学戴口罩，保持公共场所通风，也可通过接种流感疫苗进行预防。图2是人体肺部的气体交换示意图。请完成下面小题。 4. 下列关于流感病毒的叙述，正确的是（ ） A. 营寄生生活 B. 属于细菌病毒 C. 没有遗传物质 D. 能用来制作面包 5. 流感病毒进入人体后易侵袭肺部，导致患者出现咳嗽、胸闷、呼吸困难等症状。结合图2判断，下列叙述正确的是（ ） A. ①处血液来自肺静脉 B. ②处血液中氧气比①处少 C. a和b分别表示二氧化碳和氧气 D. 肺泡壁很薄，由一层细胞构成 6. 材料中“保持公共场所通风”的防控措施，属于传染病预防环节中的（ ） A. 保护易感人群 B. 消灭病原体 C. 切断传播途径 D. 控制传染源 7. 接种流感疫苗时，针刺到上臂外侧皮肤时，人会感觉到疼痛，但并不会主动做出缩手动作。下列关于该反射过程的叙述，正确的是（ ） A. 属于条件反射 B. 不需要大脑参与 C. 神经中枢仅位于脊髓 D. 是人类特有的反射 8. 除了流感病毒，肺炎链球菌也能引起呼吸道疾病。利用普通光学单目显微镜观察经过染色的肺炎链球菌，可以辨认其基本形态。下列关于显微镜操作的叙述，正确的是（ ） A. 若镜头有污物，用脏手直接擦 B. 先用高倍镜观察，再用低倍镜观察 C. 若观察到的物像模糊，左右摇动显微镜使其清晰 D. 若高倍镜下视野过暗，可调节反光镜角度增加亮度 生命的孕育与成长是大自然最富魅力的动态过程：从生殖细胞结合形成受精卵开启生命起点，到胚胎在母体内逐步分化发育，再到青春期迎来生理与心理的关键转变，人类的整个生命发展历程始终遵循着精密的生物学规律。请完成下面小题。 9. 下列有关人体生殖发育的叙述，正确的是（ ） A. 受精卵形成的部位是子宫 B. 男性产生精子的器官是睾丸 C. 胚胎发育的主要场所是卵巢 D. 新生命的起点是婴儿出生 10. 生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，通常不会发生改变的是（ ） A. 形态 B. 结构 C. 遗传物质 D. 功能 11. 下列行为方式中，有助于青少年健康平稳度过青春期的是（ ） A. 通过尝试饮酒的方式疏解学业压力 B. 长期大量服用减肥类药物控制体重 C. 锻炼身体，遇到困惑时积极与师长沟通 D. 经常熬夜刷视频、打游戏，丰富生活内容 模型建构是生物学研究的重要方法，能够将抽象的生命结构与生理过程具象化。某兴趣小组开展“小小建模师”实践活动，制作了图1~图3所示模型，请完成下面小题。 12. 图1是同学们用鞋垫、毛线等材料制作的草履虫模型，下列相关叙述正确的是（ ） A. 草履虫属于多细胞生物 B. 鞋垫周围的毛线模拟了草履虫的鞭毛 C. 草履虫通过种子繁殖后代 D. 草履虫的生命活动仅由一个细胞完成 13. 图2是同学们利用气球、软管等材料制作的气孔模型。若向气球内充气（模拟保卫细胞吸水的 过程），则（ ） A. 该过程模拟的是气孔关闭的状态 B. 此时植物散失水分的速度会加快 C. 此时模拟的植物蒸腾作用会减弱 D. 此时光合作用所需的原料供应减少 14. 图3是同学们绘制的生物概念关系模型图（①包含②和③，②和③为并列关系），下列叙述符合图示关系的是（ ） A. 若①表示染色体的组成，则②可表示DNA，③可表示脂肪 B. 若①表示生物进化的趋势，则②可表示从陆生到水生，③可表示从简单到复杂 C. 若①表示人体排泄途径，则②可表示呼气排出二氧化碳，③可表示出汗排出尿素 D. 若①表示安全用药的做法，则②可表示按医嘱服药，③可表示自行加大用药量 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 果蝇是遗传学研究的经典模式生物，某学习小组围绕果蝇开展了相关探究活动，请你完成下列研究报告单。 基础特征 （1）果蝇的分类地位：节肢动物_____昆虫纲。 （2）果蝇的生殖特点：_____（填“卵生”或“胎生”）、体内受精。 （3）果蝇的性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，图2表示的是_____（填“雌”或“雄”）果蝇的染色体组成。 杂交实验 果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（显、隐性基因分别用G、g表示），一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图3所示。 （4）亲代均为长翅果蝇，子代中出现了残翅果蝇，这种现象在生物学上属于_____（填“遗传”或“变异”）。 （5）根据图3，判断亲代雌性长翅果蝇的基因组成是_____。 进化证据 化石证据表明，果蝇的祖先约100万年前均为长翅类型。某海岛在1万年前受季风气候影响，常年刮大风，经过长期演化后，海岛上残翅果蝇的数量远高于长翅果蝇。 （6）海岛的大风环境对果蝇的翅型起到了定向选择的作用，使残翅成为该种群的有利变异，这一现象符合达尔文自然选择学说中“_____”的核心观点。 16. 微塑料（指直径小于5mm的塑料颗粒）被联合国环境规划署列为“水环境新型污染物”，某学习小组围绕河流生态系统中的微塑料开展研究活动，请回答问题。 （1）微塑料无生命活性，属于生态因素中的____（填“生物”或“非生物”）因素。 （2）微塑料化学性质稳定，不易分解且可沿食物链富集。当微塑料进入“藻类→甲→乙→丙”这条食物链中，体内微塑料积累量最高的生物是____，河流中的藻类属于生态系统的____者。 （3）微塑料进入水生动物体内后，其尖锐边缘会划伤消化道黏膜，使病原体更易侵入机体。消化道黏膜抵御病原体的过程属于____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （4）同学们选择粒径均为100微米的PS和PET两种微塑料颗粒，利用斑马鱼为受试对象，探究微塑料类型和浓度对淡水生物的毒性效应，结果如下图所示。 注：肥满度是衡量鱼类健康系数和生长状况的敏感指标，数值高代表生长状况好。 本实验中设置清水组的目的是____。上图结果说明微塑料暴露____（填“会”或“不会”）。影响斑马鱼的生活。 （5）已有研究表明部分细菌具备分解微塑料的能力，基于此小明提出方案：“针对河流微塑料污染问题，可大量投放能高效分解微塑料的外来细菌菌株，开展大范围治理”。从生态安全的角度考虑，小秦认为该方案不可行，请你写出小秦认为方案不可行的可能原因：____（写2条）。 17. 生菜营养丰富，口感清脆，某学习小组开展生菜栽培实践探究活动，请回答问题。 【查阅资料】 实验开始前，同学们查阅了如下资料。 资料一：同学们对比了生菜无土栽培（以营养液为基质的栽培方式）和土壤栽培的综合表现，结果如表1所示（★代表得分，星数越多表现越好）。 表1 栽培方式 生长速度 产量 叶片洁净度 抗病虫害 无土栽培 ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★ 土壤栽培 ★★ ★★ ★★ ★★ 资料二：“氮长叶，磷长果，钾肥不足长柴火”的谚语体现了不同无机盐对植物生长的调控作用。 （1）结合资料一，分析同学们优先选择无土栽培方式种植生菜的原因：_____（写出一点即可）。 （2）为了促进生菜叶片生长，配制营养液时需适当增加含_____无机盐的比例。 【栽培实践】 同学们按照“培育幼苗→组装装置→移栽定植→定期观测”的流程开展生菜无土栽培实验，下图是栽培装置示意图。 （3）用生菜种子萌发育苗时，种子中的_____（填结构名称）能发育形成新植株。 （4）移栽幼苗时，应尽量避免损伤生菜的_____，以保证植株对水和无机盐的吸收。 （5）栽培过程中需定期向营养液中通气以增加溶氧量，从而_____（填“促进”或“抑制”）植物的呼吸作用。 （6）为探究不同红蓝光质配比对生菜生长的影响，同学们在其他条件相同且适宜的密闭环境下进行了对比实验，实验结果如表2。 表2 组别（处理方式） 叶绿素相对含量 生菜幼苗干重（g/株） A组（白光） 9.8 0.042 B组（红光：蓝光=1：2） 10.1 0.049 C组（红光：蓝光=3：2） 19.1 0.079 D组（红光：蓝光=2：1） 12.2 0.055 分析可知，最有利于生菜产量提升的处理组是_____组。 【思考讨论】 小明在家中阳台尝试水培生菜，但受限于自然光照不足，生菜生长缓慢，但家中没有专用的植物补光设备，只有普通白光台灯。 （7）要想提高生菜产量，请你提出1条无需额外购置专业设备、操作简单的改进措施，并说明对应的生物学原理：_____。 18. 中医药是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的生命科学智慧。某校组织师生开展中医药主题研学实践，沉浸式体验并探索了人体生理规律。请回答问题。 第一站：辨材制囊 在专业人员的讲解下，同学们认识了艾叶、陈皮等常见中药材，还根据“驱蚊”的功效需求，亲手制作了中药香囊。 （1）用柑橘皮制成的“陈皮”，属于生物体结构层次中的_____。 （2）制作好的香囊会散发出独特的药用香气，这类挥发性香气物质最初存在于相应植物细胞的_____（填结构名称）中。 第二站：品茶析效 同学们品尝了红枣枸杞茶，并了解到这款茶饮富含铁元素与多糖类营养物质。 （3）铁是合成血红蛋白的重要原料。它主要在图1的_____（填序号）处被吸收，随血液循环最先到达心脏的_____（填腔室名称），最终参与合成血红蛋白，以提升血液运输_____的能力。 （4）多糖类物质经消化吸收进入血液，当血液流经肾脏时，其中的葡萄糖经肾小球滤过进入原尿，随后在图2的_____（填序号）处被重吸收回血液，因此健康人的尿液中不含糖类。 （5）活动现场，有糖尿病患者家属提出疑问：“未添加额外糖分的红枣枸杞茶，糖尿病患者是否可以饮用？”请你结合糖类代谢与血糖调节的相关知识，给出科学合理的饮用建议：_____。 第三站：习功探理 八段锦是中医养生功法之一，规律练习可有效提升身体素质，同学们尝试练习第一式“两手托天理三焦”。 （6）完成图3动作时，抬头注视手背的过程中，手背反射的光线会在图4中的_____（填序号）处形成清晰物像。 （7）八段锦动作的完成，不仅需要运动系统，还需要其他系统的配合。请结合人体运动的调控和能量供应等知识，举出一个除运动系统外，参与运动的其他系统并简述其作用：_____。 试卷类型：A 澄城县2026年初中学业水平模拟考试（一） 生物学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的） 【1~3题答案】 【答案】1. B 2. D 3. C 【4~8题答案】 【答案】4. A 5. D 6. C 7. A 8. D 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. C 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. B 14. C 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 【15题答案】 【答案】（1）门 （2）卵生 （3）雄 （4）变异 （5）Gg （6）适者生存（或适者生存，不适者淘汰，意思相近即可） 【16题答案】 【答案】（1）非生物 （2） ①. 丙 ②. 生产 （3）非特异性 （4） ①. 作对照 ②. 会 （5） 大量投放外来细菌菌株可能破坏当地生态平衡；外来细菌可能携带未知病原体对当地生态造成新危害 【17题答案】 【答案】（1）生菜生长速度更快，生菜产量更高；生菜的叶片洁净度更高；生菜的抗病虫害能力更强（答出1点即可） （2）氮 （3）胚 （4）根 （5）促进 （6）C （7） 措施：适当延长台灯的补光时间。原理：延长光照时间可以增加生菜光合作用的时长，合成更多有机物 措施：将台灯适当靠近栽培植株。原理：增加光照强度可以提高生菜光合作用的强度，合成更多有机物 措施：在台灯灯罩上贴红色或蓝色透明塑料纸。原理：红光和蓝光照射有利于提高叶绿素含量，促进植物进行光合作用积累有机物 【18题答案】 【答案】（1）组织 （2）液泡 （3） ①. ③ ②. 右心房 ③. 氧气 （4）③ （5）少量饮用，并密切监测血糖，根据血糖变化调整饮用量 （6）④ （7） 神经系统，对运动起调节作用，协调运动系统中骨、关节和肌肉的活动，使动作准确、协调完成（或呼吸系统，为运动提供氧气，通过呼吸运动实现气体交换，保证运动时组织细胞对氧气的需求等合理答案） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $