精品解析：陕西渭南市澄城县2025-2026学年度第二学期期中阶段作业七年级生物学

2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级生物学 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太阳转动，种子可食用，用途广泛。据此完成下面小题。 1. 向日葵种子在适宜条件下萌发，最先露出的“小白尖”（如下图所示）是由（ ）发育而来的 A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 2. 向日葵的叶芽通过细胞分裂和分化发育成（ ） A. 茎和叶 B. 根和茎 C. 叶和花 D. 花和果实 3. 向日葵的花盘上有两种花，花盘边缘为颜色鲜艳的舌状花，花盘内侧是管状花（如下图所示）。葵花籽是向日葵的果实。下列关于向日葵的叙述，正确的是（ ） A. 舌状花只起保护作用 B. 雌蕊由柱头和花药构成 C. 葵花籽由子房发育而成 D. 两种花中都不具有雄蕊 4. 向日葵的受精过程发生在（ ） A. 胚珠内 B. 花托内 C. 花粉管内 D. 花丝内 某生物兴趣小组的三位同学做“探究阳光在植物生长中的作用”实验。他们为了节约，选择同一株天竺葵上三片长势相近的健壮叶（如下图所示）进行实验，结果如下：叶片①与②的实验现象明显；叶片③的实验现象不明显。据此完成下面小题。 5. 下列有关叶片①中遮光部分与未遮光部分实验现象的叙述，正确的是（ ） A. 只有遮光部分变成蓝色 B. 只有未遮光部分变成蓝色 C. 两个部分都变成蓝色 D. 两个部分都不变成蓝色 6. 结合图中叶片在植株上的位置，分析叶片③实验现象不明显的最可能原因是（ ） A. 氧气不足 B. 水分不足 C. 光照不足 D. 土壤肥力不足 7. 天竺葵细胞生命活动所需的能量主要来自于（ ） A. 自然环境中的热能 B. 蒸腾作用散失水分 C. 大气流动产生的风能 D. 呼吸作用分解有机物 21世纪以来，通过实施“三北”防护林、退耕还林还草、天然林保护等重大工程，全省森林覆盖率提升至45.93%，为黄河流域生态环境持续改善作出了突出贡献。据此完成下面小题。 8. 在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽，这是因为（ ） A. 呼吸作用吸收周围热量 B. 光合作用降低周围空气温度 C. 呼吸作用提高周围空气湿度 D. 蒸腾作用提高周围空气湿度，同时降低温度 9. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（ ） ①绿色植物能够制造有机物 ②绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 ③绿色植物能促进生物圈中的水循环 ④绿色植物能够分解有机物 A. 仅①② B. 仅②③ C. 仅①②③ D. 仅①③④ 10. 某生物兴趣小组进行了“校园绿化方案设计活动”，下列做法不恰当的是（ ） A. 为了丰富学校的植被品种选用名贵的花草树木 B. 合理利用空间，充分注意空间搭配 C. 注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景 D. 充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 试管婴儿是一种由人工从人体内取出卵细胞与精子，在体外受精并发育成早期胚胎后，再将胚胎移植回母体的技术。初中生小艾和小龙的妈妈想再生一个孩子，但因为输卵管堵塞，一直没有成功，因此想尝试试管婴儿技术。据此完成下面小题。 11. 小艾和小龙正处于人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（青春期）。下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高迅速增加 B. 性器官迅速发育 C. 第一性征开始出现 D. 第二性征开始出现 12. 青春期的小艾和小龙出现了月经、遗精现象，下列做法恰当的是（ ） A. 多吃冷饮以缓解焦虑 B. 穿紧身的内裤和长裤 C. 保持充足睡眠和营养 D. 暴饮暴食，多吃辛辣刺激的食品 13. 进入青春期，小艾和小龙的心理也发生明显变化。下列做法有助于青少年心理健康的是（ ） ①遇到困难与父母商量解决 ②保持乐观向上的心态 ③与异性保持距离不交流 ④找家长、朋友倾诉烦恼 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 小艾的妈妈采用了试管婴儿技术并成功怀孕，但她不小心患上了重感冒，医生给她开了一些孕妇可以服用的药物进行治疗。孕期服用的药物有可能进入胎儿体内，则药物由母体进入胎儿的途径是（ ） A. 母体→胎盘→羊水→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿 C. 母体→羊水→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 请阅读下列材料，结合所学知识回答问题（[ ]内填序号，横线上填名称）： 我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，有着长尾，还能游动。在某个特殊的时期，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞，这个新细胞开始分裂，产生更多的细胞，形成多细胞的胚胎，最终在一个宽敞的房子里住下来。下图1表示男性生殖系统示意图（侧面），图2表示女性生殖系统示意图（正面）。 （1）“我”出生的地方是图1中的[ ]________。 （2）“新的细胞”叫做________，它形成的场所是在“狭窄的管道”（图2中的②），该管道还有________的功能。 （3）“宽敞的房子”指的是图2中的[ ]________，它是胚胎发育的场所；从“新的细胞”形成，再到胚胎发育成熟、胎儿分娩由图2中的[ ]________产出，大约需要266天。 （4）在胚胎发育、分娩生产这期间内，孕妇承担了消化、呼吸、循环、排泄等系统的双重生理负担，不仅非常辛苦而且担负着很大的风险，因此我们要感恩母亲。请写出一种日常生活中感恩母亲的具体做法：________。 16. 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？下图一所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图分析并回答下列问题（[ ]内填字母或序号，横线上填名称）： （1）根尖吸收水分的主要部位是[ ]________，因为此处有大量的________（填结构名称），大大增加了根尖吸收水分的面积。水分被根尖吸收后，在植物体内运输的通道是________（填“导管”或“筛管”）。 （2）有的同学认为植物吸收的水分全部以水蒸气的形式散失，从而促进了生物圈中的水循环，你同意这种说法吗？请解释原因：_______。 （3）某生物兴趣小组的同学们为了探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素，做了如下图二所示的实验装置，各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。各装置的放置处通风状况相同，初始重量均为300克，5小时后测得各组装置重量如下所示。 Ⅰ.如果将甲、乙两组进行对照，可以探究________对植物蒸腾作用的影响；若想探究温度对植物蒸腾作用的影响，应选择________组进行实验。 Ⅱ.如果乙、丁能形成一组对照，图二丁中的“？”处应填________℃。乙组5小时后装置重量小于丁组（忽略光合作用对植物重量的影响），说明光照可以________（填“促进”或“抑制”）植物的蒸腾作用。 17. 玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究表明，下图一所示的宽窄行种植模式比等行距种植模式可使玉米增产20%到30%。图二表示玉米的两种生理过程（A、B代表结构）。请结合图示分析并回答相关问题： （1）宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行。利于田间空气流通，可为图二玉米细胞中的[B]________提供充足的二氧化碳，促进合成有机物；宽窄行种植的空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而________（填“增强”或“减弱”）玉米的呼吸作用，抑制有机物的分解，此过程主要在图二[A] ________中进行。 （2）从光合作用和呼吸作用角度分析，在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是什么？_______。 （3）为了探究玉米不同器官呼吸作用强度的差异，科研人员选择不同部位材料各30克分别置于黑暗密闭容器中，9小时后测定各密闭容器中的氧气含量，记录数据如下图三所示（实验前各容器中氧气含量均为21.2%）。 Ⅰ.实验材料取自________（填“同一”或“不同”）长势良好的玉米植株。实验需要在黑暗中完成，是为了排除________作用对实验结果的影响。 Ⅱ.据图三结果可知，在黑暗密闭容器中，该植物呼吸作用强度最大的器官是________。 18. 某生物兴趣小组的同学们体验南瓜种植过程并观察记录了南瓜生长发育各阶段（如下图1所示）。请分析并回答下列问题： （1）将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上戳若干小洞（图2），这些小洞有利于________，从而促进种子萌发。图3表示南瓜种子结构示意图，其中主要为南瓜种子萌发提供营养的结构是________。 （2）南瓜种子萌发后进入幼苗期，一个花盆中只保留一株最健壮的幼苗，去除其他幼苗，这样做的原因是：_______。 （3）伸蔓期前期，去掉南瓜苗部分叶片移栽到校园试验田。移栽过程中，有助于南瓜苗生长的措施包括______（填字母）。 a．傍晚阳光弱时移栽 b．需要带土移栽幼苗 c．移栽后应大量施肥 （4）自然条件下，南瓜一般通过昆虫协助传粉。为弥补自然状态下传粉的不足，可以采用________方法。 （5）在南瓜开花结果后的不同时期，取植株的茎和叶、果实烘干后称重，计算两者的干重（是指生物体在自然状态下测得的重量减去全部水分后的重量）所占比例，如下图4所示。 分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎和叶干重所占比例逐渐________，推测其原因可能是随着果实发育时期的推进，合成的有机物向果实运输的比例逐渐________。（均选填“增加”或“减少”） （6）已知氮肥能够促进植物枝叶繁茂。有同学认为南瓜生长的各个时期都应该追加氮肥。你认为这一说法是否合理，并说明理由：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级生物学 （满分：60分 时间：60分钟） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 向日葵是一年生草本植物，茎直立粗壮，叶片呈心形，花盘硕大，金黄明艳，常随太阳转动，种子可食用，用途广泛。据此完成下面小题。 1. 向日葵种子在适宜条件下萌发，最先露出的“小白尖”（如下图所示）是由（ ）发育而来的 A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 2. 向日葵的叶芽通过细胞分裂和分化发育成（ ） A. 茎和叶 B. 根和茎 C. 叶和花 D. 花和果实 3. 向日葵的花盘上有两种花，花盘边缘为颜色鲜艳的舌状花，花盘内侧是管状花（如下图所示）。葵花籽是向日葵的果实。下列关于向日葵的叙述，正确的是（ ） A. 舌状花只起保护作用 B. 雌蕊由柱头和花药构成 C. 葵花籽由子房发育而成 D. 两种花中都不具有雄蕊 4. 向日葵的受精过程发生在（ ） A. 胚珠内 B. 花托内 C. 花粉管内 D. 花丝内 【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，题干中种子萌发最先露出的“小白尖”是幼根，由胚根发育而来。胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶为萌发提供营养，故ABD错误，C正确。 【2题详解】 叶芽中，幼叶分化发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，因此叶芽通过细胞分裂和分化最终发育成茎和叶（枝条），故BCD错误，A正确。 【3题详解】 A．舌状花颜色鲜艳，主要作用是吸引昆虫传粉，并非只起保护作用，A错误。 B．雌蕊由柱头、花柱、子房构成，花药属于雄蕊的结构，B错误。 C．题干明确说明葵花籽是向日葵的果实，果实由子房发育而来，C正确。 D．图中可见管状花具有花药（雄蕊结构），因此两种花中管状花具有雄蕊，D错误。 【4题详解】 向日葵是被子植物，受精过程为：花粉萌发长出花粉管后，精子通过花粉管进入胚珠，在胚珠内和卵细胞结合完成受精，因此受精发生在胚珠内，故BCD错误，A正确。 某生物兴趣小组的三位同学做“探究阳光在植物生长中的作用”实验。他们为了节约，选择同一株天竺葵上三片长势相近的健壮叶（如下图所示）进行实验，结果如下：叶片①与②的实验现象明显；叶片③的实验现象不明显。据此完成下面小题。 5. 下列有关叶片①中遮光部分与未遮光部分实验现象的叙述，正确的是（ ） A. 只有遮光部分变成蓝色 B. 只有未遮光部分变成蓝色 C. 两个部分都变成蓝色 D. 两个部分都不变成蓝色 6. 结合图中叶片在植株上的位置，分析叶片③实验现象不明显的最可能原因是（ ） A. 氧气不足 B. 水分不足 C. 光照不足 D. 土壤肥力不足 7. 天竺葵细胞生命活动所需的能量主要来自于（ ） A. 自然环境中的热能 B. 蒸腾作用散失水分 C. 大气流动产生的风能 D. 呼吸作用分解有机物 【答案】5. B 6. C 7. D 【解析】 【5题详解】 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，淀粉遇碘变蓝是该实验的重要原理。叶片①的遮光部分由于被遮光，无法进行光合作用，不能产生淀粉，所以滴加碘液后不会变蓝。未遮光部分能接受光照，进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后会变成蓝色。因此，叶片①中只有未遮光部分变成蓝色，B符合题意，ACD不符合题意。 【6题详解】 A．该实验主要探究的是阳光对植物生长的作用，叶片③与其他叶片处于相同环境，氧气含量不会有明显差异，故A不符合题意。 B．实验中是对同一株天竺葵上的叶片进行实验，且浇水等情况相同，水分不是导致叶片③实验现象不明显的关键因素，故B不符合题意。 C．因为叶片③被其他叶片遮挡，光照不足，无法充分进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后实验现象不明显，故C符合题意。 D．实验中土壤肥力对同一株植物上的不同叶片影响基本相同，不是叶片③实验现象不明显的原因，故D不符合题意。 【7题详解】 A．植物细胞无法直接利用环境中的热能供生命活动，故A不符合题意。 B．蒸腾作用散失水分是水分从植物体内散失到外界的过程，会降低叶片温度，不产生能量，故B不符合题意。 C．植物细胞不能直接利用风能供能，故C不符合题意。 D．细胞通过呼吸作用分解有机物，释放出其中储存的化学能，为生命活动提供能量，故D符合题意。 21世纪以来，通过实施“三北”防护林、退耕还林还草、天然林保护等重大工程，全省森林覆盖率提升至45.93%，为黄河流域生态环境持续改善作出了突出贡献。据此完成下面小题。 8. 在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽，这是因为（ ） A. 呼吸作用吸收周围热量 B. 光合作用降低周围空气温度 C. 呼吸作用提高周围空气湿度 D. 蒸腾作用提高周围空气湿度，同时降低温度 9. 绿色植物之所以是生物圈中最基本、最重要的成分，是因为（ ） ①绿色植物能够制造有机物 ②绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 ③绿色植物能促进生物圈中的水循环 ④绿色植物能够分解有机物 A. 仅①② B. 仅②③ C. 仅①②③ D. 仅①③④ 10. 某生物兴趣小组进行了“校园绿化方案设计活动”，下列做法不恰当的是（ ） A. 为了丰富学校的植被品种选用名贵的花草树木 B. 合理利用空间，充分注意空间搭配 C. 注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景 D. 充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动 【答案】8. D 9. C 10. A 【解析】 【8题详解】 A．呼吸作用是分解有机物释放能量，过程中会释放热量，并非吸收周围热量，故A错误。 B．光合作用的主要功能是合成有机物、储存能量，不能降低周围空气温度，故B错误。 C．呼吸作用的产物是二氧化碳和水等，无法提高周围空气湿度，故C错误。 D．蒸腾作用是植物通过叶片散失水分，水分蒸发时会带走热量，从而降低环境温度，同时散失的水分能提高周围空气湿度，这就是树荫下湿润凉爽的原因，故D正确。 【9题详解】 ①绿色植物通过光合作用制造有机物，为自身及其他生物提供物质和能量，是生物圈的生产者，故①项正确；②绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能有效维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，故②项正确；③绿色植物的蒸腾作用可促进生物圈中的水循环，故③项正确；④分解有机物是分解者的主要功能，绿色植物作为生产者，主要功能是制造有机物，故④项错误。C符合题意，ABD不符合题意。 【10题详解】 A．校园绿化应优先选择适应本地环境、经济实用的植物，选用名贵的花草树木会增加成本，且未必适配校园生长环境，做法不恰当，故A符合题意。 B．合理利用空间、注重植物的空间搭配，能提升校园绿化的整体效果，做法恰当，故B不符合题意。 C．考虑各类植物的生长周期，确保校园一年四季都有景观，能增强绿化的持续性美观性，做法恰当，故C不符合题意。 D．充分结合学校实际情况，不大幅改动校园布局，可减少对校园正常教学秩序的影响，做法恰当，故D不符合题意。 试管婴儿是一种由人工从人体内取出卵细胞与精子，在体外受精并发育成早期胚胎后，再将胚胎移植回母体的技术。初中生小艾和小龙的妈妈想再生一个孩子，但因为输卵管堵塞，一直没有成功，因此想尝试试管婴儿技术。据此完成下面小题。 11. 小艾和小龙正处于人一生中身体发育和智力发展的黄金时期（青春期）。下列关于青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高迅速增加 B. 性器官迅速发育 C. 第一性征开始出现 D. 第二性征开始出现 12. 青春期的小艾和小龙出现了月经、遗精现象，下列做法恰当的是（ ） A. 多吃冷饮以缓解焦虑 B. 穿紧身的内裤和长裤 C. 保持充足睡眠和营养 D. 暴饮暴食，多吃辛辣刺激的食品 13. 进入青春期，小艾和小龙的心理也发生明显变化。下列做法有助于青少年心理健康的是（ ） ①遇到困难与父母商量解决 ②保持乐观向上的心态 ③与异性保持距离不交流 ④找家长、朋友倾诉烦恼 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 小艾的妈妈采用了试管婴儿技术并成功怀孕，但她不小心患上了重感冒，医生给她开了一些孕妇可以服用的药物进行治疗。孕期服用的药物有可能进入胎儿体内，则药物由母体进入胎儿的途径是（ ） A. 母体→胎盘→羊水→胎儿 B. 母体→胎盘→脐带→胎儿 C. 母体→羊水→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 【答案】11. C 12. C 13. C 14. B 【解析】 【11题详解】 A．青春期是身高迅速增长的关键时期，故A正确。 B．进入青春期后，性腺分泌性激素，促使性器官迅速发育成熟，故B正确。 C．第一性征指男女出生时就已具备的生殖器官差异，并非青春期才开始出现，故C错误。 D．在性激素作用下，青春期会出现第二性征（如男生喉结突出、女生乳房发育等），故D正确。 【12题详解】 A．多吃冷饮会刺激胃肠道，引发肠胃不适，无法缓解焦虑，故A错误。 B．穿紧身衣物会压迫生殖器官，影响局部血液循环与透气，不利于生殖健康，故B错误。 C．充足睡眠和均衡营养能保障身体正常发育，缓解生理现象带来的不适，故C正确。 D．暴饮暴食、食用辛辣刺激食物会加重肠胃负担，影响身体健康，故D错误。 【13题详解】 ①遇到困难与父母商量解决，能获得有效支持和引导，有助于心理健康，故①项正确；②保持乐观向上的心态，可积极应对青春期的身心变化，有助于心理健康，故②项正确；③与异性保持距离不交流，会阻碍正常人际交往，不利于身心健康发展，故③项错误；④找家长、朋友倾诉烦恼，能有效释放心理压力，有助于心理健康，故④项正确。C符合题意，ABD不符合题意。 【14题详解】 A．羊水主要起缓冲保护作用，并非药物传递的途径，故A错误。 B．母体血液中的药物通过胎盘进行物质交换，再经脐带输送给胎儿，此途径符合生理规律，故B正确。 C．羊水不参与母体与胎儿间的药物传递，故C错误。 D．途径顺序错误，药物应先经胎盘，再通过脐带到达胎儿，故D错误。 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15. 请阅读下列材料，结合所学知识回答问题（[ ]内填序号，横线上填名称）： 我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，有着长尾，还能游动。在某个特殊的时期，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞，这个新细胞开始分裂，产生更多的细胞，形成多细胞的胚胎，最终在一个宽敞的房子里住下来。下图1表示男性生殖系统示意图（侧面），图2表示女性生殖系统示意图（正面）。 （1）“我”出生的地方是图1中的[ ]________。 （2）“新的细胞”叫做________，它形成的场所是在“狭窄的管道”（图2中的②），该管道还有________的功能。 （3）“宽敞的房子”指的是图2中的[ ]________，它是胚胎发育的场所；从“新的细胞”形成，再到胚胎发育成熟、胎儿分娩由图2中的[ ]________产出，大约需要266天。 （4）在胚胎发育、分娩生产这期间内，孕妇承担了消化、呼吸、循环、排泄等系统的双重生理负担，不仅非常辛苦而且担负着很大的风险，因此我们要感恩母亲。请写出一种日常生活中感恩母亲的具体做法：________。 【答案】（1）③睾丸 （2） ①. 受精卵 ②. 输送卵细胞 （3） ①. ③子宫 ②. ④阴道 （4）帮忙做家务、给妈妈按摩等 【解析】 【分析】图1中①阴茎，②输精管，③睾丸，图2中①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④是阴道。 【小问1详解】 “我”是精子，③睾丸是男性主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄激素。 【小问2详解】 精子与卵细胞结合形成受精卵，是新生命发育的起点。②输卵管是受精的场所，同时具备输送卵细胞的作用。 【小问3详解】 “宽敞的房子”指图2中的③子宫。子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所。 胎儿分娩由图2中的④阴道产出，成熟胎儿和胎盘通过阴道排出体外，完成分娩。 【小问4详解】 感恩母亲可以从生活中的小事做起，示例：主动做家务、为母亲捶背按摩、体谅关心母亲等，合理即可。 16. 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？下图一所示的植物的根、茎、叶结构与水分的吸收、运输和散失有关，请据图分析并回答下列问题（[ ]内填字母或序号，横线上填名称）： （1）根尖吸收水分的主要部位是[ ]________，因为此处有大量的________（填结构名称），大大增加了根尖吸收水分的面积。水分被根尖吸收后，在植物体内运输的通道是________（填“导管”或“筛管”）。 （2）有的同学认为植物吸收的水分全部以水蒸气的形式散失，从而促进了生物圈中的水循环，你同意这种说法吗？请解释原因：_______。 （3）某生物兴趣小组的同学们为了探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素，做了如下图二所示的实验装置，各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。各装置的放置处通风状况相同，初始重量均为300克，5小时后测得各组装置重量如下所示。 Ⅰ.如果将甲、乙两组进行对照，可以探究________对植物蒸腾作用的影响；若想探究温度对植物蒸腾作用的影响，应选择________组进行实验。 Ⅱ.如果乙、丁能形成一组对照，图二丁中的“？”处应填________℃。乙组5小时后装置重量小于丁组（忽略光合作用对植物重量的影响），说明光照可以________（填“促进”或“抑制”）植物的蒸腾作用。 【答案】（1） ①. D成熟区 ②. 根毛 ③. 导管 （2）不同意这种说法，因为植物吸收的水分一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中 （3） ①. 湿度 ②. 乙和丙 ③. 30 ④. 促进 【解析】 【小问1详解】 在图一根尖结构中，D成熟区的表皮细胞向外突起形成了大量根毛，大大扩大了吸收水分的面积，是根尖吸收水分的主要部位。 植物体内有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。因此，水分被根尖吸收后，在植物体内运输的通道是导管。 【小问2详解】 植物的根从土壤中吸收的水分一部分（大约1%～5%）被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分（大约95%～99%）通过蒸腾作用散失到环境（大气）中，从而促进了植物对水分的吸收，对水分和无机盐的运输，以及生物圈中的水循环等，因此不同意这种说法。 【小问3详解】 Ⅰ.由图二可知，如果将甲、乙两组进行对照，唯一不同的变量是湿度，因此可以探究湿度对植物蒸腾作用的影响。 若想探究温度对植物蒸腾作用的影响，变量应该是温度，乙和丙组唯一不同的变量是温度，因此应选择乙和丙组进行实验。 Ⅱ.如果乙、丁能形成一组对照，乙有光照，丁无光照，说明它们的变量是光照，因此图二丁中的“？”处应填30℃。 乙组5小时后装置重量小于丁组，说明乙组有光照蒸腾作用强，散失的水分多，而丁组无光照蒸腾作用弱，散失的水分少，说明光照可以促进植物的蒸腾作用。 17. 玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究表明，下图一所示的宽窄行种植模式比等行距种植模式可使玉米增产20%到30%。图二表示玉米的两种生理过程（A、B代表结构）。请结合图示分析并回答相关问题： （1）宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行。利于田间空气流通，可为图二玉米细胞中的[B]________提供充足的二氧化碳，促进合成有机物；宽窄行种植的空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而________（填“增强”或“减弱”）玉米的呼吸作用，抑制有机物的分解，此过程主要在图二[A] ________中进行。 （2）从光合作用和呼吸作用角度分析，在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是什么？_______。 （3）为了探究玉米不同器官呼吸作用强度的差异，科研人员选择不同部位材料各30克分别置于黑暗密闭容器中，9小时后测定各密闭容器中的氧气含量，记录数据如下图三所示（实验前各容器中氧气含量均为21.2%）。 Ⅰ.实验材料取自________（填“同一”或“不同”）长势良好的玉米植株。实验需要在黑暗中完成，是为了排除________作用对实验结果的影响。 Ⅱ.据图三结果可知，在黑暗密闭容器中，该植物呼吸作用强度最大的器官是________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 减弱 ③. 线粒体 （2）从光合作用和呼吸作用角度分析，在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物 （3） ①. 同一 ②. 光合 ③. 种子 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）图二中：A代表线粒体，B代表叶绿体。 【小问1详解】 根据分析，图二光合作用的场所是叶绿体，二氧化碳和水是光合作用的原料，所以宽窄行种植能为B叶绿体提供充足二氧化碳。 夜晚降温会减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，呼吸作用的主要场所是A线粒体。 【小问2详解】 在白天光照的条件下，玉米植株表现出生长的原因是光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。 【小问3详解】 I. 实验要遵循单一变量原则，所以实验材料取自同一长势良好的玉米植株；黑暗环境是为了排除光合作用（光合作用会产生氧气）对实验结果的干扰。 II. 呼吸作用会消耗氧气，容器内氧气含量越低，说明该器官呼吸作用强度越大。 从图三看，种子所在容器的氧气含量最低（6.6%），所以呼吸作用强度最大的器官是种子。 18. 某生物兴趣小组的同学们体验南瓜种植过程并观察记录了南瓜生长发育各阶段（如下图1所示）。请分析并回答下列问题： （1）将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上戳若干小洞（图2），这些小洞有利于________，从而促进种子萌发。图3表示南瓜种子结构示意图，其中主要为南瓜种子萌发提供营养的结构是________。 （2）南瓜种子萌发后进入幼苗期，一个花盆中只保留一株最健壮的幼苗，去除其他幼苗，这样做的原因是：_______。 （3）伸蔓期前期，去掉南瓜苗部分叶片移栽到校园试验田。移栽过程中，有助于南瓜苗生长的措施包括______（填字母）。 a．傍晚阳光弱时移栽 b．需要带土移栽幼苗 c．移栽后应大量施肥 （4）自然条件下，南瓜一般通过昆虫协助传粉。为弥补自然状态下传粉的不足，可以采用________方法。 （5）在南瓜开花结果后的不同时期，取植株的茎和叶、果实烘干后称重，计算两者的干重（是指生物体在自然状态下测得的重量减去全部水分后的重量）所占比例，如下图4所示。 分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎和叶干重所占比例逐渐________，推测其原因可能是随着果实发育时期的推进，合成的有机物向果实运输的比例逐渐________。（均选填“增加”或“减少”） （6）已知氮肥能够促进植物枝叶繁茂。有同学认为南瓜生长的各个时期都应该追加氮肥。你认为这一说法是否合理，并说明理由：________。 【答案】（1） ①. 为种子提供充足的空气（意近即可） ②. 子叶 （2）一个花盆中的无机盐等养分是有限的，如果保留多株南瓜幼苗，会相互影响植株的生长（意近即可） （3）ab （4）人工辅助授粉 （5） ①. 减少 ②. 增加 （6）不合理，南瓜在开花结果期、果实膨大前期枝叶繁茂，对氮肥的需求量大，但以后的生长时期对氮肥的需求量减少（或“南瓜不同的生长阶段对氮肥的需求量是不同的”） 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在其上戳若干小洞，此方法有利于保温、透气、保水，从而促进种子萌发。南瓜属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，其中子叶两片，储存营养物质，所以如图3所示，为南瓜种子萌发提供营养的结构是子叶。 【小问2详解】 一个花盆中只保留一株最健壮的幼苗，去除其他幼苗的原因是一个花盆中的无机盐等养分是有限的，如果保留多株南瓜幼苗，会造成种内竞争，影响植株的生长。 【小问3详解】 移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，可根部带土移栽保护幼根和根毛、剪去部分枝叶、选择在傍晚或阴天移栽等，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。所以，“傍晚阳光弱时移栽 ”、“需要带土移栽幼苗”，都是移栽过程中，需要考虑的因素；而“移栽后应大量施肥”可能导致“烧苗”，引起移栽植物的死亡。ab符合题意，c不符合题意。 【小问4详解】 靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。自然条件下，南瓜一般通过昆虫协助传粉，属于虫媒花。为弥补自然状态下传粉的不足，可以采用人工辅助授粉方法，提高南瓜的坐果率。 【小问5详解】 分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎叶干重所占比例逐渐降低，果实干重所占比例逐渐升高，其原因可能是：随着果实发育时期的推进，合成的有机物向果实运输的比例逐渐增加。 【小问6详解】 已知氮肥能够促进植物枝叶繁茂。南瓜在开花坐果期、果实膨大前期枝叶繁茂，对氮肥的需求量大，但以后的生长时期对氮肥的需求量减少。所以，“南瓜生长的各个时期都应该追加氮肥”的说法是不合理的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $