精品解析：广西岑溪市2025-2026学年度七年级下学期生物期中试卷

2026年春季期4月七年级素质测评 生物试题卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明绿豆萌发需要光 C. “候芽长”的过程中胚根先突破种皮 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 【答案】B 【解析】 【分析】绿豆是双子叶植物，萌发需水分、适宜温度等环境条件，但通常不需要光照；萌发时胚根先突破种皮，子叶提供营养。 【详解】A．“以水洒湿”为种子提供水分，符合萌发需适量水分的特点，故A不符合题意。 B．“以盆盖之”创造黑暗环境，说明绿豆萌发不需要光（光照不是必要条件），故B符合题意。 C．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，故C不符合题意。 D．双子叶植物的子叶储存营养物质，萌发时逐渐消耗，故D不符合题意。 故选B。 2. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A．①高温会提升种子呼吸酶活性，增强呼吸作用，加速有机物消耗；④潮湿会增加种子含水量，不仅增强呼吸作用还易引发霉变，二者均不利于种子保存，故A不符合题意。 B．①高温不利于种子保存，虽③干燥、⑥密封是适宜保存的条件，但该选项包含错误的①，故B不符合题意。 C．②低温能降低呼吸酶活性，有效抑制呼吸作用；③干燥可减少种子水分，既抑制呼吸又能防止种子受潮发霉；⑥密封能隔绝外界湿气和氧气，进一步抑制呼吸作用，这三个条件都适于保存种子，故C符合题意。 D．④潮湿易导致种子发霉变质，⑤空气流通会让种子接触更多氧气，增强呼吸作用，二者均不利于种子保存，故D不符合题意。 3. 桃子的果肉肥厚多汁，其果肉主要是由花的哪一结构发育而来的（　　） A. 胚珠 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 花柱 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚珠受精后发育成种子，桃子的果肉属于果皮部分，并非种子，故A不符合题意。 B．子房壁受精后发育成果皮，桃子的果肉就是中果皮，主要是由花的子房壁发育而来的，故B符合题意。 C．受精卵发育成胚，胚是种子的核心结构，与果肉无关，故C不符合题意。 D．花柱在受精完成后会逐渐凋落，不会发育成果实的任何部分，故D不符合题意。 4. 如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（ ） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 【答案】B 【解析】 【分析】图中：A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。 【详解】A．根据图中信息，a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气，所以a是光合作用；b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳，所以b是呼吸作用，A正确。 B．a光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，并不是所有活细胞都能进行，比如植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；而b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行，B错误。 C．B代表有机物，呼吸作用能将有机物中储存的化学能释放出来，为生命活动提供动力，C正确。 D．a光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中二氧化碳（A）和氧的相对平衡，D正确。 故选B。 5. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 【答案】B 【解析】 【分析】一个玉米粒就是一个果实，玉米有缺粒现象，也就是有的果实没有形成，果实的形成要经过传粉、受精两个生理过程，因此，传粉不足最可能引起玉米缺粒现象。 【详解】A．虽然光照对植物的生长和发育有重要影响，但它主要影响的是光合作用和植物的整体生长状况，而不是直接导致传粉不足。因此，这个选项与缺粒现象的直接原因关系不大，A错误。 B．传粉不够是导致缺粒现象的直接原因。如果传粉不足，花粉无法顺利传到柱头上，就无法完成受精过程，进而无法形成完整的种子。因此，在收获时就会出现缺粒现象，B正确。 C．肥料主要提供植物所需的营养元素，对植物的生长和发育有重要影响。但肥料不足主要导致的是植物生长缓慢、叶片发黄等症状，而不是直接导致传粉不足和缺粒现象，C错误。 D．水分是植物生命活动不可或缺的重要因素。但水分不足主要影响的是植物的蒸腾作用、光合作用等生理过程，而不是直接导致传粉不足，D错误。 故选B。 6. 习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。粮食安全主要涉及粮食的供给保障问题，下列措施不能提高粮食产量的是（ ） A. 提高氧气浓度 B. 增加二氧化碳浓度 C. 延长光照时间 D. 实行合理密植 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．氧气是植物呼吸作用所需的气体，但不是光合作用的必需物质，增加氧气浓度会促进植物呼吸作用，而呼吸作用是分解有机物质的过程，不会直接提高植物的光合作用产量，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳浓度通常可以提高光合作用的速度，从而有可能增加植物的产量，B正确。 C．光是植物进行光合作用的首要能源，适当延长光照时间可以增加光合作用的时间，从而提高粮食产量，C正确。 D．合理密植可以有效利用土地资源，提高单位面积的作物产量。在一定范围内，增加种植密度可以提高土地利用效率，从而提高总体产量，D正确。 故选A。 7. 通过实验探究，可以发现，叶片的结构组成是（　　） A. 表皮、气孔、叶肉 B. 表皮、叶肉、叶脉 C. 上表皮、下表皮、气孔 D. 上表皮、气孔、叶脉 【答案】B 【解析】 【详解】叶片的基本结构由表皮（包括上、下表皮）、叶肉和叶脉三部分组成，表皮上有气孔，表皮起保护作用；叶肉是光合作用的主要场所；叶脉负责运输和支持，B符合题意，ACD不符合题意。 8. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含钙、铁、锌的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含硼、磷、钾的无机盐 D. 含铁、磷、氮的无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．含钙、铁、锌的无机盐均为植物生长需求量较少的微量元素，并非需要量最多的，故A错误。 B．含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的，含氮无机盐能促进细胞分裂和生长，含磷无机盐可促进幼苗发育和花的开放，含钾无机盐能使茎秆健壮，故B正确。 C．硼属于植物生长需求量较少的微量元素，该选项不符合植物需要量最多的无机盐种类，故C错误。 D．铁属于植物生长需求量较少的微量元素，该选项不符合要求，故D错误。 9. 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（　　） A. 选用籽粒饱满完好无损的种子——保证种子的发芽率 B. 种植庄稼时要合理密植——提高光能利用率 C. 给农作物松土——促进植物根部的呼吸 D. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．种子萌发需要自身条件和环境条件，自身条件是胚是完整的、活的，且种子度过休眠期等。籽粒饱满完好无损的种子，能保证胚结构完整，且有足够的营养物质供种子萌发利用，可提高发芽率，A正确。 B．合理密植能使植物叶片充分接受光照，避免相互遮挡，提高光能利用率，从而提高农作物产量，B正确。 C．植物的根要进行呼吸作用，呼吸需要氧气。给农作物松土可增加土壤中的空气含量，为根部呼吸提供充足氧气，促进根部呼吸，C正确。 D．幼苗移栽时根部留土坨，主要目的是保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，保护它们能增强根的吸水能力，提高移栽成活率；而降低蒸腾作用通常采取的措施是剪去部分枝叶等，D错误。 10. 下图为叶片结构示意图，其中气体交换和水散失的门户是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶脉，③是气孔，④是叶肉。 叶片是植物进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的主要器官。气孔是植物体与外界进行气体交换的门户。 【详解】A．①是上表皮，属于保护组织，主要起保护作用，其外壁有一层角质层，可以防止叶片内部水分的过度散失，故A不符合题意。 B．②是叶脉，内有导管和筛管，属于输导组织，具有输导水分、无机盐和有机物以及支持叶片的作用，故B不符合题意。 C．③是气孔，由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故C符合题意。 D．④是叶肉，由栅栏组织和海绵组织构成，细胞内含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所，故D不符合题意。 故选C。 11. 在树下乘凉时，感觉特别舒服，与此无关的是（　　） A. 光合作用释放氧气 B. 蒸腾作用降低温度 C. 呼吸作用消耗氧气 D. 叶片遮阴 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 活细胞利用氧，分解有机物，产生二氧化碳和水并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】A．光合作用是植物在光照条件下吸收二氧化碳并释放氧气的过程。 树下氧气含量较高（因光合作用释放氧气），空气清新，会让人感觉舒服。 因此，光合作用释放氧气与“感觉舒服”是相关的，A不符合题意。 B．蒸腾作用是水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，水分蒸发会吸收周围热量，从而降低环境温度。 树下温度较低（因蒸腾作用），会让人感觉凉爽舒服。 因此，蒸腾作用降低温度与“感觉舒服”是相关的，B不符合题意。 C．呼吸作用是植物全天都在进行的生理活动（吸收氧气，释放二氧化碳），呼吸作用消耗氧气与“感觉舒服”是无关的，C符合题意。 D．树冠的叶片可以遮挡阳光，避免阳光直射，让人感觉阴凉舒适。 因此，叶片遮阴与“感觉舒服”是直接相关的，D不符合题意。 故选C。 12. “绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A. 植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B. 植物吸收的水分大部分用于光合作用 C. 植物制造的有机物养育了其他生物 D. 植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳-氧平衡起着重要作用，故A正确。 B．植物吸收的水分，只有少部分用于光合作用等生理活动，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，故B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，还为其他生物提供了食物来源，养育了其他生物，故C正确。 D．植物通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环，故D正确。 故选B。 13. 呼吸作用的实质是（　　） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收氧气，释放二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，其实质是分解有机物，释放能量，为生物体的生命活动提供动力，A正确。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，其实质是合成有机物、储存能量，并非呼吸作用的实质，B错误。 C．光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，这是光合作用的气体交换特点，与呼吸作用无关，C错误。 D．呼吸作用需要吸收氧气，释放二氧化碳，这是呼吸作用过程中的气体变化，属于其外在表现，而非实质，D错误。 14. 结合如图分析，精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A. ①→③→④ B. ①→②→④ C. ②→①→③ D. ④→③→① 【答案】D 【解析】 【分析】①输卵管、②卵巢、③子宫、④阴道。 【详解】精子通过④阴道进入③子宫，精子在子宫内继续向①输卵管移动，在输卵管内，精子与从②卵巢释放出来的卵细胞相遇并结合，形成受精卵，所以精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是：④阴道→③子宫→①输卵管，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 15. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（ ） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期产生的性激素增多，激发并维持第二性征 C. 青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能变化不大 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 【答案】B 【解析】 【分析】青春期是人体发育的关键时期，会出现生殖器官发育成熟、第二性征出现、器官功能增强及心理变化等特征。 【详解】A．人的生殖器官在胎儿期已基本形成，青春期主要发育成熟，故A错误。 B．青春期性激素分泌增加，促进第二性征（如男性喉结突出、女性乳房发育）的出现和维持，故B正确。 C．青春期神经系统、心肺等器官功能显著增强（如脑调节能力提升、肺活量增大），故C错误。 D．青春期心理发育尚未完全成熟，需在家长和老师指导下逐步培养自主能力，故D错误。 故选B。 第II卷（非选择题 共30分） 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。） 16. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象宜人。如图分别是某一植物的根尖、叶芽（纵切）及其发育成的枝条示意图，请据图回答。 （1）植物幼根的生长是通过图一中________区细胞数量的增多和________区细胞体积的增大实现的。（均填名称） （2）图二中的[2]是________，能不断伸长发育成图三中的[________]。 （3）芽的发育离不开根的吸收，图一中的________区是植物根尖吸收水和无机盐的主要部位，因为该区长有大量的________，增加了根的表面积。 【答案】（1） ①. 分生 ②. 伸长 （2） ①. 芽轴 ②. ② （3） ①. 成熟 ②. 根毛 【解析】 【分析】图一：A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠；图二中：1幼叶，2芽轴，3芽原基；图三中：①叶，②茎，③侧芽。 【小问1详解】 图一中C分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增多。B伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，使细胞体积增大。因此，植物幼根的生长是通过图一中分生区细胞数量的增多和伸长区细胞体积的增大实现的。 【小问2详解】 图二中的2是芽轴，芽轴在发育过程中会不断伸长，发育成图三中的②茎。 【小问3详解】 图一中A成熟区也叫根毛区，是植物根尖吸收水和无机盐的主要部位。因为该区长有大量的根毛，根毛的存在大大增加了根的表面积，有利于根对水分和无机盐的吸收。 17. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的雄蕊与③④⑤组成的________是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）从图一到图三必须依次经历的生理过程是传粉和________，它们是种子形成的前提。 （3）花瓣等结构凋落后，图一中的[⑤]________将发育成桃的果实，图三中的结构B是由图一中的________发育而来的，胚是由________发育成的。 【答案】（1）雌蕊 （2）受精 （3） ①. 子房 ②. 胚珠 ③. 受精卵 【解析】 【分析】图一中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是胚珠。图二中1花粉管，2极核，3卵细胞。图三中A果皮，B种子。 【小问1详解】 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由①花药和②花丝组成，雌蕊由③柱头、④花柱和⑤子房组成。因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 【小问2详解】 从图一（花）到图三（果实）必须依次经历的生理过程是传粉和受精。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。只有经过传粉和受精，子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，所以传粉和受精是种子形成的前提。 【小问3详解】 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣等结构逐渐凋落，图一中的⑤子房将发育成桃的果实。图三中的结构B是种子，种子是由胚珠发育而来的，所以图三中的结构B（种子）是由图一中的⑥胚珠发育而来的。胚是由受精卵发育成的，在受精过程中，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚。 18. 现代农业基地采用人工智能（AI）系统种植黄色樱桃番茄，通过传感器实时监测环境数据，自动调节温室内光照强度、CO2浓度和温度等，从而提高产量。回答下列问题。 （1）樱桃番茄通过种子繁殖，播种前需要浸种，使种子吸水膨胀，种皮变软，说明种子的萌发需要________。 （2）夏季晴朗的中午，图乙中曲线Ⅰ在12点左右会出现“光合午休”现象，即二氧化碳的吸收速率会显著下降，这主要是为了避免图甲中的________（填字母）过强，关闭了叶片中的部分_______所致，此时AI 智能系统会自动启动遮阳帘，优化植物生长环境。 （3）为提高产量，AI 智能系统可在夜间适当降低温度，从而降低_______作用，减少有机物的消耗。 （4）为提高樱桃番茄产量，种植过程中可以采用的措施还有_______。（答出1条即可） 【答案】（1）适量的水 （2） ①. B ②. 气孔 （3）呼吸 （4）合理密植、施有机肥、增加二氧化碳浓度、合理灌溉、延长光照时间、增 加光照强度、人工授粉、花期放蜂等 【解析】 【分析】图甲中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B产生水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。图乙中：Ⅰ曲线只在有光的白天进行，故该曲线表示光合作用；Ⅱ曲线全天24小时都能进行，因此该表示呼吸作用。两曲线的交点对应6时、18时，代表光合作用强度等于呼吸作用的强度；12时左右，对应中午时分，此时气温高，叶片大部分气孔关闭，光合作用吸收的二氧化碳减少，故光合作用强度降低。 【小问1详解】 种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。播种前浸种，使种子吸水膨胀，种皮变软，这说明种子的萌发需要适量的水分。 【小问2详解】 夏季晴朗中午，曲线Ⅰ（光合作用）在12点左右出现“光合午休”，CO₂吸收速率显著下降，主要是因为此时气温过高，植物为避免图甲中B蒸腾作用过强，导致水分过度散失，关闭了叶片中的部分气孔。气孔不仅是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是植物与外界进行气体交换（吸收二氧化碳、释放氧气）的“门户”，气孔关闭会影响二氧化碳进入叶片，进而影响光合作用。 【小问3详解】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度能影响呼吸作用的强度，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱。为提高产量，AI智能系统可在夜间适当降低温度，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗，使更多的有机物积累在果实中。 【小问4详解】 为提高樱桃番茄产量，在种植过程中可采取多种措施，例如合理密植、施有机肥、增加二氧化碳浓度、合理灌溉、延长光照时间、增 加光照强度、人工授粉、花期放蜂等。 19. 一位同学非常善于对课堂学习内容进行总结和整理。如图是他学习完“人的生殖”后所绘出的过程图，请结合图示回答下列问题： （1）图中结构B的名称是_________，它除了具有图示功能外，还具有分泌_________的功能。 （2）图中表示新生命起点的是C_________。图中D表示_________过程。 （3）胎儿与母体进行物质交换的主要器官是_________。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌性激素 （2） ①. 受精卵 ②. 受精 （3）胎盘 【解析】 【分析】图中：A精子，B卵巢，C受精卵，D受精。 【小问1详解】 图中结构B是卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官。它除了能产生卵细胞（图示功能）外，还具有分泌雌性激素的功能，雌性激素可以维持女性的第二性征。 【小问2详解】 新生命起始于受精卵，图中C是受精卵，它是由精子和卵细胞结合形成的，标志着新生命的开始。图中D表示精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，这个过程叫做受精。 【小问3详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。所以胎儿与母体进行物质交换的主要器官是胎盘。 20. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是_________（用箭头和序号表示）。该实验变量是_________。步骤③B烧杯中的液体是_________，此操作的目的是使叶片中含有的_________溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分_________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是_________。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：_________是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因_________。 （4）请你写出光合作用的表达式_________。 【答案】（1） ①. ④→①→③→② ②. 光 ③. 酒精 ④. 叶绿素 （2） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （3） ①. 叶绿体 ②. 缺少二氧化碳，不能进行光合作用 （4）二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 【解析】 【小问1详解】 “探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中①是选叶遮光并光照，②是漂洗后滴加碘液，③是酒精脱色，④是暗处理，所以正确操作顺序是④→①→③→②。 在该实验中，变量是光，通过控制光的有无来探究其对绿叶制造有机物的影响。 步骤③是酒精脱色，B烧杯中的液体是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，此操作目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到B烧杯的酒精中，从而使叶片变成黄白色，便于后续观察颜色变化。 【小问2详解】 叶片未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以未遮光部分变蓝。 由此分析可知，叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问3详解】 A叶片非绿色部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，不能变蓝；绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，能变蓝，所以得出结论：叶绿体是进行光合作用的场所。 图二中B叶片所在环境有固体氢氧化钠，氢氧化钠会吸收二氧化碳，导致B叶片绿色部分缺少二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料，没有二氧化碳则不能进行光合作用制造淀粉，所以其绿色部分不能变蓝，原因是缺少二氧化碳，不能进行光合作用。 【小问4详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期4月七年级素质测评 生物试题卷 （考试时间：60分钟 满分：60分） 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明绿豆萌发需要光 C. “候芽长”的过程中胚根先突破种皮 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 2. 种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ） ①高温②低温③干燥④潮湿⑤空气流通⑥密封 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ 3. 桃子的果肉肥厚多汁，其果肉主要是由花的哪一结构发育而来的（　　） A. 胚珠 B. 子房壁 C. 受精卵 D. 花柱 4. 如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（ ） A. a是光合作用，b是呼吸作用 B. a、b在所有的活细胞内均可进行 C. 呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D. 绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 5. 农民在收获玉米时，常发现有缺粒现象，出现这种现象的原因可能是（ ） A. 光照不足 B. 传粉不够 C. 肥料不足 D. 水分不足 6. 习近平总书记指出粮食安全是“国之大者”。粮食安全主要涉及粮食的供给保障问题，下列措施不能提高粮食产量的是（ ） A. 提高氧气浓度 B. 增加二氧化碳浓度 C. 延长光照时间 D. 实行合理密植 7. 通过实验探究，可以发现，叶片的结构组成是（　　） A. 表皮、气孔、叶肉 B. 表皮、叶肉、叶脉 C. 上表皮、下表皮、气孔 D. 上表皮、气孔、叶脉 8. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A. 含钙、铁、锌的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含硼、磷、钾的无机盐 D. 含铁、磷、氮的无机盐 9. 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（　　） A. 选用籽粒饱满完好无损的种子——保证种子的发芽率 B. 种植庄稼时要合理密植——提高光能利用率 C. 给农作物松土——促进植物根部的呼吸 D. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用 10. 下图为叶片结构示意图，其中气体交换和水散失的门户是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 在树下乘凉时，感觉特别舒服，与此无关的是（　　） A. 光合作用释放氧气 B. 蒸腾作用降低温度 C. 呼吸作用消耗氧气 D. 叶片遮阴 12. “绿水青山就是金山银山”，绿色植物对自然生态具有重要作用。下列叙述错误的是（　　） A. 植物参与维持生物圈的碳-氧平衡 B. 植物吸收的水分大部分用于光合作用 C. 植物制造的有机物养育了其他生物 D. 植物通过蒸腾作用参与生物圈水循环 13. 呼吸作用的实质是（　　） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 吸收二氧化碳，释放氧气 D. 吸收氧气，释放二氧化碳 14. 结合如图分析，精子从进入体内到形成受精卵所经历的途径是（　　） A. ①→③→④ B. ①→②→④ C. ②→①→③ D. ④→③→① 15. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列叙述正确的是（ ） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期产生的性激素增多，激发并维持第二性征 C. 青春期神经系统及心脏、肺等器官的功能变化不大 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情都可以自己做主 第II卷（非选择题 共30分） 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分。） 16. “樱花红陌上，柳叶绿池边”。初春时节，各种植物竞相吐蕊争艳，发芽返青，景象宜人。如图分别是某一植物的根尖、叶芽（纵切）及其发育成的枝条示意图，请据图回答。 （1）植物幼根的生长是通过图一中________区细胞数量的增多和________区细胞体积的增大实现的。（均填名称） （2）图二中的[2]是________，能不断伸长发育成图三中的[________]。 （3）芽的发育离不开根的吸收，图一中的________区是植物根尖吸收水和无机盐的主要部位，因为该区长有大量的________，增加了根的表面积。 17. “桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构之美与生命传承的智慧。如图是桃花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。 （1）图一中①和②组成的雄蕊与③④⑤组成的________是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）从图一到图三必须依次经历的生理过程是传粉和________，它们是种子形成的前提。 （3）花瓣等结构凋落后，图一中的[⑤]________将发育成桃的果实，图三中的结构B是由图一中的________发育而来的，胚是由________发育成的。 18. 现代农业基地采用人工智能（AI）系统种植黄色樱桃番茄，通过传感器实时监测环境数据，自动调节温室内光照强度、CO2浓度和温度等，从而提高产量。回答下列问题。 （1）樱桃番茄通过种子繁殖，播种前需要浸种，使种子吸水膨胀，种皮变软，说明种子的萌发需要________。 （2）夏季晴朗的中午，图乙中曲线Ⅰ在12点左右会出现“光合午休”现象，即二氧化碳的吸收速率会显著下降，这主要是为了避免图甲中的________（填字母）过强，关闭了叶片中的部分_______所致，此时AI 智能系统会自动启动遮阳帘，优化植物生长环境。 （3）为提高产量，AI 智能系统可在夜间适当降低温度，从而降低_______作用，减少有机物的消耗。 （4）为提高樱桃番茄产量，种植过程中可以采用的措施还有_______。（答出1条即可） 19. 一位同学非常善于对课堂学习内容进行总结和整理。如图是他学习完“人的生殖”后所绘出的过程图，请结合图示回答下列问题： （1）图中结构B的名称是_________，它除了具有图示功能外，还具有分泌_________的功能。 （2）图中表示新生命起点的是C_________。图中D表示_________过程。 （3）胎儿与母体进行物质交换的主要器官是_________。 20. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是_________（用箭头和序号表示）。该实验变量是_________。步骤③B烧杯中的液体是_________，此操作的目的是使叶片中含有的_________溶解到B烧杯的液体中。 （2）该实验的现象是未遮光部分_________（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是_________。 （3）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色）创新实验。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：_________是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，请你尝试分析原因_________。 （4）请你写出光合作用的表达式_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $