精品解析：重庆市梁平区部分学校2025-2026学年九年级下学期阶段性学情评估化学试卷

初2026届（初三下）阶段性学情评估化学试卷（人教版） 总分：70分 可能用到的相对原子质量：Mg－24 Fe－56 K－39 C－12 O－16 Cl－35.5 Cu－64 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。 1. 清明节有食用青团的传统，制作青团的过程中包含许多变化。下列关于制作青团的操作，属于化学变化的是 A. 艾草洗净切碎 B. 糯米加水磨成米浆 C. 青团上锅蒸熟 D. 用手将面团捏成圆 【答案】C 【解析】 【详解】艾草洗净切碎、糯米加水磨成米浆、用手将面团捏成圆，无新物质生成，属于物理变化，青团上锅蒸熟的过程中，原料中的淀粉、蛋白质等发生反应，有新物质生成，属于化学变化。 2. 2018年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 A. 开发和利用清洁能源 B. 倡导低碳出行 C. 废旧电池就地掩埋 D. 污水处理后排放 【答案】C 【解析】 【详解】A、清洁能源（如太阳能、风能、水能等）的利用可减少对传统化石燃料的依赖，降低碳排放和污染物排放，直接推动环境改善，符合“美丽中国我先行”的主题，不符合题意； B、低碳出行（如步行、骑行、公共交通等）能减少机动车尾气排放，降低空气污染和交通拥堵，促进低碳生活，符合“美丽中国我先行”的主题，不符合题意； C、废旧电池含重金属（如汞、镉），就地掩埋会污染土壤和水源，应分类回收，实现资源循环利用，减少有害物质排放，不符合该主题，符合题意； D、污水处理后排放，可保护好我们的环境，符合“美丽中国我先行”的主题，不符合题意。 故选：C。 3. 与教材中“常见酸的颜色、状态与气味观察”探究实验(以浓盐酸为观察对象)无关的图标是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图标是护目镜，实验者要戴好护目镜以防浓盐酸挥发的氯化氢进入眼睛，该项正确； B、图标是排风扇，该实验中所用浓盐酸易挥发，具有刺激性气味，污染空气，因此实验过程中需使用排气扇，该项正确； C、图标是热烫标志，因为该实验没有加热操作，该项错误； D、图标是洗手标志，做完实验要及时洗手，该项正确； 故选C。 4. 科学无止境，精神永流传。将稀土分离技术自主创新和产业化应用的中国化学家是 A. 徐光宪 B. 徐寿 C. 侯德榜 D. 闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】A、徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，故选项符合题意； B、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项不符合题意； C、侯德榜发明了侯氏制碱法，在纯碱制造方面取得卓越成就，极大地推动了制碱工业的发展，故选项不符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故选项不符合题意； 故选：A。 5. 分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列分类错误的是 A. 单质：液氧、红磷、水银 B. 氧化物：生石灰、过氧化氢、干冰 C. 盐：氯化钠、硫酸铜、小苏打 D. 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 【答案】D 【解析】 【详解】A、 单质是由同种元素组成的纯净物，液氧、红磷、水银都只由一种元素组成的纯净物，分类正确。 B、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，生石灰（）、过氧化氢（）、干冰（）均符合氧化物定义，分类正确。 C、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物，氯化钠、硫酸铜、小苏打（）都符合盐的定义，分类正确。 D、碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，烧碱（）、熟石灰（）属于碱，但纯碱是，属于盐，分类错误。 6. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO 【答案】C 【解析】 【详解】A、Cl表示氯元素，不符合题意； B、HCl表示氯化氢这种物质，表示1个氯化氢分子，表示氯化氢由氢元素和氯元素组成，表示1个氯化氢分子由1个氯原子和1个氢原子构成，不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯这种物质，表示1个二氧化氯分子，表示二氧化氯由氯元素和氧元素组成，表示1个二氧化氯分子由2个氧原子和1个氯原子构成，符合题意； D、HClO表示次氯酸这种物质，表示1个次氯酸分子，表示次氯酸由氢元素、氯元素和氧元素组成，表示1个次氯酸分子由1个氢原子、1个氯原子和1个氧原子构成，不符合题意。 故选：C。 7. 我国钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是亚铁离子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 A. 铁属于金属元素 B. 图乙中X的值是14 C. 铁元素位于第三周期 D. 铁与稀盐酸作用时铁原子失去了2个电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确。 B、亚铁离子是铁原子失去2个电子形成的，核外电子总数为26-2=24，因此2+8+X=24，解得X=14，说法正确。 C、元素所在周期数等于其原子的核外电子层数，铁原子核外有4个电子层，位于第四周期，说法错误。 D、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁，铁元素显+2价，说明1个铁原子失去2个电子，说法正确。 8. 近年来高血脂、胰腺炎等疾病呈明显年轻化趋势，而甘油三酯（化学式C57H110O6）异常升高是重要诱因之一，下列关于甘油三酯的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 相对分子质量为890 C. 由57个碳原子、110个氢原子、6个氧原子构成 D. 氢、氧元素的质量比为55:3 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，甘油三酯含C、H、O三种元素，不属于氧化物，故选项说法不正确。 B、甘油三酯的相对分子质量为，故选项说法正确。 C、甘油三酯由甘油三酯分子构成，1个甘油三酯分子由57个碳原子、110个氢原子、6个氧原子构成，故选项说法不正确。 D、甘油三酯中氢、氧元素质量比为，故选项说法不正确。 9. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列对于宏观事实的解释不正确的是 A. 水通电分解生成氢气和氧气——水由氢元素和氧元素组成 B. 金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 C. 稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中含有相同的阴离子 D. 氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧——不同分子的化学性质不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢元素和氧元素组成，故选项解释正确。 B、解释正确。 C、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，是因为溶液中含有相同的阳离子，二者阴离子分别为和，并不相同，故选项解释不正确。 D、氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧，是因为氧气由氧分子构成，氮气由氮分子构成，它们分子的构成不同，因此分子化学性质不同，故选项解释正确。 10. 紫花地丁的花朵含天然色素，某化学小组先将紫花地丁花朵捣碎，后用纱布包裹、挤压得到紫色汁液，将汁液滴入白醋中变红色，滴入肥皂水中变黄绿色。下列说法正确的是 A. 将紫花地丁花朵捣碎的目的是充分反应 B. “用纱布包裹、挤压”与实验室中的吸附操作相似 C. 该汁液能区分稀盐酸和氯化钠溶液 D. 将汁液滴入某溶液，显黄绿色，则该溶液一定是碱溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、捣碎花朵的目的是便于提取其中的色素，此时未发生反应，该说法错误。 B、用纱布包裹、挤压是分离固体花渣和液体汁液，与实验室过滤操作相似，不是吸附操作，该说法错误。 C、该汁液遇酸性溶液变红，稀盐酸呈酸性、氯化钠溶液呈中性，滴加汁液后现象不同，可以区分，该说法正确。 D、汁液显黄绿色仅说明溶液呈碱性，碱性溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠是盐，其水溶液也呈碱性，该说法错误。 11. 中华传统文化中包含很多化学知识，下列对文献《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏”的解释不正确的是 A. “焚炼”过程发生分解反应 B. “入水”过程会吸收热量 C. “永劫不坏”是因为生成了碳酸钙 D. “石灰”指的是生石灰 【答案】BD 【解析】 【详解】A、“焚炼”是碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳的反应，符合分解反应“一变多”的特征，说法正确。 B、“入水”是氧化钙与水反应生成氢氧化钙的过程，该反应放出大量热量，不是吸收热量，说法错误。 C、氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成质地坚硬的碳酸钙，因此“永劫不坏”，说法正确。 D、文中的“石灰”指石灰石，而不是生石灰，说法错误。 12. 四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下。下列说法正确的是 A. 参加反应的氧气与甲烷的微粒个数比为3:1 B. “压缩冲程”过程中分子间隔变小 C. 若“做功冲程”中反应物反应不充分，生成物的排放会导致酸雨 D. 该反应中所有元素的化合价均发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、 由微观示意图可知，反应前共有3个O2分子、1个CH4分子，反应后剩余1个O2分子，因此参加反应的O2与CH4的微粒个数比为2:1，该选项错误。 B、压缩冲程中活塞向上运动，气缸内气体体积被压缩减小，分子之间的间隔变小，该选项正确。 C、反应不充分时生成一氧化碳，一氧化碳不会导致酸雨，酸雨是由SO2、NO2等污染物排放引起的，该选项错误。 D、反应前后氢元素的化合价均为+1价，没有发生变化，因此不是所有元素化合价都改变，该选项错误。 13. 为达到下列实验目的，对应实验方案或操作不正确的是 选项 实验目的 实验方案或操作 A 鉴别MnO2和木炭粉 取样，点燃 B 除去铜粉中少量的氧化铜粉末 加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 C 鉴别碳酸钠和硫酸钠 取样，加入稀盐酸 D 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、 木炭粉具有可燃性，点燃可燃烧，二氧化锰不可燃，现象不同，可鉴别，方案正确。 B、氧化铜能与过量稀硫酸反应生成可溶性硫酸铜，铜与稀硫酸不反应，经过滤、洗涤、干燥可得到纯净铜粉，方案正确。 C、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，硫酸钠与稀盐酸不反应，现象不同，可鉴别，方案正确。 D、干燥的烧杯只能检验乙醇燃烧生成的水，可验证乙醇含氢元素，要验证碳元素需检验燃烧产物二氧化碳，应在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯，方案错误。 14. 控制变量法是实验探究的重要方法，在如图所示的实验设计中，不能达到实验目的的是 A. 比较铜银的金属活动性强弱 B. 探究物质溶解时的能量变化 C. 探究燃烧的条件之一是需要氧气 D. 探究水是铁生锈的主要条件之一 【答案】A 【解析】 【详解】A、金属活动性顺序中铜、银都排在氢之后，均不能与稀盐酸反应，无明显现象差异，无法比较二者金属活动性强弱，不能达到实验目的。 B、向等体积的水中分别加入等质量的氢氧化钠和硝酸铵，氢氧化钠溶解放热、硝酸铵溶解吸热，通过试管温度变化即可探究物质溶解时的能量变化，控制变量合理，能达到实验目的。 C、热水中的白磷温度已达到着火点，未接触氧气时不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，变量仅为是否与氧气接触，可探究燃烧需要氧气的条件，能达到实验目的。 D、左侧为干燥铁丝（无水），右侧为潮湿铁丝（有水），其余条件（氧气、铁丝等）均相同，通过观察铁丝是否生锈，可探究水是铁生锈的主要条件之一，控制变量合理，能达到实验目的。 15. 下列图像对应变化关系错误的个数有 ①服用一定量含有氢氧化铝的药片治疗胃酸过多 ②分别向等质量的镁、铁中加入质量分数相同的稀盐酸 ③一定温度下，向硫酸铁溶液中慢慢加入足量的氢氧化钠固体(忽略温度变化) ④向盛有一定量硝酸钡溶液的烧杯中加入碳酸钠粉末 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】D 【解析】 【详解】①胃液的主要成分是盐酸，显酸性，服用一定量含有Al(OH)3的药片治疗胃酸过多，氢氧化铝与胃酸的主要成分盐酸反应，使胃液酸性减弱，pH增大，但胃液始终呈酸性，pH不会等于或大于7 ，该图像错误； ②分别向等质量的Mg、Fe中加入质量分数相同的稀盐酸，发生反应的化学方程式分别为Mg+2HCl=MgCl2+H2、Fe+2HCl=FeCl2+H2，每24份质量的镁和73份质量的氯化氢反应，每56份质量的铁和73份质量的氯化氢反应，酸的量不足时，等质量的稀盐酸消耗镁、铁的质量：Fe>Mg；酸过量时，金属完全反应，等质量的Mg、Fe完全反应，Mg消耗酸多，该图像错误； ③一定温度下，向硫酸铁溶液中慢慢加入足量氢氧化钠固体（忽略温度对物质溶解度的影响），氢氧化钠和硫酸铁反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，化学方程式为Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3+3Na2SO4，每240份质量的氢氧化钠固体完全反应可生成214份质量的氢氧化铁沉淀，溶液质量逐渐增加，该图像错误； ④向盛有一定量硝酸钡溶液的烧杯中加入Na2CO3粉末，反应前溶液中含有硝酸钡和水，水和硝酸钡中含有氧元素，即反应前溶液中含有氧元素，因此初始烧杯中氧元素的质量不为0，随着碳酸钠的加入，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，化学方程式为Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3+2NaNO3，该过程中碳酸钡不能脱离烧杯，因此随着碳酸钠的增加，烧杯中氧元素的质量一直逐渐增加，不会出现第二阶段增加的幅度比第一阶段大的现象，该图像错误； 综上，图像对应变化关系错误的个数是4个。 故选D。 二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共23分） 16. 2026年世界卫生大会的主题为“同一个健康”。化学在医疗健康中有着广泛的应用，请用适当的化学用语完成下列填空。 （1）医用碘酒中的溶剂是______； （2）胃酸过多时可服用含碳酸氢钠的药物，其化学反应原理是______； （3）输液用的生理盐水中含有大量的离子是_______； （4）过氧化氢可用于伤口感染消毒，标出过氧化氢中氧元素的化合价____； 【答案】（1）## （2） （3）、 （4） 【解析】 【小问1详解】 碘酒是碘溶于酒精形成的溶液，溶剂为乙醇，其化学式为（或）。 【小问2详解】 胃酸主要成分为盐酸，碳酸氢钠和盐酸反应消耗过量胃酸，生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 生理盐水是0.9%的氯化钠水溶液，氯化钠在水中完全电离出钠离子和氯离子，其离子符号分别为、。 【小问4详解】 过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，设氧元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，则有(+1)×2+2x=0，得x=-1价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则过氧化氢中氧元素的化合价表示为。 17. 某消防员在面粉厂进行消防安全科普活动中，模拟了面粉爆炸实验。 【进行宣传】介绍常见的火灾隐患、灭火器的使用方法等。 （1）若要保证爆炸实验成功，消防员在点燃酒精灯后需及时将面粉吹起，这样做的目的是______。 【火灾隐患及应对措施】 （2）①面粉【单分子的化学式（C6H10O5）】充分燃烧时，发生的化学反应方程式为 __________ 。 ②若被困在火灾区，可以采用的自救措施是______（写一条）。 【设置安全标识】 （3）宣传语“面粉火灾别泼水，干粉覆盖才对路”蕴含的灭火原理是_____。 【答案】（1） 增大面粉与空气（氧气）的接触面积，使面粉均匀分散在空气中达到爆炸极限 （2） ①. ②. 用湿毛巾捂住口鼻，低姿撤离着火区域（合理即可） （3） 隔绝可燃物与空气（氧气）的接触 【解析】 【小问1详解】 可燃性粉尘爆炸需要同时满足：与氧气充分接触、浓度达到爆炸极限、遇明火三个条件，吹起面粉就是为了增大面粉与空气（氧气）的接触面积，使面粉均匀分散在空气中达到爆炸极限保证实验成功。 【小问2详解】 ①仅含碳、氢、氧元素的有机物完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； ②火灾现场有毒烟气受热会聚集在高处，低姿撤离、湿毛巾捂口鼻可减少有害烟气吸入，属于正确自救措施。 【小问3详解】 干粉覆盖在燃烧物表面，可阻断可燃物与氧气的接触，破坏燃烧的条件，达到灭火目的。 18. 马年春晚的舞台上，人形机器人成为当之无愧的“科技明星”。 （1）下列属于金属材料的是 (填序号)。 A. 硬铝 B. 碳纤维 C. 氧化铝 D. 纯铜 （2）欲比较铁、铝、铜三种金属的活动性强弱，只通过组内试剂的相互实验就能达到目的的是 (填序号)。 A. Al、Fe、CuSO4溶液 B. Al、FeSO4溶液、CuSO4 溶液 C. Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4 溶液 D. Al、Cu、FeSO4溶液 （3）内部电子元件中常使用铜作导线，为防止铜生锈，常在其表面镀一层铝，铝制品具有优良的抗腐蚀性能，是因为铝与氧气反应会生成________(填“致密”或“疏松”)的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为_________。 （4）机器人所用锂电池通过：LiCoO2+6M=Li1-xCoO2+LixC6这一反应实现放电、充电，则M的化学式为______。 【答案】（1）AD （2）CD （3） ①. 致密 ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 金属材料包括纯金属和合金，硬铝是铝的合金、纯铜是纯金属，均属于金属材料；碳纤维属于无机非金属材料，氧化铝是金属氧化物，均不属于金属材料。 【小问2详解】 三种金属活动性顺序为，验证规律为“两金夹一盐”或“两盐夹一金”： A、Al、Fe可以与CuSO4溶液反应，只能证明、均比活泼，不可验证顺序。 B、Al可以分别与FeSO4溶液、CuSO4 溶液反应，只能证明比、活泼，不可验证顺序。 C、不能置换中的，说明；能置换中的，说明，可验证顺序。 D、能置换中的，说明；不能置换中的，说明，可验证顺序。 【小问3详解】 常温下铝和氧气反应生成结构致密的氧化铝薄膜，能隔绝氧气和水，阻止内部金属继续被氧化，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变。反应前1个Li，1个Co，2个O，反应后（1-x+x）=1个Li，1个Co，2个O，6个C，即含6个，故为。 19. t℃时，将一定质量的A、B溶液恒温蒸发水，蒸发水的质量与析出晶体的质量的关系如图所示。回答下列问题： （1）t℃时，将A 溶液蒸发 20g 水析出A 晶体_______g。 （2）蒸发水前，A 溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”或“不能确定”）溶液。 （3）t℃时，溶解度A____B（填“>”或“<”或“=”）。 （4）已知X是A或B中的一种，小敏同学对该物质进行了如图所示实验，据图回答问题。 X是____，③中的溶液要达到饱和状态还需加入X的质量是_____ 。 【答案】（1） 10 （2） 饱和 （3） < （4） ①. B ②. 45g 【解析】 【小问1详解】 由图1直接读取，蒸发20g水时A析出晶体的质量为10g。 【小问2详解】 A溶液从开始蒸发水就有晶体析出，说明蒸发前已经是饱和状态。 【小问3详解】 t℃时，A的饱和溶液蒸发20g水析出10g晶体，因此A的溶解度为 ； B达到饱和后，蒸发水析出10g晶体，因此B的溶解度为 。 【小问4详解】 则t℃时A的溶解度为50g，B的溶解度为100g，由图可知溶液恒温蒸发100g 水后，烧杯中没有固体析出，则此时X的溶解度大于或等于55g，已知X是A或B中的一种，故X是B；t℃时B的溶解度为100g，③中溶剂质量为100g，溶质为55g，则要达到饱和状态还需加入的B物质。 20. 《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得到精品盐。其流程如图所示： （1）黄卤和黑卤混合后发生反应的化学方程式为_____。 （2）操作I“敞锅熬盐”的过程称为____，实验室在操作该过程时玻璃棒的作用为__________。 （3）根据粗盐的成分可知，步骤①加入的____（填“黄卤”或“黑卤”）过量，操作Ⅱ用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的和杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是____（填字母）。 A. 蒸馏水 B. NaOH溶液 C. 饱和NaCl溶液 D.溶液 【答案】（1） （2） ①. 蒸发结晶 ②. 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 （3） ①. 黑卤 ②. C 【解析】 【小问1详解】 黄卤中的氯化钡和黑卤中硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大，敞锅熬盐的过程为蒸发水得到晶体，所以操作Ⅰ“敞锅熬盐”的过程称为蒸发结晶； 略。 【小问3详解】 将黄卤和黑卤按比例混合时，和发生化学反应，由于粗盐中还含有硫酸镁，则说明加入的黑卤过量； A、蒸馏水会溶解氯化钠，在除去和杂质的同时，会损失氯化钠，故选项不符合题意。 B、饱和NaOH溶液会与和发生反应，生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠和氯化钠，引入了新的杂质，故选项不符合题意。 C、饱和的氯化钠溶液，不能再溶解氯化钠，但可以溶解和杂质，既可除去杂质又不损失氯化钠，故选项符合题意。 D、能与氯化钠、反应，反而把原物质除去，不符合除杂的原则，故选项不符合题意。 三、实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共12分） 21. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题： （1）写出标号②仪器的名称_______ 。 （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为_____；若利用C装置制取氧气，相比较于B装置的优点是________。 （3）若选用C、D、E装置来制取并收集一袋比较干燥的二氧化碳，则装置D中加入的试剂是______；此时各导管连接的顺序为a→______（填字母）。 A. b→c→d→e B. c→b→d→e C. c→b→e→d 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 控制反应速率 （3） ①. 浓硫酸 ②. B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 B装置是固液常温型，制取氧气的药品是过氧化氢，反应的化学方程式为，C装置中的分液漏斗可以控制液体的滴加速度进而控制反应速率。 【小问3详解】 浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，则装置D中加入的试剂是浓硫酸，为了让气体干燥得更充分，应该长进（c）短出，二氧化碳的密度比空气大，用E装置收集二氧化碳时，应该从d进，故各导管连接的顺序为a→c→b→d→e。 22. “釉里红”瓷器色泽艳丽，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。 【查阅资料】釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料(氧化铜)，在高温还原焰中烧成的瓷器； 任务一：揭秘“釉里红”色彩奥秘 还原焰(CO)与釉里红料(氧化铜)发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。 （1）B装置中发生反应的化学方程式为______。 （2）图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的_____(填序号)。 （3）小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是_____。 任务二：探秘“釉里红”的成分 同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】 （4）猜想一：红色固体只有Cu；猜想二：红色固体只有Cu2O；猜想三：______。 【实验探究】 （5）设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 _____，且有红色固体剩余 红色固体含有Cu2O 【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确。 （6）同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n的取值范围为_____(用含m的代数式表示)时，确定为猜想三正确。 【答案】（1） （2）②③ （3）防止液体倒吸 （4）红色固体可能含有Cu和Cu2O （5）溶液由无色变为蓝色 （6） ①. 氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜，故有红色固体剩余，不能说明原红色固体中含有铜 ②. 【解析】 【小问1详解】 B装置中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O； 【小问2详解】 ①一氧化碳具有可燃性，可在末端放一个燃着的酒精灯，可用于处理一氧化碳； ②用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧短管通入，一氧化碳的密度比水小，会聚集在集气瓶口，会从右侧短管逸出，该装置不能用于处理一氧化碳； ③用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧长管通入，一氧化碳难溶于水，且与水不反应，密度比水小，可从右侧短管逸出，该装置不能用于处理一氧化碳； ④用该装置处理一氧化碳时，一氧化碳从左侧长管通入，一氧化碳难溶于水，且与水不反应，密度比水小，可将水从长管排出，从而将一氧化碳收集在集气瓶中，该装置可以用于处理一氧化碳。 故填：②③； 【小问3详解】 小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是：防止液体倒吸； 【小问4详解】 由猜想一、二可知 ，红色固体可能中是Cu和Cu2O的混合物。 【小问5详解】 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸，铜与稀硫酸不反应，氧化亚铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，故溶液由无色变为蓝色，有红色固体剩余，说明红色固体中含有Cu2O； 【小问6详解】 氧化亚铜能与稀硫酸反应生成铜，故有红色固体剩余，不能说明原红色固体中含有铜，不能说明猜想三正确； 若mg红色固体全为Cu，铜与稀硫酸不反应，则剩余固体质量ng=mg，如果mg红色固体中只含氧化亚铜，设mg氧化亚铜完全反应生成铜的质量为x。 如果猜想三成立，则红色固体为铜和氧化亚铜的混合物，则。 四、计算题（本大题共1个小题，共5分） 23. 草木灰（主要成分是K2CO3）是农村常见的一种肥料。现有草木灰（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）15.8g，加入53.4g水中充分溶解，再向烧杯中加入86.2g稀盐酸恰好完全反应，此时烧杯中剩余物质的总质量为151g。（K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑） （1）生成二氧化碳的质量_____； （2）计算反应后所得溶液的溶质质量分数？ 【答案】（1） 4.4 g （2） 解：反应后氯化钾的质量为x，碳酸钾的质量为y。 草木灰中杂质的质量为15.8g-13.8g=2g 反应后所得溶液的溶质质量分数为 答：反应后所得溶液的溶质质量分数为10%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初2026届（初三下）阶段性学情评估化学试卷（人教版） 总分：70分 可能用到的相对原子质量：Mg－24 Fe－56 K－39 C－12 O－16 Cl－35.5 Cu－64 一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意。 1. 清明节有食用青团的传统，制作青团的过程中包含许多变化。下列关于制作青团的操作，属于化学变化的是 A. 艾草洗净切碎 B. 糯米加水磨成米浆 C. 青团上锅蒸熟 D. 用手将面团捏成圆 2. 2018年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法与该主题不相符的是 A. 开发和利用清洁能源 B. 倡导低碳出行 C. 废旧电池就地掩埋 D. 污水处理后排放 3. 与教材中“常见酸的颜色、状态与气味观察”探究实验(以浓盐酸为观察对象)无关的图标是 A. B. C. D. 4. 科学无止境，精神永流传。将稀土分离技术自主创新和产业化应用的中国化学家是 A. 徐光宪 B. 徐寿 C. 侯德榜 D. 闵恩泽 5. 分类法是初中化学学习的一种重要方法，下列分类错误的是 A. 单质：液氧、红磷、水银 B. 氧化物：生石灰、过氧化氢、干冰 C. 盐：氯化钠、硫酸铜、小苏打 D. 碱：烧碱、纯碱、熟石灰 6. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO 7. 我国钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是亚铁离子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 A. 铁属于金属元素 B. 图乙中X的值是14 C. 铁元素位于第三周期 D. 铁与稀盐酸作用时铁原子失去了2个电子 8. 近年来高血脂、胰腺炎等疾病呈明显年轻化趋势，而甘油三酯（化学式C57H110O6）异常升高是重要诱因之一，下列关于甘油三酯的说法正确的是 A. 属于氧化物 B. 相对分子质量为890 C. 由57个碳原子、110个氢原子、6个氧原子构成 D. 氢、氧元素的质量比为55:3 9. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列对于宏观事实的解释不正确的是 A. 水通电分解生成氢气和氧气——水由氢元素和氧元素组成 B. 金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 C. 稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中含有相同的阴离子 D. 氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧——不同分子的化学性质不同 10. 紫花地丁的花朵含天然色素，某化学小组先将紫花地丁花朵捣碎，后用纱布包裹、挤压得到紫色汁液，将汁液滴入白醋中变红色，滴入肥皂水中变黄绿色。下列说法正确的是 A. 将紫花地丁花朵捣碎的目的是充分反应 B. “用纱布包裹、挤压”与实验室中的吸附操作相似 C. 该汁液能区分稀盐酸和氯化钠溶液 D. 将汁液滴入某溶液，显黄绿色，则该溶液一定是碱溶液 11. 中华传统文化中包含很多化学知识，下列对文献《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏”的解释不正确的是 A. “焚炼”过程发生分解反应 B. “入水”过程会吸收热量 C. “永劫不坏”是因为生成了碳酸钙 D. “石灰”指的是生石灰 12. 四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下。下列说法正确的是 A. 参加反应的氧气与甲烷的微粒个数比为3:1 B. “压缩冲程”过程中分子间隔变小 C. 若“做功冲程”中反应物反应不充分，生成物的排放会导致酸雨 D. 该反应中所有元素的化合价均发生变化 13. 为达到下列实验目的，对应实验方案或操作不正确的是 选项 实验目的 实验方案或操作 A 鉴别MnO2和木炭粉 取样，点燃 B 除去铜粉中少量的氧化铜粉末 加过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 C 鉴别碳酸钠和硫酸钠 取样，加入稀盐酸 D 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 A. A B. B C. C D. D 14. 控制变量法是实验探究的重要方法，在如图所示的实验设计中，不能达到实验目的的是 A. 比较铜银的金属活动性强弱 B. 探究物质溶解时的能量变化 C. 探究燃烧的条件之一是需要氧气 D. 探究水是铁生锈的主要条件之一 15. 下列图像对应变化关系错误的个数有 ①服用一定量含有氢氧化铝的药片治疗胃酸过多 ②分别向等质量的镁、铁中加入质量分数相同的稀盐酸 ③一定温度下，向硫酸铁溶液中慢慢加入足量的氢氧化钠固体(忽略温度变化) ④向盛有一定量硝酸钡溶液的烧杯中加入碳酸钠粉末 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共23分） 16. 2026年世界卫生大会的主题为“同一个健康”。化学在医疗健康中有着广泛的应用，请用适当的化学用语完成下列填空。 （1）医用碘酒中的溶剂是______； （2）胃酸过多时可服用含碳酸氢钠的药物，其化学反应原理是______； （3）输液用的生理盐水中含有大量的离子是_______； （4）过氧化氢可用于伤口感染消毒，标出过氧化氢中氧元素的化合价____； 17. 某消防员在面粉厂进行消防安全科普活动中，模拟了面粉爆炸实验。 【进行宣传】介绍常见的火灾隐患、灭火器的使用方法等。 （1）若要保证爆炸实验成功，消防员在点燃酒精灯后需及时将面粉吹起，这样做的目的是______。 【火灾隐患及应对措施】 （2）①面粉【单分子的化学式（C6H10O5）】充分燃烧时，发生的化学反应方程式为 __________ 。 ②若被困在火灾区，可以采用的自救措施是______（写一条）。 【设置安全标识】 （3）宣传语“面粉火灾别泼水，干粉覆盖才对路”蕴含的灭火原理是_____。 18. 马年春晚的舞台上，人形机器人成为当之无愧的“科技明星”。 （1）下列属于金属材料的是 (填序号)。 A. 硬铝 B. 碳纤维 C. 氧化铝 D. 纯铜 （2）欲比较铁、铝、铜三种金属的活动性强弱，只通过组内试剂的相互实验就能达到目的的是 (填序号)。 A. Al、Fe、CuSO4溶液 B. Al、FeSO4溶液、CuSO4 溶液 C. Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4 溶液 D. Al、Cu、FeSO4溶液 （3）内部电子元件中常使用铜作导线，为防止铜生锈，常在其表面镀一层铝，铝制品具有优良的抗腐蚀性能，是因为铝与氧气反应会生成________(填“致密”或“疏松”)的氧化铝薄膜，该反应的化学方程式为_________。 （4）机器人所用锂电池通过：LiCoO2+6M=Li1-xCoO2+LixC6这一反应实现放电、充电，则M的化学式为______。 19. t℃时，将一定质量的A、B溶液恒温蒸发水，蒸发水的质量与析出晶体的质量的关系如图所示。回答下列问题： （1）t℃时，将A 溶液蒸发 20g 水析出A 晶体_______g。 （2）蒸发水前，A 溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”或“不能确定”）溶液。 （3）t℃时，溶解度A____B（填“>”或“<”或“=”）。 （4）已知X是A或B中的一种，小敏同学对该物质进行了如图所示实验，据图回答问题。 X是____，③中的溶液要达到饱和状态还需加入X的质量是_____ 。 20. 《四川盐法志》记载，“敞锅熬盐”主要步骤①将黄卤和黑卤按比例混合；②放入敞口锅中加热浓缩，析出粗盐；③用“花水”冲洗粗盐得到精品盐。其流程如图所示： （1）黄卤和黑卤混合后发生反应的化学方程式为_____。 （2）操作I“敞锅熬盐”的过程称为____，实验室在操作该过程时玻璃棒的作用为__________。 （3）根据粗盐的成分可知，步骤①加入的____（填“黄卤”或“黑卤”）过量，操作Ⅱ用“花水”冲洗粗盐，既可除去表面的和杂质，又不损失NaCl，则“花水”应当是____（填字母）。 A. 蒸馏水 B. NaOH溶液 C. 饱和NaCl溶液 D.溶液 三、实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共12分） 21. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题： （1）写出标号②仪器的名称_______ 。 （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为_____；若利用C装置制取氧气，相比较于B装置的优点是________。 （3）若选用C、D、E装置来制取并收集一袋比较干燥的二氧化碳，则装置D中加入的试剂是______；此时各导管连接的顺序为a→______（填字母）。 A. b→c→d→e B. c→b→d→e C. c→b→e→d 22. “釉里红”瓷器色泽艳丽，有瓷器贵族的美誉。同学们一起探寻釉里红的色彩奥秘。 【查阅资料】釉里红是指在瓷胎上涂釉里红料(氧化铜)，在高温还原焰中烧成的瓷器； 任务一：揭秘“釉里红”色彩奥秘 还原焰(CO)与釉里红料(氧化铜)发生了什么反应？同学们利用如图1所示装置进行实验探究。 （1）B装置中发生反应的化学方程式为______。 （2）图1装置中的一个不足之处是未处理尾气中的一氧化碳，下列装置中不能用来解决该缺陷的_____(填序号)。 （3）小组同学对B装置进行如图2所示改进，球形干燥管的作用是_____。 任务二：探秘“釉里红”的成分 同学们对如图1所示装置反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究： 【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)为不溶于水的红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。 【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？ 【作出猜想】 （4）猜想一：红色固体只有Cu；猜想二：红色固体只有Cu2O；猜想三：______。 【实验探究】 （5）设计如下实验方案 实验操作 现象 结论 取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸 _____，且有红色固体剩余 红色固体含有Cu2O 【思考与分析】小明同学再根据有红色固体剩余认为猜想三正确。 （6）同学们分析后认为他的结论不严谨，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取m g红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到n g固体。当n的取值范围为_____(用含m的代数式表示)时，确定为猜想三正确。 四、计算题（本大题共1个小题，共5分） 23. 草木灰（主要成分是K2CO3）是农村常见的一种肥料。现有草木灰（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）15.8g，加入53.4g水中充分溶解，再向烧杯中加入86.2g稀盐酸恰好完全反应，此时烧杯中剩余物质的总质量为151g。（K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑） （1）生成二氧化碳的质量_____； （2）计算反应后所得溶液的溶质质量分数？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $