2026届中职语文专题复习：标点符号

语文基础知识 标点符号 正确使用方法讲解 Correct use of punctuation marks ？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ] — ＜ ＞ ～ / 《 》 标点符号正确使用方法讲解 Correct use of punctuation marks ？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ] — ＜ ＞ ～ / 《 》 语文基础知识 1.标点符号的重要性 2.标点符号正确用法 3.标点符号使用练习 The importance of punctuation Correct usage of punctuation marks Punctuation exercises 标点符号的重要性 请看下面的小故事 明朝的徐文长，有一次外出访友，适逢下雨数日不停，一连几天在这位朋友家好吃好睡。主人见徐文长毫无辞归之意，就在客厅写了一张纸条：“下雨天留客天留我不留。” 徐文长见了字条，心中默念：“下雨天留客，天留，我不留。”知道主人要逐客，心中有些不快，但仔细一斟酌，那十个字一气呵成，却未加标点，立即计上心来，遂高声朗诵起来：“下雨天，留客天。留我不？留！”读罢，笑吟吟地对主人说：“我本来要向你告辞的，但你如此盛情挽留，怎好意思走呢？我只好领情再住几天了！”主人听罢，哭笑不得，只好耐着心等天晴送客了。 标点符号的重要性 请看下面的小故事 古时候，有个张姓财主，妻子死的早，只生有一个女儿，张财主就招了一个倒插门女婿。后张财主老年续弦又生了一个儿子，取名叫“一”，字“一飞”。儿子四岁时，张财主得了重病，他就对女婿说“小儿子不足以信任，我家资财由你经管，但要照顾他们母子的生活。”说完就拿出一张遗嘱，在上面写到：张一非我子也家财尽与我婿外人不得争夺。女婿拿着遗嘱念了一遍：“张一，非我子也，家财尽与我婿，外人不得争夺。”他心里非常高兴。 张财主死后，女婿接管了财产。后张一长大成人，要求分一半家产，他姐夫分毫不给。张一只得向官府告状。在县官面前，女婿有恃无恐，呈上遗嘱。县官仔细读后，却把全部财产判给了张一，女婿不服，县官当场读了遗嘱：“张一非，我子也，家财尽与，我婿外人，不得争夺。”接着解释说：张老把‘飞’改为‘非’，主要是怕儿子年幼受到你的残害！” 从这可以看出，一张遗嘱，由于标点符号的点法不同，表达的意思就截然相反。 标点符号的重要性 请为下面句子添加标点符号 漆黑头发全无麻子脚不大周正 漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。 标点符号的重要性 请为下面句子添加标点符号 漆黑头发全无麻子脚不大周正 漆黑，头发全无，麻子脚，不大周正。 标点符号正确用法 常见的标点符号有16种，分为标号和点号两大类。 标号 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 点号 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句末点号。句内点号用于句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。句末点号有句号、问号、感叹号。 标点符号正确用法 、 顿 号 1.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 2.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间,宜用顿号。 例1:“日”“月”构成“明”字。 例2:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 标点符号正确用法 、 顿 号 3.约定俗成的词语中间不用加顿号。 例1:“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”。 4.并列句子或者词语中间有连词，如：和、与、或、及、或者、甚至、以致、但是、且。连词前不用顿号。 例1:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版社有了很大发展。 标点符号正确用法 、 顿 号 5.句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间使用顿号，大的并列成分之间使用逗号。 例1:上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧都带来了新剧目。 6.相互包含关系的成分之间不能使用顿号，也不用逗号。 例1:这次政策惠及三省五十六个县。 标点符号正确用法 ， 逗 号 1.主语与谓语之间，停顿较长，需要突出主语或者主语后有语气词。 例1:北京，是我们伟大的首都。 例2:这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 2.谓语宾语之间停顿较长或者主谓短语作宾语时使用逗号。 例1:我明白，你有很大的难处。 例2:我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 标点符号正确用法 ， 逗 号 3.强调的成分（句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语）和其他成分之间，如需停顿都用逗号。 例1:在一个明媚的早晨，我遇到了久违的朋友。 例2:多么美丽，这一朵朵鲜花。 例3:她随手打了他一下，轻轻地。 4.并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。 例1:参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。 例2:市第一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。 标点符号正确用法 ， 逗 号 5.句子之间并列使用逗号。 例1:太空游出了要求旅游者是18岁以上的独立责任行为人，身体健康外，还要求旅游者应具备一定的经济实力和良好的道德品质。 6.名词加“呀”就变成了句子，也应该使用逗号。 例1:月季呀，玫瑰呀，米兰呀......五彩缤纷，争奇斗艳。 标点符号正确用法 ； 分 号 1.前提：复句内部使用分号的前提是在句子前后已经使用了逗号。 例1:人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终不断地追求，追求幸福，追求自由。 2.非并列关系（转折、因果）的多重复句，第一层前后两部分之间用分号。 例1:桥砖是深褐色，表明他的历史悠久；但都完好无缺，令人叹息于古昔工程的坚美。 标点符号正确用法 ； 分 号 3.分项例举的各项之间使用分号。 例1:中华人民共和国的行政区域划分如下： 全国分为省、自治区、直辖市； 省、自治区分为市、自治州、县、自治县； 县、自治县分为乡、民族乡、镇。 标点符号正确用法 ： 冒 号 1.用在提示语的后面或者用在总括语的前面。 例:桃花开了，红的像火；梨花开了，白的像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 2.直接引用别人说的话使用冒号，简介转述别人的话一般不能用冒号。 例1:高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 例2:老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 标点符号正确用法 ： 冒 号 3.说话人的话分为前后两部分，某某说在中间，说后面不用冒号，用逗号。当说话人的话在前面，某某说在句末，说后面使用句号。 例:“还不把门关上，”她平和地说，“赶快坐到座位上去。” 例:“小美人鱼”是上海世博会丹麦管的核心产品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说。 4.冒号提示下文的作用直到句号处。 例1:这次采访有不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时候做作业到深夜，这些情况普遍存在于全国各中小学。（使用错误，深夜后改为句号） 标点符号正确用法 ： 冒 号 5.一个句子一般不使用两个冒号。 例:耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说得好：‘礼多人不怪’嘛。”（俗话说后冒号改为逗号） 6.没有比较大的停顿不用冒号。 例1:参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（使用错误，去掉冒号） 标点符号正确用法 ? 问 号 1.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个。 例:这就是你的做法吗?像你这个经理是怎么当的? 你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 2.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。 例1:这点困难就把我们吓倒了吗?! 例2:他连这点起码的常识都不憧,还敢说自己是高科技人才?! 标点符号正确用法 ? 问 号 3.问号也有标号的用法，表示存疑或不详。 例:马致远（1250？—1321） 例:钟嵘（？—518） 4.选择疑问句，不管有几个分句，只在最后一个分句末使用问号，中间各项分句使用逗号。 例1:面对这次经济全球化的潮流，我们是抓住机遇腾飞呢，还是面临挑战止步不前？ 标点符号正确用法 ? 问 号 5.强调每个分句为独立问句时，各分句使用问号。 例:除了他能去，谁还能去？你？你能去吗？ 6.句子中有疑问词，却没有疑问语气，句末使用句号。 例1:我们应该研究一下，这件事情应该怎么办。 7.主谓倒装，问号应该用在句末。 例1:怎么了，你？ 例2:吃了吗，你？ 标点符号正确用法 1.表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气（祈使句、反问句）时也可以叠用叹号,最多叠用三个。 例1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。 例2:我要揭露!我要控诉!我要以死抗争! 2.主谓倒装的句子，叹号用于句末。 例1:出来吧，你们！ ! 叹 号 标点符号正确用法 常见的标点符号有16种，分为标号和点号两大类。 标号 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 点号 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句末点号。句内点号用于句内，有顿号、逗号、分号、冒号4种，表示句内各种不同性质的停顿。句末点号有句号、问号、感叹号。 标点符号正确用法 1.直接引用，完全引用，引号之前一般使用冒号，点号放在引号内；间接引用，不完全引用，点号放在引号外或者不使用。 例:正如鲁迅先生所言:“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”这句话深刻揭示了时间管理的真谛。（直接引用） 例:李白诗中就有“飞流直下三千尺”这样极尽夸张的语句。（间接引用） “ ” 双引号 ‘ ’ 单引号 话里套话分单双，里单外双要记牢。 标点符号正确用法 2.引文末使用问号或者叹号的句子，无论直接、间接引用，均把问号、叹号放在引号内。 例:正如古人所云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”这句话生动展现了勤奋学习的重要性。（直接引用） 例:我们的口号是“中国人民大团结万岁!”（间接引用） “ ” 双引号 ‘ ’ 单引号 话里套话分单双，里单外双要记牢。 标点符号正确用法 3.表示强调。 例:著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”（表示强调） 4.表示特殊含义。 例:父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。（特殊含义） “ ” 双引号 ‘ ’ 单引号 话里套话分单双，里单外双要记牢。 标点符号正确用法 5.引号内需要再次使用引号时,外面用双引号,里面用单引号。 例:他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？” 6.只把别人的话大致说出,不照原样引述,不用引号。 例:他说过,没有人的时候是一定要关门的。 “ ” 双引号 ‘ ’ 单引号 话里套话分单双，里单外双要记牢。 标点符号正确用法 7.独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。 例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福: “幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” “ ” 双引号 ‘ ’ 单引号 话里套话分单双，里单外双要记牢。 标点符号正确用法 圆括号 （ ） 标示下列各种情况,均用圆括号。 1.句内标示注释内容或补充说明,括号紧贴被解释的对象之后,前半括号前不使用任何标点,后半括号的前面(除问号、感叹号)不用任何标点。 例:我校拥有特级教师(含已退休的)717人。 2.句外括号标示引语的,注解整个句子,括号放在句末标点之后。句外括号内是句子,句末可用点号,也可不用。 例:他说得好:“未画之前,不立一格既画之后,不留一格。”(《板桥集·题画》) 标点符号正确用法 1.标示作者国籍或所属朝代,可用方括号或六角括号。 例1:[英]赫胥黎《进货论与理学》 例2:〔唐〕杜甫著 〔 〕 六角括号 [ ] 方括号 【 】 方头括号 2. 报刊标示电讯、报道的开头,可用方头括号。 例1:【新华社南京消息】 3.标示被注释的词语时,可用六角括号或方头括号。 例1:〔奇观〕奇伟的景象。 例2:【爱因斯坦】物理学家。 4.标示公文发文字号中的发文年份时,可用六角括号。 例:X发〔2021〕3号文件 标点符号正确用法 - 短横线 — 一字线 ~ 波纹线 以上三种标点符号统称为连接号，表示连接、起止、流程、指向的符号。要注意不可混淆使用。 标点符号正确用法 短横线 - 以下情况均用短横线：占半个字的位置标示化合物的名称或表格、插图编号;连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等;在复合名词中起连接作用;某些产品的名称和型号。 例1:3-戊酮为无色液体。 例2:安宁里东路23号院3-2-11室 例3:联系电话:010-88842603 例4:2011-02-15 例5:吐鲁番一哈密盆地例6:让-雅克·卢梭(“让-雅克”为双名） 标点符号正确用法 一字线 — 一字线、波纹线、短横线的区别：一字线占一个字符，波纹线占一个字符，短横线占半个字符。 ~ 波纹线 标示下列各种情况,一般用一字线，有时也可用波纹线。 1.标示相关项目(如时间、地域等)的起止。 例1:沈括(1031—1095) 例2：北京—上海特别快车 2.标示数值范围 例1:25~30g 例2:第五~八课 标点符号正确用法 破折号 — — 1.起解释说明前文、补充说明、承接的作用。 ①各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(解释说明前者) ②无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。(解释和补充说明) 2.话题转换、转折。 ①“今天好热啊!——你什么时候去广州?”(话题转换) ②我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!(表转折) 标点符号正确用法 破折号 — — 3.表说话的中断和语气的延长。 ①“小林——我来了!”他大喊着。(语气的延长) ②那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 4.表意思递进(紧承)。这种情况下,通常能看出破折号前后的内容在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化等。 团结——批评——团结 注：破折号和括号一般不能同时使用。 标点符号正确用法 破折号 — — 5.总结上文 朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人! 注意： （1）破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 （2）破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。 人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。 热爱书吧！——这是知识的源泉。 标点符号正确用法 破折号 — — 6.分项例举 例：环境物理分为以下五个分支学科 ——环境声学 ——环境光学 ——环境热学 ——环境电磁学 ——环境空气动力学 7.另外破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和诗、词、文的作者出处等用法。 标点符号正确用法 破折号 — — 8.注意事项 （1）破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 （2）破折号中表示注释的用法容易和冒号中总说与分说的用法混淆： 一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。 例： 今天晚上会有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。 例：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。 标点符号正确用法 破折号 — — 二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。 （3）破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。 标点符号正确用法 双书名号 《 》 书名号分为双书名号和单书名号，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号；若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。 〈 〉 单书名号 1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等 例1:《红楼梦》(书名) 例2:《论雷锋塔的倒掉》(篇名) 例3:《人民日报》(报纸名) 例4:《全国农村工作会议纪要》(文件名) 标点符号正确用法 双书名号 《 》 〈 〉 单书名号 2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品名称及简称 例1:《渔光曲》(电影名) 例2:《追梦录》(电视剧名) 例3:《勿忘我》(歌曲名） 例4:《沁园春·雪》(诗词名) 例5:《光与电影》(电视节目名） 例6:《庄子研究文献数据库》(光盘名) 例7:《植物生理学系列挂图》(图片名) 3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名 例:科技人员研制《电脑卫视》杀毒软件 标点符号正确用法 双书名号 《 》 〈 〉 单书名号 4.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标证照、组织机构、会议、活动等名称,不应用书名号。下面均为误用的示例: (1)下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 (2)明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。 (3)本市将向70岁以上(含70岁)老人颁发《敬老证》。 (4)本校共获得《最佳印象》《自我审美》卡拉ok》等六个奖杯。 (5)《闪光》牌电池经久耐用。 (6)《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。 (7)北京将召开《全国食用天然色素应用研讨会》。 标点符号正确用法 双书名号 《 》 〈 〉 单书名号 5.多个书名号连用，中间不用加顿号。 例：四大名著有《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。 例：莎士比亚的作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。 例：雨果是法国著名的浪漫主义文学家，其代表作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《海上劳工》《克伦威尔》为世界知名。 标点符号正确用法 1.省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。 李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。 （并列的词语三个以上才能用省略号。） 2.省略号不能与“等”“等等”同时使用。 前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑桔……等的产量都受到了较大影响。 (“柑桔”后面的省略号应删去) …… 省略号 标点符号正确用法 3.省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后除了后引号与后括号外，一般不用任何标点。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……” 总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… …… 省略号 标点符号正确用法 4.省略号表示声音的断断续续或语言的中断。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(表示声音的断断续续) “我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去……”(表示语言的中断) 注意：省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是，省略号表示余音未尽，而破折号表示戛然而止。 5.省略号表示语意转换。 “我嘛……缝缝补补……风这么凶” …… 省略号 标点符号正确用法 1.诗歌接排时分隔诗行(也可以用逗号和分号) 例:春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。 2.标示诗文中的音节节拍 例:横眉/冷对/千夫指,俯首/甘为/孺子牛。 3.分隔供选择或可转换的两项,表示“或”。 例:动词短语中除了作为主体的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语 / 分隔号 标点符号正确用法 4.分隔组成一对的两项,表示“和” 例1:T13/14特别快车 例2:羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。 5.分隔层级或类别 例:我国的行政区划分为:省(直辖市、自治区)/省辖市(地级市)、自治州/县(县级市、区)/乡(镇)。 / 分隔号 通过前面的学习，你对标点符号的使用方法掌握了吗？能够正确使用吗？ 下面，我们收集、整理了一些句子，让我们一起来练习一下。通过练习，希望能够巩固前面所学的内容，在学习实践中真正做到正确运用。 语文基础知识 ？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ] — ＜ ＞ ～ / 《 》 标点符号使用练习 标点符号使用练习 1、今天的天气怎么样啊( ) 2、今天的天气很晴朗( ) 3、今天的天气可真晴啊( ) 4、我们要好好学习( ) 5、春天在哪里( ) 6、我为什么写不好字呢( ) 7、我们要认认真真地写字( ) 8、谁的尾巴长( )谁的尾巴短( ) 9、数不清的雨点儿( )从云彩里飘落下来( ) 10、你会写信了( ) 11、这是怎么一回事啊( ) 12、你是他的老师吗( ) 13、大自然真美呀( ) 14、他是你的同学吗( ) 15、夏天到了( )小树给爷爷撑开绿色的小伞( ) 16、我家门口有一棵小树( ) 17、爸爸今天要去超市( ) 18、这块糖真甜呀( ) 19、大树旁边的地里种了许多花生( ) 20、你要买红萝卜吗( ) 一、在括号里填上正确的标点符号（答案附后） 标点符号使用练习 21、不久( )有花有草的地方( )花更红了( )草更绿了( ) 22、茵苗( )茵苗( )还有一间呢( ) 23、青蛙为什么没参加( ) 24、人人都要爱护小青蛙（ ） 25、我要写诗啦( ) 26、傍晚( )小青蛙在池塘里叫个不停( ) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果( ) 28、老师问( )茵苗( )你的作业呢( ) 29、我和茵苗是好朋友( ) 30、春天真美丽呀( ) 31、亲爱的妈妈( )我爱您( ) 32、啊( )上学的路上( )有那么多的绿娃娃( ) 33、阿姨说( )你这孩子真是太聪明了( ) 34、茵苗的妈妈说( )茵苗( )陈老师来了( ) 35、这是一个多么伟大的日子呀( ) 36、青蛙说( )我们玩跳房子游戏( )好吗( ) 37、一只小鸭( )一只小兔和一只青蛙( )在一棵大树下见面了( ) 38、我在市场里买了桔子( )苹果( )青菜等东西( ) 39、第二天( )老师问( )小朋友们( )献给妈妈的诗写好了吗( ) 40、放学后( )茵苗和同学们一起打扫教室( )他们有的拖地( )有的抹桌子( )有的洒水( )大家把教室打扫得干干净净的了( ) 标点符号使用练习 1、林老师亲切地说（ ）王宁（ ）说说吧（ ）你为什么选自己（ ） 2、丁零零（ ）闹钟响了（ ）茵苗打了个哈欠（ ）翻了个身（ ）心想（ ）再睡一分钟吧（ ）就一分钟（ ）不会迟到的（ ） 3、北京真美啊（ ）我们爱北京（ ）我们爱祖国的首都（ ） 4、（ ）北京离这儿很远吧（ ）孩子们问（ ） 5、老师说（ ）不算太远（ ） 6、冬天（ ）天上飘着雪花（ ）地上铺着雪毯（ ）树上披着银装（ ）到处一片洁白（ ）小伙伴们在雪地上堆雪人（ ）打雪仗（ ）玩得可高兴了（ ） 7、青蛙问小鸟（ ）你从哪里来呀（ ） 8、青蛙说（ ）朋友（ ）别说大话了（ ）天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ） 9、青蛙笑了（ ）说（ ）朋友（ ）我天天坐在井里（ ）一抬头就看见天（ ）我不会弄错的（ ） 二、在括号里填上正确的标点符号（答案附后） 标点符号使用练习 10、小松鼠和小兔子真不明白（ ）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（ ） 11、小刺猬不好意思地说（ ）我怎么能要你的椅子呢（ ）我可没干什么呀（ ） 12、小猴子笑着问（ ）你吃过吗（ ）小兔子摇摇头（ ）说（ ）我没吃过（ ）可是小松鼠说葡萄很酸( ) 13、风娃娃听了（ ）很伤心（ ）心想（ ）我帮人们做事（ ）为什么他们还责怪我呢（ ） 14、风娃娃想（ ）帮助人们做好事（ ）真容易（ ）只要有力气就行（ ） 15、小柳树说（ ）喂（ ）小枣树（ ）你的树枝多难看哪（ ）你看我（ ）多漂亮（ ） 16、那个人感到很奇怪（ ）他说（ ）什么（ ）叶子上的虫还用治（ ）我要的是葫芦（ ） 17、狐狸为什么说葡萄酸呢（ ） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ） 19、爷爷买的枣真甜啊（ ） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ） 标点符号使用练习 21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（ ） 22、夏天的一个周末（ ）我们全家人一起出去玩（ ） 23、清晨（ ）她睁开眼一看（ ）朝阳从东面的窗户射进来（ ）照得满屋亮堂堂的（ ） 24、我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ）萝卜（ ） 25、动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）骆驼（ ）海狮（ ） 26、校园里的景色可真美啊( ) 27、她睁开眼睛一看（ ）啊（ ）多么明亮（ ）多么美丽的世界呀（ ） 28、爷爷说的话是真的吗（ ） 29、母亲病了要吃芭蕉花（ ）我们好不容易摘来（ ）这有什么不对呢（ ） 30、老婆婆感激地说（ ）孩子（ ）你真好（ ） 语文基础知识 ？{ } “” （）【 】、〔 〕！ ‘’ [ ] — ＜ ＞ ～ / 《 》 谢谢观看 参考答案一： 1、今天的天气怎么样啊(?) 2、今天的天气很晴朗(。) 3、今天的天气可真晴啊(！) 4、我们要好好学习(。) 5、春天在哪里(？) 6、我为什么写不好字呢(？) 7、我们要认认真真地写字(。) 8、谁的尾巴长(？)谁的尾巴短(？) 9、你会写信了(？) 10、数不清的雨点儿(，)从云彩里飘落下来(。) 11、这是怎么一回事啊(？) 12、你是他的老师吗(？) 13、大自然真美呀(！) 14、他是你的同学吗(？) 15、夏天到了(，)小树给爷爷撑开绿色的小伞(。) 16、我家门口有一棵小树(。) 17、爸爸今天要去超市(。) 18、这块糖真甜呀(！) 19、你要买红萝卜吗(？) 20、大树旁边的地里种了许多花生(。) 21、不久(，)有花有草的地方(，)花更红了(，)草更绿了(。) 22、茵苗(，)茵苗(，)还有一间呢(。) 23、青蛙为什么没参加(？) 24、人人都要爱护小青蛙（。） 25、我要写诗啦(。) 26、傍晚(，)小青蛙在池塘里叫个不停(。) 27、我最喜欢吃的水果就是苹果(。) 28、老师问(：“)茵苗(，)你的作业呢(？”) 29、我和茵苗是好朋友(。) 30、春天真美丽呀(！) 31、亲爱的妈妈(，)我爱您(！) 32、啊(！)上学的路上(，)有那么多的绿娃娃(。) 33、阿姨说(：“)你这孩子真是太聪明了(！”) 34、茵苗的妈妈说(：“)茵苗(，)陈老师来了(。”) 35、这是一个多么伟大的日子呀(！) 36、青蛙说(：“)我们玩跳房子游戏(，)好吗(？”) 37、一只小鸭(、)一只小兔和一只青蛙(，)在一棵大树下见面了(。) 38、我在市场里买了桔子(、)苹果(、)青菜等东西(。) 39、第二天(，)老师问(：“)小朋友们(，)献给妈妈的诗写好了吗(？”) 40、放学后(，)茵苗和同学们一起打扫教室(。)他们有的拖地(；)有的抹桌子(；)有的洒水(；)大家把教室打扫得干干净净的了(。) 参考答案二： 1、林老师亲切地说（：“）王宁（，）说说吧（，）你为什么选自己（？”） 2、丁零零（，）闹钟响了（，）茵苗打了个哈欠（，）翻了个身（。）心想（：）再睡一分钟吧（，）就一分钟（，）不会迟到的（。） 3、北京真美啊（！）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（。） 4、（“）北京离这儿很远吧（？”）孩子们问（。） 5、老师说（：“）不算太远（。”） 6、冬天（，）天上飘着雪花（，）地上铺着雪毯（，）树上披着银装（，）到处一片洁白（。）小伙伴们在雪地上堆雪人（、）打雪仗（，）玩得可高兴了（。） 7、青蛙问小鸟（：“）你从哪里来呀（？”） 8、青蛙说（：“）朋友（，）别说大话了（！）天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？”） 9、青蛙笑了（，）说（：“）朋友（，）我天天坐在井里（，）一抬头就看见天（。）我不会弄错的（。”） 10、小松鼠和小兔子真不明白（，）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（？） 11、小刺猬不好意思地说（：“）我怎么能要你的椅子呢（？）我可没干什么呀（！”） 12、小猴子笑着问（：“）你吃过吗（？”）小兔子摇摇头（，）说（：“）我没吃过（，）可是小松鼠说葡萄很酸(。”) 13、风娃娃听了（，）很伤心（，）心想（：）我帮人们做事（，）为什么他们还责怪我呢（？） 参考答案二： 14、风娃娃想（：）帮助人们做好事（，）真容易（，）只要有力气就行（。） 15、小柳树说（：“）喂（，）小枣树（，）你的树枝多难看哪（！）你看我（，）多漂亮（！”） 16、那个人感到很奇怪（，）他说（：“）什么（？）叶子上的虫还用治（？）我要的是葫芦（。”） 17、狐狸为什么说葡萄酸呢（？） 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。） 19、爷爷买的枣真甜啊（！） 20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（？） 21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（。） 22、夏天的一个周末（，）我们全家人一起出去玩（。） 23、清晨（，）她睁开眼一看（，）朝阳从东面的窗户射进来（，）照得满屋亮堂堂的（。） 24、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）萝卜（……） 25、动物园的动物真多啊（！）有狮子（、）老虎（、）猴子（、）骆驼（、）海狮（......） 26、校园里的景色可真美啊(！) 27、她睁开眼睛一看（，）啊（！）多么明亮（，）多么美丽的世界呀（！） 28、爷爷说的话是真的吗（？） 29、母亲病了要吃芭蕉花（，）我们好不容易摘来（，）这有什么不对呢（？） 30、老婆婆感激地说（：“）孩子（，）你真好（。”） $