11.1 做主动的学习者 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2003）心理健康与职业生涯

11.1 做主动的学习者 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下列关于“主动学习”的说法，正确的是（ ） A. 主动学习就是老师布置什么就做什么，无需主动规划 B. 主动学习是中职生提升自我、实现发展的关键 C. 主动学习只适用于成绩优秀的学生，普通学生无需坚持 D. 主动学习会增加学习负担，不如被动学习轻松 2. 中职生做主动的学习者，核心是（ ） A. 被动接受知识，完成学习任务即可 B. 树立主动学习意识，主动规划、主动探索、主动提升 C. 依赖老师和家长督促，缺乏自主意识 D. 只学习专业知识，忽视综合素质提升 3. 下列行为中，体现主动学习的是（ ） A. 上课迟到早退，不认真听讲，敷衍完成作业 B. 主动预习新课、复习旧知，遇到问题主动请教 C. 老师不布置作业就无所事事，不愿主动学习 D. 沉迷娱乐，忽视学习，对自身发展毫无规划 4. 主动学习对中职生的重要意义不包括（ ） A. 提升专业技能和综合素质，增强职业竞争力 B. 培养自主学习能力，为终身学习奠定基础 C. 摆脱老师和家长的监督，随心所欲学习 D. 明确学习目标，激发学习兴趣，提升学习效率 5. 中职生培养主动学习意识，首先要（ ） A. 明确学习目标，认识到学习的重要性 B. 购买大量学习资料，盲目刷题 C. 模仿成绩优秀的同学，照搬他人的学习方法 D. 追求学习速度，忽视学习质量 6. 下列关于主动学习与被动学习的区别，说法正确的是（ ） A. 主动学习是被动接受知识，被动学习是主动探索知识 B. 主动学习能激发学习兴趣，被动学习易产生厌学情绪 C. 主动学习效率低，被动学习效率高 D. 主动学习只适用于课堂学习，被动学习适用于课后复习 7. 中职生在专业学习中，主动学习的具体做法是（ ） A. 只听老师讲课，不主动思考、不主动练习 B. 主动参与专业实训，主动探索专业技能，提升实操能力 C. 忽视专业知识学习，一心关注娱乐休闲 D. 遇到专业难题，不愿主动请教，选择放弃 8. 下列行为中，不利于培养主动学习能力的是（ ） A. 制定合理的学习计划，主动落实学习任务 B. 主动利用课余时间学习新知识、新技能 C. 依赖老师讲解，不主动思考、不主动探索 D. 主动总结学习经验，改进学习方法 9. 主动学习的核心能力是（ ） A. 记忆能力，能快速记住知识点 B. 自主规划、自主探索、自主反思的能力 C. 考试能力，能顺利通过各类考试 D. 模仿能力，能复制他人的学习方法 10. 下列关于中职生做主动学习者的说法，错误的是（ ） A. 主动学习者能主动适应学习节奏，提升学习效率 B. 主动学习需要长期坚持，不能半途而废 C. 主动学习就是盲目学习，无需制定学习计划 D. 主动学习能帮助中职生实现自我完善，为未来职业发展奠定基础 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 中职生做主动的学习者，具有重要意义，体现在（ ） A. 提升专业知识和技能，增强职业竞争力 B. 培养自主学习能力，为终身学习和持续发展奠定基础 C. 激发学习兴趣，克服厌学情绪，提升学习效率 D. 明确学习目标，实现自我价值，助力职业理想实现 12. 中职生培养主动学习意识的具体做法包括（ ） A. 明确学习目标，树立正确的学习观念 B. 主动规划学习时间，制定合理的学习计划 C. 主动预习、复习，主动思考和探索知识 D. 遇到问题主动请教，不回避、不放弃 13. 主动学习的基本特征包括（ ） A. 主动性，主动规划、主动参与学习过程 B. 自主性，不依赖他人监督，自主完成学习任务 C. 探索性，主动思考、主动探索新知识、新技能 D. 被动性，等待老师布置任务，被动接受知识 14. 中职生在学习中，提升主动学习能力的途径有（ ） A. 制定具体的学习计划，严格落实，定期反思调整 B. 主动参与课堂互动、专业实训和实践活动 C. 主动向老师、同学请教，学习他人的学习方法 D. 主动总结学习经验，改进学习方法，提升学习效率 15. 下列关于主动学习与中职生职业发展关系的说法，正确的是（ ） A. 主动学习能提升中职生的专业技能，适应职业岗位需求 B. 主动学习能培养中职生的自主学习能力，助力终身职业发展 C. 主动学习能让中职生在职业发展中快速晋升，实现职业理想 D. 职业发展与主动学习无关，只要掌握基础技能即可 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分） 16. 做主动的学习者，核心是树立________________，主动参与学习过程，自主提升自我。 17. 主动学习能帮助中职生激发学习兴趣，克服_____________，提升学习效率。 18. 中职生培养主动学习能力，需要制定合理的________________，明确学习目标和任务。 19. 主动学习不仅能提升专业技能，还能培养________________，为终身学习奠定基础。 20. 中职生做主动的学习者，要主动思考、主动探索、主动请教，做到________________、学以致用。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 主动学习就是无需老师和家长监督，完全按照自己的想法学习，不遵守学习规律。（ ） 22. 中职生只要完成老师布置的作业，就是主动学习者。（ ） 23. 主动学习能培养中职生的自主学习能力，助力其终身学习和职业发展。（ ） 24. 培养主动学习意识，需要长期坚持，不能半途而废。（ ） 25. 被动学习比主动学习更轻松，中职生无需费力培养主动学习能力。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 26. 简述中职生做主动的学习者的重要意义。 27. 中职生应如何培养主动学习意识，提升主动学习能力？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小宇刚入学时，学习态度消极，总是被动接受老师布置的任务，上课不认真听讲，课后不主动复习，作业敷衍了事，成绩一直处于班级下游，还经常抱怨学习枯燥、没有意义。后来，在班主任的引导下，小宇认识到主动学习的重要性，开始树立主动学习意识。他制定了详细的学习计划，主动预习新课、复习旧知，遇到不懂的问题主动向老师和同学请教，还利用课余时间学习专业相关的新知识和技能。经过一段时间的努力，小宇的学习效率明显提升，成绩大幅进步，还培养了自主学习能力，对未来的职业发展也有了明确的规划。 结合上述材料，回答下列问题： （1）小宇最初的学习态度属于哪种学习方式？存在什么问题？（4分） （2）结合材料，谈谈中职生做主动的学习者对自身成长和发展的作用。（6分） 29. 材料：某中职学校围绕“做主动的学习者”主题，开展了系列教育活动。学校通过主题班会、学习经验分享会，引导学生树立主动学习意识；组织学生制定个人学习计划，培养自主规划能力；搭建自主学习平台，鼓励学生利用课余时间主动学习、自主探索；安排老师进行一对一指导，帮助学生改进学习方法，提升主动学习能力。活动开展以来，学生的学习积极性和主动性显著提高，主动学习的氛围日益浓厚，不少学生养成了主动学习的好习惯，学习成绩和专业技能也得到了明显提升。 结合上述材料，回答下列问题： （1）结合材料，分析该校开展“做主动的学习者”系列活动的意义。（4分） （2）作为中职生，你认为应该如何在日常学习中，践行主动学习的理念，提升自身学习能力？（6分） 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每空2分，共20分） 16. 主动学习意识 17. 厌学情绪 18. 学习计划 19. 自主学习能力 20. 勤学善思 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题5分，共10分） 26. ① 做主动的学习者，能提升中职生的专业知识和技能，增强职业竞争力，为就业和职业发展奠定基础；（2分）② 能培养自主学习能力，帮助中职生养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础；（1分）③ 能激发学习兴趣，克服厌学情绪，提升学习效率，实现学业进步；（1分）④ 能引导中职生明确学习目标，树立正确的学习观念，实现自我完善和人生价值。（1分） 27. ① 树立主动学习意识，认识到主动学习的重要性，摒弃被动学习的心态；（1分）② 制定合理的学习计划，明确学习目标和任务，主动落实学习计划，定期反思调整；（1分）③ 主动预习、复习，主动思考和探索知识，遇到问题主动向老师、同学请教；（1分）④ 积极参与课堂互动、专业实训和实践活动，在实践中提升主动学习能力；（1分）⑤ 总结学习经验，改进学习方法，培养自主反思的习惯，不断提升学习效率。（1分） 六、材料分析题（每小题10分，共20分） 28.（1）小宇最初的学习态度属于被动学习；（2分）存在的问题：缺乏主动学习意识，被动接受学习任务，学习态度消极，敷衍了事，没有明确的学习目标，缺乏自主规划和探索能力，导致学习成绩落后。（2分） （2）① 主动学习能帮助中职生转变学习态度，激发学习兴趣，克服厌学情绪，提升学习效率和学业成绩，如小宇通过主动学习，成绩大幅进步；（2分）② 能培养中职生的自主学习能力和自主规划能力，让中职生学会自主提升，为终身学习奠定基础；（2分）③ 能引导中职生明确学习目标和职业发展方向，实现自我完善，助力职业理想的实现，如小宇通过主动学习，对未来职业发展有了明确规划。（2分） 29.（1）① 有助于引导学生树立主动学习意识，转变学习态度，激发学习积极性和主动性；（2分）② 能帮助学生培养自主规划、自主探索的能力，提升主动学习能力和学习效率；（1分）③ 能营造主动学习的校园氛围，促进学生之间的相互学习、共同进步，提升学生的专业技能和综合素质。（1分） （2）① 树立主动学习意识，摒弃被动学习心态，认识到主动学习对自身成长和职业发展的重要性；（2分）② 制定符合自身实际的学习计划，明确学习目标和任务，主动落实计划，定期反思调整，养成良好的学习习惯；（2分）③ 主动参与课堂互动和专业实训，主动思考、主动探索，遇到问题主动请教，积极利用课余时间学习新知识、新技能，不断提升自身学习能力和专业水平。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $