6.1 远离烟酒 课件-2025-2026学年统编版(五四学制)道德与法治六年级上册
2026-05-02
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 初中道德与法治统编版(五四学制)六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 远离烟酒 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 19.05 MB |
| 发布时间 | 2026-05-02 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57662379.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
这是一份初中道德与法治(五四学制六年级上册)同步教学课件,围绕“远离烟酒”主题,通过新课导入(烟卡游戏、真实案例)、探究活动(危害分析、法律链接)、拒绝方法演练(直接拒绝法等)及随堂练习、课堂小结构建学习支架。
资料特色突出,以“烟卡游戏”“酒驾举报”等真实案例情境导入,设计危害连线、小短剧等互动活动,融入《未成年人保护法》条文,强化法治观念与道德修养,帮助学生掌握拒绝技巧,提升责任意识,为教师提供丰富教学资源,助力高效课堂。
六年级学生处于小学向初中过渡阶段,社会生活范围扩展易受烟酒诱惑,需通过具象案例和实践活动理解危害,培养自我保护能力与法治意识,树立健康生活理念。
内容正文:
第二单元 生命至上
第6课 拒绝烟酒与毒品
远离烟酒
新教材(五四学制)统编版道德与法治六年级上册
新课导入
警惕身边的“游戏陷阱”
随着年龄的增长和社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑,而这些诱惑有时会伪装成我们喜欢的游戏或零食。
近期,一种叫作烟卡的游戏在小学生中流行起来。很多同学在学校周边的文具店、小卖部购买。
2025年湖北阳新县等地开展校园周边专项整治,但执法人员发现,这些商店不仅卖烟卡,有的甚至偷偷向学生拆卖真的香烟,诱导大家尝试。
新课导入
材料中,这些看起来只是普通卡片的游戏,为什么会引起执法部门如此大的重视,甚至要进行专项整治?这个游戏背后,隐藏着什么样的危险?
因为它会让大家认识各种香烟品牌。玩这个游戏可能会让人觉得吸烟是件很平常的事。
商店可能会借机向我们推销真烟。
“烟卡”就是一个危险的陷阱,它让我们在不知不觉中降低了对香烟的警惕心。像这样的诱惑,在我们的生活中还有很多。
烟酒的诱惑
随着年龄的增长和社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑。
知识小课堂
探究新知
活动一:烟酒之害——对个人身心健康的直接威胁
这些精心布置的陷阱,就是为了让我们接触到那些被精心伪装的烟酒制品。一旦我们因为好奇或被蒙骗而尝试,我们的身体会立刻发出警报。
材料:2025年4月,北京海淀区一名初中生以做实验用为借口,让超市员工放松了警惕,通过学校围栏向他出售了两瓶啤酒。事后,该超市因违法向未成年人售酒被立案调查。员工后悔地说:“不该听理由,不能卖就是不能卖。”
“借口”还是“陷阱”?
为什么监管部门要如此严格,规定无论任何理由都绝对禁止向我们未成年人售酒?
伤害确定:酒精对未成年人的严重伤害是科学事实。
源头杜绝:法律从源头禁售,不给任何“借口”留缺口。
后果严重:损害大脑发育,造成不可逆的终身伤害
探究新知
材料:近日,山东菏泽警方接到家长举报,发现有商家竟把国家明令禁止的水果味电子烟,伪装成各种新潮的玩具,在学校周边偷偷卖给学生。这些电子烟外形酷炫,口味多样,极具迷惑性,吸引了很多同学的好奇。警方接到举报后,迅速对这些违法商铺展开了调查。
有学生因为好奇,偷偷尝试了同学给的水果味电子烟,吸了几口后就感到恶心、胸闷、咳嗽不止,一下午都无精打采。
刚才的案例,陷阱藏在一个听起来很合理的“借口”里。而接下来的这个陷阱,伪装得更加巧妙,它直接变成了我们身边的“玩具”。
探究新知
无论是藏在借口里的酒,还是伪装成玩具的电子烟,它们会对我们的身体造成怎样最直接的伤害?
即刻的身体反应:饮酒导致头晕,吸电子烟引起恶心、咳嗽,直接影响健康和学习状态。
伪装下的核心危害:无论伪装成“借口”还是“玩具”,其本质都是危害我们健康的酒精和尼古丁。
对发育的直接冲击:烟酒的伤害是即刻的、直接的,损害我们正处于发育关键期的大脑和身体功能。
吸烟、喝酒的危害
(1)吸烟与喝酒会危害我们的身心健康。
知识小课堂
探究新知
吸烟、喝酒不仅会直接危害我们的身心健康,其负面影响还会像涟漪一样扩散开来,给他人带来危害,诱发不良行为,甚至可能导致违法犯罪。
江苏一位小朋友,在发现爸爸喝了酒还想开车出门时,多次劝阻无效。
想起在学校学过的交通安全知识,于是果断拨打了报警电话,向警察叔叔举报了自己的爸爸。警察赶到后,进行了处罚和教育,并表扬了这位勇敢的孩子。
探究新知
这位小朋友为何要“大义灭亲”?酒后驾车会带来哪些严重的社会危害?
酒后驾车可能引发交通事故,撞伤无辜的路人。是对他人生命安全极不负责任的行为。酒后驾驶是严重的违法行为。
知识小课堂
吸烟、喝酒的危害
(2)吸烟、喝酒还会给他人带来危害,诱发不良行为,甚至可能导致违法犯罪。
探究新知
相关链接:
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:学校、幼儿园周边不得设置烟、酒销售网点,禁止向未成年人销售烟、酒;烟、酒经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒的标志,对难以判明是否是未成年人的,应当要求其出示身份证件;任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
法律不仅会像案例中那样惩罚危险行为,更重要的是“防患于未然”。正因为烟酒对我们未成年人的身心健康是巨大的威胁,国家才专门制定了法律,从源头上为我们撑起一把强有力的“保护伞”。
法律从环境、商家、场所等方面为我们构建了全方位“防火墙”,这充分体现了烟酒危害之广与国家保护我们的坚定决心。
《中华人民共和国未成年人保护法》
学校、幼儿园周边不得设置烟、酒销售网点。
禁止向未成年人销售烟、酒。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
探究新知
为了更清晰地梳理我们刚刚学到的知识,我们现在来进行一个连线活动。
危害自己
损害大脑神经系统,严重影响青少年的生长发育。
公共场所吸烟,迫使周围的人吸入有害二手烟。
因吸烟乱扔烟头,极易引发火灾等公共安全事故。
饮酒后驾驶机动车,威胁他人生命和公共交通安全。
因酗酒情绪失控而打架斗殴,扰乱公共场所的秩序。
危害他人
危害社会
活动二:危害连连线——梳理危害,明晰责任】
探究新知
活动三:行动之策——识破谎言,坚决拒绝
在现实生活中,人们对吸烟、喝酒还有一些错误的认识,有人甚至劝我们吸烟、喝酒。因此,我们要正确认识烟酒带来的危害,学会拒绝。
只要是在家里吸烟就没关系。
电子烟比传统香烟安全,我们可以吸。
全家聚会,孩子跟大人一起喝酒能活跃氛围。
探究新知
错误地认识
只要是在家里吸烟就没关系。
电子烟比传统香烟安全,我们可以吸。
全家聚会,孩子跟大人一起喝酒能活跃氛围。
反驳的理由
在家里吸烟,家人会被迫吸二手烟,同样会危害健康,这是对家人的不负责任!
电子烟含有尼古丁等有害物质,同样会让人上瘾,危害健康,绝不是安全的替代品!
我们未成年人喝酒会严重影响身体和大脑发育。用损害孩子健康的方式来活跃气氛,是绝对错误的!
面对这些谎言,我们该如何有力反驳?
探究新知
当这些情境真实发生时,我们应该如何应对?请各小组根据情境,结合课本提示的做法,编排一个小短剧,向大家展示如何远离第一支烟、第一口酒。
吸烟很酷,来一支吧!
就喝一点,别扫兴嘛!
偶尔一次,没什么危害,还能解压呢!
探究新知
危险诱惑
吸烟很酷,来一支吧!
就喝一点,别扫兴嘛!
偶尔一次,没什么危害,还能解压呢!
正确做法
(直接拒绝法)不,谢谢,我不会吸烟,也从来不碰这个。
(告知危害法)叔叔,谢谢您的好意,但是我们刚学了,未成年人喝酒会影响大脑发育,对身体不好,所以我不能喝。
(转移话题法)哎,不说这个了,我听说新上映的那个电影特别好看,我们周末要不要一起去看?
当诱惑来临时,你该如何应对?
探究新知
在刚才的表演中,我们看到了哪些有效的拒绝“妙招”?
直接拒绝法、告知危害法、转移话题法
要想成功拒绝诱惑,最重要的原则是什么?
1.态度要坚决
2.理由要明确
3.方法要灵活
知识小课堂
正确地认识与行动
在现实生活中,人们对吸烟、喝酒还有一些错误的认识,有人甚至劝我们吸烟、喝酒。
我们要正确认识烟酒带来的危害,学会拒绝,远离“第一支烟、第一口酒”,养成健康的生活习惯。
1.在一次家庭聚会上,一位长辈递给小华一杯果味酒,并说:“这是饮料,喝一点没事。”小华想起了课本上的知识,知道即使是度数很低的酒,对青少年也有危害。这种危害主要体现在( )
A.价格昂贵,浪费零花钱
B.影响正常的生长发育和大脑功能
C.味道不好,不符合青少年的口味
D.会立刻导致违法犯罪行为
B
随堂练习
2.小明在公交站等车时,看到旁边一位成年人正在吸烟,烟雾缭绕让周围的人都感到不适。这种在公共场所吸烟的行为,除了危害吸烟者自身健康外,更主要的问题在于( )
A.浪费了个人资源
B.破坏了城市的美观
C.危害了他人健康,是一种不文明的社会行为
D.只是个人选择,与他人无关
随堂练习
C
3.近年来,一些毒贩将毒品伪装成“奶茶”“跳跳糖”“邮票”等形式,极具欺骗性。面对这一现象,青少年最关键的自我保护措施是( )
A.为了维持友谊,勉强吸一口
B.认为偶尔一次没关系,抱着侥幸心理尝试
C.假装吸一下,但不吸进肺里
D.认识到这是错误诱惑,态度坚决地拒绝,并远离“第一支烟”
D
随堂练习
随堂练习
4.周末,初中生小强去同学小刚家玩。小刚神秘地拿出一包包装新潮的电子烟,对小强说:“这是水果味的,比香烟安全多了,还能解压,我们试试看,很酷的!”
请运用本节课所学知识,分析并回答:
小刚的说法正确吗?为什么?
如果小强听信了小刚的话,可能会产生哪些危害?
面对这种情况,小强应该怎么做?
答案:小刚的说法是错误的。这是一种对吸烟的错误认识。电子烟同样含有有害物质,会危害健康。
可能会产生以下危害:1.危害身心健康:吸烟会直接损害小强的身体和大脑发育。2.带来延伸危害: 这种行为可能诱发抽真烟等不良行为,甚至可能因购买、吸烟等问题与其他同学产生矛盾,危害他人。
小强应该:1.正确认识危害,并学会拒绝。2.坚决远离“第一支烟”,明确告诉小刚吸烟的危害。3.养成健康的生活习惯,不盲目跟风。
课堂小结
远离烟酒
烟酒的诱惑
吸烟、喝酒的危害
随着年龄的增长和社会生活范围的不断扩展,我们会受到烟酒的诱惑。
对自身:吸烟与喝酒会危害我们的身心健康。
对他人与社会:吸烟、喝酒不仅会直接危害我们的身心健康,还会给他人带来危害,诱发不良行为,甚至可能导致违法犯罪。
在现实生活中,人们对吸烟、喝酒还有一些错误的认识,有人甚至劝我们吸烟、喝酒。
我们要正确认识烟酒带来的危害。
学会拒绝。远离“第一支烟、第一口酒”。
养成健康的生活习惯。
正确地认识与行动
布置作业
设计一幅以“拒绝烟酒,健康青春”为主题的宣传海报,或创作一条朗朗上口的公益标语。
将今天学到的知识分享给家人,和他们进行一次关于远离烟酒的家庭讨论,并简单记录下家人的建议或感想。
二选一
谢谢观看
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