浙江衢州市2025-2026学年中职学校学业水平考试高二语文试卷

**基本信息** 以“新征程”“短剧行业”“将相和”等素材为载体，融合经典文本与时代话题，考查语言运用、思维能力及文化自信，适配中职学业考试要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读与鉴赏|19题/60分|字音字形、词语运用、文本分析、古诗文阅读|实用类文本结合“中国路”论述，补写句子考查句式与逻辑；文学类对比《风景谈》《荷塘月色》，景物昵称题融合审美创造| |表达与交流|5题/40分|语言运用、名句默写、微写作|微写作以“将相和”为素材，要求叙事或议论，体现文化传承与辩证思维；名句默写结合《短歌行》《劝学》，强化文化积累|

高二语文试卷 考生须知： 1.答题前，请务必将自己的姓名、学校、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上；答题时，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.全卷分试卷和答题卷。请将答案写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.试卷满分100分，考试时间90分钟。 一、阅读与鉴赏（本大题共19小题，共60分） （一）实用类文本阅读 【材料一】 新征程是新的长征。“中国路”是有形之路，也是无形之路。从“中国路”看中国式现代化道路，更能读懂“走好我们这一代的长征路”的中国密码。①这是高质量、可持（cí）续发展的光明之路，不以千辛万苦为坚，是为了让人民过上好日子的奋斗之路。②这是开放合作、互利共赢（yín）的正义之路，不以山长水阔为远，新时代中国无惧逆风和回头浪，坚持开放联通、团结合作。③这是强国建设、民族复兴的康庄大道，不以万水千山为难，中国人民勇于战胜各种艰难险阻，不断越沟迈壑、开辟（pì）前路。④弘扬伟大建党精神、伟大长征精神，需要我们坚定道路自信，内化于心，外化于行，需要我们掌握历史主动，以奋斗开辟前路， ▲ ，以拼博创造未来。 （摘编自人民日报评论《新征程是新的长征》） 【材料二】 1.下列标号句子字音和字形都正确的一项是( ▲ )（3分） A.① B.② C.③ D.④ 2.下列填入材料二横线处的词语，最恰当的一项是( ▲ ) （3分） A.使命、理想、真理 B.真理、理想、使命 C.使命、真理、理想 D.理想、真理、使命 3.下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项( ▲ )（3分） A.材料一指出我们坚定道路自信，需要内化于行，外化于心。 B.材料二中伟大建党精神分为思想信念与实践担当两个层次。 C.材料二的标语是材料一“弘扬伟大建党精神”的具体体现。 D.两则材料都体现以伟大精神为内核，精神内核上一脉相承。 4.将材料一横线处的句子补写完整。（要求句式相似）（2分） ▲ （二）论述类文本阅读 如今打开短视频平台，各类短剧正以迅猛之势抢占用户的碎片时间。从最初“只看不说”的小众消遣，到2025年国内用户规模近7亿、市场规模破千亿元的热门赛道，短剧的进阶之路，藏着内容消费迭代的时代密码。 早年间，短剧大多制作粗糙，有着“剧情雷人”“演技浮夸”等标签。转折点始于内容供给的悄然升级。随着制作团队专业化，一些短剧逐渐摆脱“粗制滥造”的刻板印象。《盛夏芬德拉》以电影级的画面质感出圈，全网播放量突破44亿次。①《我的归途有风》、《客官请上座》等作品，将非遗元素融入剧情，让短剧升级为文化传播载体。衢州作家周新华以归葬常山的南宋名相赵鼎为原型创作的《孤马传》，深耕地方历史文化，让短剧在讲述本土故事中传递城市根脉。在快节奏生活中，观众既渴望获得强情绪价值，又对内容质量有了更高要求。②单集二至三分钟的短剧，以紧凑的叙事节奏、强烈的情感契合，精准匹配了这一需求。如今，短剧已从小众消遣成长为全民狂欢，2025年有3.3万部微短剧上线播出，市场规模较2024年翻番。 数字背后不仅是流量狂欢，也是一场内容竞逐与产业升级。随着行业前行和监管完善，短剧开始告别野蛮生长。③剧情上，从单一的“豪门恩怨”拓展到谍战、历史、乡村等多元题材；制作上，越来越多短剧团队追求电影级质感。数字技术的发展也为短剧提供了强大支撑，平台通过分析用户兴趣偏好，将短剧精准推送给目标受众。如今的短剧已形成“内容创作—平台分发—商业变现—跨领域联动”的完整生态，尤其是与地方文旅的深度融合成为新趋势。④丽水莲都的《恋恋茶园》将古堰画乡风光与茶文化融入剧情，让观众“线上追剧，线下体验”。 千亿赛道之上，短剧行业也面临着内容同质化、竞争加剧等挑战。没有扎实的内容根基，再大的流量风口也终将过去。行业需摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，挖掘人性深度，传递正向价值观，让短剧既能带来娱乐体验，也能给予观众精神滋养。短剧的进阶之路，是内容消费升级的必然结果。坚守品质,持续创新,规范发展，短剧必将从“流量风口”变成“长红赛道”。 （摘编自浙江宣传《短剧的进阶密码》） 5.下列标号句子中标点符号运用不正确的一项是( ▲ )（3分） A.① B.② C.③ D.④ 6.下列不属于本文观点的一项是( ▲ )（3分） A.短剧通过与文旅产业的深度融合，可以实现价值更大化。 B.数字技术的发展为短剧的制作与传播提供了强大的支撑。 C.短剧通过制作升级和文化融合，实现了从“粗制滥造”到“内容升级”的转变。 D.短剧行业需要摒弃“流量至上”的短视思维,因此短剧进阶之路不需要流量风口。 7.下列对本文内容的分析，不正确的一项是( ▲ )（3分） A.如今，短剧用户规模近7亿，市场规模破千亿元，已从小众消遣变为全民文化消费现象。 B.一些短剧将非遗元素、地方文化融入剧情，不仅提升内容质量，也承担文化传播功能。 C.短剧行业虽然开始告别野蛮生长，但进阶之路也面临着内容同质化、竞争加剧等问题。 D.短剧想要实现长远发展，不能只追求流量，更需要扎根现实、挖掘深度、传递正能量。 8.短剧从“流量风口”走向“长红赛道”需具备哪些条件，结合文本内容简要分析。（6分） ▲ （三）文学类文本阅读 【材料一】 另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坡下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭，翠绿的油菜准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ （选自茅盾《风景谈》） 【材料二】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （选自朱自清《荷塘月色》） 9.下列对句子修辞手法的判断，不正确的一项是( ▲ )（3分） A.夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热。（拟人） B.然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！（夸张） C.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻） D.正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（排比） 10.下列对两则材料语言风格的分析，不正确的一项是( ▲ )（3分） A.材料一使用“磨起了老茧”“掬起水来”等短句，富有力度和节奏感，呈现出刚健明快的风格。 B.材料二聚焦荷塘月色，运用比喻、拟人等多种修辞手法来描写景物，语言华美细腻，直抒胸臆。 C.材料一将自然景物与人的活动交织在一起，语言兼具画面感与抒情性，呈现出“物我相融”的特点。 D.材料二在描写景物时运用“曲曲折折”“田田”“层层”等叠词，语言呈现出含蓄、宁静的风格。 11.下列适合作为《风景谈》《荷塘月色》书签题字内容的一项是( ▲ )（3分） A.静穆自然，独赏风光/月下独赏，静影流光 B.劳动归来，山河壮美/且享荷香，忘乎所以 C.黄土欢歌，活力人间/一塘月色，意气风发 D.山河作景，人亦有光/一池清影，半亩荷风 12.阅读材料补全表格内容。（3分） 图景 主要感官描写 蕴含情感 晚归劳作图 听觉：唱起雄壮的歌曲来了 ③ ① 图 嗅觉： ② 淡淡喜悦、淡淡哀愁 13.从两则材料中，选择你最喜欢的景物给它起一个昵称，并说明理由。（4分） 示例：《荷塘月色》——“月光”昵称“流水曲”，因它静静地泻在叶子和花上，如流水般温柔，又伴着光与影的和谐旋律，仿佛一首无声的小夜曲。 ▲ （四）古代诗文阅读 【材料一】 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 （选自《廉颇蔺相如列传》） 【材料二】 永遇乐・京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 14.下列加点实词解释正确的一项是( ▲ )（3分） A.而蔺相如徒以口舌为劳 徒：徒劳 B.相如引车避匿 引：引导 C.且相如素贱人 素：一向 D.尚能饭否 饭：米饭 15.下列句子中的“而”的意义与用法与其他三项不同一项的( ▲ )（3分） A.而位居我上 B.而蔺相如徒以口舌为劳 C.惑而不从师 D.人非生而知之者 16.下列对句式的判断不正确的一项是( ▲ )（3分） A.相如闻，不肯与会——省略句，“闻”后面省略了“之”。 B.有攻城野战之大功——定语后置句，应为“有大功之攻城野战”。 C.廉颇者，赵之良将也——判断句，“……者……也”表判断。 D.英雄无觅——宾语前置句，应为“无觅英雄”。 17.下列对材料的理解，不正确的一项是( ▲ )（3分）  A.材料一廉颇居功自傲，因蔺相如地位高于自己而心生不满。  B.材料一蔺相如每逢上朝常托辞生病，不与廉颇争位次高低。  C.材料二辛弃疾借用孙权、刘裕的典故来表达对英雄的仰慕。  D.两则材料都重在表现武将建功立业、傲视群雄的豪情壮志。 18.蔺相如“引车避匿”的行为，体现了他怎样的品格？（3分） ▲ 19.辛弃疾发出“廉颇老矣，尚能饭否”之问，请以廉颇的身份，结合辛弃疾当时的心境，写一句回应的话。（3分） ▲ 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）语言文字运用 【材料一】 2026年央视马年春晚，站在舞台中央的人形机器人既能大秀舞姿，又能舞枪弄棒，动作信手拈来，一夜之间刷屏全网。人形机器人站上舞台中央，标志着中国制造正从自动化生产向智能化跃迁，向全球产业链价值链中高端迈进。这是 ▲ ， ▲ ， ▲ 。 【材料二】 应聘书 尊敬的招聘负责人： 您好！ 首先，感谢您在百忙之中垂念我的应聘材料。我对贵公司心仪已久，凭我的才华胜任该岗位绰绰有余，恳请领导务必赏脸，给我一个展示自己的平台。 此致 敬礼！ 应聘人：王明 2026年4月12日 20.下列句子填入材料一横线处最恰当的一项是( ▲ )（3分） ①时代的跨越 ②技术的突破 ③产业的升级 A.①③② B.①②③ C.②③① D.③①② 21.下列对材料二应聘书格式的修改，正确的一项是( ▲ )（3分） A.标题“应聘书”应居中书写。 B.称谓“尊敬的招聘负责人”不必顶格。 C.“此致”应顶格写，“敬礼”空两格。 D.日期应写在署名上方，不可写在下方。 22.下列对材料画线部分的修改，不正确的一项是( ▲ )（3分） A.“信手拈来”指写文章、说话时，事例、典故运用自如，应为“行云流水”。 B.“垂念”是敬辞，多用于思念长辈，应改为“翻阅”或“审阅”。 C.“凭我的才华胜任该岗位绰绰有余”可见应聘人的自信，无误。 D.“务必赏脸”用语不当，应改为“给予机会”。 23.根据情境，补全空缺。（6分） （1）补全下面演讲稿中的诗句（4分，每空1分） 亲爱的同学们： 大家好！AI时代浪潮奔涌，青年更当胸怀壮志。我们既要有曹操《短歌行》中“① ▲ ， ▲ ”的胸襟抱负，又要有荀子《劝学》中“② ▲ ， ▲ ”的厚积薄发。面对机遇与挑战，我们要永葆昂扬意气，笃行致远，才能在智能时代勇毅前行，书写青春华章！ （2）仿照示例，为本次演讲拟写一个标题（2分） 示例：胸怀壮志，勇毅前行 标题： （二）微写作 24.阅读下面材料，任选一题，写一篇200字左右的微写作，自拟题目。（25分）      战国时期，大将廉颇抵御外敌入侵捍卫国家领土，名声赫赫；舍人蔺相如凭借外交辞令维护国家利益，拜为上卿。廉颇因位次居下而心生不满，恶言贬低羞辱蔺相如；蔺相如心系社稷，不计私怨，主动引车避匿，不与相争。后来廉颇知其苦心，负荆请罪，二人终成刎颈之交，留下“将相和”的千古美谈。 （1）蔺相如面对纷争，重大局而轻私怨，以理性退让代替冲动争执。结合自身经历或生活见闻，叙述一个以退让化解矛盾的故事。 （2）有人认为蔺相如“以退为进”是一种智慧，有人觉得廉颇“负荆请罪”是一种担当。结合材料，谈谈你对“以退为进的智慧”或“勇于改过的担当”的理解与思考。 （注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 高二语文参考答案 1、 阅读与鉴赏（本大题共19小题，共60分） （1） 实用类文本阅读 1.C【解析】A项“持（cí）”为“持（chí）”,“坚”为“艰”；B项“赢（yín）”为“赢（yíng）”；D项“博”为“搏”。故选C。 2.B【解析】“真理”是思想根基，应置于首位；“理想” 是基于真理确立的目标方向，紧随其后；“使命” 是责任担当，是初心的实践体现，作为落脚点。故选B。 3.A【解析】材料一指出“我们坚定道路自信，需要内化于心，外化于行”。故选A。 4.示例1：以初心践行使命 示例2：以热忱书写担当 （结构相似1分，语意通顺1分） （二）论述类文本阅读 5.A【解析】两个书名号之间不用加顿号。故选A。 6.D【解析】短剧行业需要摒弃“流量至上”的短视思维,并不是不需要流量风口。故选D。 7.A【解析】选项中“如今”与文中“到2025年”不符合；选项中“已从小众消遣变为全民文化消费现象”与文中“小众消遣成长为全民狂欢”不符合。故选A。 8.①坚守品质（1分）：深耕内容质量，摆脱“粗制滥造”，追求电影级制作水准。（1分）②持续创新（1分）：拓展多元题材，融入非遗、地方文化等元素，探索与文旅等产业深度融合。（1分）③规范发展（1分）：摒弃“流量至上”的短视思维，扎根现实生活，传递正向价值观。（1分）（每点2分，共6分） （三）文学类文本阅读 9.B【解析】这是一句充满力量的赞美，是基于事实的理性判断，并非夸张。故选B。 10.B【解析】材料二作者将情感隐藏在细腻的景物描写之中，非“直抒胸臆”。故选B。 11.D【解析】A项前句“独赏风光”与《风景谈》集体劳动的昂扬基调不符；B项“忘乎所以”与人物形象不符合；C项“意气风发”与作者心境不符合。故选D。 12. ①月下荷塘/塘上月色/荷塘月色 ②微风过处，送来缕缕清香 ③积极乐观/昂扬向上 13.示例1：《风景谈》——“野火”昵称“暖心焰”（2分），因它燃在归途，映着金黄的小米饭和翠绿的油菜，温暖了劳动者的身心。（2分） 示例2：《荷塘月色》——“荷香”昵称“渺茫曲”（2分），因它如远处高楼上渺茫的歌声，似有若无，令人沉醉在朦胧的意境之中。（2分） （四）古代诗文阅读 14.C【解析】A项“徒”为“只、不过”；B项“引”为“牵拉，这里指掉转”；D项“饭”为“吃饭”。故选C。 15.D【解析】D项“而”表顺承，其他三项均表转折。故选D。 16.B【解析】B项不是定语后置句。故选B。 17.D【解析】材料一重在表现蔺相如先公后私、隐忍避让的品格。 18.①顾全大局，以国家利益为重；②宽容忍让，不计私怨；③谦逊低调，不争高下。 19.示例1：老夫尚能斗米十斤，将军何不披甲上阵？ 示例2：我与你一样壮心未老，弓弦可拉满，披甲尚能战。 （以廉颇身份回应得1分；结合辛弃疾的心境得2分。） 二、表达与交流（本大题共5小题，共40分） （一）语言文字运用 20.C【解析】技术的突破是基础；产业的升级是技术突破后的直接发展结果；最终实现时代的跨越。因此正确顺序为②③①。故选C。 21.A【解析】A项应聘书标题居中，正确；B项称谓必须顶格；C项“此致”空两格，“敬礼”顶格；D项日期在署名下方。故选A。 22.C【解析】“凭我的才华胜任该岗位绰绰有余”过于自满，可改为“我认为自己能胜任该岗位”。故选C。 23.（1）周公吐哺，天下归心 锲而不舍，金石可镂（或“积土成山，风雨兴焉”或“故不积跬步，无以至千里”） （2） 示例1：志存高远，厚积薄发 示例2：仰望星空，脚踏实地 （二）微写作（25分） 微写作任务一评分表 分档 分值 评分细则——关键评分点 基础评分点 第一档 23～25分 （1） 紧扣主题，故事完整。 （2）细节生动具体，情感真挚，体现个人真实体验。 （3）恰当运用描写手法与修辞手法，语言富有感染力。 （4）结构完整，叙述流畅，过渡自然。 （5）体现正确的处事态度，传递包容、理性的价值观。 （1）标题：1 分 （2）卷面整洁干净，无错别字：2 分（每错 1 字扣 0.5 分，最多扣 2 分）；基准分16分 （3）字数：200字左右，150—100 字扣 2 分，100 字以下扣 3 分 （4）完全照抄材料，不给分 第二档 20～22分 （1）围绕主题，故事完整。 （2）有细节描写，情感真实。 （3）能运用描写手法与修辞手法，语言流畅，无明显语病。 （4）结构完整，叙述清晰，逻辑顺畅。 第三档 17～19分 （1）切合主题，有相关的经历或见闻，故事较完整。 （2）有细节描写，能体现“退让”行为或矛盾化解的结果。 （3）有运用描写或修辞手法，语言通顺，语病较少。 （4）结构较完整，叙述较清晰，逻辑基本顺畅。 第四档 14～16分 （1）与主题关联不够紧密，故事不完整。 （2）细节不足，矛盾化解过程模糊，未能清晰展现核心行为。 （3）描写/修辞手法运用欠缺，语言不够通顺，有明显语病。 （4）结构较混乱，叙述不完整，逻辑不够清晰。 第五档 13分以下 （1）脱离主题，无相关故事，主题偏离。 （2）无细节描写，未体现行为与矛盾化解，不符合题目要求。 （3）语言不通顺，语病较多，影响理解。 （4）结构混乱，叙述残缺，无法完整呈现内容。 微写作任务二评分表 分档 分值 评分细则——关键评分点 基础评分点 第一档 23～25分 （1）紧扣主题，结合材料，观点鲜明深刻，立意高远。 （2）能辩证分析，条理清晰、逻辑严密，运用多种论证方法。 （3）语言精炼有力，论述有说服力。 （4）结构完整，逻辑连贯，论述流畅，层次分明。 （5）体现正确的价值导向，彰显新时代青年的素养。 （1）标题：1 分 （2） 卷面整洁干净，无错别字：2 分（每错 1 字扣 0.5 分，最多扣 2 分） （3）字数：200字左右，150—100 字扣 2 分，100 字以下扣 3 分 （4）完全照抄材料，不给分 第二档 20～22分 （1）围绕主题，结合材料事例，观点明确。 （2）能分析核心内涵及意义，条理清晰，能运用论证方法。 （3）语言通顺，论述较有说服力，无明显语病。 （4）结构完整，论述清晰，逻辑顺畅。 第三档 17～19分 （1）切合核心观点，能结合材料事例，有明确观点。 （2）能简单分析核心内涵，有基本条理。 （3）语言通顺，语病较少，表达基本清晰。 （4）结构较完整，论述较清晰，逻辑基本顺畅。 第四档 14～16分 （1）与主题、材料关联不紧密，有观点但不鲜明，立意肤浅。 （2）条理不清，内容单薄，论证方法运用不足，缺乏说服力。 （3）语言较通顺，有明显语病，表达不够流畅。 （4）结构较混乱，论述不完整，逻辑不够清晰。 第五档 13分以下 （1） 偏离主题，未结合材料，观点不明确。 （2）未分析核心内涵，思路混乱，无论证过程，内容空洞。 （3）语言不通顺，语病较多，无法准确表达观点。 （4）结构混乱，论述残缺，无法完整呈现论述内容。 高二语文 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $