精品解析：广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测道德与法治试题

广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测 道德与法治试题 （2025南通模拟） 1. 我国制定粮食安全保障法，全方位夯实粮食安全根基再添重器；施行学前教育法、学位法，回应社会反映的学前教育普惠性资源供给不足、学位管理制度不健全等问题。这表明（ ） A. 法律应生活的需要而制定和颁布 B. 宪法是其他法律的立法基础 C. 良法反映每个公民的意志和需求 D. 制定法律就能维护社会和谐 2. 针对下面漫画中的现象，下列认识正确的有（ ） ①国家需要厉行法治，发挥法律的规范作用 ②商家需要弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神 ③探店博主未践行诚信的社会主义核心价值观 ④市场监管部门应制定和完善相应的法律法规 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ （概括主题） 3. 下面是同学们收集到的两则新闻，从中可以得出的共同结论是（ ） 新闻一：2025年2月28日，经最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院依法对犯拐卖儿童罪的余华英执行死刑。 新闻二：2025年5月，苗某和范某在共享单车上喷涂小广告，造成多辆共享单车严重污损，被公安部门依法行政拘留。 A. 法律只对违法的人具有约束力 B. 刑事违法行为应受刑罚处罚 C. 不违反规则是人们行为的底线 D. 法律由国家强制力保证实施 4. 一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下自己的名字，被其他游客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，对其作出行政拘留5日并罚款200元的处罚。这告诉我们（ ） ①法律是制裁刑事犯罪的利器 ②法律为公民的行为提供了准绳 ③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律是统治阶级共同意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2025年5月，民政部等五部门联合印发《关于开展2025年“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》，要求各地各部门贯通困境儿童心理健康监测、服务帮扶等各个环节，构建困境儿童心理健康全链条守护体系。这表明（ ） A. 困境儿童的生活状况得到全面改善 B. 困境儿童享有法律规定的特殊权利 C. 国家为困境儿童构筑学校保护防线 D. 国家关心关爱困境儿童的健康成长 （2025聊城模拟、材料式选项） 6. 下列举措能体现对未成年人的司法保护的有（ ） ①人民法院设立少年法庭审理未成年人案件 ②父母可陪同未成年子女参加社会实践活动 ③某中学开展“预防校园欺凌”主题教育活动 ④公安机关对未成年人违法案件进行保密处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2025新乡模拟） 7. 国家互联网信息办公室发布的《移动互联网未成年人模式建设指南》规定，未成年人模式允许用户对每日上网时长进行总量限制，并首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容。这些规定（ ） ①目的是引导未成年人理性参与网络生活 ②说明网络打破了传统人际交往的时空限制 ③是防止未成年人沉迷于网络的根本举措 ④有利于构筑保障未成年人合法权益的防线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2025淮安模拟） 8. 2025年，教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节，畅通师生意见反映和投诉机制，强化家长监督作用。此举（ ） A. 体现我国落实社会保护，保障学生就餐安全 B. 启示我们要合理饮食，注重多样化和均衡化 C. 有利于保障中小学生的生命安全和身体健康 D. 表明未成年人食品安全意识和维权意识较弱 （2025广东） 9. 初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5000元。这告诉我们（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础 B. 任何人的违法行为都应受到刑罚处罚 C. 我们要学会辨析并抵制网络不良信息 D. 未成年人也要尊重和维护他人的权利 10. 翁女士在外卖平台某店铺购买了一盒酱板鸭，商品详情页介绍质量为701克。收到商品后，翁女士在未拆封情况下对其称重，却发现其仅有358克。翁女士通过外卖平台与该店铺沟通，卖家却不承认缺斤少两，随后将该商品详情页介绍从701克改为501克。对此，下列看法正确的有（ ） ①商家应自觉做到诚信经营、依法办事 ②外卖缺斤少两是常见现象，不必在意 ③翁女士应向有关部门举报，依法维权 ④翁女士可到线下店铺闹事、讨要说法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 【法治促成长】 为引导同学们健康成长，某中学九年级（1）班开展以“尊法学法守法用法，中学生在行动”为主题的探究活动，请你参与其中。 【我思考】 为更好地了解法律，同学们就以下案例展开讨论。 被告人李某与被害人系同班同学。在校期间，李某多次无故在校园公共区域，单独或纠集他人对被害人实施辱骂、殴打等欺凌行为。该系列行为持续时间较长、频率较高，不仅对被害人的身心健康造成了直接伤害，也严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，造成不良影响。法院经审理认为，被告人李某的行为已构成寻衅滋事罪，判处李某有期徒刑一年，缓刑一年六个月。 （1）法院的判决结果体现了法律的哪些特征？ 【我分析】 同学们在全校范围内随机选取100名同学，开展了一次问卷调查。下表是本次问卷调查的内容及结果。 中学生法治意识现状调查 你了解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法吗？ 非常了解（52人） 不太了解（18人） 不了解（30人） 你了解民法典吗？ 非常了解（8人） 不太了解（14人） 不了解（78人） 你了解自己作为未成年人享有哪些权利吗？ 非常了解（66人） 不太了解（13人） 不了解（21人） 你认为保护未成年人健康成长的责任主要在谁？ 国家和社会（35人） 学校和家庭（44人） 未成年人自身（21人） （2）上述调查结果反映出哪些问题？ 【我践行】 为弘扬法治精神，同学们一起设计了“法律伴我成长”行动卡（如下）。 “法律伴我成长”行动卡 法律就在我们身边，法律伴我们成长。我们要积极适应法治时代的要求，争做法治好少年，与法同行。为此，我们要做到： ①____ ②____ ③____ （3）请你将上面的行动卡补充完整。 12. 【弘扬法治精神增强法治意识】 某班开展了以“青春与法同行，法治守护成长”为主题的班会活动，请你参与其中。 【知法明理】 为让学生了解法律与未成年人的联系，激发学生主动认识法律的积极性，道德与法治老师在课前布置了“收集成长过程中所接触到的法律”的任务。 （1）请你列举一部我国专门保护未成年人合法权益的法律。 【法治思考】 案件回顾 某公司运营的App以关闭“青少年模式”为卖点推出“会员尊享特权”，以“限时免费”的方式引导用户开启并使用该功能，实现在多款网络音视频平台自动跳过或屏蔽“青少年模式”入口弹窗。部分家长及网络音视频平台公司将该公司诉至法院。 法院判决 法院经审理后认为，被诉行为违反了相关法律规定，阻碍了网络音视频等行业的长期健康发展，影响了原告公司和消费者的合法权益。法院判令该公司赔偿 原告各项经济损失及合理费用共计300万元。 （2）结合材料，运用所学知识谈谈，在上述案件中，法律是如何发挥作用的？ 【与法同行】 （3）请你运用所学知识，对小美的观点进行简要评析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测 道德与法治试题 （2025南通模拟） 1. 我国制定粮食安全保障法，全方位夯实粮食安全根基再添重器；施行学前教育法、学位法，回应社会反映的学前教育普惠性资源供给不足、学位管理制度不健全等问题。这表明（ ） A. 法律应生活的需要而制定和颁布 B. 宪法是其他法律的立法基础 C. 良法反映每个公民的意志和需求 D. 制定法律就能维护社会和谐 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中我国制定多部法律回应社会关切和实际问题，说明法律应生活的需要而制定和颁布，故 A 说法符合题意； B：宪法是其他法律的立法基础说法正确，但题干未涉及宪法与其他法律的关系，故 B 说法不符合题意； C：良法反映最广大人民群众的意志和利益，而非“每个公民”的意志和需求，故 C 说法错误； D：维护社会和谐需要立法、执法、司法、守法等多方面共同努力，仅制定法律不够，故 D 说法错误； 2. 针对下面漫画中的现象，下列认识正确的有（ ） ①国家需要厉行法治，发挥法律的规范作用 ②商家需要弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神 ③探店博主未践行诚信的社会主义核心价值观 ④市场监管部门应制定和完善相应的法律法规 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：针对变味的博主探店乱象，国家需要厉行法治，发挥法律的规范作用，整治这类虚假宣传、恶意抹黑的违法行为，故①说法符合题意； ②：漫画反映的是探店博主的不诚信行为，并未体现商家缺乏爱岗敬业、无私奉献的精神，故②说法不符合题意； ③：探店博主收钱就夸赞商家、不给钱就恶意抹黑，欺骗消费者，没有践行诚信的社会主义核心价值观，故③说法符合题意； ④：制定和完善法律法规是国家立法机关的职权，市场监管部门属于行政机关，不具备立法权，故④说法错误； （概括主题） 3. 下面是同学们收集到的两则新闻，从中可以得出的共同结论是（ ） 新闻一：2025年2月28日，经最高人民法院核准，贵阳市中级人民法院依法对犯拐卖儿童罪的余华英执行死刑。 新闻二：2025年5月，苗某和范某在共享单车上喷涂小广告，造成多辆共享单车严重污损，被公安部门依法行政拘留。 A. 法律只对违法的人具有约束力 B. 刑事违法行为应受刑罚处罚 C. 不违反规则是人们行为的底线 D. 法律由国家强制力保证实施 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非“只对违法的人具有约束力”，故 A 说法错误； B：新闻二中苗某和范某被依法行政拘留，属于行政违法行为，未体现刑事违法行为应受刑罚处罚，故 B 不符合题意； C：不违法是人们行为的底线，而非“不违反规则”，规则包含道德等，范围大于法律，故 C 说法错误； D：新闻一中法院执行死刑、新闻二中公安部门依法行政拘留，均体现了法律由国家强制力保证实施，是两则新闻的共同结论，故 D 符合题意； 4. 一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下自己的名字，被其他游客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，对其作出行政拘留5日并罚款200元的处罚。这告诉我们（ ） ①法律是制裁刑事犯罪的利器 ②法律为公民的行为提供了准绳 ③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律是统治阶级共同意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：本案中游客受到的是行政处罚，属于一般违法行为，并非刑事犯罪，且法律制裁所有违法行为，故①说法错误； ②：游客因违法受到处罚，说明法律规范全体社会成员的行为，为我们提供了行为准绳，故②说法符合题意； ③：公安机关依据法律对其进行处罚，说明法律是评价人们行为是否合法的准绳，是判断是非曲直的标尺，故③说法符合题意； ④：这是法律的本质，但题干材料主要体现法律的作用，未体现法律的本质，故④说法不符合题意； 5. 2025年5月，民政部等五部门联合印发《关于开展2025年“润心伴成长，同心护未来”主题活动的通知》，要求各地各部门贯通困境儿童心理健康监测、服务帮扶等各个环节，构建困境儿童心理健康全链条守护体系。这表明（ ） A. 困境儿童的生活状况得到全面改善 B. 困境儿童享有法律规定的特殊权利 C. 国家为困境儿童构筑学校保护防线 D. 国家关心关爱困境儿童的健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家保护未成年人的相关知识。 A：题干中民政部等部门印发通知要求构建心理健康守护体系，属于工作部署，但“生活状况得到全面改善”尚未实现，故A说法错误； B：法律确实规定对未成年人的特殊保护，但我国法律反对特权，对困境儿童给予特殊保护并不意味其有特殊权利，故B说法错误； C：民政部等部门的行动属于政府保护，而非“学校保护”，故C说法错误； D：国家通过政策构建心理健康守护体系，直接体现对困境儿童健康成长的关心，故D符合题意； 故本题选D。 （2025聊城模拟、材料式选项） 6. 下列举措能体现对未成年人的司法保护的有（ ） ①人民法院设立少年法庭审理未成年人案件 ②父母可陪同未成年子女参加社会实践活动 ③某中学开展“预防校园欺凌”主题教育活动 ④公安机关对未成年人违法案件进行保密处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人民法院属于司法机关，设立少年法庭审理未成年人案件，体现了司法保护，故①符合题意； ②：父母属于家庭成员，陪同未成年子女参加社会实践活动，体现了家庭保护，故②不符合题意； ③：中学属于教育机构，开展“预防校园欺凌”主题教育活动，体现了学校保护，故③不符合题意； ④：公安机关在办理未成年人案件时进行保密处理，属于司法保护的内容，故④符合题意； （2025新乡模拟） 7. 国家互联网信息办公室发布的《移动互联网未成年人模式建设指南》规定，未成年人模式允许用户对每日上网时长进行总量限制，并首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容。这些规定（ ） ①目的是引导未成年人理性参与网络生活 ②说明网络打破了传统人际交往的时空限制 ③是防止未成年人沉迷于网络的根本举措 ④有利于构筑保障未成年人合法权益的防线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：限制时长和分龄推荐有助于引导未成年人合理使用网络，理性参与网络生活，故①说法符合题意； ②：题干强调的是对未成年人的网络保护和管理，未体现网络打破人际交往时空限制的特点，故②说法不符合题意； ③：防止未成年人沉迷网络需要多方共同努力，该规定是重要举措但不是根本举措，故③说法错误； ④：这些规定体现了对未成年人的网络保护，有利于构筑保障未成年人合法权益的防线，故④说法符合题意； （2025淮安模拟） 8. 2025年，教育部深化“校园餐”专项整治，夯实中小学校主体责任，紧盯食材采购、配送、查验、贮存、加工制作等关键环节，畅通师生意见反映和投诉机制，强化家长监督作用。此举（ ） A. 体现我国落实社会保护，保障学生就餐安全 B. 启示我们要合理饮食，注重多样化和均衡化 C. 有利于保障中小学生的生命安全和身体健康 D. 表明未成年人食品安全意识和维权意识较弱 【答案】C 【解析】 【详解】A：教育部深化整治属于政府保护，学校责任属于学校保护，选项混淆了保护防线，故 A 说法错误； B：题干强调的是对外部环境的监管治理，而非对学生个人饮食习惯的建议，故 B 不符合题意； C：严抓食材及加工关键环节，完善监督机制，能有效防范食品安全风险，切实维护学生生命健康，故 C 符合题意； D：材料主要阐述政府及学校的举措，未涉及未成年人自身意识状况的评价，故 D 说法错误； （2025广东） 9. 初中生小周在网上散布大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿精神损害抚慰金及其他费用共5000元。这告诉我们（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础 B. 任何人的违法行为都应受到刑罚处罚 C. 我们要学会辨析并抵制网络不良信息 D. 未成年人也要尊重和维护他人的权利 【答案】D 【解析】 【详解】A：家庭保护是未成年人保护的基础，但题干侧重的是未成年人侵权需承担法律责任，而非强调家庭保护的作用，故 A不符合题意； B：只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，一般违法行为承担民事或行政责任，故B说法错误； C：题干中小周是散布不良信息者，而非接收者，侧重的是行为规范而非信息辨析，故C不符合题意； D：小周作为未成年人因侵犯他人名誉权承担法律责任，说明未成年人也要依法约束自己，尊重和维护他人的权利，故D符合题意； 10. 翁女士在外卖平台某店铺购买了一盒酱板鸭，商品详情页介绍质量为701克。收到商品后，翁女士在未拆封情况下对其称重，却发现其仅有358克。翁女士通过外卖平台与该店铺沟通，卖家却不承认缺斤少两，随后将该商品详情页介绍从701克改为501克。对此，下列看法正确的有（ ） ①商家应自觉做到诚信经营、依法办事 ②外卖缺斤少两是常见现象，不必在意 ③翁女士应向有关部门举报，依法维权 ④翁女士可到线下店铺闹事、讨要说法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：商家缺斤少两且篡改信息，违背诚信原则，应自觉做到诚信经营、依法办事，故①说法符合题意； ②：缺斤少两侵犯消费者合法权益，不能纵容，不必在意的态度是错误的，故②说法错误； ③：面对侵权行为，公民应增强法治观念，向有关部门举报，依法维权，故③说法符合题意； ④：维权必须采用合法方式，闹事扰乱公共秩序，是违法行为，故④说法错误。 11. 【法治促成长】 为引导同学们健康成长，某中学九年级（1）班开展以“尊法学法守法用法，中学生在行动”为主题的探究活动，请你参与其中。 【我思考】 为更好地了解法律，同学们就以下案例展开讨论。 被告人李某与被害人系同班同学。在校期间，李某多次无故在校园公共区域，单独或纠集他人对被害人实施辱骂、殴打等欺凌行为。该系列行为持续时间较长、频率较高，不仅对被害人的身心健康造成了直接伤害，也严重扰乱了学校正常的教学、生活秩序，造成不良影响。法院经审理认为，被告人李某的行为已构成寻衅滋事罪，判处李某有期徒刑一年，缓刑一年六个月。 （1）法院的判决结果体现了法律的哪些特征？ 【我分析】 同学们在全校范围内随机选取100名同学，开展了一次问卷调查。下表是本次问卷调查的内容及结果。 中学生法治意识现状调查 你了解未成年人保护法和预防未成年人犯罪法吗？ 非常了解（52人） 不太了解（18人） 不了解（30人） 你了解民法典吗？ 非常了解（8人） 不太了解（14人） 不了解（78人） 你了解自己作为未成年人享有哪些权利吗？ 非常了解（66人） 不太了解（13人） 不了解（21人） 你认为保护未成年人健康成长的责任主要在谁？ 国家和社会（35人） 学校和家庭（44人） 未成年人自身（21人） （2）上述调查结果反映出哪些问题？ 【我践行】 为弘扬法治精神，同学们一起设计了“法律伴我成长”行动卡（如下）。 “法律伴我成长”行动卡 法律就在我们身边，法律伴我们成长。我们要积极适应法治时代的要求，争做法治好少年，与法同行。为此，我们要做到： ①____ ②____ ③____ （3）请你将上面的行动卡补充完整。 【答案】（1）①法律是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①部分学生对与自己相关的法律和权利不够了解，需要增强法治意识。②大部分同学认为保护未成年人健康成长的责任不在自身，自我保护意识有待提高。 （3）①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法律铭刻于心。②学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。③弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的特征，需要提炼材料关键词分析： 法院审理、判处有期徒刑：可知法律由国家强制力保证实施。 中学生违法犯罪同样被依法判刑：可知法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【小问2详解】 设问要求分析调查结果反映的问题，需要提炼材料关键词分析： 多部法律不了解、民法典知晓率低：可知部分中学生法律知识匮乏，法治认知不足。 认为保护责任不在自身：可知不少未成年人缺乏自我保护意识，责任担当不足。 【小问3详解】 本题要求分析青少年如何适应法治时代的要求，争做法治好少年，与法同行，是开放性主观题，言之有理即可。 12. 【弘扬法治精神增强法治意识】 某班开展了以“青春与法同行，法治守护成长”为主题的班会活动，请你参与其中。 【知法明理】 为让学生了解法律与未成年人的联系，激发学生主动认识法律的积极性，道德与法治老师在课前布置了“收集成长过程中所接触到的法律”的任务。 （1）请你列举一部我国专门保护未成年人合法权益的法律。 【法治思考】 案件回顾 某公司运营的App以关闭“青少年模式”为卖点推出“会员尊享特权”，以“限时免费”的方式引导用户开启并使用该功能，实现在多款网络音视频平台自动跳过或屏蔽“青少年模式”入口弹窗。部分家长及网络音视频平台公司将该公司诉至法院。 法院判决 法院经审理后认为，被诉行为违反了相关法律规定，阻碍了网络音视频等行业的长期健康发展，影响了原告公司和消费者的合法权益。法院判令该公司赔偿 原告各项经济损失及合理费用共计300万元。 （2）结合材料，运用所学知识谈谈，在上述案件中，法律是如何发挥作用的？ 【与法同行】 （3）请你运用所学知识，对小美的观点进行简要评析。 【答案】（1）①《中华人民共和国未成年人保护法》。②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （2）①某公司运营的App以关闭“青少年模式”为卖点推出“会员尊享特权”的行为，违反了相关法律规定，法律通过其规范作用，约束了该公司的行为，防止其继续违法。②法院经审理后认为该公司行为违法，并判令其赔偿原告经济损失，体现了法律的保护作用，法律保护受害者的合法权益，维护社会公平正义。 （3）①小美的观点是错误的。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，国家出台法律有利于保护未成年人。③但是，保护未成年人是全社会的共同责任。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护要共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。④同时，未成年人也应该增强法治意识，提高自我保护和自我防范的能力。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问可知考查法律的作用，需要提炼材料关键词分析： 违规屏蔽青少年模式、违反法律规定：可知法律具有规范作用，规范公民和企业行为，指引人们不做违法之事。 侵害平台与消费者合法权益：可知法律制裁违法行为，惩处不法经营者。 法院判令赔偿经济损失：可知法律具有保护作用，维护公民、企业合法权益，维护网络行业秩序与社会公平正义。 【小问3详解】 小美观点错误。未成年人身心发育不成熟，易受侵害，需要法律特殊保护；保护未成年人是全社会共同责任，六大保护协同发力；未成年人自身也要增强法治意识，提升自我保护能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $