2026年天津市部分区九年级一模历史试题

2026年初中毕业年级 第一次模拟考试 历史（开卷）参考答案 评分说明： 1．各题均按评分参考评分。 2．若考生的非选择题答案与参考答案不完全相同，但言之有理，可酌情评分，但不得超过该题所分配的分数。 第Ⅰ卷 选择题（共25题，每题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C D A C B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C D A D B A D C B 21 22 23 24 25 D C B D A 第Ⅱ卷 非选择题（共3题，共50分） 26．（16分） （1）目的：防范邻国进攻；抵御游牧民族。（意思相近，符合题意即可，4分） （2）措施：北击匈奴；修筑扩建长城；推行“移民实边”政策。（意思相近，符合题意，答出两点即可，4分） 作用：巩固了国家统一，加强了中央对边疆地区的控制；促进了边疆地区的经济开发和民族交融；扩大了统一多民族国家的版图。（意思相近，符合题意，答出两点即可，4分） （3）功能：标识边界；防御入侵；促进民族交融等；（意思相近，符合题意，答出一点即可，2分） 寓意：符合题意，言之有理即可。（2分） 27．（18分） （1）历程：从学习西方器物技术，到学习西方政治制度，再到学习思想文化。（前期向西方学习，后以俄为师）（6分） 相同点：都对国家出路进行了探索；推动中国近代化；都曾向西方学习；都没有改变社会性质。（意思相近，符合题意，答出一点即可，2分） （2）内涵：实现工业化。（2分） 规划：一五计划（2分） 意义：我国开始改变工业落后的面貌；向社会主义工业化迈进。（意思相近，符合题意，答出一点即可，2分） （3）联系：1978年十一届三中全会后，开始实行改革开放的政策，使我国社会生产力得到解放和迅速发展，国民生产总值逐渐增长，综合国力不断提高。（意思相近，符合题意，4分） 28．（16分） （1）措施：美国实施罗斯福新政。日本发动侵略战争。（4分） （2）目的：遏制苏联；称霸世界。（意思相近，符合题意，答出一点即可，2分） 表现：资本武器—马歇尔计划；军事武器—北约成立。（4分） （3）主要内容：大家共同合作；平等互信；共商共建共享；反对对抗施压；反对强权霸凌；长久持续地维持和平发展；构建人类命运共同体等。（意思相近，符合题意，答出三点即可，6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业年级 第一次模拟考试 历史（开卷） 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷（共50分） 注意事项： 每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 一、选择题（本题共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1．从内蒙古红山文化的玉龙、浙江良渚文化的龙首纹环，到山西陶寺遗址的龙盘，我国先民塑造的“龙”形象跨越数千年、分布地域广，形态各具特色，却始终保留“龙”的核心辨识度。这一现象深刻体现出中华文明的 A．多元一体 B．以和为贵 C．自强不息 D．崇德重礼 2．编制年表是学习历史的重要方法。其中①②处应该填写 时间 事件 距今约170万年 元谋人知道使用火 约公元前2070年 ① 公元前771年 西周灭亡 ② 秦统一六国 A．①夏朝建立②公元前221年 B．①商汤灭夏②公元221年 C．①西周开始②公元前221年 D．①武王伐纣②公元221年 3．秦朝废除了西周以来的分封制，在全国范围内实行郡县制，郡和县的长官由朝廷直接任免。其目的是为了 A．缓和社会矛盾 B．开发南方土地 C．加强中央集权 D．完善中央机构 4．北魏洛阳城遗址出土的砖瓦、陶器上，既有鲜卑图腾纹样，又有汉族传统云纹、莲花纹。这些考古发现反映出当时的社会现象是 A．国家统一 B．经济发展 C．民族交融 D．艺术繁荣 5．在AI搜索引擎中输入“前秦、苻坚、草木皆兵”，显示出的历史事件应是 A．桂陵之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．淝水之战 6．历史史实不是孤立发展的。下列存在因果关系的一项是 A．安史之乱—藩镇割据 B．女真兴起—元朝建立 C．黄巢起义—隋朝灭亡 D．澶渊之盟—南宋灭亡 7．下侧示意图体现了清朝 A．社会经济的繁荣 B．闭关政策的实行 C．君主专制的加强 D．民族关系的发展 8．《虎门条约》规定外国侨民在中国犯罪或成为民事诉讼的被告时，不受中国法律管辖，只受本国领事依照本国法律审判。这反映出当时中国 A．领土完整出现危机 B．司法主权遭到破坏 C．关税主权开始丧失 D．自然经济逐步解体 9．武昌起义后，天津《大公报》对辛亥革命的报道，经历了从呼吁君主立宪到接受民主共和的变化，并认为“非共和二字，不能解释政争，亦不能消弭战祸。”据此可知，这些报道有利于 A．发挥媒体的文化传承功能 B．提高民众的民主意识 C．瓦解北洋军阀的统治 D．声讨袁世凯的复辟活动 10．第一次提出明确的反帝反封建的民主革命纲领的会议是 A．中共一大 B．中共二大 C．国民党一大 D．遵义会议 11．捉蒋——惊天义举；放蒋——大局为重，与之相关的历史事件是 A．九一八事变 B．西安事变 C．皖南事变 D．重庆谈判 12．如图是广东华强火柴厂出品的“7.7”火花，上面标注了各省行政区域，数字“7.7”被醒目地设计在地图中心，以纪念这个民族觉醒的日子。与这个日子有关的是 A．突袭北大营 B．南京大屠杀 C．卢沟桥事变 D．豫湘桂战役 13．国共内战时，《解放日报》评论道：“战场经验证明蒋军相隔三十里即不互相救援，蒋军嫡系对杂牌军从来不救援。”可见，国民党军队在战争中 A．士气低落 B．战略失当 C．民心尽失 D．缺乏配合 14．“在新中国的曙光喷薄而出之际，中国共产党顺应大势、团结各方，开启了协商建国、共创伟业的新纪元。”下面与“协商建国”有关的事件是 A．中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 B．在天安门广场举行开国大典 C．第一届全国人民代表大会召开 D．祖国大陆获得统一 15．在社会主义建设的探索中，大庆精神、焦裕禄精神、雷锋精神和“两弹一星”精神等共同反映出的时代内涵是 A．爱国进步、民主科学 B．救亡图存、民族解放 C．科技创新、勇攀高峰 D．艰苦奋斗、奋发图强 16．1957年，第12届联合国大会通过《各国间之和平善邻关系》的决议，倡导“互尊互惠，互不侵犯，尊重彼此主权，地位平等，领土完整及互不干涉彼此内政”，与和平共处五项原则高度相似。由此说明和平共处五项原则 A．成为新中国的外交政策 B．被世界上越来越多的国家接受 C．体现了中国国力的提升 D．成为所有国家处理国际关系的准则 17．1984年，邓小平指出：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”这一年，中国“放”的表现是 A．开放沿海城市 B．加入亚太经合组织 C．加入世界贸易组织 D．实施共建“一带一路” 18．新中国出现了三个“区”：“特别行政区”是为解决港澳台问题；“经济特区”成为对外开放的窗口；“民族自治区”是指各少数民族聚居的地方实行区域自治。这三个“区”按出现的时间排序是 A．“特别行政区”——“经济特区”——“民族自治区” B．“经济特区”——“特别行政区”——“民族自治区” C．“特别行政区”——“民族自治区”——“经济特区” D．“民族自治区”——“经济特区”——“特别行政区” 19．在古埃及雕塑和绘画中，法老的腿部往往还有王后、妃子或子女的小雕像作陪衬。这反映出古埃及 A．艺术水平较为落后 B．关注体貌特征差异 C．法老具有无上权威 D．强调家庭关系和睦 20．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是 A．封建领主 B．市民阶层 C．农民阶级 D．武士集团 21．下面是17—18世纪欧美国家颁布的文献，反映了当时整个世界的发展方向是趋于 A．专制 B．独立 C．冷战 D．民主 22．有人描述：“自从蒸汽和新的工具把旧的工场手工业变成大工业以后……他们开始在大建筑物内共同工作。”以上现象突出说明了 A．棉纺织领域工具的革新 B．瓦特改进蒸汽机的过程 C．现代工厂生产规模扩大 D．工业革命在西欧的扩展 23．《凡尔赛条约》规定德国将山东权益转交日本，引发中国“五四运动”；《九国公约》则实现了美国在中国长期追求的“门户开放”等目的。这两个条约都 A．维护了战后和平秩序 B．体现了强权政治色彩 C．解决了帝国主义矛盾 D．保障了弱小国家权益 24．第二次世界大战是世界体系从解构走向重构的转折点，世界主导力量的转移和殖民体系的瓦解为世界体系的重新整合准备了条件。材料强调第二次世界大战 A．动摇了欧洲的优势地位 B．促进了殖民体系的瓦解 C．形成了全新的政治格局 D．推动了国际秩序的重塑 25．下图是某同学整理的单元知识框架，以下拟定的主题最恰当的是 主题 联合国与国际安全 经济全球化与世界贸易组织 霸权主义与地区冲突 建立国际新秩序的努力 A．走向和平发展的世界 B．亚非拉国家的新发展 C．二战后的世界变化 D．资本主义制度的初步确立 第Ⅱ卷（共50分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共3题，共50分。 二、非选择题（本题共3题，26题16分，27题18分，28题16分，共50分。） 26．（16分）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学，分析战国时期各国修筑长城的目的。（4分） 材料二 秦始皇派蒙恬北击匈奴后，“筑长城，因地形，用制险塞”，形成早期长城防御体系。西汉在秦长城基础上进一步扩建，同时推行“移民实边”政策，从内地迁徙民众至北方边疆，分配土地，提供农具，鼓励开垦荒地。 ——摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 （2）根据材料二，概括秦汉时期的边疆治理措施。结合所学，简析这些措施的作用。（8分） 材料三 域外视野中的长城（摘录） 时间 内容 10世纪 阿拉伯人认为长城“乃中国和新罗国的边界” 15世纪 蒙古人在著作中记载了明初河西走廊的烽火传递制度 16—17世纪 西方传教士认为长城“是中国防御鞑靼入侵”“形成一道攻不破的防线”“世界上最著名的建筑工程之一”；朝鲜使节记录下“虏（蒙古人）结幕（帐篷）于墙外，往来杂处，无复防禁。” （3）根据材料三，10—17世纪域外视野中的长城具有什么功能？万里长城被视为中华民族的象征，其中的寓意是什么？（4分） 27．（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 ——改编自徐蓝《义务教育历史课程标准（2022版）解读》 （1）根据材料一，概括中国近代化的探索历程，并说出它们的相同点。（8分） 材料二 工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负，不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。 ——1953年11月1日《人民日报》社论 （2）根据材料二指出社论中“全国人民的最高利益”的内涵，结合所学，谈谈当时党和政府为实现“最高利益”所实施的建设规划及该规划完成的意义。（6分） 材料三 （3）根据材料三并结合相关史实，说明图2、图3的内在联系。（4分） 28．（16分）世界形势风云变幻，和平与发展需要各国人民共同维护。阅读材料，回答问题。 材料一 1929年纽约股票市场股价突然暴跌，随后银行关门，工业部门无力售出产品，便停止了生产，开始解雇工人。在西方，萧条的后果形式各异——英美两国希望使其货币贬值，为本国企业提供更多资金；……在东方，日本开始谋划战争，把征服邻国作为解决经济危机的手段。1931年日本在中国东北发难，蒋介石寄希望于西方为中国主持公道…… ——摘编自伯恩斯《西方文明史》 （1）根据材料一及所学知识，概括美国和日本应对这场经济危机的不同措施。（4分） 材料二 美国利用第二次世界大战竞争对手被削弱的时机，资本已渗透到世界的许多国家……美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围，美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到称霸世界的目的。 ——刘子奎《20世纪东西方关系》 （2）根据材料二及所学知识，分析二战后美国“集中反动力量对苏联进行包围”的目的。美国运用的“资本和军事这两种武器”具体表现各是什么？（6分） 材料三 在全球化时代，和平已经不单单指的是国家与国家间的无战事状态，而是大家共同合作，平等互信，共商共建共享，反对对抗施压，反对强权霸凌，长久持续地维持和平发展。这一中国方案既符合联合国宪章的宗旨和原则，更为迷茫的世界指明了方向。 ——摘编自刘从德孟冰寒《全球治理的中国智慧与中国方案》 （3）根据材料三及所学知识，概括“中国方案”的主要内容。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $