精品解析：山东临沂市兰山区2025 ～ 2026学年度下学期期中阶段质量检测七年级生物试题

2025~2026学年度下学期中阶段质量检测试题 七年级生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 第Ⅰ卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 玉米作为我国第三大储备粮，在食品制作、饲料供应、工业应用、市场调控中发挥着重要作用，在维护国家粮食安全、民生稳定中具有不可替代的战略意义。玉米也是我们临沂普遍种植的作物之一，请完成相关问题小题。 1. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料为玉米生长提供无机盐，其中需求量最大的是（　　） A. 含氮、磷、硼的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含硼、磷、钾的无机盐 2. 玉米开花期间若遭遇连绵阴雨，收获时产量往往会降低。产量下降的主要原因是（　　） A. 风大、气温低，影响昆虫传粉 B. 阴雨天导致子房无法发育 C. 花粉被雨水冲落或粘连，影响风力传粉 D. 连绵阴雨影响玉米开花 3. 某同学用玉米种子开展发芽实验，下列有关玉米种子的叙述不正确的是（　　） A. 玉米种子萌发所需的营养物质来自子叶 B. 实验时应挑选已度过休眠期的玉米种子 C. 玉米种子萌发不需要光 D. 玉米种子外层是果皮和种皮，有利于保护内部的胚 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 A．硼属于微量元素，植物对其需求量小，故A错误。 B．含氮、磷、钾的无机盐是植物生长过程中需求量最大的三类无机盐，故B正确。 C．硼并非需求量最大的无机盐，故C错误。 D．硼并非需求量最大的无机盐，故D错误。 【2题详解】 A．玉米是风媒花，依靠风力传粉，而非昆虫传粉，故A错误。 B．阴雨天不会直接导致子房无法发育，产量降低的根源是传粉不足，故B错误。 C．玉米依靠风力传粉，连绵阴雨会使花粉被雨水冲落或粘连，无法完成正常传粉，导致授粉不足，产量下降，故C正确。 D．连绵阴雨一般不会影响玉米开花，主要干扰传粉过程，故D错误。 【3题详解】 A．玉米是单子叶植物，种子萌发所需的营养物质来自胚乳，而非子叶，故A错误。 B．度过休眠期的种子具备萌发的内在条件，实验时应挑选此类种子，故B正确。 C．光不是玉米种子萌发的必要条件，种子萌发不需要光，故C正确。 D．玉米种子的外层是果皮和种皮愈合而成，能有效保护内部的胚，故D正确。 4. 草莓是两性花，可以进行自花传粉，但传粉率低，结出果实小，畸形率高，果农会在大棚内放养蜜蜂，目的是（　　） A. 消灭害虫 B. 传播花粉 C. 延长花期 D. 传播种子 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜜蜂的主要作用并非消灭害虫，果农在大棚内放养蜜蜂的目的不是灭虫，故A错误。 B．草莓虽为两性花但自花传粉率低，蜜蜂在采蜜过程中会将花粉携带到其他花的柱头上，帮助草莓传播花粉，能提高传粉效率，进而提升果实的产量与品质，故B正确。 C．蜜蜂无法延长草莓的花期，花期主要由植物自身生长周期和环境因素决定，故C错误。 D．蜜蜂不承担传播种子的功能，植物种子的传播多依靠果实被动物食用后携带等方式，故D错误。 5. 俗话说“水往低处流”，但在植物体内却可以“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收水分，水分沿导管从下往上运输，水分运输的动力是蒸腾作用。 【详解】Ａ．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，这样会形成很大的拉力，拉动水分向上运输，Ａ正确。 Ｂ．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程是光合作用，与水的运输无关，Ｂ错误。 Ｃ．细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫做呼吸作用，与水的运输无关，Ｃ错误。 Ｄ．分解作用指微生物分解有机物的过程，与水的运输无关，Ｄ错误。 故选Ａ。 果农和菜农在生产中常会采取各种措施提高作物的品质和产量，这些措施都是利用了我们所学习的生物学原理，请根据所学完成小题。 6. 为提高水果品质，果农会在树茎上环剥一圈树皮（如图），这样会形成树瘤，使有机物更多运输到该枝条的水果内，提升水果内的糖含量，这是因为环剥树皮切断了茎中的（　　） A. 导管 B. 形成层 C. 筛管 D. 薄壁组织 7. 菜农在种植黄瓜时，通常会搭建支架供其生长，这一措施能有效提高产量，原理是（　　） A. 有利于传粉 B. 方便采摘果实 C. 提高土壤肥力 D. 扩大光合作用面积 8. 为提高大棚内蔬菜产量，菜农所采取的措施不科学的是（　　） A. 向大棚内充入气肥（二氧化碳） B. 夜晚在大棚内加灯泡延长光照时间 C. 夜间适当提高棚内温度 D. 保持水肥均衡 9. 在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时段，从同一株绿色植物上摘取生长部位、生长阶段及长势大小均相同的四片绿叶。经酒精脱色处理后，各滴加等量碘液染色，其中染色最深的叶片应来自哪个时段（　　） A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 【答案】6. C 7. D 8. C 9. C 【解析】 【6题详解】 植物茎中，筛管位于树皮的韧皮部，功能是向下运输叶片制造的有机物；导管位于木质部，负责运输水和无机盐。环剥树皮切断了向下运输有机物的筛管，使有机物更多积累在上方枝条的果实中，故ABD错误，C正确。 【7题详解】 为黄瓜搭建支架可以让藤蔓伸展，避免叶片相互遮挡，使更多叶片接受光照，扩大了光合作用面积，增加有机物合成量，从而提高产量。方便采摘不是提高产量的生物学原理，该措施也不能起到促进传粉、提高土壤肥力的作用，故ABC错误，D正确。 【8题详解】 夜间植物没有光照，不能合成有机物，只通过呼吸作用消耗有机物。夜间适当提高温度会增强呼吸作用，增加有机物的消耗，最终减少产量，因此该措施不科学。二氧化碳是光合作用原料，补充二氧化碳、延长光照都能促进光合作用增产，保持水肥均衡是作物生长的基础，都是科学措施，故ABD正确，C错误。 【9题详解】 淀粉遇碘变蓝，叶片淀粉含量越高染色越深。植物全天呼吸消耗淀粉，只有白天光合作用合成淀粉；经过一整天的光合作用积累，傍晚叶片的淀粉含量最高，因此染色最深，故ABD错误，C正确。 扁豆因种植环境要求低，产量较高，营养全面深受农民喜爱，同时，也因采摘方便、价格不高常被作为研究生物材料进行相关生物实验实践活动，请完成下列小题。 10. 观察扁豆花的结构，小明绘制了如图所示的示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 花中最主要结构是花蕊 B. ②③共同组成雌蕊 C. 该图可表示单性花 D. 受精后①②③④发育成果皮 11. 解剖扁豆种子时，某同学绘制了扁豆种子的结构及其萌发和发育情况（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 结构②为胚乳，内部储存营养物质 B. 种子萌发时结构①发育成茎和叶 C. 种子萌发时结构④发育成结构⑦ D. 结构⑤是种皮，有保护作用 12. 兴趣小组为了在学校劳动园种植部分扁豆，作为观察和实验的材料，开展了下列实验活动，不科学的是（　　） A. 播种前选种挑选发芽率高的种子 B. 挑选粒大饱满的扁豆种子，萌发后的扁豆生长更旺盛 C. 提前对播种的土地进行翻耕，有利于萌发 D. 播种时，应先将扁豆浸泡去掉种皮，利于胚的各部分发育 13. 实验发现，扁豆萌发过程中，重量会增长数倍。在萌发过程中，物质变化情况是（　　） A. 有机物增多，水分增多 B. 有机物减少，水分减少 C. 有机物增多，水分减少 D. 有机物减少，水分增多 【答案】10. A 11. A 12. D 13. D 【解析】 【分析】第1题图中①花药，②柱头，③花柱，④花瓣，第2题图中①胚芽，②子叶，③胚轴，④胚根，⑤种皮，⑥连接根和茎的部位，⑦根。 【10题详解】 A．花蕊（雄蕊+雌蕊）与果实和种子的形成直接相关，是花最主要的结构，A正确。 B．雌蕊由②柱头、③花柱、④子房共同组成，选项缺少子房，B错误。 C．该花同时具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，不是单性花，C错误。 D．受精后雄蕊、柱头、花柱都会凋落，只有子房发育为果实，子房壁发育为果皮，D错误。 【11题详解】 A．结构②是子叶，不是胚乳，扁豆营养储存在子叶中，A错误。 B．种子萌发时，①胚芽发育为茎和叶，B正确。 C．种子萌发时，④胚根发育为⑦根，C正确。 D．⑤是种皮，具有保护内部胚的作用，D正确。 【12题详解】 A．播种前选择发芽率高的种子，能保证出苗率，A正确。 B．粒大饱满的种子储存的营养物质多，萌发后幼苗生长更旺盛，B正确。 C．播种前翻耕土地能增加土壤中的空气，为种子萌发提供充足的氧气，C正确。 D．播种时不需要去掉种皮，去掉种皮反而容易损伤胚，影响种子萌发，D错误。 【13题详解】 种子萌发过程中：首先会吸收大量水分，因此水分增多；萌发阶段还不能进行光合作用制造有机物，只会通过呼吸作用消耗种子储存的有机物，因此有机物减少。故有机物减少，水分增多，故ABC错误，D正确。 “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此资料完成下面小题。 14. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 15. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 16. 为了提前实现“碳中和”的目标，有同学给出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B. 少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 【答案】14. B 15. B 16. B 【解析】 【14题详解】 A．“碳中和”是通过植树造林、节能减排等方式抵消自身碳排放，并非要求停止工厂排放二氧化碳，A错误。 B．绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳、释放氧气，是抵消碳排放的重要途径，实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用，B正确。 C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳的同时，自身呼吸作用也会产生二氧化碳，并非只消耗不产生，C错误。 D．实现“碳中和”的途径包括植树造林、节能减排、开发清洁能源等，植树造林不是唯一途径，D错误。 【15题详解】 A．绿色植物作为生产者，通过光合作用制造的有机物，既能满足自身生长需求，也能为其他生物提供物质和能量，A正确。 B．温室效应主要是人类大量燃烧化石燃料，排放过多二氧化碳等温室气体导致的，并非植物呼吸作用造成的，B错误。 C．绿色植物的光合作用持续吸收二氧化碳、释放氧气，对维持生物圈的碳—氧平衡至关重要，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用可提高大气湿度，增加降水，还能促进地下水的补充，参与了生物圈的水循环，D正确。 【16题详解】 A．目前化石燃料在能源结构中仍占重要地位，全面禁止使用不现实，应逐步减少依赖并开发清洁能源，A错误。 B．少乘坐私家车，优先选择公共交通，可减少汽车尾气的二氧化碳排放，有助于实现“碳中和”，B正确。 C．大量引入外来植物易引发生物入侵，破坏本地生态系统的平衡与稳定，C错误。 D．动物在生态系统中承担着重要角色，随意捕杀会破坏食物链和生态平衡，不利于生态可持续发展，D错误。 天竺葵因种植普遍，现象明显、变量设计的便利，在探究光合作用相关实验中，发挥了重要作用。请完成下列用天竺葵开展实验的题目。 17. 为探究光合作用的场所，小李同学用银边天竺葵进行实验，取一片经日光照射5小时的银边天竺葵叶片，用酒精脱色（过程如图所示）。脱色后的叶片经漂洗、滴加碘液后，可观察到的现象是（　　） A. 叶片绿色部分不变蓝 B. 叶片银边部分不变蓝 C. 整个叶片都变蓝 D. 整个叶片都不变蓝 18. 兴趣小组同学，在用天竺葵探究光合作用的原料二氧化碳，设计如图所示装置，下列叙述错误的是（　　） A. 实验的变量应该是二氧化碳 B. 甲和乙装置所选用的天竺葵长势要相同 C. 实验现象是甲装置中的天竺葵制造了有机物 D. 甲、乙装置必须放在黑暗处 【答案】17. B 18. D 【解析】 【17题详解】 银边天竺葵的叶片边缘因缺少叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，而银边天竺葵的叶片（绿色部分）因有叶绿体在光照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，（边缘的银边不含叶绿体），所以经过光照、脱色，滴加碘液后的现象是叶片银边部分不变蓝，其他部位变蓝，故ACD错误，B正确。 【18题详解】 A．该实验探究光合作用的原料是二氧化碳，氢氧化钠会吸收二氧化碳，甲放清水不吸收二氧化碳，因此实验变量为二氧化碳，A正确。 B．实验要控制单一变量，因此甲乙的天竺葵长势需要相同，B正确。 C．甲装置有二氧化碳，可进行光合作用制造有机物，乙装置没有二氧化碳，无法制造有机物，C正确。 D．光合作用需要光，要让天竺葵正常进行光合作用，必须将装置放在光下，不能放在黑暗处，D错误。 19. 随着科学技术的飞速发展，试管婴儿技术不断完善和优化，许多不孕不育患者通过这种技术实现了生育的愿望。下列关于试管婴儿技术的说法中，正确的是（ ） A. 试管婴儿并不适用于因输卵管堵塞而不孕的女性 B. 试管婴儿是指在母体受精，形成早期胚胎后，再取出放入试管中进行培育 C. 试管婴儿胚胎发育的主要场所是子宫 D. 试管婴儿在体外发育，因此不需要经过分娩，极大的减轻了母亲的痛楚 【答案】C 【解析】 【详解】A．输卵管堵塞的女性，自然状态下精子与卵细胞无法在输卵管完成受精，而试管婴儿技术是体外受精，恰好适用于这类不孕女性，A错误。 B．试管婴儿是采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，形成早期胚胎后移植回母体子宫内继续发育，并非在母体受精、放入试管培育，B错误。 C．试管婴儿的早期胚胎在体外进行短暂培育后，会被移植到母体子宫内，其胚胎发育的主要场所是子宫，C正确。 D．试管婴儿被移植到母体子宫后，在子宫内发育成熟，最终需要经过分娩诞生，并非极大的减轻了母亲的痛楚，D错误。 20. 母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，胚胎发育是从受精卵的分裂开始的。从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经过的场所是（　　） ①卵巢②子宫③输精管④输卵管⑤睾丸⑥阴道 A. ①②⑥ B. ④②⑥ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】A．①卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的器官，并非受精卵形成及胚胎发育经过的场所，故A错误。 B．④输卵管是受精卵形成的场所，受精卵在此进行初步分裂发育成胚泡后，移动到②子宫内继续发育为胎儿，成熟的胎儿最终通过⑥阴道产出，符合从受精卵到婴儿出生依次经过的场所，故B正确。 C．③输精管、⑤睾丸属于男性生殖器官，和女性体内受精卵形成到胎儿出生的过程无关，故C错误。 D．①卵巢不是受精卵形成和胚胎发育经过的场所，故D错误。 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为综合题，从21-27题共7道题。每空1分，共60分。 小麦是我们北方最主要的粮食作物，从一粒小麦种子到累累硕果，它经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等奇妙的一生。探究实践小组利用小麦开展了一系列探究实践活动，请结合所学知识，回答问题。 21. 观察解剖小麦种子，探究萌发条件。图甲是小麦种子，图乙是小麦种子的纵切面结构示意图，图丙是水培的小麦苗。请回答下列问题： （1）图甲中，观察种子外形可判断小麦应属于___________（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （2）图乙中，小麦种子储存营养物质的主要结构是[ ]___________，该物质的主要成分是________；种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ]_____________，它将发育成植物的___________。 （3）农民在播种前常将土地翻耕，这样做的目的是给种子萌发提供__________。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”说明__________是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （4）小麦种子萌发后，在15天以内收获小麦植株未成熟的嫩芽被称为小麦草。《本草纲目》记载“小麦苗捣烂绞汁日饮之，解渴，退胸膈热，利小肠”。将小麦种子放进图丙培育容器中均匀地铺平，再用纱布将整个容器严密地盖起来，放在温暖的地方。网格盘有利于种子获得____________，提高发芽率。 【答案】（1）单子叶 （2） ①. a胚乳 ②. 淀粉 ③. e胚根 ④. 根 （3） ①. 充足的空气 ②. 适宜的温度 （4）充足的空气 【解析】 【小问1详解】 小麦种子仅具有一片子叶，是典型的单子叶植物，因此根据种子特征可判断小麦属于单子叶植物。 【小问2详解】 单子叶植物小麦的营养物质主要储存在a胚乳中，小麦胚乳储存的营养主要成分是淀粉；种子萌发时，e胚根最先突破种皮，最终会发育成植物的根。 【小问3详解】 播种前翻耕土地可以疏松土壤，增加土壤中的含氧量，目的是为种子萌发提供充足的空气；“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”体现了不同节气温度不同，说明适宜的温度是影响种子萌发的重要外界条件。 【小问4详解】 网格盘的结构具有透气性，可以保证种子获得充足的空气，满足种子萌发对氧气的需求，从而提高发芽率。 22. 观察冬小麦的根尖，探究根的结构。在秋季播种后，会经历寒冷的冬季，越冬前，小麦的根系会变得发达，茎叶生长缓慢，开春后恢复生长。下图中A是实践小组选取的冬小麦，B图是小麦根尖的结构示意图。请回答下列问题。 （1）图A中，你找到根尖的方法是__________，对根尖起保护作用的是图B中的__________。 （2）图B中，吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]__________，该区域表面生有大量__________，大大增加了吸收面积。 （3）图B中，细胞分裂最旺盛的部位是[ ]__________，细胞伸长最快的部位是[ ]__________。这两个区域共同作用，使根不断伸长。 （4）越冬前，小麦根系发达，这有利于（写出一点）________________________。 （5）开春后，小麦需要吸收充足的氮肥，若缺氮，小麦的叶片会________（填“发黄”或“发紫”）。 （6）小麦的茎不能逐年加粗，是因为茎中没有___________。 【答案】（1） ①. 根的最前端到生有根毛的一小段 ②. 根冠 （2） ①. ①成熟区 ②. 根毛 （3） ①. ③分生区 ②. ②伸长区 （4）提高抗寒、抗旱能力，有利于安全越冬，为后期高产打下基础 （5）发黄 （6）形成层 【解析】 【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 根尖的定义是根顶端到生有根毛的一小段，是根生理活动最活跃的区域；图B根尖从顶端往上依次是：④根冠（起保护作用）、③分生区（细胞分裂旺盛）、②伸长区（细胞伸长最快）、①成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）。 【小问2详解】 ①成熟区表面生有大量根毛，大大增加了吸收面积，是水和无机盐吸收的主要部位。 【小问3详解】 根不断伸长依靠两个区域：③分生区分裂增加细胞数量，②伸长区生长增大细胞体积。 【小问4详解】 发达的根系可以扩大吸收范围，获取更多水和无机盐，同时能更好固定植株，帮助小麦度过寒冷冬季。 【小问5详解】 植物缺氮的典型症状是植株矮小、叶片发黄，缺磷会出现叶片暗绿发紫，因此缺氮时发黄。 【小问6详解】 小麦属于草本植物，茎中没有形成层，形成层能不断分裂使茎增粗，因此小麦茎不能逐年加粗。 23. 探究小麦的开花、传粉与结果。小麦进入生殖生长期后，会抽穗开花。下图是小麦花的结构示意图。请回答： （1）小麦花呈白色，多而小，不鲜艳，主要进行自花传粉，也可以依靠___________进行异花传粉。 （2）花粉落到雌蕊的[ ]__________上，萌发产生__________，精子与卵细胞结合形成________，最终发育成种子的_________，它是新植物体的_____________。 （3）小麦的果实是由花的[ ]__________发育而来的，果皮是由___________发育而来。 【答案】（1）风力 （2） ①. 1柱头 ②. 花粉管 ③. 受精卵 ④. 胚 ⑤. 幼体 （3） ①. 4子房 ②. 子房壁 【解析】 【分析】图中1柱头，2子房壁，3胚珠，4子房。 【小问1详解】 小麦花小、花色不鲜艳，无吸引昆虫的香味或蜜腺，属于风媒花，除自花传粉外，依靠风力完成异花传粉。 【小问2详解】 结合示意图可知，图中1是雌蕊的柱头，传粉就是花粉落到雌蕊柱头上的过程；花粉受到柱头黏液刺激后会萌发产生花粉管，花粉管输送精子进入胚珠，精子和卵细胞结合形成受精卵；受精完成后，受精卵发育为种子的胚，胚是新植物体的幼体。 【小问3详解】 4是整个子房，受精完成后，子房发育为果实；子房的子房壁发育为果实的果皮，胚珠发育为种子。 24. 某校劳动实验基地种植的菠菜喜迎丰收。生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，请你参与并回答问题。图1为切割叶片的方法示意图，图2为叶片横切面结构示意图，图3为显微镜下观察到的气孔结构图。 （1）制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿图1中横线所示角度迅速切割；应选择最_________（填“薄”或“厚”）的一片制成临时切片。 （2）图2中，属于输导组织的是[ ]__________；叶片与外界进行气体交换的“门户”是[ ]__________；[③]组织细胞中含有大量__________，是叶片进行光合作用的主要部位。 （3）图3中，[A]是__________，它的形状和大小调节着气孔的___________。 （4）摘取一片菠菜叶，浸泡到70℃左右热水杯中，观察叶片两面产生气泡数目，你观察到的现象是________。 【答案】（1）薄 （2） ①. [①]叶脉 ②. [⑤]气孔 ③. 叶绿体 （3） ①. 保卫细胞 ②. 大小（或开闭） （4）下表皮气泡多 【解析】 【分析】图中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔，A保卫细胞。 【小问1详解】 制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，应迅速地朝一个方向切割，这样能保证切片平整；应选择最薄的一片制作临时切片，因为薄的切片更容易透光，便于显微镜观察。 【小问2详解】 结合叶片结构知识：图2中①叶脉内有导管、筛管，属于输导组织；⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的“门户”；③是叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此是叶片进行光合作用的主要部位。  【小问3详解】 图3中A是构成气孔的保卫细胞，保卫细胞通过吸水/失水改变形态，调节气孔的张开与闭合，控制气体进出和水分蒸腾。 【小问4详解】 菠菜是陆生植物，叶片下表皮的气孔数量远多于上表皮；热水会让气孔内的气体受热膨胀逸出形成气泡，因此观察到下表皮产生的气泡比上表皮多的现象。 25. 果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题： （1）将A装置光照一段时间后，发现液面____________，主要原因是叶片进行了____________作用。同时发现叶脉变红，但是茎的表面没有变红，这是因为水分沿着茎中的____________向上运输。 （2）B装置中是正在萌发的种子将输液器另一端插入澄清石灰水，你看到的现象是___________，该实验说明___________。打开输液器开关，如果将装置中萌发的种子换成幼苗，实验过程中要注意_____________。 （3）将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3~4小时。C装置中收集到的气体能使快要熄灭的卫生香复燃，说明气体是____________，该气体是金鱼藻在_________条件下进行光合作用产生的。 【答案】（1） ①. 下降 ②. 蒸腾作用 ③. 导管 （2） ①. 石灰水变浑浊 ②. 萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 ③. 遮光处理 （3） ①. 氧气 ②. 有光 【解析】 【小问1详解】 A装置中植物油隔绝了清水与空气，避免清水自然蒸发，光照下叶片通过蒸腾作用散失水分，因此瓶内液面下降；植物体内水分是通过茎中木质部的导管向上运输，因此红墨水会使叶脉变红，茎表面不变红。 【小问2详解】 萌发的种子呼吸作用旺盛，呼吸作用分解有机物释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可观察到澄清石灰水变浑浊，该实验说明种子呼吸作用产生二氧化碳。若把种子换成幼苗，幼苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，干扰实验结果，因此需要对装置做遮光处理，放在黑暗环境中排除光合作用的影响。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使快要熄灭的卫生香复燃，因此该气体是氧气；光合作用产生氧气需要光照条件，因此该气体是金鱼藻在光照条件下进行光合作用产生的。 26. 为帮助果农提高阳光玫瑰葡萄的品质和产量，科研人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中，字母A、B、C分别代表葡萄的三个不同生理过程。葡萄中的有机物是通过过程[ ]________合成的，该过程能吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持__________平衡。 （2）若连续多日阴雨，此时采摘的葡萄甜度会相对下降，原因是葡萄果肉细胞通过图2中的过程[ ]_____作用分解了其中的糖类。 （3）俗话说“大树底下好乘凉”从生物学角度而言，这主要是由图2中过程________来实现的。 （4）图3中，选取一片葡萄叶片，用锡箔纸两面遮住部分叶片，将植株置于光下数小时。取下该叶片，脱色、漂洗后滴加稀碘液，结果显示如图所示，变蓝的部分是____________（填字母），可见该过程是为了探究____________。 【答案】（1） ①. A光合作用 ②. 碳氧 （2）C呼吸作用 （3）B （4） ①. D ②. 光合作用的条件是光 【解析】 【分析】在图2中，字母A代表的是光合作用，字母B代表的是蒸腾作用，字母C代表的是呼吸作用。 【小问1详解】 葡萄通过光合作用合成有机物，即通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这一过程对应图2中的过程A光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持碳氧平衡。 【小问2详解】 在阴雨天气下，葡萄果肉细胞会进行呼吸作用，这一过程会消耗糖类并释放能量，导致采摘的葡萄甜度下降。呼吸作用这一过程对应图2中的过程C。 【小问3详解】 蒸腾作用会通过水分蒸发带走热量，降低周围环境温度，因此“大树底下好乘凉”是蒸腾作用的效果，对应B过程。 【小问4详解】 该实验中，D是未遮光部分，可以接受光照进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝；E是遮光部分，没有光照不能合成淀粉，不变蓝。实验的变量是光照，因此目的是探究光合作用需要光（光是光合作用的条件）。 27. 明明和红红是一对双胞胎兄妹，但他们长得并不像。老师利用下面两幅图（图1为女性生殖系统示意图，图2为人体不同部位相对生长速度曲线图）讲解了他们孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答下列问题。 （1）明明和红红生长发育的起点都是_________，是由图1中[ ]_________排出的卵细胞，与父亲睾丸产生的精子在[ ]_________相遇。据图2判断，明明和红红这对双胞胎的形成属于__________方式（选填“甲”或“乙”）。 （2）图1中，受精卵形成后，一边分裂生长一边向新的家园——_________前进。在这个新家园中，他们所需的营养物质和氧气通过__________从母体获得。 （3）分析图3，脑部生长最快的年龄段是___________。全身生长曲线具有两次生长高峰：第一次是_____岁，第二次是_____期。进入第二次生长高峰后，女孩会出现每月一次的子宫出血现象，叫作________；男孩有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫作______________。 （4）青春期是人生的“黄金时期”，此时期身体发育显著的特点是___________突增、___________迅速增长以及___________器官迅速发育。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. ①卵巢 ③. ②输卵管 ④. 乙 （2） ①. 子宫 ②. 胎盘、脐带 （3） ①. 0-5岁 ②. 0-5岁 ③. 青春 ④. 月经 ⑤. 遗精 （4） ①. 身高 ②. 体重 ③. 性 【解析】 【分析】图中①是卵巢、②是输卵管、③是子宫、④是阴道。 【小问1详解】 卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合形成受精卵，可见精子与卵细胞结合成受精卵的位置在输卵管。人体生长发育的起点是受精卵，由图1中[①]卵巢排出的卵细胞，与父亲睾丸产生的精子在[②]输卵管相遇形成。因为同卵双胞胎长得像，异卵双胞胎长得不像，明明和红红长得不像，所以判断双胞胎形成方式为乙。 【小问2详解】 子宫是胚胎发育的场所，受精卵一边分裂生长一边向新的家园子宫前进。在胚胎发育阶段所需的营养物质和氧气通过胎盘和脐带从母体血液中获得，产生的二氧化碳等废物也通过此结构排入母体血液，然后由母体排出体外。 【小问3详解】 观察图 3 脑部生长曲线，0-5岁脑部生长曲线斜率最大，所以脑部生长最快的年龄段是0-5岁。全身生长曲线第一次生长高峰在 0-5岁，第二次生长高峰在青春期。进入青春期后，女孩会出现月经，即每月一次的子宫出血现象；男孩会出现遗精，即有时睡梦中会出现精液排出的现象。 【小问4详解】 青春期身体发育显著特点有身高突增，这是青春期的一个显著特点；体重迅速增长；性器官迅速发育，性激素分泌增加，促使第二性征出现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度下学期中阶段质量检测试题 七年级生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 第Ⅰ卷为选择题，共20道题，每题2分，共40分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 玉米作为我国第三大储备粮，在食品制作、饲料供应、工业应用、市场调控中发挥着重要作用，在维护国家粮食安全、民生稳定中具有不可替代的战略意义。玉米也是我们临沂普遍种植的作物之一，请完成相关问题小题。 1. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料为玉米生长提供无机盐，其中需求量最大的是（　　） A. 含氮、磷、硼的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含硼、磷、钾的无机盐 2. 玉米开花期间若遭遇连绵阴雨，收获时产量往往会降低。产量下降的主要原因是（　　） A. 风大、气温低，影响昆虫传粉 B. 阴雨天导致子房无法发育 C. 花粉被雨水冲落或粘连，影响风力传粉 D. 连绵阴雨影响玉米开花 3. 某同学用玉米种子开展发芽实验，下列有关玉米种子的叙述不正确的是（　　） A. 玉米种子萌发所需的营养物质来自子叶 B. 实验时应挑选已度过休眠期的玉米种子 C. 玉米种子萌发不需要光 D. 玉米种子外层是果皮和种皮，有利于保护内部的胚 4. 草莓是两性花，可以进行自花传粉，但传粉率低，结出果实小，畸形率高，果农会在大棚内放养蜜蜂，目的是（　　） A. 消灭害虫 B. 传播花粉 C. 延长花期 D. 传播种子 5. 俗话说“水往低处流”，但在植物体内却可以“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 果农和菜农在生产中常会采取各种措施提高作物的品质和产量，这些措施都是利用了我们所学习的生物学原理，请根据所学完成小题。 6. 为提高水果品质，果农会在树茎上环剥一圈树皮（如图），这样会形成树瘤，使有机物更多运输到该枝条的水果内，提升水果内的糖含量，这是因为环剥树皮切断了茎中的（　　） A. 导管 B. 形成层 C. 筛管 D. 薄壁组织 7. 菜农在种植黄瓜时，通常会搭建支架供其生长，这一措施能有效提高产量，原理是（　　） A. 有利于传粉 B. 方便采摘果实 C. 提高土壤肥力 D. 扩大光合作用面积 8. 为提高大棚内蔬菜产量，菜农所采取的措施不科学的是（　　） A. 向大棚内充入气肥（二氧化碳） B. 夜晚在大棚内加灯泡延长光照时间 C. 夜间适当提高棚内温度 D. 保持水肥均衡 9. 在夏季晴朗的一天，分别于早晨、中午、傍晚、深夜四个时段，从同一株绿色植物上摘取生长部位、生长阶段及长势大小均相同的四片绿叶。经酒精脱色处理后，各滴加等量碘液染色，其中染色最深的叶片应来自哪个时段（　　） A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 扁豆因种植环境要求低，产量较高，营养全面深受农民喜爱，同时，也因采摘方便、价格不高常被作为研究生物材料进行相关生物实验实践活动，请完成下列小题。 10. 观察扁豆花的结构，小明绘制了如图所示的示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 花中最主要结构是花蕊 B. ②③共同组成雌蕊 C. 该图可表示单性花 D. 受精后①②③④发育成果皮 11. 解剖扁豆种子时，某同学绘制了扁豆种子的结构及其萌发和发育情况（如图）。下列叙述错误的是（　　） A. 结构②为胚乳，内部储存营养物质 B. 种子萌发时结构①发育成茎和叶 C. 种子萌发时结构④发育成结构⑦ D. 结构⑤是种皮，有保护作用 12. 兴趣小组为了在学校劳动园种植部分扁豆，作为观察和实验的材料，开展了下列实验活动，不科学的是（　　） A. 播种前选种挑选发芽率高的种子 B. 挑选粒大饱满的扁豆种子，萌发后的扁豆生长更旺盛 C. 提前对播种的土地进行翻耕，有利于萌发 D. 播种时，应先将扁豆浸泡去掉种皮，利于胚的各部分发育 13. 实验发现，扁豆萌发过程中，重量会增长数倍。在萌发过程中，物质变化情况是（　　） A. 有机物增多，水分增多 B. 有机物减少，水分减少 C. 有机物增多，水分减少 D. 有机物减少，水分增多 “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。据此资料完成下面小题。 14. 下列关于“碳中和”的叙述正确的是（　　） A. “碳中和”意味着停止工厂排放二氧化碳 B. 实现“碳中和”离不开绿色植物的光合作用 C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳，可实现“碳中和” D. 植树造林是实现“碳中和”的唯一途径 15. 绿色植物不仅有助于“碳中和”，在生物圈中也起着其他作用，以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（　　） A. 绿色植物制造的有机物能为自己和其他生物提供物质和能量 B. 温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的 C. 绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 D. 绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环 16. 为了提前实现“碳中和”的目标，有同学给出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 全面禁止煤、石油等化石燃料的使用 B. 少乘坐私家车，出行尽量选公共交通 C. 从世界各地大量引入适应性强、吸收二氧化碳多的绿色植物 D. 捕杀不能为植物传粉、传播种子且二氧化碳释放量大的动物 天竺葵因种植普遍，现象明显、变量设计的便利，在探究光合作用相关实验中，发挥了重要作用。请完成下列用天竺葵开展实验的题目。 17. 为探究光合作用的场所，小李同学用银边天竺葵进行实验，取一片经日光照射5小时的银边天竺葵叶片，用酒精脱色（过程如图所示）。脱色后的叶片经漂洗、滴加碘液后，可观察到的现象是（　　） A. 叶片绿色部分不变蓝 B. 叶片银边部分不变蓝 C. 整个叶片都变蓝 D. 整个叶片都不变蓝 18. 兴趣小组同学，在用天竺葵探究光合作用的原料二氧化碳，设计如图所示装置，下列叙述错误的是（　　） A. 实验的变量应该是二氧化碳 B. 甲和乙装置所选用的天竺葵长势要相同 C. 实验现象是甲装置中的天竺葵制造了有机物 D. 甲、乙装置必须放在黑暗处 19. 随着科学技术的飞速发展，试管婴儿技术不断完善和优化，许多不孕不育患者通过这种技术实现了生育的愿望。下列关于试管婴儿技术的说法中，正确的是（ ） A. 试管婴儿并不适用于因输卵管堵塞而不孕的女性 B. 试管婴儿是指在母体受精，形成早期胚胎后，再取出放入试管中进行培育 C. 试管婴儿胚胎发育的主要场所是子宫 D. 试管婴儿在体外发育，因此不需要经过分娩，极大的减轻了母亲的痛楚 20. 母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，胚胎发育是从受精卵的分裂开始的。从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经过的场所是（　　） ①卵巢②子宫③输精管④输卵管⑤睾丸⑥阴道 A. ①②⑥ B. ④②⑥ C. ③⑤⑥ D. ①④⑥ 第Ⅱ卷（共60分） 第Ⅱ卷为综合题，从21-27题共7道题。每空1分，共60分。 小麦是我们北方最主要的粮食作物，从一粒小麦种子到累累硕果，它经历了种子萌发、幼苗生长、开花结果等奇妙的一生。探究实践小组利用小麦开展了一系列探究实践活动，请结合所学知识，回答问题。 21. 观察解剖小麦种子，探究萌发条件。图甲是小麦种子，图乙是小麦种子的纵切面结构示意图，图丙是水培的小麦苗。请回答下列问题： （1）图甲中，观察种子外形可判断小麦应属于___________（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （2）图乙中，小麦种子储存营养物质的主要结构是[ ]___________，该物质的主要成分是________；种子萌发时，最先突破种皮的结构是[ ]_____________，它将发育成植物的___________。 （3）农民在播种前常将土地翻耕，这样做的目的是给种子萌发提供__________。“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”说明__________是影响种子萌发的重要外界条件之一。 （4）小麦种子萌发后，在15天以内收获小麦植株未成熟的嫩芽被称为小麦草。《本草纲目》记载“小麦苗捣烂绞汁日饮之，解渴，退胸膈热，利小肠”。将小麦种子放进图丙培育容器中均匀地铺平，再用纱布将整个容器严密地盖起来，放在温暖的地方。网格盘有利于种子获得____________，提高发芽率。 22. 观察冬小麦的根尖，探究根的结构。在秋季播种后，会经历寒冷的冬季，越冬前，小麦的根系会变得发达，茎叶生长缓慢，开春后恢复生长。下图中A是实践小组选取的冬小麦，B图是小麦根尖的结构示意图。请回答下列问题。 （1）图A中，你找到根尖的方法是__________，对根尖起保护作用的是图B中的__________。 （2）图B中，吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]__________，该区域表面生有大量__________，大大增加了吸收面积。 （3）图B中，细胞分裂最旺盛的部位是[ ]__________，细胞伸长最快的部位是[ ]__________。这两个区域共同作用，使根不断伸长。 （4）越冬前，小麦根系发达，这有利于（写出一点）________________________。 （5）开春后，小麦需要吸收充足的氮肥，若缺氮，小麦的叶片会________（填“发黄”或“发紫”）。 （6）小麦的茎不能逐年加粗，是因为茎中没有___________。 23. 探究小麦的开花、传粉与结果。小麦进入生殖生长期后，会抽穗开花。下图是小麦花的结构示意图。请回答： （1）小麦花呈白色，多而小，不鲜艳，主要进行自花传粉，也可以依靠___________进行异花传粉。 （2）花粉落到雌蕊的[ ]__________上，萌发产生__________，精子与卵细胞结合形成________，最终发育成种子的_________，它是新植物体的_____________。 （3）小麦的果实是由花的[ ]__________发育而来的，果皮是由___________发育而来。 24. 某校劳动实验基地种植的菠菜喜迎丰收。生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构，请你参与并回答问题。图1为切割叶片的方法示意图，图2为叶片横切面结构示意图，图3为显微镜下观察到的气孔结构图。 （1）制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿图1中横线所示角度迅速切割；应选择最_________（填“薄”或“厚”）的一片制成临时切片。 （2）图2中，属于输导组织的是[ ]__________；叶片与外界进行气体交换的“门户”是[ ]__________；[③]组织细胞中含有大量__________，是叶片进行光合作用的主要部位。 （3）图3中，[A]是__________，它的形状和大小调节着气孔的___________。 （4）摘取一片菠菜叶，浸泡到70℃左右热水杯中，观察叶片两面产生气泡数目，你观察到的现象是________。 25. 果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题： （1）将A装置光照一段时间后，发现液面____________，主要原因是叶片进行了____________作用。同时发现叶脉变红，但是茎的表面没有变红，这是因为水分沿着茎中的____________向上运输。 （2）B装置中是正在萌发的种子将输液器另一端插入澄清石灰水，你看到的现象是___________，该实验说明___________。打开输液器开关，如果将装置中萌发的种子换成幼苗，实验过程中要注意_____________。 （3）将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3~4小时。C装置中收集到的气体能使快要熄灭的卫生香复燃，说明气体是____________，该气体是金鱼藻在_________条件下进行光合作用产生的。 26. 为帮助果农提高阳光玫瑰葡萄的品质和产量，科研人员对葡萄种植进行了相关的研究。请回答问题： （1）图2中，字母A、B、C分别代表葡萄的三个不同生理过程。葡萄中的有机物是通过过程[ ]________合成的，该过程能吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持__________平衡。 （2）若连续多日阴雨，此时采摘的葡萄甜度会相对下降，原因是葡萄果肉细胞通过图2中的过程[ ]_____作用分解了其中的糖类。 （3）俗话说“大树底下好乘凉”从生物学角度而言，这主要是由图2中过程________来实现的。 （4）图3中，选取一片葡萄叶片，用锡箔纸两面遮住部分叶片，将植株置于光下数小时。取下该叶片，脱色、漂洗后滴加稀碘液，结果显示如图所示，变蓝的部分是____________（填字母），可见该过程是为了探究____________。 27. 明明和红红是一对双胞胎兄妹，但他们长得并不像。老师利用下面两幅图（图1为女性生殖系统示意图，图2为人体不同部位相对生长速度曲线图）讲解了他们孕育和发育的过程，并解答了他们在青春期的困惑。请据图回答下列问题。 （1）明明和红红生长发育的起点都是_________，是由图1中[ ]_________排出的卵细胞，与父亲睾丸产生的精子在[ ]_________相遇。据图2判断，明明和红红这对双胞胎的形成属于__________方式（选填“甲”或“乙”）。 （2）图1中，受精卵形成后，一边分裂生长一边向新的家园——_________前进。在这个新家园中，他们所需的营养物质和氧气通过__________从母体获得。 （3）分析图3，脑部生长最快的年龄段是___________。全身生长曲线具有两次生长高峰：第一次是_____岁，第二次是_____期。进入第二次生长高峰后，女孩会出现每月一次的子宫出血现象，叫作________；男孩有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫作______________。 （4）青春期是人生的“黄金时期”，此时期身体发育显著的特点是___________突增、___________迅速增长以及___________器官迅速发育。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $