精品解析：辽宁省沈阳市皇姑区2025-2026学年九年级历史一模试卷

2025-2026学年（下）初中毕业年级阶段性质量监测 历史 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 某历史小组在项目学习的过程中收集了如下三幅图片，可用于佐证（ ） A. 夏朝时期较高的文明发展水平 B. 商朝时期严重的社会贫富分化 C. 西周时期严格的社会等级制度 D. 东周时期激化的各种社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“二里头遗址一号宫殿复原想象图、二里头遗址出土的青铜爵、二里头遗址出土的绿松石龙形器”和所学知识可知，二里头遗址一般被考古学界视为探索夏文化的重要遗存，其中宫殿基址、青铜礼器和绿松石龙形器等精美文物，反映了当时已具备较高的社会组织能力、手工业生产水平和礼制文化，A项正确；二里头遗址虽然存在一定的社会分化迹象，但题干文物主要体现的是文明发展水平，而非专门强调“严重的社会贫富分化”，且贫富分化在商朝、夏朝均有体现，但题干未突出这一主题，排除B项；西周时期严格的社会等级制度主要通过分封制、宗法制及礼器制度来体现，而题干中的青铜爵、绿松石龙形器虽可能与礼制相关，但二里头遗址时间上早于西周，不能直接佐证西周等级制度，排除C项；东周时期社会矛盾激化主要表现为诸侯争霸、礼崩乐坏等，题干文物属于夏文化时期的遗存，与东周时代特征不符，排除D项。故选A项。 2. 两汉时期，社会经济繁荣，人们在许多领域取得突出成就。下列成就属于两汉的（ ） A. 思想 B. 科技 C. 经济 D. 医学 【答案】B 【解析】 【详解】A.思想领域的成就主要是指学术流派、思想主张等，与造纸术、医学著作等内容无关，错误。 B. 造纸术是重大科技发明，《伤寒杂病论》和“麻沸散”是医学科技成就，均属于两汉时期的科技成果，正确。 C.经济领域的成就主要涉及农业、手工业、商业等方面，与题干内容不符，错误。 D.医学仅能涵盖《伤寒杂病论》和 “麻沸散”，无法包含造纸术这一科技成就，错误。 3. 魏晋以来，内迁的各族人民逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。这反映出当时（ ） A. 经济重心南移 B. 社会风气开放 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 【答案】C 【解析】 【详解】A.经济重心南移是指经济发展的主要区域从北方转移到南方，材料体现的是汉族人民和北方少数民族相互学习生产、生活经验等，错误。 B.材料体现的是汉族人民和北方少数民族相互学习生产、生活经验，未涉及社会风气开放的相关描述，错误。 C.材料中内迁各族向汉族学习农业生产，汉族向北方各族学习畜牧经验，双方还在生活习俗上相互吸收，体现了民族交融的加强，正确。 D.材料体现的是汉族人民和北方少数民族相互学习生产、生活经验，未提及南北政权分立的政治格局，错误。 4. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升的《题临安邸》表达的态度是（ ） A. 希望摆脱统治危机 B. 加强对地方的统治 C. 对南宋偏安的愤怒 D. 认可崇文抑武政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.“直把杭州作汴州”批判统治者的苟安行为，未体现希望摆脱统治危机的态度，错误。 B.加强对地方统治体现对地方治理的措施等方面，“直把杭州作汴州”则是在批判统治者的苟安行为，错误。 C.诗句通过描写南宋统治者在临安歌舞升平、不思收复失地的景象，表达了对南宋偏安江南、醉生梦死的愤怒与批判，正确。 D.诗句未认可崇文抑武政策，而是批判统治者的偏安心态，错误。 5. 在中国封建社会的地方管理中，郡县制不仅加强了中央集权、有利于国家统一，而且促进文化传播与融合，增强文化认同感。材料表述的是郡县制的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 特点 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未提及郡县制实施的时代背景，如政治、经济等前提条件，错误。 B.材料未介绍郡县制的具体设置、官员职责等内容，错误。 C.材料未概括郡县制区别于其他制度的根本特征，错误。 D.材料阐述了郡县制在加强中央集权、促进文化传播等方面的积极作用，属于郡县制的影响，正确。 6. 构建示意图是历史学习的方法之一。某同学梳理笔记时绘制了如下示意图，据此判断图中横线处应填写（ ） A. 早期现代化探索 B. 民族危机加剧 C. 中国近代史开端 D. 反抗外来侵略 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期现代化探索对应的是洋务运动、戊戌变法等事件，与图中所列的四次侵华战争无关，错误。 B.鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，第二次鸦片战争使半殖民地化程度加深，甲午中日战争大大加深了半殖民地化程度，八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会，四次战争的共同影响是使中国民族危机不断加剧，正确。 C.中国近代史的开端仅对应鸦片战争，无法涵盖后三次战争，错误。 D.示意图主要呈现的是列强侵华战争，并未体现反抗外来侵略的内容，错误。 7. 近代先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。“先进的中国人”是指（ ） A. 张之洞 李鸿章 B. 陈独秀 李大钊 C. 康有为 梁启超 D. 孙中山 宋教仁 【答案】C 【解析】 【详解】A.张之洞、李鸿章是洋务派的代表，主张学习西方器物（技术），以维护清朝统治，不主张制度变革，错误。 B.陈独秀、李大钊是新文化运动的代表，主张学习西方思想文化（后期转向马克思主义），并非首先提出制度变革的群体，错误。 C.康有为、梁启超是资产阶级维新派的代表，甲午战争失败后，他们认识到仅学习器物无法救国，主张通过变法改革封建制度，实行君主立宪制，符合“谋求制度变革”的题意，正确。 D.孙中山、宋教仁是资产阶级革命派的代表，主张推翻封建制度、建立共和制，虽然也是制度变革，但维新派更早提出制度变革，题干的“于是”承接的是洋务运动失败后的反思，对应的是维新派，错误。 8. 以下关于五四运动的表述，属于历史评价的是（ ） A. 学生们提出“誓死力争，还我青岛”的口号 B. 6月5日，上海工人罢工，商人罢市 C. 北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖的职务 D. 它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.“学生们提出'誓死力争，还我青岛'的口号”，这是对五四运动中具体行动的客观描述，属于历史事实，错误。 B.“6月5日，上海工人罢工，商人罢市”，这是对五四运动中具体时间和行动的客观记录，属于历史事实，错误。 C.“北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖的职务”，这是对五四运动结果的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.“它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动”，这是对五四运动性质的分析和判断，属于历史评价，正确。 9. “生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”“为官一任，造福一方，遂了平生意。”以上词句出自1990年习近平同志在福建工作时所写的《念奴娇·追思——》。这首词是追思（ ） A. 雷锋 B. 焦裕禄 C. 郭永怀 D. 王进喜 【答案】B 【解析】 【详解】焦裕禄在河南兰考工作时，面对严重的风沙盐碱灾害，带领群众治理沙丘、改善环境，将生死置之度外，“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”是他为民奉献精神的写照，与题干词句吻合，故本题选B。 10. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代亚非文明具有（ ） 文明古国 文明成就 古埃及 金字塔太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 古印度 种姓制度阿拉伯数字 A. 交互性 B. 统一性 C. 传承性 D. 多元性 【答案】D 【解析】 【详解】A.交互性强调不同文明间的交流与影响，表格仅呈现各文明自身的成就，未涉及文明间的相互作用（如技术传播、文化借鉴等），错误。 B.统一性指文明具有共同的起源、核心价值观或发展模式，表格中各文明的成就（建筑、法律、制度、数字）差异显著，未体现“统一”特征，错误。 C.传承性强调文明的延续与继承，表格未体现某一文明对其他文明的继承关系（如制度、文化的延续），错误。 D.多元性指不同文明因地理环境、社会条件等差异，形成各具特色的发展模式。表格中三大文明的成就分别属于建筑、法律、社会制度、数字领域，各具独特性，体现了文明的多样性，正确。 11. 日本是东亚的一个岛国。从646年开始，其仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料表明当时日本（ ） A. 积极学习中国文化 B. 开始向西方学习 C. 确立资本主义制度 D. 风俗习惯的变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中日本646年的改革（大化改新）仿照唐朝先进制度进行，体现了当时日本积极学习中国文化，正确。 B.日本向西方学习始于明治维新时期，与材料中的时间不符，错误。 C.日本确立资本主义制度是在明治维新后，并非此次改革的结果，错误。 D.材料强调的是日本在政治方面的改革，未提及日本风俗习惯的变化，无法得出该结论，错误。 12. 文艺复兴的核心是人文主义，人文主义的思想核心是肯定人的价值和尊严。但人文主义强调个人意志，其物质基础为私有制，造成文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。对文艺复兴的这一认识符合（ ） A. 唯物史观 B. 文明史观 C. 全球史观 D. 近代化史观 【答案】A 【解析】 【详解】A.唯物史观强调经济基础决定上层建筑，题干指出人文主义的物质基础是私有制，并分析其对文艺复兴的影响，体现了经济基础与思想文化的关系，正确。 B.文明史观侧重于从文明发展、交流的角度解读历史，题干未涉及不同文明的互动与发展脉络，错误。 C.全球史观强调从整体、全球视角考察历史，题干仅围绕文艺复兴本身的影响展开，未体现全球联系的视角，错误。 D.近代化史观关注历史事件在推动经济工业化、政治民主化等方面的作用，题干未从近代化进程的角度分析文艺复兴，错误。 13. 研究“第一次世界大战”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 电影：《萨拉热窝事件》 B. 照片：遭到炮轰后的凡尔登 C. 小说：《凡尔登战役》 D. 形势图：第一次世界大战欧洲战场 【答案】B 【解析】 【详解】A.电影《萨拉热窝事件》属于艺术创作，带有演绎和虚构成分，可信度较低，错误。 B.遭到炮轰后的凡尔登照片是战争发生时直接拍摄的影像资料，能真实反映战场原貌，可信度最高，正确。 C.小说《凡尔登战役》是文学作品，经过了艺术加工，不能直接作为可信的历史证据，错误。 D.第一次世界大战欧洲战场形势图属于后人整理绘制的历史示意图，是对战争形势的概括呈现，相比当时拍摄的照片，可信度较低，错误。 14. 下列三幅图片是某学习小组为设计展板搜集的资料，据此判断展板的主题（ ） A. 不断发展的现代社会 B. 战后资本主义的新变化 C. 亚非拉国家的新变化 D. 社会主义的发展与挫折 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，万隆会议的召开，埃及收回苏伊士运河主权，巴拿马收回巴拿马运河主权都发生在二战后，属于“亚非拉国家的新变化”这一主题，故C符合题意；不断发展的现代社会与图片信息无关，排除A；战后资本主义的新变化包括欧洲的联合、日本的崛起、美国经济的发展、社会保障制度等内容，排除B；社会主义的发展与挫折包括社会主义力量的增强、苏联的改革与解体、东欧剧变等内容，排除D。故选C。 15. 构建人类命运共同体是对“建设一个什么样的世界，如何建设这个世界”这一时代课题给出的中国答案，体现了中国共产党与生俱来的（ ） A. 国际主义情怀 B. 延安精神 C. 爱国主义精神 D. 长征精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.构建人类命运共同体着眼于全人类的共同利益，体现了中国共产党为世界发展贡献力量的国际主义情怀，与题干内容吻合，正确。 B.延安精神是中国共产党在延安时期形成的自力更生、艰苦奋斗的精神，与面向全球的理念无关，错误。 C.爱国主义精神主要强调对本国的热爱与奉献，与面向全球的理念无关，错误。 D.长征精神是革命年代不怕艰难、团结奋进的精神，与面向全球的理念无关，错误。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 ①文化之美 ②建筑之美 ③交往之美 材料一 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。 ——摘自《中国历史》七下 材料二 郑和下西洋跟张骞通西域一样，都是为中国凿开一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。他们对东西方文化交流，有伟大的功绩。 ——摘编自柏杨《中国人史纲》 （1）请将“版块一”中的内容进行对号入座。 示例：雕塑C 绘画—— 戏曲—— 思想—— （2）请从“版块二”中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）依据“版块三”的内容及所学知识，谈谈你对“交往之美”的理解及认识。 【答案】（1）B D A （2）赵州桥：隋朝工匠李春设计建造的，是世界上现存最古老的石拱桥之一。它设计科学、造型优美，开创了中国桥梁建造的崭新风格，体现了古代劳动人民的智慧，在世界桥梁史上占有重要地位。 八达岭长城：是明长城的重要组成部分，是世界闻名的伟大工程。它规模宏大，是中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶，也是中华民族的象征之一，具有极高的历史、文化和建筑价值。 北京故宫：是明清两代的皇家宫殿，是中国古代宫殿建筑的精华。它规模宏大、布局严谨，体现了中国古代皇家建筑的最高水平，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一，具有极高的历史文化价值。 （3）理解：和平的交往形式；促进文明交流互鉴（或促进东西方文化交流）等； 认识：中国古代的对外交往对推动人类进步起到重要的作用等。 【解析】 【小问1详解】 绘画：B《女史箴图》是东晋顾恺之的绘画作品。 戏曲：D《锁麟囊》是京剧戏曲作品。 思想：A是《论语》竹简，属于儒家思想典籍。 【小问2详解】 理由：选择图片中的一项建筑，根据教材内容，先点明建筑的历史地位，再说明它的历史价值、文化意义或对世界的影响即可，体现其美的内涵。 【小问3详解】 理解：材料一的物种交流，体现了交往对农业和民生的推动，材料二的郑和下西洋、张骞通西域，体现了交往对东西方文化交流的推动，两者都是和平的交往方式，并且都促进了东西方文明交流互鉴。 认识：可以从对外交往与社会进步、文明发展的推动作用进行分析。 17. 没有共产党，就没有新中国。阅读材料，回答下列问题。 【开拓创新】 （1）结合所学知识想一想，为什么说“古田会议永放光芒”？ 【中流砥柱】 材料三 据不完全统计，抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军及各种人民武装，在敌后战场上对敌发起主动作战，大小战斗共达12.5万次，最多时投入兵力达90多万正规部队和200多万民兵，并在抗战相持阶段上升为主战场，担负着抗击一大部分侵华日军兵力的作战任务。 ——《中华民族抗日战争全史》 （2）材料三的内容说明了什么？ 【人民至上】 （3）与上述图片有关的历史事件是什么？体现了中国共产党怎样的初心？具有哪些历史意义？ （4）综合以上材料及所学，分析新民主主义革命胜利的根本原因是什么？ 【答案】（1）为什么：古田会议确立了思想建党、政治建军的原则，强调红军必须绝对服从党的领导。会议奠定的军队政治工作对军队生存发展起到了决定性作用。 （2）说明：中国共产党领导的人民军队成为中国抗战的中流砥柱。（或中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。） （3）历史事件：解放区土地改革。 初心：为人民谋幸福。 历史意义：翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障等。 （4）根本原因：中国共产党的领导。 【解析】 【小问1详解】 为什么：来自教材原文。 【小问2详解】 说明：“抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军及各种人民武装，在敌后战场上对敌发起主动作战，大小战斗共达12.5万次，最多时投入兵力达90多万正规部队和200多万民兵，并在抗战相持阶段上升为主战场，担负着抗击一大部分侵华日军兵力的作战任务”→可提炼中国共产党领导的人民军队成为中国抗战的中流砥柱。 【小问3详解】 历史事件：根据图片内容《中国土地法大纲》以及“农民丈量分配土地”，可知是解放战争时期，中国共产党在解放区进行土地改革。 初心：中国共产党通过土地改革，满足农民的土地需求，体现了为人民谋幸福的初心。 历史意义：农民获得土地后，积极支持革命，提供人力物力保障，为解放战争的胜利奠定了群众基础。 【小问4详解】 根本原因：从古田会议确立党对军队的领导，到抗战中发挥中流砥柱作用，再到土地改革赢得民心，核心都是中国共产党的坚强领导。党的领导是新民主主义革命胜利的根本保证。 18. “英雄是民族最闪亮的坐标”。阅读材料，回答下列问题。 【英雄赞歌】 “九一八，大炮响，小鬼子，占沈阳。蒋介石下令不抵抗，扔下百姓遭了殃，人们逼得没活路，上山去找‘大老杨’……” ——东北民谣 （1）“大老杨”是指哪位抗日民族英雄？他领导的抗日武装的名称是什么？ 【英雄回家】 沈阳▪抗美援朝烈士陵园 2025年9月13日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。30位志愿军烈士英灵在阔别祖国70多年后回到中华大地安息。2014年至今，累计有1011位在韩中国人民志愿军烈士遗骸在沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。 ——《解放军报》 （2）沈阳“以城之名，迎接英雄”反映了怎样的时代风貌？结合所学知识，列举抗美援朝中的两位战斗英雄。 【英雄担当】 中国第一架喷气式歼击机在沈阳试制成功 5架歼-15舰载机首次列阵飞越天安门 歼-35横空出世 从歼-15的初生到歼-35的破茧，航空工业沈飞完成的不仅是型号的迭代，更是一次系统的跨代攀升。在这条追求制空权的道路上，沈飞公司以匠心为骨，以创新为翼，持续为共和国锻造着那把最快出鞘的空中利剑。 （3）依据材料及所学知识回答，沈飞持续发展的原因有哪些？在和平年代，你心目中的英雄形象是怎样的？ （4）作为新时代的青年学生，你如何在日常生活中践行英雄精神？ 【答案】（1）杨靖宇 东北抗日联军 （2）崇尚英雄、学习英雄、争做英雄等。 黄继光、邱少云等 （3）原因：党的全面领导、依托五年规划（计划）、沈飞人的工匠精神及开拓创新等。 英雄形象：心怀家国、勇于担当、甘于奉献、执着专注、追求卓越等。 （4）能结合日常生活、体现正确价值观、言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 英雄：民谣背景是九一八事变后东北人民的抗日斗争，大老杨指东北抗日联军的主要领导人杨靖宇。 名称：杨靖宇领导东北抗日联军，是九一八事变后东北人民抗日武装的重要力量。 【小问2详解】 时代风貌：“以城之名，迎接英雄”是对革命先烈的致敬，体现了全社会崇尚英雄、学习英雄、争做英雄的价值导向。 英雄：来自教材原文。 【小问3详解】 原因：可从党的领导、五年计划、工匠精神、创新等角度进行分析。 形象：和平年代的英雄，不再局限于战场，而是心怀国家，为了国家和社会主义建设，在自己的岗位上勇于担当、甘于奉献、执着专注、追求卓越等。 【小问4详解】 如何践行：需结合材料中的英雄精神，转化为青年的实际行动，可从思想上树立信念，学习上努力进取，行动上勇于担当等角度回答，价值观正确，言之有理即可。 19. 某历史小组以“传承赓续与力量之源”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【典籍永流传】 材料一 司马迁以本纪、表、书、世家、列传这五种不同体例来记载复杂的历史事实，……开创了纪传体史书编纂方法，成为历代正史典范。 ——摘编自《中华文明史简明读本》 材料二 《十二铜表法》首次将罗马习惯法系统地记录下来，其内容涵盖了社会生活的多个方面，如家庭、财产、债务、继承等。 ——摘自《经济观察报》 （1）材料一介绍的是哪一部典籍？材料二中《十二铜表法》的特点是什么？两部典籍具有怎样的共同历史价值？ 【伟人耀千古】 （2）请从以上绘画中任选其一，介绍其相关的历史事件。（要求：从领导者和意义的角度作答） 【民者史之基】 组图一 组图二 （3）请以“人民群众是历史的创造者”为观点，依据以上两组图片所示史实加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）典籍：《史记》。 特点：内容丰富。 历史价值：是珍贵的史料，对后世影响深远等。 （2）图1：1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区，开始创建第一个农村革命根据地。拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 图2：1917年11月7日（俄历10月25日），列宁领导布尔什维克党发动十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （3）【示例】 观点：人民群众是历史的创造者 论述：在历史进程中，人民群众的斗争与创造推动了社会进步。 法国大革命中，巴黎人民攻占巴士底狱、攻打王宫、推翻吉伦特派统治，三次武装起义推动了革命的深入发展，摧毁了封建专制制度，传播了资产阶级自由平等思想，证明人民群众是反封建斗争的主力军。 新中国建设时期，人民群众积极投身现代化建设，推动了小康社会的实现、高速铁路的发展和 “嫦娥” 四号等科技成就的取得，体现了人民群众在经济发展、科技创新中的主体作用。 综上，人民群众不仅是社会变革的决定力量，也是社会物质财富和精神财富的创造者，推动着历史车轮不断前进。 【解析】 【小问1详解】 典籍：根据作者司马迁可知是《史记》。 特点：“其内容涵盖了社会生活的多个方面”→可提炼内容丰富。 历史价值：两者都记录了当时的社会状况，为研究古代历史提供了珍贵的史料；对后世史学或法律发展产生了深远影响。 【小问2详解】 图1：根据图片关键词“井冈山”可知领导人是毛泽东，该事件为秋收起义后，毛泽东率领工农革命军向井冈山进军，创建了井冈山革命根据地，意义在于拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 图2：根据图片关键词“列宁”和“十月”可知事件为俄国十月革命，十月革命的意义在于推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，推动了国际无产阶级革命运动。 【小问3详解】 论述：两组图分别对应法国大革命和中国建设成就的相关史实，印证了观点“人民群众是历史的创造者”。先论证组图一反映了法国大革命中巴黎人民的三次起义，推动了革命进程，体现人民群众在社会变革中的决定性作用；再论证组图二新中国的经济、科技成就，是人民群众建设和创造的结果，体现人民群众在社会发展中的主体地位。最后再下结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年（下）初中毕业年级阶段性质量监测 历史 （本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 某历史小组在项目学习的过程中收集了如下三幅图片，可用于佐证（ ） A. 夏朝时期较高的文明发展水平 B. 商朝时期严重的社会贫富分化 C. 西周时期严格的社会等级制度 D. 东周时期激化的各种社会矛盾 2. 两汉时期，社会经济繁荣，人们在许多领域取得突出成就。下列成就属于两汉的（ ） A. 思想 B. 科技 C. 经济 D. 医学 3. 魏晋以来，内迁的各族人民逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。这反映出当时（ ） A. 经济重心南移 B. 社会风气开放 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立 4. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升的《题临安邸》表达的态度是（ ） A. 希望摆脱统治危机 B. 加强对地方的统治 C. 对南宋偏安的愤怒 D. 认可崇文抑武政策 5. 在中国封建社会的地方管理中，郡县制不仅加强了中央集权、有利于国家统一，而且促进文化传播与融合，增强文化认同感。材料表述的是郡县制的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 特点 D. 影响 6. 构建示意图是历史学习的方法之一。某同学梳理笔记时绘制了如下示意图，据此判断图中横线处应填写（ ） A. 早期现代化探索 B. 民族危机加剧 C. 中国近代史开端 D. 反抗外来侵略 7. 近代先进的中国人认识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革被提到议事日程上来。“先进的中国人”是指（ ） A. 张之洞 李鸿章 B. 陈独秀 李大钊 C. 康有为 梁启超 D. 孙中山 宋教仁 8. 以下关于五四运动的表述，属于历史评价的是（ ） A. 学生们提出“誓死力争，还我青岛”的口号 B. 6月5日，上海工人罢工，商人罢市 C. 北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖的职务 D. 它是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 9. “生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”“为官一任，造福一方，遂了平生意。”以上词句出自1990年习近平同志在福建工作时所写的《念奴娇·追思——》。这首词是追思（ ） A. 雷锋 B. 焦裕禄 C. 郭永怀 D. 王进喜 10. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。下表中的内容体现了古代亚非文明具有（ ） 文明古国 文明成就 古埃及 金字塔太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 古印度 种姓制度阿拉伯数字 A. 交互性 B. 统一性 C. 传承性 D. 多元性 11. 日本是东亚的一个岛国。从646年开始，其仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料表明当时日本（ ） A. 积极学习中国文化 B. 开始向西方学习 C. 确立资本主义制度 D. 风俗习惯的变化 12. 文艺复兴的核心是人文主义，人文主义的思想核心是肯定人的价值和尊严。但人文主义强调个人意志，其物质基础为私有制，造成文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。对文艺复兴的这一认识符合（ ） A. 唯物史观 B. 文明史观 C. 全球史观 D. 近代化史观 13. 研究“第一次世界大战”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 电影：《萨拉热窝事件》 B. 照片：遭到炮轰后的凡尔登 C. 小说：《凡尔登战役》 D. 形势图：第一次世界大战欧洲战场 14. 下列三幅图片是某学习小组为设计展板搜集的资料，据此判断展板的主题（ ） A. 不断发展的现代社会 B. 战后资本主义的新变化 C. 亚非拉国家的新变化 D. 社会主义的发展与挫折 15. 构建人类命运共同体是对“建设一个什么样的世界，如何建设这个世界”这一时代课题给出的中国答案，体现了中国共产党与生俱来的（ ） A. 国际主义情怀 B. 延安精神 C. 爱国主义精神 D. 长征精神 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 ①文化之美 ②建筑之美 ③交往之美 材料一 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵。 ——摘自《中国历史》七下 材料二 郑和下西洋跟张骞通西域一样，都是为中国凿开一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。他们对东西方文化交流，有伟大的功绩。 ——摘编自柏杨《中国人史纲》 （1）请将“版块一”中的内容进行对号入座。 示例：雕塑C 绘画—— 戏曲—— 思想—— （2）请从“版块二”中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）依据“版块三”的内容及所学知识，谈谈你对“交往之美”的理解及认识。 17. 没有共产党，就没有新中国。阅读材料，回答下列问题。 【开拓创新】 （1）结合所学知识想一想，为什么说“古田会议永放光芒”？ 【中流砥柱】 材料三 据不完全统计，抗日战争时期，中国共产党领导的八路军、新四军及各种人民武装，在敌后战场上对敌发起主动作战，大小战斗共达12.5万次，最多时投入兵力达90多万正规部队和200多万民兵，并在抗战相持阶段上升为主战场，担负着抗击一大部分侵华日军兵力的作战任务。 ——《中华民族抗日战争全史》 （2）材料三的内容说明了什么？ 【人民至上】 （3）与上述图片有关的历史事件是什么？体现了中国共产党怎样的初心？具有哪些历史意义？ （4）综合以上材料及所学，分析新民主主义革命胜利的根本原因是什么？ 18. “英雄是民族最闪亮的坐标”。阅读材料，回答下列问题。 【英雄赞歌】 “九一八，大炮响，小鬼子，占沈阳。蒋介石下令不抵抗，扔下百姓遭了殃，人们逼得没活路，上山去找‘大老杨’……” ——东北民谣 （1）“大老杨”是指哪位抗日民族英雄？他领导的抗日武装的名称是什么？ 【英雄回家】 沈阳▪抗美援朝烈士陵园 2025年9月13日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。30位志愿军烈士英灵在阔别祖国70多年后回到中华大地安息。2014年至今，累计有1011位在韩中国人民志愿军烈士遗骸在沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。 ——《解放军报》 （2）沈阳“以城之名，迎接英雄”反映了怎样的时代风貌？结合所学知识，列举抗美援朝中的两位战斗英雄。 【英雄担当】 中国第一架喷气式歼击机在沈阳试制成功 5架歼-15舰载机首次列阵飞越天安门 歼-35横空出世 从歼-15的初生到歼-35的破茧，航空工业沈飞完成的不仅是型号的迭代，更是一次系统的跨代攀升。在这条追求制空权的道路上，沈飞公司以匠心为骨，以创新为翼，持续为共和国锻造着那把最快出鞘的空中利剑。 （3）依据材料及所学知识回答，沈飞持续发展的原因有哪些？在和平年代，你心目中的英雄形象是怎样的？ （4）作为新时代的青年学生，你如何在日常生活中践行英雄精神？ 19. 某历史小组以“传承赓续与力量之源”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【典籍永流传】 材料一 司马迁以本纪、表、书、世家、列传这五种不同体例来记载复杂的历史事实，……开创了纪传体史书编纂方法，成为历代正史典范。 ——摘编自《中华文明史简明读本》 材料二 《十二铜表法》首次将罗马习惯法系统地记录下来，其内容涵盖了社会生活的多个方面，如家庭、财产、债务、继承等。 ——摘自《经济观察报》 （1）材料一介绍的是哪一部典籍？材料二中《十二铜表法》的特点是什么？两部典籍具有怎样的共同历史价值？ 【伟人耀千古】 （2）请从以上绘画中任选其一，介绍其相关的历史事件。（要求：从领导者和意义的角度作答） 【民者史之基】 组图一 组图二 （3）请以“人民群众是历史的创造者”为观点，依据以上两组图片所示史实加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $