云南曲靖市宣威市民族中学等校2025-2026学年高三下学期4月期中语文考试试题

**基本信息** 高三期中语文试卷以“文化传承与时代思考”为主线，融合经典文本与现实议题，如现代文阅读聚焦“修辞立其诚”传统与网络文学反思，写作题关联AI时代文学本质，凸显文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|5+4题/35分|论述类文本（“修辞立其诚”）、散文（《江南的冬景》）|三则材料对比传统与网络文学，问题设计从理解分析到创新建议，梯度分明| |古代诗文阅读|5+2+1题/35分|《陈情表》《望海潮》、名句默写（《陈情表》《兰亭集序》等）|经典文本与文化常识结合，如《陈情表》忠孝矛盾分析，考查辩证思维| |语言文字运用|5题/20分|词语辨析、病句修改、修辞分析、仿写|以古典诗词为语境，如“咬文嚼字”贬词褒用，培养语言运用与审美创造| |写作|1题/60分|AI写作与文学温度|结合雅斯贝尔斯教育观，引导思考技术与人文关系，体现现实关怀与创新思维|

云南省宣威市民族中学等高中三年级下学期期中 语文考试试题 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： “修辞立其诚”是《易传·文言》中的名句，本意为君子修身、著书立说，应秉持诚实无欺的态度。这一观念后来被广泛运用于文章写作和文学批评。刘勰在《文心雕龙》中强调“为情而造文”，反对“为文而造情”，认为真诚的情感是文学创作的根基。清代章学诚亦云：“文非可以伪为也，惟其真而已矣。”诚实不仅是道德要求，更是文学创作的生命线。优秀的文学作品，其动人之处往往在于作者毫不掩饰的赤诚之心，将自己的真情实感灌注于作品之中。 材料二： 然而，在当下的网络文学创作中，部分作者过分追求点击量和商业收益，一味迎合读者口味，重复使用套路化情节，“为文而造情”的现象比比皆是。一些作品情感虚假、逻辑混乱，既无对人生的真诚体悟，也无对社会的深刻观察。这不由得让我们反思文学创作的本源价值。真正的文学应当“修辞立其诚”，真诚地面对自我、面对世界。只有这样，作品才能跨越时间，拥有持久的生命力。 材料三： 苏轼在《答谢民师书》中说：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”他认为为文贵在自然，不可矫揉造作。这与“修辞立其诚”的精神一脉相承。无论是古代经典还是现当代文学，最能打动读者的永远是那些“诚”的书写——诚实地表达真情感、真思想、真境界。 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．“修辞立其诚”最初仅指著书立说要诚实，后人将其扩展到文学创作领域。 B．刘勰提出“为情而造文”，强调文学创作应先有真情实感，再诉诸文字表达。 C．当下网络文学所有作品都因追求商业利益而情感虚假，缺乏生命力。 D．苏轼主张为文要像行云流水一样随意，不必讲究文采和章法。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．文学创作中“诚”的精神体现为作者不掩饰自己的真情实感和独立思考。 B．如果一味迎合市场，忽略内容真诚性，文学作品很可能沦为商业的附庸。 C．“修辞立其诚”与“为情而造文”本质上都强调文学应源于真实的内心体验。 D．苏轼关于行云流水的观点，说明他认为文章不需要表达特定的思想内容。 3．下列选项，最适合作为论据支持材料二观点的一项是（ ）（3分） A．司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” B．曹雪芹在《红楼梦》中借“满纸荒唐言，一把辛酸泪”表达创作之苦。 C．当下不少“爆款”网文连逻辑都不能自洽，却依然有海量点击和订阅。 D．鲁迅说：“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。” 4．请根据材料一和材料三，概括“诚”在文学创作中的具体体现。（4分） 5．请结合三则材料，联系当代文学创作现状，就如何继承“修辞立其诚”的传统，提出两条建议。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 江南的冬景（节选） 凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。江南的冬景，也总可以算得上一种特殊的冬景了。我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，像在寒冬里绽开的花朵。草色顶多成了赭色，但根边总带点绿意，野火烧不尽，春风吹又生。这一种极富生命力与韧性的植物，给江南的冬景平添了几分生机。 江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分） A．文章开头用北国冬天室内蛰居的乐趣反衬江南冬景的单调与清冷。 B．江南冬草“根边总带点绿意”，作者借此赞美了江南植物顽强的生命力。 C．“洒上一层细得同粉也似的白雨”一句运用比喻，生动写出雨丝的细柔绵密。 D．作者认为江南的冬天缺少雪景，因此不如北国的冬天富有情趣。 7．下列对文中画线句子“这一种极富生命力与韧性的植物，给江南的冬景平添了几分生机”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“极富生命力与韧性”具体指芦苇、乌桕等植物即便在冬天也能保持生机。 B．作者借此暗喻江南百姓在艰苦环境中顽强生存、生生不息的精神品格。 C．该句在文中起到过渡作用，从自然景物描写转向对人心境的体悟。 D．“平添了几分生机”强调这些植物让原本萧瑟的江南冬景显得不那么沉寂。 8．文中描绘的“冬霖景象”是如何体现“悠闲”境界的？请结合文本简要分析。（4分） 9．郁达夫说江南的冬景有一种“明朗的情调”，请结合全文，概括这种“明朗”表现在哪些方面。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 《陈情表》节选 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．臣以险衅/夙遭闵凶/生孩六月/慈父见背/行年四岁/舅夺母志 B．臣以险衅夙遭/闵凶生孩/六月慈父见背/行年四岁舅夺/母志 C．臣以险衅/夙遭闵凶生/孩六月/慈父见背行/年四岁舅夺母志 D．臣以险衅夙/遭闵凶/生孩六月/慈父见背/行年四岁/舅夺母志 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“期功”指古代丧服的名称，期服服丧一年，功服分大功和小功，服丧九个月和五个月。 B．“秀才”是汉代以来选拔人才的一种科目，与明清科举中的“秀才”含义相同。 C．“郎中”本是官名，帝王侍从官的通称，宋代以后成为医生的专称，文中的“郎中”是官职。 D．“洗马”是古代官职名，即太子洗马，为太子属官，掌管图书等事务。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．李密自幼命运多舛，出生六个月父亲去世，四岁时母亲改嫁，依靠祖母刘氏抚养成人。 B．李密在蜀汉灭亡之后被晋武帝征召，但他因为要照顾生病的祖母，一再推辞赴任。 C．李密为了打消晋武帝可能产生的猜忌，特意提及自己“少仕伪朝”，强调自己并不珍惜名节。 D．文中李密反复陈述祖母病重、无人照料，表明自己只愿在家尽孝，不愿出仕为官。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（4分） （2）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。（4分） 14．李密在陈情过程中如何巧妙地将“尽忠”与“尽孝”的矛盾统一起来？请简要分析。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“东南形胜”三句从地理形势和历史渊源两个角度总写杭州的繁华。 B．“烟柳画桥”三句描绘了杭州城内居民繁庶、建筑华美的景象。 C．“羌管弄晴”三句通过不同身份人物的活动，表现了杭州百姓的悠闲生活。 D．“异日图将好景”两句表达了词人归隐田园、游赏烟霞的人生理想。 16．本词善用铺叙手法描写杭州的富庶与美丽。请结合词句，从景物和市井生活两个角度简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）李密在《陈情表》中，以“________，________”两句描述了祖孙二人相依为命的孤苦情形。 （2）王羲之在《兰亭集序》中，用“________，________”两句写自己对于生死寿夭的感慨，认为将生死等同、长寿短命视同一律是虚妄的。 （3）姜夔在《扬州慢》中，用“________，________”两句，借杜牧诗句反衬今日扬州的荒凉冷落。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 古典诗词是中华文化的瑰宝，短短数十字间，常常蕴含着深远的意境和丰富的情感。“诗中有画，画中有诗”是许多文人追求的境界。山水田园诗尤为如此，王维《山居秋暝》中所描写的“明月松间照，清泉石上流”，既是一幅清雅的山水画，又是一曲空灵的乐曲。诗人通过________的笔触，将自然景物与自己的隐逸情怀融为一体，给人以无限遐想。 然而，要真正读懂一首诗，不能只停留在字句的表面，还需要运用“知人论世”的方法，去了解诗人的生平遭际和创作背景。比如杜甫的《登高》，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，如果不了解安史之乱后诗人漂泊西南、老病孤愁的境况，就很难体会到其中________的沉郁顿挫。只有设身处地，才能真正走进诗人的内心世界。 此外，古典诗词的解读还需要________的功夫。陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”，有人认为“见”字妙在________，不经意间人与自然相遇；也有人觉得“望”字更能体现诗人主动远眺的意趣。这种词语的推敲，恰恰体现了诗歌语言的精妙。 18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．简练 蕴含 咬文嚼字 无心中 B．洗练 包含 字斟句酌 无意中 C．精炼 饱含 咬文嚼字 有心间 D．凝练 深藏 一字千金 随意间 19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．如果不了解安史之乱后诗人漂泊西南、老病孤愁的境况，就很难体会到其中沉郁顿挫的情感。 B．如果不了解安史之乱后诗人漂泊西南、老病孤愁，就很难体会到其中沉郁顿挫的情感。 C．如果了解安史之乱后诗人漂泊西南、老病孤愁的境况，就很容易体会到其中沉郁顿挫的情感。 D．如果不了解安史之乱后诗人漂泊西南、老病孤愁的境况，就很难体会到其中沉郁顿挫的韵味。 20．请简要分析文中“咬文嚼字”一词的使用效果。（4分） 21．文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分） 22．请以“古典诗词”为开头，仿照文中画波浪线的句子（“王维……遐想”），写一个句子。要求句式相近，内容贴切。（6分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：刘勰在《文心雕龙》中说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”强调真情实感在创作与接受中的核心地位。 材料二：当下，“AI写作”发展迅猛，机器能够生成诗歌、小说等作品，有人惊叹其高效，也有人担忧它会让文学丧失“人味”。 材料三：德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”文学的本质亦是如此。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料和你的感悟，以“文学的温度与AI时代”为主题，自拟标题，写一篇文章。 要求：①自选角度，确定立意。②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。 参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） （一）（19分） 1.B（3分） 2.D（3分） 3.C（3分） 4.（4分）①文学作品应表达作者内心的真实情感，不做虚假矫饰；②作者要真诚面对人生与社会，作品中融入真情实感和独立思考；③文学语言应自然清新，不刻意雕琢。（答出两点即可） 5.（6分）①创作者应坚守“修辞立其诚”的信念，拒绝套路化创作，将个人真实的生命体验融入作品；②读者和批评家应更多关注作品的情感真诚度和思想深度，倡导真诚的文风；③积极拥抱新技术但不失文学初心，以人的情感、思考为内核，使技术服务于文学表达而非替代文学精神。（每点3分，答出两点即可） （二）（16分） 6.C（3分） 7.B（3分）（文中并无明显的“暗喻百姓精神”的意图，更多是景物描写） 8.（4分）①微雨笼罩的寒村、乌篷小船、窗中月晕，景物静谧安详；②酒客喧哗与暮色灯火反而增添人间烟火气息，悠闲而不孤寂；③在这样的环境中，人会自然而然地感到“胸襟洒脱”，忘却得失，进入物我两忘的悠闲境界。（每点2分，答出两点即可） 9.（6分）①植物富有生机：芦花、红叶、乌桕、青草在冬日依然保持生命力，让人感到明亮；②气象清爽明朗：微雨细柔，背景淡雅，不阴沉压抑；③人情温暖豁达：乡村酒客、屋内灯火，富于生活气息；④作者心境豁达：面对冬日生出洒脱、乐观的情感，不悲戚。（每点2分，答出三点即可） 二、古代诗文阅读（35分） （一）（20分） 10.A（3分） 11.B（3分）（汉代“秀才”与明清科举中“秀才”含义不同，明清秀才只是科举最低功名） 12.D（3分）（李密并非不愿出仕，而是因祖母病重暂时不能赴任） 13.（8分） （1）我想接受诏命赶快赴任，可是祖母刘氏的病一天比一天重；想姑且迁就自己的私情，但我的申诉不被允许。（4分） （2）我没有祖母，就不能活到今天；祖母没有我，就不能安度剩下的岁月。（4分） 14.（3分）李密首先以“圣朝以孝治天下”为由，说明尽孝就是顺应朝廷的治国理念；接着又表示自己日后一定会报答朝廷恩情（“生当陨首，死当结草”）。这样便将“尽孝”与“尽忠”统一在“先尽孝、后尽忠”的逻辑之下，使朝廷难以苛责。（意思对即可） （二）（9分） 15.D（3分）（“异日图将好景，归去凤池夸”是为将来考中后夸耀杭州美景，并非归隐） 16.（6分）①景物角度：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”写钱塘江潮，“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”写西湖湖山与花木，浓墨重彩，铺陈壮丽；②市井生活角度：“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”写商业繁华，“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”写百姓游乐，从不同侧面铺叙了杭州的富庶与安乐。（每点3分） （三）（6分） 17.（6分） （1）茕茕孑立　形影相吊 （2）固知一死生为虚诞　齐彭殇为妄作 （3）过春风十里　尽荠麦青青 三、语言文字运用（20分） 18.B（3分） 19.A（3分） 20.（4分）①“咬文嚼字”本义是过分推敲字句，文中贬词褒用，形象生动地表现出解读古典诗词时对字眼精雕细刻的严谨态度；②突出了古人炼字之精妙，使语言富有情趣和感染力。（每点2分） 21.（4分）比喻（1分）。将王维的景物描写比作“清雅的山水画”和“空灵的乐曲”，形象地表现了其诗歌具有视觉与听觉的双重美感，语言生动、感染力强。（3分） 22.（6分）示例：李白《将进酒》中所吟诵的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，既是豪迈的人生宣言，又是一曲无畏的奋进之歌。（句式相近，内容贴切即可） 四、写作（60分） 参照云南省高考作文评分标准。一类卷54～60分，二类卷48～53分，三类卷42～47分，四类卷36～41分，五类卷35分以下。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $