学以致用 激发学习动力 成就理想人生  同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

学以致用 激发学习动力 成就理想人生 同步练习 一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1. 学习动力的核心是（ ） A. 老师的督促 B. 自身对学习意义的认知和对理想的追求 C. 家长的压力 D. 考试的压力 2. 下列做法中，能有效激发学习动力的是（ ） A. 明确学习目标，树立职业理想 B. 敷衍学习，沉迷娱乐 C. 盲目跟风，没有方向 D. 害怕困难，逃避学习 3. 中职生的学习动力主要来源于（ ） A. 他人的强迫 B. 对专业的兴趣、对未来职业的期待 C. 单纯的成绩追求 D. 无聊打发时间 4. 关于学习动力与理想人生的关系，说法正确的是（ ） A. 学习动力是实现理想人生的前提，理想是激发学习动力的目标 B. 两者没有关联 C. 只需要理想，不需要学习动力 D. 只需要学习动力，不需要树立理想 5. 下列行为中，体现“学以致用”的是（ ） A. 死记硬背知识点，不注重运用 B. 将课堂所学专业技能运用到实践中 C. 只学不练，脱离实际 D. 敷衍完成学习任务，不追求实效 6. 当学习遇到挫折，失去动力时，正确的做法是（ ） A. 放弃学习，自暴自弃 B. 反思原因，重拾理想，激发学习热情 C. 抱怨困难，消极怠学 D. 依赖他人，不主动改变 7. 中职生树立职业理想，能帮助我们（ ） A. 明确学习方向，激发学习动力 B. 敷衍学习，浑浑噩噩 C. 脱离实际，好高骛远 D. 忽视专业学习，追求虚无缥缈的目标 8. 下列不利于激发学习动力的是（ ） A. 制定合理的学习目标，逐步实现 B. 看到自身进步，增强学习信心 C. 缺乏目标，得过且过 D. 主动探索专业兴趣，提升学习热情 9. “学以致用”的核心是（ ） A. 只学习理论知识 B. 只注重实践，忽视理论 C. 将所学知识和技能运用到实际中，解决问题 D. 应付考试，获得成绩 10. 激发学习动力、成就理想人生，对中职生来说，最关键的是（ ） A. 依赖他人督促 B. 立足当下，努力学习，践行学以致用 C. 空想理想，不付诸行动 D. 盲目追求高目标，不脚踏实地 二、判断题（共10小题，每小题2分，共20分） 1. 学习动力只能来自外部压力，自身内在动力没有作用。（ ） 2. 中职生只要学好专业技能，不需要树立理想，也能成就理想人生。（ ） 3. 学以致用，就是将课堂所学运用到实践中，做到学用结合。（ ） 4. 缺乏学习动力，主要是因为学习太困难，与自身理想无关。（ ） 5. 树立明确的职业理想，能有效激发学习动力，指引学习方向。（ ） 6. 学习动力是暂时的，不需要持续激发，一次激发就能终身有效。（ ） 7. 学以致用能让我们感受到学习的价值，进一步增强学习动力。（ ） 8. 中职生的理想人生，只能通过专业学习和技能提升来实现。（ ） 9. 遇到学习挫折时，及时调整心态，重拾动力，才能靠近理想。（ ） 10. 激发学习动力、践行学以致用，是中职生成就理想人生的必经之路。（ ） 三、填空题（共10空，每空2分，共20分） 1. 学习动力分为内在动力和________动力，其中内在动力更持久、更有效。 2. 激发学习动力，关键是树立明确的学习目标和________理想。 3. 学以致用的核心是________结合，将所学知识和技能运用到实际中。 4. 中职生的学习动力，主要来源于对________的兴趣和对未来职业的期待。 5. 成就理想人生，需要我们立足当下，脚踏实地，努力________，激发学习动力。 6. 当学习失去动力时，我们要反思原因，重拾________，重新出发。 7. 学习的价值在于________，只有学以致用，才能体现学习的意义。 8. 持续激发学习动力，需要我们不断给自己积极的心理________，增强学习信心。 9. 中职生要将专业学习与职业理想结合，做到________，助力理想实现。 10. 激发学习动力、践行学以致用，最终目的是实现个人价值，成就________人生。 四、简答题（共3小题，每小题10分，共30分） 1. 作为中职学生，我们可以通过哪些方式激发自身的学习动力？ 2. 简要说明“学以致用”对激发学习动力、成就理想人生的重要意义。 3. 结合自身专业和学习实际，谈谈中职生如何做到学以致用，以学习动力成就理想人生？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 二、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、填空题 1. 外在 2. 职业 3. 学用 4. 专业 5. 学习 6. 理想 7. 运用 8. 暗示 9. 学以致用 10. 理想 四、简答题 1. ①树立明确的学习目标和职业理想，明确学习的意义，让理想成为学习的动力；②培养专业兴趣，主动探索专业知识和技能，感受学习的乐趣；③看到自身的进步，及时给自己肯定和鼓励，增强学习信心；④合理规划学习任务，逐步实现小目标，获得成就感；⑤主动参与实践活动，体会学以致用的价值，进一步激发学习动力；⑥遇到挫折不放弃，反思原因，调整心态，重拾学习热情。 2. ①学以致用能让我们感受到学习的实际价值，体会到知识和技能的作用，从而增强学习的主动性和积极性，激发持久的学习动力；②学以致用能帮助我们将课堂所学转化为实际能力，提升自身竞争力，为实现职业理想、成就理想人生奠定基础；③学以致用能让我们在实践中发现自身不足，明确学习方向，进一步激发学习动力，不断完善自我；④践行学以致用，能让我们脚踏实地，避免空想，将理想转化为实际行动，逐步实现理想人生。 3. ①立足自身专业，明确学习目标，将专业学习与职业理想结合，树立“为理想而学”的信念，激发学习动力；②认真学习专业理论知识，扎实掌握专业技能，注重理解和运用，不死记硬背、不敷衍了事；③主动参与校园实践、专业实训等活动，将课堂所学运用到实践中，做到学用结合、学以致用；④遇到学习困难和挫折时，以职业理想为支撑，调整心态，重拾动力，坚持学习；⑤不断总结实践经验，发现自身不足，针对性地补充学习，提升自身能力；⑥保持积极的学习心态，持续激发学习动力，脚踏实地，努力提升自我，以专业能力和实际行动，践行学以致用，逐步成就理想人生。 学科网（北京）股份有限公司 $