精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市市中区青岛版一年级下册第一次阶段性评价数学试卷

2025－2026学年度第二学期第一次阶段性评价 一年级数学 总分98＋2分卷面分 一、填空。（35分） 1. 填空。 （ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 十位上是（ ），个位上是（ ）；再添1个一是（ ）。 在个位上加2个珠子后，表示的数写作（ ）。 2. 拔了16个萝卜，吃了7个，还有_____个萝卜。 3. 个位上是3，十位上是6，这个数是（ ）。 4. 在38、83、35中，______比38多得多，38比_____多一些。 5. 最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。 6. 填一填，圈一圈。 （1）在□里填上合适的数。 （2）与97相邻的两个数是 和 。 （3）97更接近（90、100），93更接近（90、100）。（圈出正确答案） 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 63－30（ ）20＋9 7（ ）15－6 6＋43（ ）46 40（ ）54－10 6个十（ ）59个一 10个十（ ）100 3个一和4个十（ ）3个十 8. 在括号里填上适当的数。 30＋（ ）＝50 （ ）－2＝37 3＋（ ）＜12 9＋（ ）＞15 9. 小东想按顺序整理20以内得数是8的退位减法算式，请将缺少的两道算式补充完整。 17－9 16－8 （ ）－（ ） （ ）－（ ） 13－5 12－4 11－3 10. 如下图所示，用一副七巧板拼长方形，但少了两块。 少了一个______形和一个______形。 二、选择题。（在括号内填上相应的序号）（15分） 11. 小林家养了17只兔子和8只鸭，列式“17－8”是求（ ）。 A. 兔比鸭少多少只？ B. 鸭比兔多多少只？ C. 再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多？ 12. 下面的三幅图中，（ ）表示的数与其它两个不一样。 A. B. C. 13. 计算12－4，（ ）表示的是如图的思考过程。 A. 4＋8＝12；12－8＝4 B. 12－2＝10；10－2＝8 C. 10－4＝6；6＋2＝8 14. 如图，根据百数表，“☆”处应该是（ ）。 A. 79 B. 89 C. 100 15. 下面每组两个图形能拼成正方形的是（ ）。 A. B. C. 三、算一算。（8分） 16. 直接写得数。 20＋20＝ 13－6＝ 40＋7＝ 40＋10＋20＝ 33－30＝ 3＋9＝ 58－8＝ 77－7－10＝ 12－8＝ 14－7＝ 4＋60＝ 40＋30－50＝ 90－70＝ 6＋5＝ 16－9＝ 12－9＋70＝ 四、看图列式计算。（12分） 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 （ ） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （个） 五、动脑想、动手做。（12分） 21. 从下列4张数字卡片中选取3张，写出两道减法算式。 22. 按要求在计数器上用8个珠子表示数。 23. 按规律接着画。 _______，________。 六、解决问题。（16分） 24. 大象和小象一共搬了多少根木头？ 25. 参加跳绳比赛的有30名运动员。 （瓶） （够 不够） 26. 学校举行无人机表演。 （1）一、二年级一共有多少架？ （架） （2）三年级参加表演的有6架，没有参加表演的有几架？ （架） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第二学期第一次阶段性评价 一年级数学 总分98＋2分卷面分 一、填空。（35分） 1. 填空。 （ ）是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 十位上是（ ），个位上是（ ）；再添1个一是（ ）。 在个位上加2个珠子后，表示的数写作（ ）。 【答案】35；3；5；9；9；100；43 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。写数时，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几。 【详解】一捆小棒表示1个十，有3捆表示3个十，单独的1根表示1个一，有5根表示5个一，是35； 十位有9颗珠子表示9个十，个位有9颗珠子表示9个一；再添1个一，也就是9个一和1个一合起来是10个一，也就是1个十，与9个十合起来是10个十，也就是100； 个位加2个珠子后，有4个十和3个一，是43。 35是由3个十和5个一组成的。 十位上是9，个位上是9；再添1个一是100。 在个位上加2个珠子后，表示的数写作43。 2. 拔了16个萝卜，吃了7个，还有_____个萝卜。 【答案】9 【解析】 【分析】拔萝卜的总数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】16－7＝9（个） 3. 个位上是3，十位上是6，这个数是（ ）。 【答案】63 【解析】 【分析】在写一个两位数时，个位上的数写在右边，十位上的数写在左边，由此将数字写在相应的位置即可。 【详解】个位上是3，十位上是6，这个数是63。 4. 在38、83、35中，______比38多得多，38比_____多一些。 【答案】 ①. 83 ②. 35 【解析】 【分析】“多得多”指两个数相差很大； “多一些”指两个数相差不大，只多一点点。 【详解】在38、83、35中，（83）比38多得多，38比（35）多一些。 5. 最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。 【答案】 ①. 99 ②. 10 ③. 89 【解析】 【分析】两位数是指由十位和个位组成的数，范围从10到99。其中，十位和个位数字最大都是9，据此写出最大的两位数； 十位数字最小是1，个位数字最小是0，据此写出最小的两位数。计算它们的差，用最大的两位数减去最小的两位数即可。 【详解】最大的两位数是99，最小的两位数是10，99－10＝89，它们相差89。 6. 填一填，圈一圈。 （1）在□里填上合适的数。 （2）与97相邻的两个数是 和 。 （3）97更接近（90、100），93更接近（90、100）。（圈出正确答案） 【答案】（1）91；92；96；97；99；100 （2）96；98 （3）； 【解析】 【分析】（1）这组数字按照箭头方向依次变大，后一个数比前一个数大1，也就是从89开始，一个一个地正着数，依次填91，92，96，97，99，100； （2）求相邻的两个数，97紧挨着的数，97前一个数和97后一个数，即96和98； （3）90和100这两个数，哪一个数与97之间间隔数越少则越近，90和100这两个数中，哪一个数与93之间间隔数越少则越接近。 【详解】（1）填数如图： ； （2）与97相邻的两个数是96和98； （3）90与97之间的数有：91、92、93、94、95、96，共6个； 97与100之间的数有：98、99，共2个； 90与93之间的数有：91、92，共2个； 93与100之间的数有：94、95、96、97、98、99，共6个； 100与97之间间隔只有2个数，间隔较少；90与93之间间隔只有2个数，间隔较少； 圈一圈如下： 97更接近（90、），93更接近（、100）。 7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 63－30（ ）20＋9 7（ ）15－6 6＋43（ ）46 40（ ）54－10 6个十（ ）59个一 10个十（ ）100 3个一和4个十（ ）3个十 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＝ ⑦. ＞ 【解析】 【分析】对于含有算式的比较，先分别计算出算式的结果，再比较两个数的大小。对于含有数的组成（如“几个十”、“几个一”）的比较，先根据数的组成写出具体的数，再比较大小。比较两位数时，先看十位，十位大的数就大；十位相同，再看个位。 【详解】；；，则； ；则； ；，所以6＋43＞46； ；，所以40＜54－10； 6个十＝60；59个一＝59；，所以6个十＞59个一； 10个十是100，所以10个十＝100； 3个一和4个十＝43；3个十＝30；，所以3个一和4个十＝3个十。 8. 在括号里填上适当的数。 30＋（ ）＝50 （ ）－2＝37 3＋（ ）＜12 9＋（ ）＞15 【答案】 ①. 20 ②. 39 ③. 8 ④. 7 【解析】 【分析】第1题：根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第2题：根据减数＋差＝被减数计算； 第3题：比12小的数有11，10，9…可使左侧算式的结果为11，根据和－一个加数＝另一个加数计算； 第4题：比15大的数有16，17，18…可使左侧算式的结果为16，根据和－一个加数＝另一个加数计算。 【详解】50－30＝20，则30＋20＝50； 2＋37＝39，则39－2＝37； 3＋（）＝11，11－3＝8，则3＋8＜12，括号里可填写8；（答案不唯一） 9＋（）＝16，16－9＝7，则9＋7＞15，括号里可填写7。（答案不唯一） 9. 小东想按顺序整理20以内得数是8的退位减法算式，请将缺少的两道算式补充完整。 17－9 16－8 （ ）－（ ） （ ）－（ ） 13－5 12－4 11－3 【答案】 ①. 15 ②. 7 ③. 14 ④. 6 【解析】 【分析】根据题意，按顺序整理得数是8的退位减法，题中算式的被减数依次变小，每后一个算式的被减数比前一个算式小1；减数依次变小，每后一个算式的减数比前一个算式小1，也就是第3个算式的被减数为15，减数为7；第4个算式的被减数为14，减数为6。 【详解】由分析得： 17－9       16－8            15－7        14－6 13－5       12－4             11－3 10. 如下图所示，用一副七巧板拼长方形，但少了两块。 少了一个______形和一个______形。 【答案】 平行四边；三角 【解析】 【分析】正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；一副七巧板有七块，五块是三角形，一块正方形和一块平行四边形组成；据此解答。 【详解】画图略。 少了一个平行四边形和一个三角形。 二、选择题。（在括号内填上相应的序号）（15分） 11. 小林家养了17只兔子和8只鸭，列式“17－8”是求（ ）。 A. 兔比鸭少多少只？ B. 鸭比兔多多少只？ C. 再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多？ 【答案】C 【解析】 【分析】由题意可知，17是兔子的只数，8是鸭子的只数，17－8表示兔子比鸭子多的只数、鸭子比兔子少的只数或者再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，据此解答即可。 【详解】A．兔比鸭少多少只？说法错误，应该是兔比鸭多多少只； B．鸭比兔多多少只？说法错误，应该是鸭比兔少多少只； C．再添上几只鸭子，就和兔子的数量一样多，说法正确。 故答案为：C 【点睛】考查了整数减法的灵活运用，根据题中所给的数量关系进行计算即可。 12. 下面的三幅图中，（ ）表示的数与其它两个不一样。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】分别算出每个图表示的数，再进行比较。 【详解】A．十位3个★，个位2个★，表示32； B．2捆（每捆10根）和3根，表示23； C．2串（每串10个）和3个，表示23。 A表示的数与其它两个不一样。 13. 计算12－4，（ ）表示的是如图的思考过程。 A. 4＋8＝12；12－8＝4 B. 12－2＝10；10－2＝8 C. 10－4＝6；6＋2＝8 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查20以内退位减法中的“破十法”的图解含义。 观察原图，可以看出：一共有12个圆，分成了两部分，左边有10个，右边有2个，这表示数“12”可以分成“10”和“2”；左边前4个圆被虚线圈了起来，虚线框通常表示“减去”或“拿走”的意思，即先用10减去4，得出的结果再加上未参与计算的2。 【详解】计算12－4，10－4＝6，6＋2＝8，表示的是下图的思考过程： 故答案为：C 14. 如图，根据百数表，“☆”处应该是（ ）。 A. 79 B. 89 C. 100 【答案】A 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析得： “☆”处应该是79。 故答案为：A 15. 下面每组两个图形能拼成正方形的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边，由此将图形拼在一起即可解答。 【详解】A．可以拼成正方形； B．不能拼成正方形； C．不能拼成正方形。 能拼成正方形的是。 三、算一算。（8分） 16. 直接写得数。 20＋20＝ 13－6＝ 40＋7＝ 40＋10＋20＝ 33－30＝ 3＋9＝ 58－8＝ 77－7－10＝ 12－8＝ 14－7＝ 4＋60＝ 40＋30－50＝ 90－70＝ 6＋5＝ 16－9＝ 12－9＋70＝ 【答案】40；7；47；70； 3；12；50；60； 4；7；64；20； 20；11；7；73 【解析】 四、看图列式计算。（12分） 17. 看图列式计算。 【答案】21＋2＝23 【解析】 【分析】原来的数＋又加上的数＝现在的数。 【详解】原有2个十和1个一，是21，又拨入了2个一，也就是加上2，求现在的数，列式为：21＋2＝23。 18. 看图列式计算。 （ ） 【答案】34－20＝14（根） 【解析】 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有34根小棒，圈起来20根表示去掉20根，求剩下的数量，列式为：34－20＝14（根）。 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】15－6＝9 【解析】 【分析】总数量－盒子外的数量＝盒子里的数量。 【详解】一共有15个，盒子外有6个，求盒子里的数量，列式为：15－6＝9（个）。 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】8＋20＝28 【解析】 【分析】借出的数量＋还有的数量＝原有的数量。 【详解】借出8个，还有20个，求原有的数量，列式为：8＋20＝28（个）。 五、动脑想、动手做。（12分） 21. 从下列4张数字卡片中选取3张，写出两道减法算式。 【答案】9－6＝3；9－3＝6； 或12－3＝9；12－9＝3 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，找到两数相减的差等于另一个数即可解答。选择的数应为6、9、3或12、9、3。 【详解】算式如下： 9－6＝3；9－3＝6 或12－3＝9；12－9＝3 22. 按要求在计数器上用8个珠子表示数。 【答案】 【解析】 【分析】表示最大的数时要把珠子尽可能地放在最高位十位上，个位上不放，为最大数。十位上可以放8个，1个珠子代表1个十，8个珠子就是80。 表示最小的数时，应该把珠子尽可能地放在个位上，为最小数。把8个珠子放在个位上，1个珠子代表1个一， 8个珠子就是8。 个位有几个珠子就表示几个一，那么个位是4，需要在个位放4个珠子。剩下的4个放在十位上即可。表示4个十，合起来是44。 【详解】图略。 23. 按规律接着画。 _______，________。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】通过观察可知这组图是按为一组重复出现的，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 六、解决问题。（16分） 24. 大象和小象一共搬了多少根木头？ 【答案】（根） 【解析】 25. 参加跳绳比赛的有30名运动员。 （瓶） （够 不够） 【答案】23＋6＝29； 29＜30；不够 【解析】 【分析】箱子里的数量＋箱子外的数量＝水的总数量，再和人数比较大小，水的总数量大于或等于人数够，小于人数不够。 【详解】23＋6＝29（瓶） 29＜30（够       不够） 答：每名运动员分1瓶，不够。 26. 学校举行无人机表演。 （1）一、二年级一共有多少架？ （架） （2）三年级参加表演的有6架，没有参加表演的有几架？ （架） 【答案】（1）7＋8＝15；15架； （2）13－6＝7；7架 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，一年级无人机的数量＋二年级无人机的数量＝一、二年级无人机的总数量； （2）根据减法的意义，三年级无人机的总数量－参加表演的数量＝没有参加表演的数量。 【详解】（1）7＋8＝15（架） 答：一、二年级一共15多少架。 （2）13－6＝7（架） 答：没有参加表演的有7架。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $