2.1 走进网络社会 同步作业 2025-2026学年高教版中职信息技术基础模块（上册）

第2单元 神奇的e空间——网络应用2.1 走进网络社会同步作业 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 计算机网络最本质的功能是？（　　） A. 提高计算机运算速度 B. 实现资源共享和信息传递 C. 增加计算机存储容量 D. 替代传统电话通信 2. 以下哪项不属于计算机网络的基本组成要素？（　　） A. 计算机设备 B. 通信线路 C. 网络协议 D. 打印机墨盒 3. 按照覆盖范围划分，校园网属于？（　　） A. 广域网（WAN） B. 城域网（MAN） C. 局域网（LAN） D. 个人网（PAN） 4. 以下哪种网络拓扑结构中，任意一个节点故障都不会影响整个网络运行？（　　） A. 总线型 B. 星型 C. 网状型 D. 环型 5. OSI参考模型将网络通信分为几层？（　　） A. 4层 B. 5层 C. 7层 D. 9层 6. 以下哪项是TCP/IP协议体系中IP协议的主要功能？（　　） A. 保证数据传输的可靠性 B. 为每台联网设备分配唯一的逻辑地址 C. 加密传输数据 D. 控制网络流量 7. 以下哪种上网方式传输速率最高？（　　） A. 拨号上网 B. ADSL宽带 C. 光纤宽带 D. 56K Modem 8. 以下关于IP地址的说法，正确的是？（　　） A. IP地址可以随意设置，不会冲突 B. IPv4地址由32位二进制数组成 C. 同一局域网内的两台计算机可以使用相同的IP地址 D. IP地址就是物理网卡地址 9. 域名系统（DNS）的主要作用是？（　　） A. 防止网络病毒 B. 将域名解析为对应的IP地址 C. 加速网络下载 D. 过滤不良网站 10. 以下哪项行为符合网络社会道德规范？（　　） A. 随意散布他人隐私信息 B. 盗用他人账号进行网络活动 C. 文明上网，尊重知识产权 D. 制作传播计算机病毒 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的__________计算机及外部设备，通过__________线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的系统。 2. 常见的网络传输介质包括双绞线、__________、__________和无线电磁波等。 3. 计算机网络按照拓扑结构可分为总线型、__________、__________、树型和网状型等。 4. TCP/IP协议体系包括应用层、__________层、网络层和__________层四个层次。 5. 我国接入互联网的国际出口主要有中国公用计算机互联网（__________）、中国教育和科研计算机网（__________）等。 三、判断题（每题2分，共10分） 1. （　　）计算机网络中的资源共享仅指硬件资源的共享，不包括软件和数据资源。 2. （　　）在星型拓扑结构中，中心节点故障会导致整个网络瘫痪。 3. （　　）IPv6地址由128位二进制数组成，理论上可以为地球上的每粒沙子分配一个地址。 4. （　　）无线网络不需要任何传输介质，可以在真空中传输数据。 5. （　　）网络社会是现实社会的延伸，网络行为同样需要遵守法律法规和道德规范。 四、简答题（每题10分，共30分） 1. 什么是计算机网络？请简述计算机网络的主要功能、分类及基本组成。 2. 请比较OSI参考模型和TCP/IP模型的异同点，并说明TCP/IP协议体系各层的主要功能。 3. 作为网络社会的一员，中职学生应如何规范自己的网络行为？请从法律意识、道德修养和安全防护三个方面分别说明。 五、综合运用题（10分） 案例分析： 某中职学校新建了校园网络，具有以下特点：教学楼、实训楼、图书馆、宿舍楼通过光纤互联；校园内实现了WiFi全覆盖；学校网站域名为www.xxxzyxx.edu.cn；学生可以通过校园网访问互联网，使用在线学习平台；学校部署了网络行为管理系统，记录学生上网日志。 请回答： （1）分析该校园网络按覆盖范围属于哪种网络类型？按拓扑结构最可能采用哪种结构？（2分） （2）当学生在浏览器中输入学校网站域名时，网络是如何找到对应服务器的？请简述域名解析过程。（3分） （3）结合案例，谈谈校园网络给中职学生学习和生活带来的便利，以及学校进行网络行为管理的必要性。（5分） 参考答案 一、选择题 1. B　2. D　3. C　4. C　5. C　6. B　7. C　8. B　9. B　10. C 二、填空题 1. 多台（或：若干）、通信（或：传输） 1. 同轴电缆、光纤（顺序可互换） 1. 星型、环型（顺序可互换） 1. 传输（或：运输）、网络接口（或：链路、数据链路） 1. ChinaNet（或：CHINANET）、CERNET 三、判断题 1. ×　2. √　3. √　4. ×　5. √ 四、简答题 1. 参考答案要点： 计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 主要功能： 功能 说明 数据通信 实现计算机之间的数据传输，如电子邮件、即时通讯、视频会议 资源共享 共享硬件（打印机、服务器）、软件（应用软件、数据库）和数据资源 分布式处理 将复杂任务分配给多台计算机协同完成，提高效率和可靠性 提高可靠性 通过网络冗余和负载均衡，避免单点故障 综合信息服务 提供WWW、电子商务、远程教育等综合网络服务 分类方式： 分类标准 类型 覆盖范围 按覆盖范围 局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN） 几百米到几千公里 按拓扑结构 总线型、星型、环型、树型、网状型 — 按传输介质 有线网络（双绞线、光纤）、无线网络 — 按使用性质 公用网、专用网 — 基本组成：计算机设备（服务器、工作站、终端）通信设备（路由器、交换机、集线器、调制解调器）传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤、无线信道）网络软件（网络操作系统、网络协议、网络管理软件）网络资源（数据资源、软件资源、硬件资源） （定义2分，功能3分，分类2分，组成3分） 2. 参考答案要点： 比较项 OSI参考模型 TCP/IP模型 层次数量 7层 4层 产生背景 理论模型，由ISO提出 实际应用模型，源于ARPANET 通用性 理论完整，通用性强 实用性强，是互联网事实标准 协议对应 每一层有对应协议 协议与层次不完全对应 市场应用 主要作为教学参考 实际网络广泛采用 层次对应关系： OSI七层 TCP/IP四层 主要功能 应用层、表示层、会话层 应用层 为用户提供网络服务接口，支持各种应用程序（HTTP、FTP、SMTP、DNS等） 传输层 传输层 提供端到端的数据传输服务，保证数据可靠或高效传输（TCP、UDP） 网络层 网络层 负责数据包的路由选择和转发，实现不同网络之间的互联（IP、ICMP、ARP） 数据链路层、物理层 网络接口层 负责数据帧的封装和物理传输，处理与物理介质的接口（以太网、WiFi） TCP/IP各层主要功能： · 应用层：直接为用户应用程序提供服务，常见的协议有HTTP（网页浏览）、FTP（文件传输）、SMTP（邮件发送）、DNS（域名解析）等 · 传输层：提供进程到进程的通信服务。TCP提供可靠的、面向连接的数据传输；UDP提供不可靠的、无连接的高效传输 · 网络层：负责将数据包从源主机传输到目的主机，IP协议提供逻辑寻址和路由选择 · 网络接口层：处理与物理网络的接口细节，包括数据帧的封装、物理地址（MAC地址）寻址和比特流传输 （模型比较4分，TCP/IP各层功能6分） 3. 参考答案要点： 法律意识方面：学习《网络安全法》《个人信息保护法》等法律法规，了解网络行为的法律边界不制作、不传播计算机病毒和恶意程序不非法侵入他人计算机系统，不窃取他人账号密码不利用网络从事诈骗、赌博等违法犯罪活动尊重知识产权，不盗用、抄袭他人作品，不下载盗版资源发现网络违法犯罪行为及时举报 道德修养方面：文明上网，理性发言，不造谣、不信谣、不传谣尊重他人隐私，不随意公开他人个人信息友善交流，不进行网络暴力、人身攻击和侮辱诽谤诚信自律，不弄虚作假，不参与网络刷单、刷评等行为合理安排上网时间，不沉迷网络游戏和短视频积极参与健康有益的网络文化活动 安全防护方面：设置强密码并定期更换，不同账户使用不同密码不随意点击陌生链接，不下载来历不明的文件和软件安装正版杀毒软件和防火墙，保持更新和实时监控在公共网络环境下注意保护个人信息，不进行敏感操作谨慎发布个人隐私信息，注意社交平台的隐私设置定期备份重要数据，防范数据丢失风险提高辨别能力，警惕网络诈骗和钓鱼攻击 （法律意识3分，道德修养3分，安全防护4分） 五、综合运用题 （1）网络类型与拓扑结构（2分）： · 按覆盖范围：该校园网络属于局域网（LAN）。因为校园网络的覆盖范围通常在几百米到几公里之间，局限于学校园区内部，符合局域网的定义特征。（1分） · 按拓扑结构：最可能采用星型拓扑结构（或树型/层次型结构）。因为星型结构以中心交换机/路由器为核心，各楼宇通过光纤连接到中心节点，便于集中管理和故障排查；实际大型校园网常采用核心层-汇聚层-接入层的层次化星型结构。（1分） （2）域名解析过程（3分）： 当学生在浏览器中输入www.xxxzyxx.edu.cn时，域名解析过程如下： ① 浏览器缓存检查：浏览器首先检查自身缓存中是否已有该域名对应的IP地址，如有则直接使用。（0.5分） ② 本地DNS缓存检查：浏览器向操作系统查询本地DNS缓存，如有记录则返回IP地址。（0.5分） ③ 本地DNS服务器查询：若本地无缓存，操作系统向配置的本地DNS服务器（通常由学校网络中心提供）发起查询请求。（0.5分） ④ 递归查询过程：若本地DNS服务器无记录，则向根域名服务器查询.cn顶级域名服务器地址，再向.cn服务器查询.edu.cn域名服务器地址，再向.edu.cn服务器查询xxxzyxx.edu.cn的权威DNS服务器地址，最终获取www主机对应的IP地址。（1分） ⑤ 返回结果并缓存：本地DNS服务器将解析结果返回给学生计算机，同时各级DNS服务器缓存该记录以便下次快速查询。（0.5分） （3）便利与管理必要性（5分）： 校园网络带来的便利： ① 学习资源获取便捷：学生可通过校园网随时访问在线学习平台、数字图书馆、教学视频等资源，打破时空限制，支持自主学习 ② 教学方式创新：教师可利用多媒体课件、网络课堂、在线测试等手段丰富教学形式，提高教学效果 ③ 师生交流高效：通过校园论坛、即时通讯、邮件系统等，师生之间、同学之间可以便捷地交流讨论、协作学习 ④ 生活服务改善：校园WiFi覆盖使学生可以方便地查询信息、在线缴费、预约服务等，提升校园生活便利性 ⑤ 信息素养提升：在数字化校园环境中，学生能够培养信息检索、网络应用和数字化学习能力 网络行为管理的必要性： ① 保障网络安全：防止学生访问恶意网站、下载病毒软件，保护校园网络免受攻击，维护网络稳定运行 ② 防范网络沉迷：引导学生合理使用网络，避免过度沉迷网络游戏、短视频等，影响学习和身心健康 ③ 规范网络行为：记录上网日志有助于追溯网络违规行为，对学生形成约束，培养负责任的网络使用习惯 ④ 保护学生权益：防止学生遭遇网络诈骗、个人信息泄露等风险，及时发现并干预不良网络活动 ⑤ 优化网络资源：合理分配带宽资源，确保教学、科研等重要应用的优先使用，避免个别用户占用过多资源 ⑥ 履行管理责任：学校作为网络提供者，有义务落实网络安全管理制度，符合国家网络安全法规要求。 学科网（北京）股份有限公司 $