成长印记 我们的毕业季课件 2025-2026学年浙科版初中综合实践活动九年级下册

成长印记 · 我们的毕业季 2025-2026学年 九年级下册综合实践活动 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的综合实践课。当我们站在这里，九年级的旅程已接近尾声。这堂课，我们将一起打开记忆之书，重温那些闪光的瞬间，郑重地为我们的初中时光，盖上一个独一无二的印章。这，是我们送给自己最珍贵的毕业礼物——“成长印记”。 ‹#› 当离别的钟声即将敲响 同学们，下午好。 当我们站在这里，九年级的旅程已接近尾声。还记得三年前，我们带着稚气与好奇踏入这所校园，仿佛就在昨天。而今天，我们即将挥手作别，奔赴下一场山海。 这三年，是一本厚厚的书，每一页都写满了故事。这堂课，不是为了伤感，而是为了一起打开这本记忆之书，郑重地为我们的初中时光，盖上一个独一无二的“成长印记”。 1.7.2013 同学们，下午好。当我们站在这里，九年级的旅程已接近尾声。还记得三年前，我们带着稚气与好奇踏入这所校园，仿佛就在昨天。而今天，我们即将挥手作别，奔赴下一场山海。这三年，是一本厚厚的书，每一页都写满了故事。这堂课，我们将一起打开这本记忆之书，重温那些闪光的瞬间。 ‹#› 第一篇章：时光印记 · 回望我们的初中三年 三年，我们一起走过 让我们一起乘坐时光机，回到那些共同度过的日子。请大家在脑海中搜索，关于初中三年，你最先想到的画面是什么？ • 是军训时晒得黝黑的脸庞和整齐划一的步伐？ • 是运动会上声嘶力竭的呐喊和冲向终点的身影？ • 是艺术节上绚烂的舞台和尽情挥洒的汗水？ • 还是课堂上激烈的讨论、恍然大悟的瞬间与课间的欢笑？ 💬 互动时刻：请分享一个你印象最深的集体瞬间 1.7.2013 现在，让我们一起乘坐时光机，回到那些共同度过的日子。关于初中三年，你最先想到的画面是什么？是军训的汗水，是运动会的呐喊，还是艺术节的舞台？这些共同的记忆，构成了我们独一无二的初中时光。现在，谁愿意来分享一下你印象最深刻的集体瞬间？ ‹#› 用一个词，形容你的初中三年 如果用一个关键词来概括你的初中三年，你会选择哪个词？ 奋斗 为了一次次考试 挑灯夜读 蜕变 从懵懂少年 到意气风发的青年 遇见 遇见了良师 也遇见了挚友 温暖 在失落时得到的 安慰和鼓励 遗憾 那些未能实现的 小目标 📝 课堂互动：请同学们在便签纸上写下属于你的那个“关键词”，并贴在黑板的“我们的故事”地图上。让我们共同看一看，构成我们初中岁月的，是一幅怎样斑斓、独特的画卷。 1.7.2013 如果用一个词来概括你的初中三年，你会选择哪个词？是奋斗、蜕变，还是遇见？每个人的答案都不同，但都同样珍贵。现在，请大家拿出便签纸，写下你的关键词，我们一起把它贴在黑板上，看看我们共同的初中岁月是一幅怎样斑斓的画卷。 ‹#› 我们的“高光时刻” 这里记录了我们班级共同的荣誉与回忆，每一个成就都离不开在座的每一位。 2023年 9月 组建新班集体，第一次班会，自我介绍时的羞涩与期待。 2024年 5月 荣获校春季运动会团体总分第一名，我们是最棒的团队！ 2025年 1月 校园文化艺术节，合唱《夜空中最亮的星》获金奖。 2025年 10月 班级黑板报连续三期获得全校评比一等奖。 2026年 3月 组织“爱心义卖”，为山区儿童筹集善款。 💡 思考：这些共同的经历，给你带来了怎样的感受和成长？ 1.7.2013 回顾这三年，我们班级取得了许多“高光时刻”。从运动会的团体第一，到艺术节的合唱金奖，再到爱心义卖的成功举办。这些共同的荣誉，是我们每一个人努力的结果。请大家想一想，这些经历给你带来了怎样的感受和成长？ ‹#› 我的成长足迹 01 / 七年级 · 独立与遇见 第一次离开家参加夏令营，学会了独立生活，也在陌生的环境中交到了第一个好朋友，开启了新的社交篇章。 02 / 八年级 · 勇气与突破 鼓起勇气参加班干部竞选，虽然落选，但战胜了内心的胆怯。更令人欣喜的是，我的数学成绩第一次突破了110分，学习瓶颈得以跨越。 03 / 九年级 · 坚持与方向 坚持锻炼的成果在体育中考中收获满分。站在初中的终点，我也开始认真思考未来的方向，对高中生活充满期待。 独立生活 & 收获友谊 走出舒适圈，开启人生新篇章 挑战自我 & 学业进阶 克服恐惧，在学习中不断突破自我 坚持自律 & 确立方向 汗水不会辜负坚持，未来已在脚下 “ 这条时间轴上的每一个点，无论大小，都是你成长的见证。它们塑造了今天的你。 ” 1.7.2013 看完了集体的回忆，现在让我们聚焦于自己。请大家拿出纸和笔，画一条属于你自己的初中三年时间轴，标注出那些对你来说最重要的成长节点。这条时间轴上的每一个点，无论大小，都是你成长的见证，它们共同塑造了今天的你。 ‹#› 感谢生命中的“引路人” 成长的路上，我们从不孤单。总有一些人，在我们迷茫时指引方向，在我们失落时给予力量，成为我们生命中不可或缺的光亮。 感谢老师 感谢您的谆谆教诲，不仅传授知识，更以身作则，教会我们如何正直、勇敢地做人。 感谢父母 感谢您无私的奉献与默默的支持，做我最坚实的后盾，让我有勇气探索世界。 感谢同学与朋友 感谢一路同行的陪伴，一起哭、一起笑、一起为梦想并肩拼搏，让青春不孤单。 感谢那个自己 感谢从未放弃的自己，在每一次跌倒后选择站起来，一直努力成为更好的人。 💬 互动时刻 你最想对谁说一声“谢谢”？ 为什么？ 1.7.2013 成长的路上，我们从不孤单。我们要感谢老师的教诲，感谢父母的支持，感谢同学朋友的陪伴，更要感谢那个一直努力的自己。现在，我想请几位同学分享一下，你最想对谁说一声“谢谢”？为什么？ ‹#› 第二篇章：成长故事 · 记录独一无二的我 成长，是成为更好的自己 外貌上 身高悄悄拔高、体型变壮、换了新发型…… 每一个不一样的你。 性格上 从内向变得开朗？遇事更沉稳了？还是敢于表达自己，更勇敢了？ 能力上 解锁了乐器、运动新技能？还是学会了更好地与人沟通协作？ 思想上 对世界的看法改变了吗？建立了哪些属于自己的价值观和原则？ 思考：这些变化中，哪一个让你最有成就感？是什么促成了这些变化？ 对比过去的自己 发现成长的每一步脚印 1.7.2013 接下来，让我们进入第二篇章，记录独一无二的我。请大家思考一下，对比三年前的自己，你发生了哪些变化？是外貌、性格，还是能力和思想上的？这些变化中，哪一个让你最有成就感？又是什么促成了这些变化呢？ ‹#› 那些塑造我的瞬间 我的“高光时刻” 那是我最自豪、最骄傲的时刻。也许是一次成功的演讲，也许是解出一道难题的喜悦，也许是帮助了别人后的满足感。这些闪光的瞬间，点亮了我的成长之路。 我的“至暗时刻” 那是我最迷茫、最痛苦的时刻。也许是一次考试的失利，也许是和朋友的争吵，也许是对未来的深深焦虑。但正是这些黑夜，让我学会了独自面对风雨。 💡 分享：无论是高光还是至暗，它们都是你成长故事中不可或缺的部分。正是这些独一无二的经历，打磨了你，让你变得更加坚韧、内心更加强大。 1.7.2013 每个人的成长都不是一帆风顺的，有高光时刻，也有至暗时刻。高光时刻让我们自豪，至暗时刻让我们反思。正是这些经历，共同塑造了我们，让我们变得更加坚韧和强大。 ‹#› 故事分享会 现在，我们将开启一个特别的环节——“成长故事分享会”。 我们邀请几位同学，分享一个你觉得最能代表你初中成长的故事。 💡 分享思考方向 故事背景 这件事发生在什么时候？ 当时发生了什么？ 内心感受 面对这件事时，你是 开心、难过还是迷茫？ 收获与感悟 这件事带给你什么启发？ 学到了什么道理？ 成长与改变 这件事之后，你觉得 自己有什么不一样？ 1.7.2013 现在，我们将开启一个特别的环节——“成长故事分享会”。我将邀请几位同学，分享一个你觉得最能代表你初中成长的故事。在分享时，可以思考这几个问题：故事的背景、你的感受、学到的东西以及它如何改变了你。 ‹#› 倾听与共鸣 在倾听他人故事的同时，我们也在照见自己。 也许你会发现，原来你的烦恼有人懂，你的快乐有人分享。 互动：听完同学的故事，你有什么感想？你是否也有类似的经历？ 1.7.2013 在倾听他人故事的同时，我们也在照见自己。也许你会发现，原来你的烦恼有人懂，你的快乐有人分享。听完同学的故事，大家有什么感想？你是否也有类似的经历，可以和我们分享一下吗？ ‹#› 致十年后的我 想象一下，十年后的你，会是什么样子？你会在哪里？做着什么？过着怎样的生活？ 现在，请拿起笔，给十年后的自己写一封信。 诉说梦想：告诉他/她，你现在心底藏着的梦想是什么。 期许未来：告诉他/她，你希望他/她成为一个怎样的人。 勿忘初心：告诉他/她，不要忘记今天的初心和珍贵回忆。 “我们会将这封信封存，在未来的某一天， 让你亲手开启这份来自青春的礼物。” 1.7.2013 接下来，让我们做一件特别有意义的事情。请大家拿起笔，给十年后的自己写一封信。告诉他你的梦想，你的期望，还有你此刻的心情。这封信将是一份珍贵的青春礼物，在未来等待着你开启。 ‹#› 我的独家记忆：制作我的“成长纪念册” 一本纪念册，是青春的缩影。接下来的时间，请大家动手制作自己的“成长纪念册”，记录下这段独一无二的时光。 卷首语 对初中三年的学习与生活，进行简短的回顾与总结。 个人档案 记录我的基本信息、兴趣爱好，还有最爱的座右铭。 我的照片 贴上从小到大的照片，直观记录自己外貌与气质的变化。 我的作品 展示得意之作：画作、优秀作文、书法作品或手工作品等。 师生寄语 收集老师和同学们的毕业祝福，珍藏珍贵情谊。 未来展望 写下向往的梦想大学、理想职业，描绘未来蓝图。 温馨提示 这将是你独一无二的青春纪念，请用心去制作。每一笔一划，都是青春的印记。 1.7.2013 除了写信，我们还可以制作一本属于自己的“成长纪念册”。这是一本青春的缩影，可以记录你的个人档案、照片、作品，还有老师同学的寄语。这将是你独一无二的青春纪念，请大家用心去制作。 ‹#› 第三篇章：星辰大海 · 规划我们的未来航向 梦想，从这里起航 告别初中，我们即将迎来更广阔的天地。对于未来，你有哪些憧憬和规划？ 高中生活 你希望进入一所怎样的高中？你期待在高中收获什么知识与成长？ 兴趣爱好 是否想继续深入学习某项特长？或者发掘新的热爱，让生活更精彩？ 职业梦想 科学家？医生？艺术家？工程师？对未来的职业有什么初步的设想吗？ 💬 课堂讨论 你的梦想是什么？是什么让你产生了这样的梦想？请和身边的同学分享一下吧。 1.7.2013 回顾过去，我们更要展望未来。现在，让我们进入第三篇章，规划我们的未来航向。对于未来，你有哪些憧憬和规划？关于高中生活、兴趣爱好，还有你的职业梦想。谁愿意来分享一下你的梦想，以及是什么让你产生了这样的梦想？ ‹#› 知己知彼，方能行稳致远：认识自己 —— SWOT分析 S 优势 (Strengths) 我擅长什么？我的核心竞争力是什么？ 例：学习能力强、有耐心、善于沟通、抗压能力强 W 劣势 (Weaknesses) 我不擅长什么？哪些地方需要改进？ 例：时间管理差、容易紧张、缺乏毅力、不敢表达 O 机会 (Opportunities) 外部环境中有哪些资源可以帮助我？ 例：新高考政策、丰富的社团活动、互联网海量学习资源 T 挑战 (Threats) 外部环境中存在哪些潜在风险？ 例：升学竞争激烈、行业技术变化快、网络信息过载 🎯 活动：请同学们拿出纸笔，尝试为自己做一个简单的SWOT分析 1.7.2013 为了更好地规划未来，我们需要先了解自己。这里向大家介绍一个非常实用的工具——SWOT分析。通过分析自己的优势、劣势、机会和挑战，我们可以更清晰地认识自己。现在，请同学们尝试为自己做一个简单的SWOT分析。 ‹#› 为梦想制定“路线图”：我的学习与发展规划 短期目标 · 高一 适应全新的高中学习节奏与生活方式，扎实掌握各科基础知识。同时，积极尝试并加入感兴趣的社团，培养综合素质，丰富校园生活。 中期目标 · 高二 结合个人优势与兴趣，确定选考科目组合。积极参与学科竞赛挑战自我，或投身社会实践开阔视野，进一步探索未来的职业方向。 长期目标 · 高三 制定科学的复习计划，调整心态，全力备战高考。向着理想的大学和心仪的专业全力冲刺，将过往的积累转化为通往未来的通行证。 💡 规划不是一成不变的，它是我们航行的指南针，帮助我们在遇到风浪时保持方向。 1.7.2013 了解了自己之后，我们就可以为梦想制定一张“路线图”了。我们可以为高中三年设定短期、中期和长期目标。记住，规划不是一成不变的，它是我们航行的指南针，帮助我们在遇到风浪时保持方向。 ‹#› 来自前方的灯塔：学长学姐的建议 我们邀请了几位已经毕业的学长学姐，为大家分享他们不同的经历和感悟，希望能给正处于选择期的你带来启发。 学姐A (现就读于重点高中)：“初中的知识基础非常重要，但更重要的是培养良好的学习习惯和思维方式。打好地基，才能盖起高楼。” 学长B (选择了职业学校)：“找到自己的兴趣所在，并为之努力，同样可以拥有精彩的人生。不要害怕选择不同的道路，适合自己的就是最好的。” 学姐C (正在准备高考)：“珍惜和同学老师在一起的时光，一起奋斗的日子闪闪发光，这些回忆将是你未来最宝贵的财富。” 共同的启示 “成功的道路不止一条，适合自己的才是最好的。” 1.7.2013 为了给大家更多启发，我们邀请了几位已经毕业的学长学姐，分享他们的经验。无论是就读重点高中的学姐，还是选择职业学校的学长，他们都告诉我们，成功的道路不止一条，适合自己的才是最好的。希望大家都能找到自己的热爱，脚踏实地，勇敢前行。 ‹#› 未来，是一场充满惊喜的冒险：拥抱不确定性 我们可以规划未来，但无法预知一切。生活中总会有意外和挑战， 而那些看似不确定的瞬间，往往藏着成长与蜕变的契机。 保持开放心态 对新事物保持好奇，不设限、不畏惧，乐于尝试不同的可能，发现生活的多元色彩。 培养抗挫能力 失败从来不是终点，而是成长的必修课。学会从困境中汲取力量，在跌倒后更坚定地前行。 学会适应变化 世界唯一不变的就是变化本身。保持终身学习的热情，在动态中不断调整、重塑和完善自己。 愿你们既有规划未来的智慧，也有拥抱不确定性的勇气。 去勇敢奔赴，去尽情体验，去创造属于你的独特风景。 1.7.2013 我们可以规划未来，但生活中总会有意外和挑战。未来是一场充满惊喜的冒险，我们需要学会拥抱不确定性。保持开放的心态，培养抗挫能力，学会适应变化。愿你们既有规划未来的智慧，也有拥抱不确定性的勇气。 ‹#› 第四篇章：青春绽放 · 设计我们的毕业盛典 一场独一无二的告别 毕业季，需要一场仪式感满满的告别。告别不只是结束，更是奔赴山海的序章。这次，让我们自己做导演，设计一场属于我们独一无二的毕业盛典！ 毕业晚会 歌舞、小品、朗诵， 尽情释放青春光彩 校园快闪 打卡地标，定格瞬间， 用热爱告白母校 毕业纪录片 剪辑三年影像碎片， 珍藏共同走过的路 感恩与时间胶囊 写下祝福，埋下梦想， 约定未来再开启 1.7.2013 最后，让我们进入第四篇章，设计属于我们自己的毕业盛典！毕业季需要一场仪式感满满的告别。告别不只是结束，更是奔赴山海的序章。 在这里，我有几个初步的想法，希望能抛砖引玉：我们可以策划一场毕业晚会，让每个人都能在舞台上发光发热；或者在校园标志性的地点来一场快闪，表达对母校的热爱；我们也可以一起收集素材，制作一部属于我们班的纪录片，把三年的回忆定格。此外，还可以设立一面感恩墙，把平时不好意思说出口的感谢都写下来；甚至可以埋下一个“致未来”的时间胶囊，约定十年后再回到这里开启。 当然，这只是我的想法。大家可以畅所欲言，说说你希望我们的毕业季是什么样子的？我们一起把它变成现实！ ‹#› 创意风暴，即刻开启！ 分组策划 · 我们的专属毕业方案 活动名称 起一个响亮、有创意的名字，让大家一眼就记住！ 活动目标 希望通过这次活动收获什么？留下什么样的回忆？ 活动流程 梳理从筹备到结束的详细步骤与时间安排。 人员分工 明确小组内角色与职责，如何高效协作？ 所需资源 列出需要的道具、场地、技术支持等。 🌟 激励时刻：小组展示方案，共同选出“最受欢迎方案”并全力将它变为现实！ 1.7.2013 现在，创意风暴即刻开启！请大家自由分组，围绕一个你们感兴趣的毕业活动形式进行策划。你们的方案需要包含活动名称、目标、流程、分工和资源。每个小组都有机会展示，最终我们将选出最受欢迎的方案，并努力把它变成现实！ ‹#› 青春不散场，未来皆可期 同学们，今天的“成长印记”课堂即将结束，但我们的故事还在继续。 初中三年，是我们生命中一段不可复制的旅程。它教会我们成长，赋予我们力量。 毕业不是结束，而是一个全新的开始。愿你们带着这份珍贵的回忆，怀揣梦想，勇敢奔赴下一场山海。 愿你们眼中有光，心中有爱，脚下有路。 愿此去繁花似锦，再相逢依旧如故 毕业快乐！ 1.7.2013 同学们，今天的“成长印记”课堂即将结束，但我们的故事还在继续。初中三年是一段不可复制的旅程，毕业不是结束，而是一个全新的开始。愿你们带着这份珍贵的回忆，怀揣梦想，勇敢地奔赴下一场山海。愿此去繁花似锦，再相逢依旧如故。毕业快乐！ ‹#› $