《2 认识动物》课时练-2025-2026学年科学一年级下册冀人版

《2 认识动物》课时练习-2025-2026学年科学冀人版一年级下册 一、填空题 1. 我们身边有许多动物，比如________、________和________，它们都是有生命的。 2. 动物需要吃________才能长大，比如小猫喜欢吃________，小兔子喜欢吃________。 3. 动物会运动，有的动物会________，比如鸟儿；有的动物会________，比如鱼儿；有的动物会________，比如小狗。 4. 动物的身体表面有的有________，比如小鸡；有的有________，比如小鱼；有的有________，比如小猫。 5. 动物可以分为________和________两大类，像鸡、鸭、鹅属于________，因为它们身体有羽毛，会下蛋。 6. 像小猫、小狗这样的动物，它们长大后会生下________的宝宝，然后用________喂养它们，这样的动物叫做________。 7. 昆虫也是动物，它们的身体可以分为________、________和________三个部分。 8. 我们要爱护动物，不能________它们，也不能随意________它们的家。 9. 动物有自己的家，比如鸟儿的家在________，蚂蚁的家在________，鱼儿的家在________。 10. 观察动物时，要保持________，不能吓到它们，也不能伤害它们。 二、判断题 1. 树木和花草也是动物。（ ） 2. 所有动物都会长大。（ ） 3. 蜘蛛是一种昆虫。（ ） 4. 动物都会自己寻找食物。（ ） 5. 鱼是用鳃呼吸的。（ ） 6. 我们可以随意捕捉蝴蝶来做标本。（ ） 7. 蚂蚁喜欢群居生活。（ ） 8. 鸟类都会飞。（ ） 9. 动物和我们人类一样，都是生物。（ ） 10. 冬天，青蛙会躲在洞里睡觉。（ ） 三、选择题 1. 下列哪种是动物？（ ） A. 石头 B. 玩具熊 C. 小狗 2. 蚯蚓是怎样运动的？（ ） A. 用腿跑 B. 身体蠕动 C. 用翅膀飞 3. 下列哪种动物是哺乳动物？（ ） A. 母鸡 B. 青蛙 C. 大象 4. 昆虫有几条腿？（ ） A. 4条 B. 6条 C. 8条 5. 蝴蝶属于哪类动物？（ ） A. 鸟类 B. 昆虫 C. 鱼类 6. 哪种动物生活在水中？（ ） A. 松鼠 B. 鲸鱼 C. 蚯蚓 7. 动物通过什么方式感知周围环境？（ ） A. 只用眼睛看 B. 用眼、耳、鼻等多种感觉器官 C. 只用耳朵听 8. 下列哪种行为是爱护动物的表现？（ ） A. 给流浪猫喂食 B. 用弹弓打鸟 C. 捉迷藏时踩踏蚂蚁窝 9. 鸟的主要特征是（ ） A. 有羽毛和翅膀，多数会飞 B. 生活在水里 C. 有八条腿 10. 下列关于动物的说法，正确的是（ ） A. 动物和植物一样，只需要水就能活 B. 动物会排泄废物 C. 所有动物的颜色都一样 四、简答题 1. 动物和植物有什么相同的地方？有什么不同的地方？请简要说明。 2. 请列举三种你熟悉的动物，并说说它们分别靠什么运动。 3. 为什么说蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟类？请写出至少两个理由。 4. 我们应该怎样对待身边的小动物？请写出至少三点正确的做法。 五、探究题 1. 小华想观察蚂蚁是怎样搬运食物的，请你帮他设计一个简单的观察计划，写出需要准备的工具、观察步骤和注意事项。 2. 学校要举办“动物小报”展览，请你选择一种你最喜欢的动物，为它设计一张简单的资料卡。资料卡应包括：动物名称、外形特征、生活习性（吃什么、住哪里）、运动方式。你可以用文字或简单图画来表现。 参考答案 一、填空题 1. 猫、狗、蚂蚁（答案不唯一，符合即可） 2. 食物、鱼和肉、胡萝卜和青菜（答案合理即可） 3. 飞、游（或游泳）、跑（或走） 4. 羽毛、鳞片、毛（或毛发） 5. 鸟类、哺乳动物（或非鸟类）、鸟类 6. 活的（或直接生）、母乳、哺乳动物 7. 头、胸、腹 8. 伤害（或欺负、捕捉）、破坏（或弄脏） 9. 树上（或屋檐下）、地下（或土壤里）、水里（或河里、海里） 10. 安静（或距离远一点） 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 三、选择题 1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. A 9. A 10. B 四、简答题 1. 相同点：动物和植物都是生物，都有生命，都需要水和空气，都会长大和繁殖。不同点：动物能自己运动，需要吃别的东西获取营养；植物一般不能自己运动，能通过光合作用自己制造营养。 2. 示例：① 鱼，靠鳍游泳；② 鸟，靠翅膀飞行；③ 蛇，靠身体扭动爬行。（或：① 兔子，靠四条腿跳跃；② 蝴蝶，靠翅膀飞；③ 蜗牛，靠腹足爬行。） 3. 理由：① 蝙蝠的幼崽是胎生的，从母体直接生出来；② 蝙蝠的幼崽靠吃母乳长大；③ 蝙蝠的体表有毛发（虽然也有翅膀，但这是为了适应飞行）。而鸟类是卵生的，有羽毛，这是蝙蝠所不具备的。 4. 正确的做法：① 不捕捉、不伤害小动物；② 看到受伤的小动物，在保证安全的前提下可以告知大人帮助它；③ 不随意投喂野生动物，尤其是带有包装的食物；④ 爱护小动物的家，不破坏它们的巢穴或栖息地；⑤ 与小动物和平相处，保持安全距离观察它们。（写出三点即可） 五、探究题 1. 观察计划： 需要准备的工具：放大镜、一小块饼干或面包屑、一张白纸、笔（用于记录）。 观察步骤： ① 在蚂蚁经常出没的地方，如花坛边或大树下，小心地放上一小块饼干。 ② 保持安静，耐心等待蚂蚁出现。可以用放大镜仔细观察。 ③ 观察蚂蚁是如何发现食物的（用触角碰触）。 ④ 观察蚂蚁是如何搬运食物的（是独自搬运还是叫来同伴一起搬运）。 ⑤ 观察蚂蚁搬运食物的路线。 ⑥ 将观察到的现象简单记录或画下来。 注意事项： ① 观察时不要大声喧哗，动作要轻，以免惊跑蚂蚁。 ② 不要用手直接触碰蚂蚁，防止被咬。 ③ 观察结束后，不要破坏蚂蚁的家。 2. （示例：以“大熊猫”为例） 动物名称：大熊猫 外形特征：身体胖乎乎的，皮毛主要是黑白两色。有黑眼圈，四肢是黑色的。 生活习性：喜欢吃新鲜的竹子，有时候也吃一些小动物。住在高山竹林里。 运动方式：用四条腿走路，也会爬树。 （设计资料卡时，可根据所选动物，用文字或简单图画把以上信息清晰展示出来。） 学科网（北京）股份有限公司 $