精品解析：2025-2026学年贵州省六盘水市盘州市大象版四年级上册期末考试科学试卷

盘州市2025-2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 四年级科学 一、选择题（每小题2分，共40分） 情境一：育才学校将举行秋季运动会。 1. 其中有100米赛跑项目，李明需要测量出运动员100米赛跑的时间，所需要的测量工具最合理的是（ ）。 A. 秒表 B. 卷尺 C. 发令枪 2. 同学们对运动会记录的跑步成绩有争议，你认为对的是（ ）。 A. 李华：他跑得6.58米/秒应四舍五入记成7米/秒。 B. 张艳：他跑得6.21米/秒应四舍五入记成6米/秒。 C. 王芬：他跑得6.17米/秒就应按事实记成6.17米/秒。 3. 下面是育才小学女子组100米决赛成绩统计图（图1），获得冠军的是（ ）。 A. 李明 B. 张华 C. 王强 4. 比赛后小华感到口渴了，老师提醒小华要喝温水，小华便用干净的温度计测量水温，下面测量方式正确的是（ ）。 A. B. C. 5. 小华喝水的时候不小心将水弄洒了几滴在手背上，过一会手背上的水就自然干了，这种现象是（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 散发 6. 小华想选保质期最长的食物吃，他应该选的是（ ）。 A. 饼干 B. 压缩饼干 C. 小蛋糕 7. 小华将一杯水放入冰箱冷冻成冰块后，发现杯子破裂了，他下次再冻这样的冰块时，同样的杯子应该选择的方法是（ ）。 A. 增加水量 B. 水量不变 C. 减少水量 8. 小华将一杯水放入冰箱冷冻成冰块后，发现杯子破裂了，小华选择再次冻冰块的实验目的是（ ）。 A. 选择方法，制订计划 B. 发现问题，分析对比 C. 发现问题，修正错误 9. 情境二：呼吸是游泳的“能量开关”和“平衡调节器”。暑假时，小华报名参加游泳队，为了更好地调整小华的呼吸状态，教练为小华制定了一套锻炼方案。教练测量了小华和其他运动员安静时与原地跳运动后一分钟的呼吸次数如下表： （1）安静时和运动后的呼吸次数相比是（ ）。 A. 安静时多 B. 运动后少 C. 运动后多 （2）小华比其他运动员呼吸次数多的原因是为了获得更多的（ ）。 A. 氧气 B. 养分 C. 水分 10. 图是小华制作的肺模型，当运动员处于b状态时，此时运动员在（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 吸气和呼气 11. 肺模型图中，膈的主要作用是（ ）。 A. 支撑身体 B. 保护心脏和肺 C. 协助呼吸 12. 下面能帮助小华保护呼吸器官的是（ ）。 A. 不用运动 B. 有汽车尾气时戴口罩 C. 在密闭空间 13. 图3是小华将呼出的二氧化碳气体倒入两个瓶子里，发现1号瓶里的“清水”变浑浊了，说明1号瓶的水是（ ）。 A. 澄清石灰水 B. 白开水 C. 清水 14. 肺活量大，意味着肺功能好，能够胜任比较大的体能消耗任务。小华在今年肺活量检测中测出肺活量达到了3800毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是（ ）。 A. 多吃水果蔬菜 B. 坚持多锻炼身体 C. 多睡觉 15. 李兰一家到山上去野炊时发现很多石头，她用学过的科学知识进行检测，结果如下：她用指甲就能在石头上画出痕迹来，说明这种岩石的硬度（ ）。 A. 很硬 B. 适中 C. 软 16. 爸爸告诉李兰，这种岩石用于制造玻璃或者生产水泥，它是（ ）。 A. 大理岩 B. 石灰岩 C. 花岗岩 17. 李兰用思维导图学习矿产资源知识，她的思维导图正确的是（ ）。 A. B. C. 18. 李兰通过学习知道岩石由一种或者多种矿物组成，下列岩石组成正确的是（ ）。 A. 花岗岩主要由石英、长石和方解石组成。 B. 大理岩主要是由白云石、方解石组成。 C. 砂岩的主要矿物成分是云母、长石组成，不含暗色矿物。 19. 同学们开展“人类能否无节制地开采矿产资源辩论会”，请根据同学们的证词选择符合自然资源开采情况的选项（ ） A. 无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采。 B. 矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采。 C. 地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题。 二、探究实践题（每小题2分，共30分） 20. 实验一：观察岩石 下面是育才学校研究小组观察岩石的记录表，请你根据表中信息回答相关问题。 （1）观察岩石的颗粒大小时，需要用到的工具是（ ）。 A. 小刀 B. 钢针 C. 放大镜 （2）观察岩石的特征，需要观察岩石的（ ）. A. 表面 B. 老断面 C. 新断面 （3）组成该岩石的黑色颗粒是（ ）。 A. 石墨 B. 云母 C. 长石 （4）根据观察发现这种岩石应该是（ ）。 A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 石灰岩 （5）我们制作岩石卡片时，需要观察和测试岩石的（ ）。 ①颜色 ②成分 ③花纹 ④颗粒 ⑤软硬 A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ 实验二：物体的热胀冷缩 21. 下面是奇奇小组做的关于气体、液体和固体热胀冷缩的实验，请你根据内容回答问题。 （1）奇奇将图4的空烧瓶放入热水中，会看到的现象是（ ） A. 导管中水位上升 B. 烧瓶中导管口有气泡产生 C. 烧杯中导管口有气泡产生 （2）图中的实验说明（ ） A. 液体受热膨胀的特性 B. 气体受热膨胀的特性 C. 固体受热膨胀的特性 22. （1）如图，奇奇将烧瓶放进盛有热水的A烧杯中，玻璃细管中水柱会（ ） A. 下降 B. 上升 C. 不变 （2）如图，奇奇再把烧瓶放入盛有冷水的B烧杯中，玻璃细管中水柱会（ ）。 A. 下降 B. 上升 C. 不变 （3）如图，通过实验说明一般液体受热时，体积会（ ）。 A. 膨胀 B. 缩小 C. 不变 （4）如图，通过实验说明一般液体遇冷时体积会（ ）。 A. 膨胀 B. 缩小 C. 不变 23. 奇奇想验证固体受热的性质实验，材料的使用最合理的是（ ）。 A. 塑料棒、冰块、温度计、钢尺 B. 玻璃棒、酒精灯、冷水、烧杯 C. 铝环、铁球、支架、酒精灯、火柴 24. 探探、究究和奇奇用酒精灯给铜球加热，他们使用酒精灯的方式正确的是（ ）。 A. B. C. 25. 如图6所示，奇奇用酒精灯来给水加热，用温度计来测量水温，从图中可以读出此时的水温是（ ）。 A. 90℃ B. 96℃ C. 100℃ 26. 结合我们地区实验的结果，水沸腾时的温度应该是（ ）。 A. 90℃ B. 95℃ C. 100℃ 27. 图解科学 （1）根据图1选择对应呼吸器官的名称填入横线上： ①_______；⑤___________；⑦__________。 A.鼻 B.空气中的氧气 C.气管 D.肺 （2）据图2选择正确的呼吸气体流经主要的呼吸器官（ ）。 A. B. C. （3）人体内气体交换的场所是（ ）。 A. 肺 B. 支气管 C. 胃 四、学以致用（每小题2分，共10分） 物体的运动与静止是相对的。一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、转圈等。 28. 摆钟的运动轨迹是（ ）。 A. B. C. 29. 下列运动中，平均每分钟行进60米，该运动可能是（ ）。 A. 人的步行 B. 蚂蚁的爬行 C. 汽车的行驶 30. 正在行驶的自行车车轮的运动形式是（ ）。 A. 振动 B. 滚动 C. 旋转 31. 教室里的电灯照亮我们学习，此时电灯产生的是（ ）。 A. 电能 B. 光能 C. 热能 32. 欢欢在200米赛跑中用了40秒，那么他的速度计算正确的是（ ）。 A. 5米/秒 B. 6米/秒 C. 8米/秒 五、阅读与分析（每小题2分，共10分） 33. 阅读材料：我是香甜的玉米粒，被主人送入口中，旅程就此开启。牙齿像小锤子，把我弄碎，唾液淀粉酶开始分解部分淀粉。顺着食管，我滑进胃里，胃酸和蛋白酶让我进一步“变身”。接着来到小肠，这里可热闹啦！胰液、胆汁都来帮忙，淀粉分解成葡萄糖，蛋白质变成氨基酸，脂肪化为脂肪酸和甘油，这些营养都被小肠绒毛吸收进血液，为身体提供能量。最后，剩下的残渣进入大肠，水分被吸收，形成粪便排出体外。我的旅行结束，却给身体带来了满满的营养! 请根据阅读材料回答下列问题： （1）在食物的旅行中，像小锤子一样把玉米粒弄碎的是（ ）。 A. 舌头 B. 牙齿 C. 唾液 （2）玉米粒在口腔里，唾液淀粉酶开始分解的物质是（ ）。 A. 葡萄糖 B. 蛋白质 C. 淀粉 （3）小肠吸收的营养物质中，能为身体提供能量的是（ ）。 ①氨基酸 ②脂肪酸和甘油 ③葡萄糖 A. ①③ B. ②③ C. ①②③ （4）请结合食物的旅行过程，下列爱护自己消化器官的方法正确的是（ ）。 A. 多吃辛辣食物 B. 乐观不生气 C. 暴饮暴食 （5）下列物质中，在小肠里参与消化的是（ ）。 A. 胆汁 B. 唾液 C. 胃液 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盘州市2025-2026学年度第一学期期末学生综合素养评价 四年级科学 一、选择题（每小题2分，共40分） 情境一：育才学校将举行秋季运动会。 1. 其中有100米赛跑项目，李明需要测量出运动员100米赛跑的时间，所需要的测量工具最合理的是（ ）。 A. 秒表 B. 卷尺 C. 发令枪 【答案】A 【解析】 【详解】不同的工具有不同的用途，我们要根据实际情况来选择合适的工具。测量时间需要计时工具，比如秒表。卷尺是测量距离的工具，发令枪是发布起跑信号的工具。故选A。 2. 同学们对运动会记录的跑步成绩有争议，你认为对的是（ ）。 A. 李华：他跑得6.58米/秒应四舍五入记成7米/秒。 B. 张艳：他跑得6.21米/秒应四舍五入记成6米/秒。 C. 王芬：他跑得6.17米/秒就应按事实记成6.17米/秒。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 测量结果应当如实记录，四舍五入会丢失精度，影响成绩判定的准确性，A选项错误。 B. 将测量数据随意取整改变了原始数值，不符合实事求是的记录原则，B选项错误。 C. 记录跑步成绩时应保留实际测量出的数值，确保数据的真实性和精确性，C选项正确。 故选C。 3. 下面是育才小学女子组100米决赛成绩统计图（图1），获得冠军的是（ ）。 A. 李明 B. 张华 C. 王强 【答案】B 【解析】 【详解】运动相同的距离，可以用比较运动时间长短的方法来比较运动的快慢。在相同距离下，所用时间较短，物体运动的速度较快；所用的时间较长，物体运动的速度较慢。100米决赛中，张华用时最短，速度最快，获得冠军。故选B。 4. 比赛后小华感到口渴了，老师提醒小华要喝温水，小华便用干净的温度计测量水温，下面测量方式正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】温度计测温时，要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；观测温度计的读数时，手拿温度计的上端，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱顶端相平。故选B。 5. 小华喝水的时候不小心将水弄洒了几滴在手背上，过一会手背上的水就自然干了，这种现象是（ ）。 A. 蒸发 B. 凝结 C. 散发 【答案】A 【解析】 【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。因此题干中的这种现象是蒸发。故选A。 6. 小华想选保质期最长的食物吃，他应该选的是（ ）。 A. 饼干 B. 压缩饼干 C. 小蛋糕 【答案】B 【解析】 【详解】食品是有一个保质期的，只有在保质期内吃才是安全放心的。图中压缩饼干的保质期最长，因此小华应该选择它。故选B。 7. 小华将一杯水放入冰箱冷冻成冰块后，发现杯子破裂了，他下次再冻这样的冰块时，同样的杯子应该选择的方法是（ ）。 A. 增加水量 B. 水量不变 C. 减少水量 【答案】C 【解析】 【详解】水在4℃以下，具有“热缩冷胀”的特殊现象。因此当水结成了冰后，体积会变大。他下次再冻这样的冰块时，同样的杯子应该减少水量，这样结成的冰块就会变小，杯子就不会破裂了。故选C。 8. 小华将一杯水放入冰箱冷冻成冰块后，发现杯子破裂了，小华选择再次冻冰块的实验目的是（ ）。 A. 选择方法，制订计划 B. 发现问题，分析对比 C. 发现问题，修正错误 【答案】B 【解析】 【详解】第一次冻冰杯子破裂，发现了问题；再次做冻冰块实验，是为重复实验、分析对比，探究杯子破裂的原因。故选B。 9. 情境二：呼吸是游泳的“能量开关”和“平衡调节器”。暑假时，小华报名参加游泳队，为了更好地调整小华的呼吸状态，教练为小华制定了一套锻炼方案。教练测量了小华和其他运动员安静时与原地跳运动后一分钟的呼吸次数如下表： （1）安静时和运动后的呼吸次数相比是（ ）。 A. 安静时多 B. 运动后少 C. 运动后多 （2）小华比其他运动员呼吸次数多的原因是为了获得更多的（ ）。 A. 氧气 B. 养分 C. 水分 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【小问1详解】 从表格数据可知，小华安静时呼吸次数是26，运动后是60；张元安静时21，运动后48；李伟安静时22，运动后46。可以看出每个人运动后的呼吸次数都比安静时多，所以安静时和运动后的呼吸次数相比是运动后多，答案选C。 【小问2详解】 呼吸的作用是吸入氧气，呼出二氧化碳。运动时身体需要更多的能量，而能量的释放需要氧气的参与，所以小华比其他运动员呼吸次数多是为了获得更多的氧气，答案选A。 10. 图是小华制作的肺模型，当运动员处于b状态时，此时运动员在（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 吸气和呼气 【答案】A 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。在这个模拟肺呼吸过程的实验中，气球模拟人体的肺，图中可以看到气球变大，说明有气体进入到了肺里，因此说明运动员在吸气。故选A。 11. 肺模型图中，膈的主要作用是（ ）。 A. 支撑身体 B. 保护心脏和肺 C. 协助呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】膈是位于胸腔和腹腔之间的一块主要的呼吸肌，其作用是帮助人体进行呼吸。膈的收缩和放松会改变胸腔的容积，从而帮助肺部进行吸气和呼气。故选C。 12. 下面能帮助小华保护呼吸器官的是（ ）。 A. 不用运动 B. 有汽车尾气时戴口罩 C. 在密闭空间 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。保护呼吸器官的方法有汽车尾气时戴口罩等，不用运动和在密闭空间都会呼吸器官有所损害。故选B。 13. 图3是小华将呼出的二氧化碳气体倒入两个瓶子里，发现1号瓶里的“清水”变浑浊了，说明1号瓶的水是（ ）。 A. 澄清石灰水 B. 白开水 C. 清水 【答案】A 【解析】 【详解】二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，能让澄清的石灰水变浑浊。小华将呼出的二氧化碳气体倒入两个瓶子里，发现1号瓶里的“清水”变浑浊了，说明1号瓶的水是澄清石灰水。故选A。 14. 肺活量大，意味着肺功能好，能够胜任比较大的体能消耗任务。小华在今年肺活量检测中测出肺活量达到了3800毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是（ ）。 A. 多吃水果蔬菜 B. 坚持多锻炼身体 C. 多睡觉 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。增强肺活量的方法有很多，比如坚持多锻炼身体，可以进行有氧运动如跑步、游泳、骑自行车等。故选B。 15. 李兰一家到山上去野炊时发现很多石头，她用学过的科学知识进行检测，结果如下：她用指甲就能在石头上画出痕迹来，说明这种岩石的硬度（ ）。 A. 很硬 B. 适中 C. 软 【答案】C 【解析】 【详解】物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、铜钥匙、小刀等工具采用刻划方法检验矿物的软硬。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。能用指甲刻划出痕迹硬度为软。故选C。 16. 爸爸告诉李兰，这种岩石用于制造玻璃或者生产水泥，它是（ ）。 A. 大理岩 B. 石灰岩 C. 花岗岩 【答案】B 【解析】 【详解】石灰岩简称灰岩，以方解石为主要成分的碳酸盐岩。有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物，性脆，硬度不大，小刀能刻动，与稀盐酸有剧烈的化学反应。石灰岩是制造玻璃的原料，还可以用来生产水泥。故选B。 17. 李兰用思维导图学习矿产资源知识，她的思维导图正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。矿产资源根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产。故选A。 18. 李兰通过学习知道岩石由一种或者多种矿物组成，下列岩石组成正确的是（ ）。 A. 花岗岩主要由石英、长石和方解石组成。 B. 大理岩主要是由白云石、方解石组成。 C. 砂岩的主要矿物成分是云母、长石组成，不含暗色矿物。 【答案】B 【解析】 【详解】A．花岗岩主要由石英、长石和方解石组成，错误；花岗岩主要由石英、长石和云母组成的； B．大理岩主要是由白云石、方解石组成，正确； C．砂岩的主要矿物成分是云母、长石组成，不含暗色矿物，错误；砂岩的主要矿物成分是石英、长石，还可能含有一些暗色矿物。 故选B。 19. 同学们开展“人类能否无节制地开采矿产资源辩论会”，请根据同学们的证词选择符合自然资源开采情况的选项（ ） A. 无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采。 B. 矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采。 C. 地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题。 【答案】A 【解析】 【详解】A．无节制的开采不到300年，我们就没有任何能源可用了，要合理开采，正确； B．矿产的开采会带来一系列的环境问题，所以我们不能开采，错误；矿产开采要合理，并不能单纯因为环境问题就不开采了； C．地球上可用的能源还有很多，我们可以不用考虑节约问题，错误；矿产资源是不可再生的，我们要树立节约资源的意识。 故选A。 二、探究实践题（每小题2分，共30分） 20. 实验一：观察岩石 下面是育才学校研究小组观察岩石的记录表，请你根据表中信息回答相关问题。 （1）观察岩石的颗粒大小时，需要用到的工具是（ ）。 A. 小刀 B. 钢针 C. 放大镜 （2）观察岩石的特征，需要观察岩石的（ ）. A. 表面 B. 老断面 C. 新断面 （3）组成该岩石的黑色颗粒是（ ）。 A. 石墨 B. 云母 C. 长石 （4）根据观察发现这种岩石应该是（ ）。 A. 花岗岩 B. 大理岩 C. 石灰岩 （5）我们制作岩石卡片时，需要观察和测试岩石的（ ）。 ①颜色 ②成分 ③花纹 ④颗粒 ⑤软硬 A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ 【答案】（1）C （2）C （3）B （4）A （5）B 【解析】 【分析】观察方法是开展矿物探究活动的必要技能，我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽和形状来观察和描述，比如用肉眼观察岩石的外表颜色、形状、大小，用手触摸岩石表面粗糙程度；除此之外，我们还可以借助工具来观察，比如用放大镜观察岩石的颗粒组成、颗粒大小，用手电筒照射岩石表面观察岩石的光泽，用小刀、铜钥匙刻画观察岩石的硬度，从岩石边缘看其他物体来观察岩石的透明度，在岩石上滴稀盐酸观察是否反应等。 【小问1详解】 小刀和钢针主要用于测试岩石的软硬程度，而放大镜可以帮助我们更清晰地观察岩石颗粒的大小，所以观察岩石颗粒大小需要用到放大镜，答案选C。 【小问2详解】 通常观察岩石特征主要观察岩石的新断面，老断面和表面都有可能被损坏导致某些特征被掩盖，答案选C。 【小问3详解】 在常见的岩石组成中，黑色颗粒常为云母，石墨一般颜色更深且具有导电性等特性，长石多为肉红色、白色等，答案选B。 【小问4详解】 花岗岩是由石英、长石和云母三种矿物组成的，组成花岗岩的黑色颗粒是云母，白色颗粒是石英，肉红色颗粒是长石。因此根据观察发现这种岩石应该是花岗岩。故选A。 【小问5详解】 制作岩石卡片时，需要观察和测试岩石的颜色、花纹、颗粒、软硬等，而成分的确定通常需要专业的化学分析等手段，在制作岩石卡片时一般不涉及，答案选B。 实验二：物体的热胀冷缩 21. 下面是奇奇小组做的关于气体、液体和固体热胀冷缩的实验，请你根据内容回答问题。 （1）奇奇将图4的空烧瓶放入热水中，会看到的现象是（ ） A. 导管中水位上升 B. 烧瓶中导管口有气泡产生 C. 烧杯中导管口有气泡产生 （2）图中的实验说明（ ） A. 液体受热膨胀的特性 B. 气体受热膨胀的特性 C. 固体受热膨胀的特性 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。其中气体的热胀冷缩表现得最明显，液体次之，固体的热胀冷缩最不明显。 【小问1详解】 空气也有热胀冷缩的性质，遇热体积膨胀，遇冷体积缩小。当把空烧瓶放入热水中时，烧瓶内的空气受热膨胀，空气会从导管口逸出，所以会看到烧杯中导管口有气泡产生，故答案选C。 【小问2详解】 该实验的对象是空烧瓶内的空气，空气属于气体，此实验现象体现的是气体受热膨胀的特性，所以答案选B。 22. （1）如图，奇奇将烧瓶放进盛有热水的A烧杯中，玻璃细管中水柱会（ ） A. 下降 B. 上升 C. 不变 （2）如图，奇奇再把烧瓶放入盛有冷水的B烧杯中，玻璃细管中水柱会（ ）。 A. 下降 B. 上升 C. 不变 （3）如图，通过实验说明一般液体受热时，体积会（ ）。 A. 膨胀 B. 缩小 C. 不变 （4）如图，通过实验说明一般液体遇冷时体积会（ ）。 A. 膨胀 B. 缩小 C. 不变 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B 【解析】 【小问1详解】 当把烧瓶放进盛有热水的A烧杯中时，烧瓶内的液体受热，根据热胀冷缩原理，液体体积会膨胀，从而使玻璃细管中的水柱上升，所以选B。 【小问2详解】 把烧瓶放入盛有冷水的B烧杯中，烧瓶内的液体遇冷，体积会缩小，那么玻璃细管中的水柱就会下降，所以选A。 【小问3详解】 从（1）的实验现象，液体受热时玻璃细管中水柱上升，说明液体体积增大，即一般液体受热时体积会膨胀，所以选A。 【小问4详解】 从（2）的实验现象，液体遇冷时玻璃细管中水柱下降，说明液体体积减小，即一般液体遇冷时体积会缩小，所以选B。 23. 奇奇想验证固体受热的性质实验，材料的使用最合理的是（ ）。 A. 塑料棒、冰块、温度计、钢尺 B. 玻璃棒、酒精灯、冷水、烧杯 C. 铝环、铁球、支架、酒精灯、火柴 【答案】C 【解析】 【详解】A．塑料棒受热可能会熔化变形，影响实验结果，而且冰块是固体但此组材料没有明显体现验证固体受热性质的关键设置，温度计主要用于测温度，钢尺在这种组合下不能很好地用于验证固体受热性质，所以A不合理。 B．材料中虽有玻璃棒固体，但实验组合（如含冷水、烧杯）无法有效验证固体受热性质，更适合液体相关实验 C．铝环和铁球是固体，支架用于固定，酒精灯提供热源，火柴用于点燃酒精灯，通过加热铁球等固体，可以观察固体受热后的性质变化，比如热胀冷缩等相关性质，这组材料能较好地完成固体受热性质的验证实验，所以C合理。 故选C。 24. 探探、究究和奇奇用酒精灯给铜球加热，他们使用酒精灯的方式正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴自下而上点燃，绝不能用燃着的酒精灯点燃；酒精灯用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火。故选C。 25. 如图6所示，奇奇用酒精灯来给水加热，用温度计来测量水温，从图中可以读出此时的水温是（ ）。 A. 90℃ B. 96℃ C. 100℃ 【答案】B 【解析】 【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的分度值是1℃，液柱在90和100之间过6个小格，此时温度是96℃。故选B。 26. 结合我们地区实验的结果，水沸腾时的温度应该是（ ）。 A. 90℃ B. 95℃ C. 100℃ 【答案】B 【解析】 【详解】水沸腾时的温度叫作沸点，水的沸点跟大气压强有关。海平面附近的大气压强约为1个标准大气压，水的沸点为100℃。随着海拔的上升，大气压强逐渐减小，水的沸点开始降低。海拔每上升1000米，水的沸点约下降3℃。因此结合我们地区实验的结果，水沸腾时的温度应该是95℃。故选B。 27. 图解科学 （1）根据图1选择对应呼吸器官的名称填入横线上： ①_______；⑤___________；⑦__________。 A.鼻 B.空气中的氧气 C.气管 D.肺 （2）据图2选择正确的呼吸气体流经主要的呼吸器官（ ）。 A. B. C. （3）人体内气体交换的场所是（ ）。 A. 肺 B. 支气管 C. 胃 【答案】（1） ①. B ②. C ③. D （2）B （3）A 【解析】 【小问1详解】 从图1来看，①处是空气进入的起始部位，结合选项可知是空气中的氧气，选B；⑤是连接喉部等与肺部的通道，为气管，选C；⑦是气体交换的主要器官，是肺，选D。 【小问2详解】 呼吸时，气体从外界进入，先经过鼻，然后到气管，最后到达肺，而呼出气体时顺序相反，所以气体流经主要呼吸器官的顺序是肺→气管→鼻，选B。 【小问3详解】 肺是人体进行气体交换的主要场所，在肺泡处进行氧气和二氧化碳的交换，支气管主要是传导气体，胃是消化器官，与气体交换无关，所以选A。 四、学以致用（每小题2分，共10分） 物体的运动与静止是相对的。一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、转圈等。 28. 摆钟的运动轨迹是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】一个物体来回摆动的运动叫作摆动，摆钟的运动形式就是摆动，运动轨迹是C。故选C。 29. 下列运动中，平均每分钟行进60米，该运动可能是（ ）。 A. 人的步行 B. 蚂蚁的爬行 C. 汽车的行驶 【答案】A 【解析】 【详解】平均每分钟行驶 60 米，换算：60÷60=1 米 / 秒。 人正常步行速度接近 1 米 / 秒，符合；蚂蚁爬行极慢，远小于该速度；汽车行驶速度远快于此。 30. 正在行驶的自行车车轮的运动形式是（ ）。 A. 振动 B. 滚动 C. 旋转 【答案】B 【解析】 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。正在行驶的自行车车轮的运动形式是滚动。故选B。 31. 教室里的电灯照亮我们学习，此时电灯产生的是（ ）。 A. 电能 B. 光能 C. 热能 【答案】B 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。教室里的电灯照亮我们学习，此时电灯产生的是光能。故选B。 32. 欢欢在200米赛跑中用了40秒，那么他的速度计算正确的是（ ）。 A. 5米/秒 B. 6米/秒 C. 8米/秒 【答案】A 【解析】 【详解】速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间。因此欢欢在200米赛跑中用了40秒，那么他的速度是。故选A。 五、阅读与分析（每小题2分，共10分） 33. 阅读材料：我是香甜的玉米粒，被主人送入口中，旅程就此开启。牙齿像小锤子，把我弄碎，唾液淀粉酶开始分解部分淀粉。顺着食管，我滑进胃里，胃酸和蛋白酶让我进一步“变身”。接着来到小肠，这里可热闹啦！胰液、胆汁都来帮忙，淀粉分解成葡萄糖，蛋白质变成氨基酸，脂肪化为脂肪酸和甘油，这些营养都被小肠绒毛吸收进血液，为身体提供能量。最后，剩下的残渣进入大肠，水分被吸收，形成粪便排出体外。我的旅行结束，却给身体带来了满满的营养! 请根据阅读材料回答下列问题： （1）在食物的旅行中，像小锤子一样把玉米粒弄碎的是（ ）。 A. 舌头 B. 牙齿 C. 唾液 （2）玉米粒在口腔里，唾液淀粉酶开始分解的物质是（ ）。 A. 葡萄糖 B. 蛋白质 C. 淀粉 （3）小肠吸收的营养物质中，能为身体提供能量的是（ ）。 ①氨基酸 ②脂肪酸和甘油 ③葡萄糖 A. ①③ B. ②③ C. ①②③ （4）请结合食物的旅行过程，下列爱护自己消化器官的方法正确的是（ ）。 A. 多吃辛辣食物 B. 乐观不生气 C. 暴饮暴食 （5）下列物质中，在小肠里参与消化的是（ ）。 A. 胆汁 B. 唾液 C. 胃液 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 根据材料“牙齿像小锤子，把我弄碎”，可知像小锤子一样把玉米粒弄碎的是牙齿，所以选B。 【小问2详解】 由材料“唾液淀粉酶开始分解部分淀粉”可知，玉米粒在口腔里，唾液淀粉酶开始分解的物质是淀粉，选C。 【小问3详解】 材料中提到“淀粉分解成葡萄糖，蛋白质变成氨基酸，脂肪化为脂肪酸和甘油，这些营养都被小肠绒毛吸收进血液，为身体提供能量”，所以氨基酸、脂肪酸和甘油、葡萄糖都能为身体提供能量，选C。 【小问4详解】 多吃辛辣食物和暴饮暴食都会伤害消化器官，而乐观不生气有利于身体健康，也能爱护消化器官，所以选B。 【小问5详解】 材料中说“接着来到小肠，这里可热闹啦！胰液、胆汁都来帮忙”，所以胆汁在小肠里参与消化；唾液在口腔参与消化，胃液在胃里参与消化，选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $