精品解析：广西壮族自治区百色市田林县2025-2026学年度下学期期中学业质量监测题七年级历史

2025-2026学年度下学期期中学业质量监测试题 七年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑） 1. 据《隋书》记载，隋文帝末年“天下储积得供五六十年”。20世纪考古发现的含嘉仓遗址，面积达40多万平方米，证实了这一记载。这主要体现了隋朝（ ） A. 结束了长期分裂局面 B. 加强了对地方的控制 C. 经济得到恢复和发展 D. 人口数量大幅度增长 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调的是粮食储备充足、仓库规模巨大，和“结束分裂局面”无关，错误。 B.隋朝通过推行三省六部制、科举制等加强中央集权，但题干材料仅体现了粮食储备的情况，无法反映对地方的控制，错误。 C.含嘉仓规模巨大、储粮可供五六十年，说明隋朝农业生产繁荣，粮食产量大幅提升，这是隋朝初年经济恢复与发展的直接体现，正确。 D.题干材料仅描述了粮食储备的情况，没有人口数量的相关数据，无法直接体现人口大幅增长，错误。 2. 隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是（ ） A. 长城的修筑 B. 赵州桥的建造 C. 丝绸之路的开辟 D. 大运河的开通 【答案】D 【解析】 【详解】A.长城的主要作用是军事防御，抵御北方游牧民族南下，与南北物资运输无关，错误。 B.赵州桥是隋朝的石拱桥，主要功能是方便局部的跨河交通，无法承担大规模的南北粮食、物资运输任务，错误。 C.丝绸之路是汉代开辟的东西方陆上贸易通道，主要连接中国与中亚、欧洲，和隋朝的南北物资运输没有关联，错误。 D.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡、南至余杭，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，大大便利了南北地区的粮食和物资运输，能够为北方边境提供充足的战略物资，正确。 3. 魏晋时期选官看重门第，隋唐以后，平民子弟也有机会入朝为官。这一变化主要得益于科举制（ ） A. 品德为先 B. 以才选官 C. 注重出身 D. 注重世袭 【答案】B 【解析】 【详解】A.品德为先并非科举制的核心选官标准，汉代察举制更注重品德，错误。 B.科举制以考试成绩选拔人才，以才选官，打破了门第限制，使平民子弟也有机会入朝为官，符合题意，正确。 C.注重出身是魏晋时期九品中正制的特点，并非科举制的特征，错误。 D.注重世袭是世卿世禄制的特点，与科举制无关，错误。 4. 某历史学习小组整理了隋唐大事年表（部分），通过此表，你可以了解到（ ） 616年，太原起兵 617年，进入长安 618年，隋炀帝被部下杀死 620-624年，消灭割据势力 A. 隋朝建立的过程 B. 隋末农民起义概况 C. 李渊反隋的背景 D. 唐朝建立的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋朝建立于581年，不是616-624年，错误。 B.表格里的主角是李渊集团的军事行动，不是农民起义，错误。 C.表格描述的是李渊起兵后的行动过程，而不是起兵的背景，错误。 D.表格完整呈现了李渊从太原起兵，到建立唐朝、最终统一全国的全过程，正确。 5. 唐代史学家对武则天的评价往往注重其个人权术，而现代史学则关注其对民生的影响。若从民生的角度评价武则天并非昏君，其主要依据是（ ） A. 创立殿试制度 B. 使社会持续发展 C. 主张勤俭节约 D. 完善三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】A.武则天创立的殿试，主要影响的是选官制度和人才选拔，与“民生”无直接关联，错误。 B.武则天在位期间，重视农业生产、轻徭薄赋，推行了一系列促进社会经济发展的措施，推动了人口增长和社会稳定，为后来“开元盛世”的出现奠定了基础，这正是她对民生和社会发展的积极贡献，正确。 C.历史上并无武则天以“主张勤俭节约”著称的记载，错误。 D.三省六部制是隋唐时期的中央官制，武则天并未对其进行核心性的完善，错误。 6. 唐朝开元年间，朝廷推广新农具，兴修水利，粮食产量大幅提升：官营和民间丝织业发展迅速：长安城内两市商铺林立，商旅云集。上述举措体现了“开元盛世”的（ ） A. 民族交融 B. 军事强盛 C. 政治清明 D. 经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干材料描述的是农业、手工业和商业的发展情况，未涉及不同民族之间的交流、往来与融合，错误。 B.题干材料围绕农业生产、丝织业和长安商业展开，没有提及军队建设、军事力量等相关内容，错误。 C.题干材料聚焦于经济领域的生产与商贸活动，未涉及政治治理、吏治状况等体现政治清明的内容，错误。 D.材料中推广新农具、兴修水利促进粮食增产，丝织业官营与民间同步发展，长安两市商铺林立、商旅云集，均是农业、手工业、商业繁荣的直接表现，集中体现了“开元盛世”时期的经济发展，符合题意，正确。 7. 杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这直接反映了安史之乱后（ ） A. 人口大量南迁 B. 战乱带来灾难 C. 经济重心南移 D. 唐朝国力强盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅提到战乱带来的灾难，没有说到人口南迁，错误。 B.安史之乱后，唐朝由盛转衰，正是杜甫笔下“国破山河在，城春草木深”的直观写照，正确。 C.这首诗反映安史之乱后给国家带来的灾难，没有说到经济重心南移，错误。 D.安史之乱后，唐朝由盛转衰，并非强盛，错误。 8. 唐朝后期，统治腐败、宦官专权、藩镇割据等问题日益严重。如果把这些问题比作化学“反应物”，下列事件中，起到“催化剂”作用，直接加速唐朝灭亡的是（ ） A. 黄巢起义 B. 黄巾起义 C. 朱温篡唐 D. 陈桥兵变 【答案】A 【解析】 【详解】A.黄巢起义是唐朝末年大规模的农民起义，它沉重打击了唐朝的统治基础，瓦解了中央政权，也让藩镇割据局面进一步加剧，是加速唐朝灭亡的关键“催化剂”，正确。 B.黄巾起义是东汉末年的农民起义，和唐朝无关，错误。 C.朱温篡唐是唐朝灭亡的最终结果，它是“反应的产物”，而不是加速反应的“催化剂”，错误。 D.陈桥兵变是北宋建立的事件，和唐朝灭亡无关，错误。 9. 唐朝灭亡后，在北方黄河流域，五六十年间竟然相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。这一现象表明五代时期（ ） A. 地方割据严重 B. 政权更迭频繁 C. 政局相对稳定 D. 疆土日益扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干描述的是北方黄河流域中央政权的频繁更迭，并非地方割据的表现，错误。 B.唐朝灭亡后，北方黄河流域在五六十年间相继出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，体现了五代时期政权更迭频繁的特点，符合题意，正确。 C.题干中政权的快速更迭说明当时政局动荡，并非相对稳定，错误。 D.题干仅列举了政权的更迭情况，未涉及任何与疆域拓展、版图变化相关的信息，无法体现“疆土日益扩大”，错误。 10. 下图为唐太宗昭陵前的《突厥石人像》，同时唐朝击败东突厥后，在其故地设立都督府，任命突厥贵族为都督，进行管理。这些做法与唐太宗下列治国思想相符的是（ ） A. 为政之要，惟在得人 B. 水能载舟，亦能覆舟 C. 以人为镜，可以明得失 D. 胡越一家，自古未有也 【答案】D 【解析】 【详解】A.“为政之要，惟在得人”强调的是重视人才选拔，与题干中对少数民族的管理政策无关，错误。 B.“水能载舟，亦能覆舟”体现的是君民关系，与民族管理政策无关，错误。 C.“以人为镜，可以明得失”强调的是虚心纳谏，与题干内容无关，错误。 D.“胡越一家，自古未之有也”体现了唐太宗开明平等的民族政策，与题干中唐朝击败东突厥后，任命突厥贵族管理故地、体现民族融合的做法相符，符合题意，正确。 11. 唐朝时期，东罗马、大食等国的使臣多次来华，唐朝也派遣使者出访这些国家。双方在医术、杂技、历法等方面互有交流。上述历史现象解读正确的是（ ） A. 海外贸易繁荣兴盛 B. 军事力量强大无敌 C. 中外交往双向互动 D. 物种交流丰富生活 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干描述的是唐朝与东罗马、大食等国的使节互访及文化交流，并未提及海外贸易的规模、商品往来等内容，错误。 B.题干材料仅体现了唐朝的对外交往与文化互动，未涉及军事相关内容，错误。 C.“东罗马、大食等国的使臣多次来华，唐朝也派遣使者出访这些国家，双方在医术、杂技、历法等方面互有交流”，这说明唐朝的对外交往是双向的，既有他国遣使来华，也有唐朝主动出访，正确。 D.题干中仅提到医术、杂技、历法的交流，未涉及物种交流的相关内容，错误。 12. 史料是认识历史的主要依据。表中的史料可共同用于佐证唐朝（ ） 文献史料 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ----［唐］李白《望庐山瀑布》 实物 史料 雕版印刷《金刚经》 敦煌出土《全天星图》 敦煌莫高窟乐舞图 A. 文学艺术灿烂，科学技术发达 B. 体育活动丰富，社会开放进取 C. 制瓷技术高超，生活水平提升 D. 商品经济发达，中外交流频繁 【答案】A 【解析】 【详解】A.李白的《望庐山瀑布》代表了唐代诗歌文学的辉煌成就；雕版印刷《金刚经》、敦煌《全天星图》体现了唐代印刷、天文等科学技术的发达；敦煌莫高窟乐舞图反映了唐代艺术的繁荣。这些史料共同印证了唐朝文学艺术灿烂、科学技术发达，符合题意，正确。 B.题干史料均围绕诗歌、科技、艺术领域展开，未包含任何与体育活动相关的内容，错误。 C.题干史料未涉及制瓷业、手工业生产技术及民众生活水平的相关信息，错误。 D.题干史料未提及商品交易、商业发展规模及中外往来交流的相关内容，错误。 13. 唐代书法家颜真卿初学王羲之，后融会北朝碑刻的雄强风格，创造出气势雄浑、刚健有力的“颜体”，开一代新风。这折射出唐朝艺术注重（ ） A. 模仿前人 B. 传承创新 C. 随意挥洒 D. 追求工整 【答案】B 【解析】 【详解】A.颜真卿虽然初学王羲之，但并非简单模仿，而是在学习基础上进行了创新，最终形成了自己的风格，错误。 B.颜真卿继承了王羲之等前人的书法传统，同时融汇北朝碑刻的雄强风格，最终创造出“颜体”，这正是传承与创新结合的体现，也反映了唐代艺术在继承基础上大胆革新的整体特点，正确。 C.“颜体”气势雄浑、刚健有力，是经过长期锤炼、风格严谨成熟的书体，并非“随意挥洒”，错误。 D.虽然唐代楷书整体趋于工整规范，但题干重点强调的是颜真卿在学习前人基础上的突破与创新，而非单纯的“工整”，错误。 14. 下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（ ） 年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯) 真宗天禧五年(1021年) 15085万余 12677万余 仁宗皇祐元年(1049年) 12625万余 12625万余 英宗治平二年(1065年) 11613万余 13186万余 A. 中央集权加强 B. 财政危机加重 C. 对外战争失利 D. 社会矛盾激化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料和所学知识可知，王安石变法的重要背景之一是北宋中期的“三冗”问题导致财政危机。从表格数据看，真宗天禧五年财政收入大于支出，有财政盈余，仁宗皇祐元年收入与支出持平，到英宗治平二年，收入已小于支出，出现财政赤字，因此数据清晰呈现出北宋中期财政从盈余到持平再到赤字的恶化趋势，直接反映出财政危机加重，这正是王安石变法的核心背景，B项正确；表格数据仅反映财政收支变化，未涉及中央与地方的权力分配（中央集权侧重中央与地方的关系），排除A项；表格数据仅记录财政收入与支出，未涉及战争胜负、军事局势等信息，无从得出对外战争失利是是表格直接反映的背景，排除C项；表格数据仅聚焦财政收支，未体现社会矛盾激化的信息，排除D项。故选B项。 15. 《辽史·百官志》记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这一记载反映了辽朝统治者的统治策略是（ ） A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 武力征服 D. 因俗而治 【答案】D 【解析】 【详解】A.重农抑商是中国古代中原王朝长期推行的经济政策，与题干中辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”的统治策略无关，错误。 B.崇文抑武是北宋推行的治国政策，并非辽朝的统治策略，错误。 C.题干描述的是辽朝针对不同民族、不同地区采取的差异化管理制度，并非单纯依靠武力征服的方式进行统治，错误。 D.辽朝实行南北面官制度，“以国制（契丹旧制）治契丹，以汉制（中原制度）待汉人”，根据不同民族的习俗、文化和生产方式，分别采用不同的制度进行管理，这正是“因俗而治”统治策略的体现，正确。 16. 某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难”由此判断他们讲述的是（ ） A. 女真崛起 B. 靖康之变 C. 岳飞抗金 D. 南宋偏安 【答案】C 【解析】 【详解】A.女真崛起指的是辽宋时期女真族建立金国、反抗辽国统治的历史，与题干中的郾城大捷无关，错误。 B.靖康之变是1127年金军攻破北宋都城东京、俘虏徽钦二帝、北宋灭亡的事件，与题干中“收复建康、郾城大捷、岳家军”的内容不符，错误。 C.岳飞是南宋著名抗金将领，他率领岳家军纪律严明，取得了郾城大捷等重大胜利，还曾收复建康，正确。 D.题干中的材料聚焦于岳飞及其军队的抗金事迹，并非描述南宋政权的整体状态，错误。 17. 隋文帝杨坚和元世祖忽必烈都是中国古代具有重要影响的统治者。下列选项中属于他们共同历史功绩是（ ） A. 都推行行省制度加强治理 B. 都是少数民族政权的建立者 C. 都结束分裂完成全国统一 D. 都为科举制的创立作出贡献 【答案】C 【解析】 【详解】A.行省制度是元朝创立的地方行政制度，隋文帝时期并未推行，错误。 B.隋文帝杨坚是汉族政权隋朝的建立者，并非少数民族政权的建立者，错误。 C.隋文帝结束了南北朝的分裂局面，完成全国统一；元世祖忽必烈结束了南宋与蒙古等政权的对峙局面，完成全国统一，二者都结束分裂并完成全国统一，符合题意，正确。 D.科举制在隋朝创立，隋文帝为科举制的创立奠定了基础，而元朝并未对科举制的创立作出贡献，错误。 18. 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。材料说明元朝（ ） A. 民族交融进一步发展 B. 边疆与中原地区同步发展 C. 国家疆域空前的辽阔 D. 边疆地区经济得到了开发 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中各族杂居相处，契丹、女真与汉人差异消失，正是元朝时期民族交融加深的典型表现，正确。 B.题干只提到了边疆民族迁入中原，并未提及边疆地区和中原地区在经济、社会发展上的“同步”，错误。 C.元朝确实疆域辽阔，但题干材料的核心是民族迁徙与融合，并没有涉及疆域范围的描述，错误。 D.题干描述的是边疆民族迁入中原，与“边疆经济开发”无关，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，19题14分，20题13分，21题12分，共39分） 19. 两宋时期的民族关系呈现出多元并存、交流交融的局面。阅读材料，回答问题。 材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。宋辽结盟之后，双方在边境设置榷场，互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器、纺织品换取辽国的马、羊、骆驼，两国使者往来不绝，河北一带田地开辟，百姓安居乐业百余年。 ----摘编自《宋史·食货志》 （1）材料一中的“朝廷”指的是哪一政权？材料一描述的是哪一和约签订后的和平景象？结合材料一，从经济、民族关系、民生任选两个角度，分析这一和约给双方带来的影响。 材料二 西夏的建立者李元昊模仿宋朝制度设立官职，并创造西夏文字。他经常派遣使者到宋朝边境采购茶叶，丝绸，也鼓励汉人书籍在西夏传播。 ----摘编自《宋史·夏国传》 （2）根据材料二，概括西夏与宋朝交流中，从宋朝学习或借鉴的具体做法。 材料三 在广西桂林的伏波山还珠洞，有一处南宋时期的石刻题记，记录了当时广南西路（今广西）的地方官员奉朝廷之命，在此地组织操练军队、筹集粮草，以防御从云南方向可能进攻的蒙古军队（此时蒙古已灭金，正进攻南宋）。 ----据桂林伏波山石刻及相关地方史志整理 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“蒙古军队”进攻南宋之前，已经先后灭掉了哪两个与宋朝并立的政权？概括当时广西地区在宋朝面临蒙古威胁时发挥了什么作用？ 【答案】（1）“朝廷”指：宋朝（北宋） 和约名称：澶渊之盟 影响： 经济：双方在边境设置榷场互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器等换取马、羊等，促进经济发展。 民族关系：蕃汉人户休养生息，不乐战斗，促进民族交融。 民生：百姓安居乐业百余年，河北一带田辟民安。 （2）西夏从宋朝学习的具体做法： 模仿宋朝制度设立官职； 派遣使者到宋朝边境采购茶叶、丝绸； 鼓励汉人书籍在西夏传播。 （3）两个政权：西夏、金。 广西地区的作用： 地方官员奉朝廷之命组织操练军队，增强国防力量； 筹集粮草，为抗击蒙古军队提供后勤保障。 【解析】 【小问1详解】 “朝廷”指：“（辽）与朝廷和好年深”“宋辽结盟之后”→宋朝（北宋） 和约名称：“宋辽结盟之后，双方在边境设置榷场，互通贸易”→澶渊之盟 影响：经济：“双方在边境设置榷场，互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器、往织品换取辽国的马、羊、骆驼，两国使者往来不绝”→双方在边境设置榷场互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器等换取马、羊等，促进经济发展。 民族关系：“蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”→蕃汉人户休养生息，不乐战斗，促进民族交融。 民生：“河北一带田地开辟，百姓安居乐业百余年”→百姓安居乐业百余年，河北一带田辟民安。 【小问2详解】 西夏从宋朝学习的具体做法：“西夏的建立者李元昊模仿宋朝制度设立官职”→模仿宋朝制度设立官职； “他经常派遣使者到宋朝边境采购茶叶，丝绸”→派遣使者到宋朝边境采购茶叶、丝绸； “也鼓励汉人书籍在西夏传播”→鼓励汉人书籍在西夏传播。 【小问3详解】 两个政权：“此时蒙古已灭金，正进攻南宋”→西夏、金。 广西地区的作用：“在此地组织操练军队”→地方官员奉朝廷之命组织操练军队，增强国防力量； “筹集粮草，以防御从云南方向可能进攻的蒙古军队”→筹集粮草，为抗击蒙古军队提供后勤保障。 20. 七年级（1）班的同学们以“国家治理”为主题开展学习活动，请你一同参与完成相关任务。 任务一 【分析史料---探寻隋亡唐兴之因】 材料一 炀皇嗣守鸿基……初造东都，方诸巨丽。长城御河，不计于人力，天下死于役而家伤于时。既而一讨浑庭，三驾辽泽，老弱耕稼，不足以救饥馁，人愁不堪，高弃室宇。 ----《隋书・食货志》 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。 ----杜佑《通典》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋末与唐初出现两种截然不同社会状况的原因。 任务二 【改编剧本---体会北宋治国举措】 材料二 宋太祖（眉头紧锁，踱步）；“自唐末以来，数十年间，帝王换了十姓，战乱不休，这症结究竟在哪？我想让天下安定，永绝战乱，你有何良策？”赵普（躬身行礼，沉稳答）：“陛下，根源在于藩镇权力太重，君弱臣强。若能逐步削夺其权，控其钱粮、收其兵权，天下自然太平。” （2）根据材料二，概括赵普提出的三条建议。（不能照抄材料）结合赵普“削夺其权、控其钱粮、收其兵权”的思路，写出宋太祖为削弱节度使权力采取的一项做法。 任务三【解读地图---见证元朝大国之治】 材料三 元朝形势图（1330年） （3）观察《元朝形势图》，指出元朝时期台湾地区的名称是什么？有学者认为“元朝对台湾的管辖是划时代的”，结合所学知识，从管辖方式的角度简要说明。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 【答案】（1） 原因：隋炀帝滥用民力；唐太宗吸取隋亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋，重视生产。 （2）三条建议：削夺藩镇权力；控制藩镇钱粮；收回藩镇兵权。 宋太祖做法：“杯酒释兵权”解除节度使兵权；派文臣任地方长官，设通判监督；设转运使将地方财赋收归中央。 （3）名称：琉球。 说明：元朝在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （4）认识：中国古代国家治理注重中央集权与地方控制；善于吸取前朝教训调整政策；重视民族关系和边疆管理；制度创新是国家治理的重要手段。 【解析】 【小问1详解】 原因：“长城御河，不计于人力，天下死于役而家伤于时”→提炼隋炀帝滥用民力；“自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野”→提炼唐太宗吸取隋亡教训，实行休养生息政策，轻徭薄赋，重视生产。 【小问2详解】 三条建议：“削夺其权”→提炼削夺藩镇权力；“控其钱粮”→提炼控制藩镇钱粮；“收其兵权”→提炼收回藩镇兵权。 做法：宋太祖采纳建议，通过“杯酒释兵权”解除禁军将领和节度使的兵权，派文臣担任地方知州并设通判监督，同时设转运使将地方财赋收归中央，从军事、行政、财政三方面加强中央集权，解决了藩镇割据的隐患。 【小问3详解】 名称：元朝时期，台湾地区被称为“琉球”，地图和史料均明确记载元朝对这一地区的管辖。 说明：元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中国历史上中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构，标志着台湾正式纳入中央王朝的行政管辖体系，因此具有划时代的意义。 【小问4详解】 认识：可从中央集权、政治调整、边疆治理、制度创新等角度进行分析。 21. 走进唐朝，感受繁荣与开放的时代风貌。阅读材料，回答问题。 材料 唐朝前期的社会现象（部分） 序号 社会现象 ① 发明曲辕犁和筒车并推广 ② 很多重要官职由少数民族人士担任 ③ 文成公主入藏 ④ 遣唐使和鉴真东渡 ⑤ 出现颜真卿、柳公权等书法名家 ⑥ 丝织工艺、制瓷工艺等水平很高 ⑦ 长安成为一座国际性的大都会 ⑧ 出现李白、杜甫等杰出诗人 ⑨ 西域传入的胡旋舞十分流行 ⑩ 玄奘西行天竺取经 （1）如果你是一名唐朝时期来长安留学的外国学生，根据材料，你在长安可能会看到哪些景象？ （2）根据材料，归纳唐朝前期社会繁荣的特点。 （3）综合上述材料，以“我眼中的唐朝”为主题，自拟题目，完成一篇历史小论文。（要求；主题明确，史论结合，条理清晰，字数不少于200字） 【答案】（1）外国学生在长安可能看到的景象：使用曲辕犁耕作；见到少数民族官员；见到日本遣唐使；欣赏颜真卿、柳公权书法；观看胡旋舞；见到来自西域、新罗、日本的商人等。 （2）唐朝前期社会繁荣的特点：经济繁荣（农业曲辕犁、筒车；手工业丝织、制瓷；商业长安为国际都会）；民族交融（文成公主入藏、少数民族任官）；对外交流频繁（遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行）；文化灿烂（诗歌、书法、乐舞）开放包容（国际性大都会） （3）小论文示例 题目：我眼中的唐朝——开放与繁荣的时代 唐朝前期，政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，民族关系融洽，对外交往活跃，是一个开放包容的黄金时代。 经济上，曲辕犁和筒车的发明推广提高了农业生产效率；丝织、制瓷等手工业水平高超；长安城商铺林立，胡商云集，成为国际性大都会。 民族关系上，唐朝实行开明政策，文成公主入藏促进了汉藏友好，许多少数民族人士担任重要官职，体现了“胡越一家”的气度。 对外交往方面，日本遣唐使多次来华学习，鉴真东渡传播佛法，玄奘西行取经，中外文化双向互动，影响深远。 文化上，李白、杜甫的诗歌，颜真卿、柳公权的书法，以及从西域传入的胡旋舞，共同构成了灿烂多彩的盛唐文化。 总之，唐朝以其繁荣的经济、开放的心态和辉煌的文化，成为中国古代史上的高峰，也为我们留下了宝贵的历史遗产。 【解析】 【小问1详解】 景象：发明曲辕犁和筒车并推广→使用曲辕犁耕作； 很多重要官职由少数民族人士担任→见到少数民族官员； 遣唐使和鉴真东渡→见到日本遣唐使； 出现颜真卿、柳公权等书法名家→欣赏颜真卿、柳公权书法； 西域传入的胡旋舞十分流行→观看胡旋舞； 长安成为一座国际性的大都会→见到来自西域、新罗、日本的商人。 【小问2详解】 唐朝前期社会繁荣的特点： 从经济繁荣（农业曲辕犁、筒车；手工业丝织、制瓷；商业长安为国际都会）、民族交融（文成公主入藏、少数民族任官）、对外交流频繁（遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行）、文化灿烂（诗歌、书法、乐舞）、开放包容（国际性大都会）等角度作答。 【小问3详解】 观点：根据以上材料和所学知识可知，唐朝政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，民族关系融洽，对外交往活跃，是一个开放包容的黄金时代。故题目可拟定为：我眼中的唐朝——开放与繁荣的时代 论述：围绕观点，从经济、文化、民族关系、对外交往等角度，结合这几方面的典型事例（如经济上曲辕犁和筒车的发明、民族关系上文成公主入藏等史实、意义等）进行作答，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中学业质量监测试题 七年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑） 1. 据《隋书》记载，隋文帝末年“天下储积得供五六十年”。20世纪考古发现的含嘉仓遗址，面积达40多万平方米，证实了这一记载。这主要体现了隋朝（ ） A. 结束了长期分裂局面 B. 加强了对地方的控制 C. 经济得到恢复和发展 D. 人口数量大幅度增长 2. 隋朝能把南方的粮食等物资运送到北方，为边境提供足够的战略物资。其重要条件是（ ） A. 长城的修筑 B. 赵州桥的建造 C. 丝绸之路的开辟 D. 大运河的开通 3. 魏晋时期选官看重门第，隋唐以后，平民子弟也有机会入朝为官。这一变化主要得益于科举制（ ） A. 品德为先 B. 以才选官 C. 注重出身 D. 注重世袭 4. 某历史学习小组整理了隋唐大事年表（部分），通过此表，你可以了解到（ ） 616年，太原起兵 617年，进入长安 618年，隋炀帝被部下杀死 620-624年，消灭割据势力 A. 隋朝建立的过程 B. 隋末农民起义概况 C. 李渊反隋的背景 D. 唐朝建立的过程 5. 唐代史学家对武则天的评价往往注重其个人权术，而现代史学则关注其对民生的影响。若从民生的角度评价武则天并非昏君，其主要依据是（ ） A. 创立殿试制度 B. 使社会持续发展 C. 主张勤俭节约 D. 完善三省六部制 6. 唐朝开元年间，朝廷推广新农具，兴修水利，粮食产量大幅提升：官营和民间丝织业发展迅速：长安城内两市商铺林立，商旅云集。上述举措体现了“开元盛世”的（ ） A. 民族交融 B. 军事强盛 C. 政治清明 D. 经济发展 7. 杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这直接反映了安史之乱后（ ） A. 人口大量南迁 B. 战乱带来灾难 C. 经济重心南移 D. 唐朝国力强盛 8. 唐朝后期，统治腐败、宦官专权、藩镇割据等问题日益严重。如果把这些问题比作化学“反应物”，下列事件中，起到“催化剂”作用，直接加速唐朝灭亡的是（ ） A. 黄巢起义 B. 黄巾起义 C. 朱温篡唐 D. 陈桥兵变 9. 唐朝灭亡后，在北方黄河流域，五六十年间竟然相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。这一现象表明五代时期（ ） A. 地方割据严重 B. 政权更迭频繁 C. 政局相对稳定 D. 疆土日益扩大 10. 下图为唐太宗昭陵前的《突厥石人像》，同时唐朝击败东突厥后，在其故地设立都督府，任命突厥贵族为都督，进行管理。这些做法与唐太宗下列治国思想相符的是（ ） A. 为政之要，惟在得人 B. 水能载舟，亦能覆舟 C. 以人为镜，可以明得失 D. 胡越一家，自古未有也 11. 唐朝时期，东罗马、大食等国的使臣多次来华，唐朝也派遣使者出访这些国家。双方在医术、杂技、历法等方面互有交流。上述历史现象解读正确的是（ ） A. 海外贸易繁荣兴盛 B. 军事力量强大无敌 C. 中外交往双向互动 D. 物种交流丰富生活 12. 史料是认识历史的主要依据。表中的史料可共同用于佐证唐朝（ ） 文献史料 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ----［唐］李白《望庐山瀑布》 实物 史料 雕版印刷《金刚经》 敦煌出土《全天星图》 敦煌莫高窟乐舞图 A. 文学艺术灿烂，科学技术发达 B. 体育活动丰富，社会开放进取 C. 制瓷技术高超，生活水平提升 D. 商品经济发达，中外交流频繁 13. 唐代书法家颜真卿初学王羲之，后融会北朝碑刻的雄强风格，创造出气势雄浑、刚健有力的“颜体”，开一代新风。这折射出唐朝艺术注重（ ） A. 模仿前人 B. 传承创新 C. 随意挥洒 D. 追求工整 14. 下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（ ） 年代 收入(单位：贯) 支出(单位：贯) 真宗天禧五年(1021年) 15085万余 12677万余 仁宗皇祐元年(1049年) 12625万余 12625万余 英宗治平二年(1065年) 11613万余 13186万余 A. 中央集权加强 B. 财政危机加重 C. 对外战争失利 D. 社会矛盾激化 15. 《辽史·百官志》记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这一记载反映了辽朝统治者的统治策略是（ ） A. 重农抑商 B. 崇文抑武 C. 武力征服 D. 因俗而治 16. 某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难”由此判断他们讲述的是（ ） A. 女真崛起 B. 靖康之变 C. 岳飞抗金 D. 南宋偏安 17. 隋文帝杨坚和元世祖忽必烈都是中国古代具有重要影响的统治者。下列选项中属于他们共同历史功绩是（ ） A. 都推行行省制度加强治理 B. 都是少数民族政权的建立者 C. 都结束分裂完成全国统一 D. 都为科举制的创立作出贡献 18. 元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处，原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。材料说明元朝（ ） A. 民族交融进一步发展 B. 边疆与中原地区同步发展 C. 国家疆域空前的辽阔 D. 边疆地区经济得到了开发 二、非选择题（本大题共3小题，19题14分，20题13分，21题12分，共39分） 19. 两宋时期的民族关系呈现出多元并存、交流交融的局面。阅读材料，回答问题。 材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。宋辽结盟之后，双方在边境设置榷场，互通贸易，宋朝以茶叶、瓷器、纺织品换取辽国的马、羊、骆驼，两国使者往来不绝，河北一带田地开辟，百姓安居乐业百余年。 ----摘编自《宋史·食货志》 （1）材料一中的“朝廷”指的是哪一政权？材料一描述的是哪一和约签订后的和平景象？结合材料一，从经济、民族关系、民生任选两个角度，分析这一和约给双方带来的影响。 材料二 西夏的建立者李元昊模仿宋朝制度设立官职，并创造西夏文字。他经常派遣使者到宋朝边境采购茶叶，丝绸，也鼓励汉人书籍在西夏传播。 ----摘编自《宋史·夏国传》 （2）根据材料二，概括西夏与宋朝交流中，从宋朝学习或借鉴的具体做法。 材料三 在广西桂林的伏波山还珠洞，有一处南宋时期的石刻题记，记录了当时广南西路（今广西）的地方官员奉朝廷之命，在此地组织操练军队、筹集粮草，以防御从云南方向可能进攻的蒙古军队（此时蒙古已灭金，正进攻南宋）。 ----据桂林伏波山石刻及相关地方史志整理 （3）根据材料三并结合所学知识，指出“蒙古军队”进攻南宋之前，已经先后灭掉了哪两个与宋朝并立的政权？概括当时广西地区在宋朝面临蒙古威胁时发挥了什么作用？ 20. 七年级（1）班的同学们以“国家治理”为主题开展学习活动，请你一同参与完成相关任务。 任务一 【分析史料---探寻隋亡唐兴之因】 材料一 炀皇嗣守鸿基……初造东都，方诸巨丽。长城御河，不计于人力，天下死于役而家伤于时。既而一讨浑庭，三驾辽泽，老弱耕稼，不足以救饥馁，人愁不堪，高弃室宇。 ----《隋书・食货志》 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。 ----杜佑《通典》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析隋末与唐初出现两种截然不同社会状况的原因。 任务二 【改编剧本---体会北宋治国举措】 材料二 宋太祖（眉头紧锁，踱步）；“自唐末以来，数十年间，帝王换了十姓，战乱不休，这症结究竟在哪？我想让天下安定，永绝战乱，你有何良策？”赵普（躬身行礼，沉稳答）：“陛下，根源在于藩镇权力太重，君弱臣强。若能逐步削夺其权，控其钱粮、收其兵权，天下自然太平。” （2）根据材料二，概括赵普提出的三条建议。（不能照抄材料）结合赵普“削夺其权、控其钱粮、收其兵权”的思路，写出宋太祖为削弱节度使权力采取的一项做法。 任务三【解读地图---见证元朝大国之治】 材料三 元朝形势图（1330年） （3）观察《元朝形势图》，指出元朝时期台湾地区的名称是什么？有学者认为“元朝对台湾的管辖是划时代的”，结合所学知识，从管辖方式的角度简要说明。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 21. 走进唐朝，感受繁荣与开放的时代风貌。阅读材料，回答问题。 材料 唐朝前期的社会现象（部分） 序号 社会现象 ① 发明曲辕犁和筒车并推广 ② 很多重要官职由少数民族人士担任 ③ 文成公主入藏 ④ 遣唐使和鉴真东渡 ⑤ 出现颜真卿、柳公权等书法名家 ⑥ 丝织工艺、制瓷工艺等水平很高 ⑦ 长安成为一座国际性的大都会 ⑧ 出现李白、杜甫等杰出诗人 ⑨ 西域传入的胡旋舞十分流行 ⑩ 玄奘西行天竺取经 （1）如果你是一名唐朝时期来长安留学的外国学生，根据材料，你在长安可能会看到哪些景象？ （2）根据材料，归纳唐朝前期社会繁荣的特点。 （3）综合上述材料，以“我眼中的唐朝”为主题，自拟题目，完成一篇历史小论文。（要求；主题明确，史论结合，条理清晰，字数不少于200字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $