精品解析：2026年安徽芜湖市弋江区九年级质量调研检测历史试卷

2026年九年级质量调研检测 历史试卷（开卷） 温馨提示： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟，请合理分配时间。 2．请你仔细核对每页试卷下方页码和题数，核实无误后再答题。 3．请将答案写在答题卷上，在试卷上答题无效，考试结束只收答题卷。 4．答题过程中可参考教科书和其他资料，请独立思考，诚信答题。 5．请你仔细思考，认真答题，不要过于紧张，祝考试顺利！ 一、单项选择（本大题共15小题，每小题共30分） 1. 2024年新修订的统编历史教材指出：良渚古城距今约5300—4300年，城内建有大型宫殿遗址、贵族墓地、水利系统；陶寺遗址距今约4300—3900年，出现了等级分明的墓葬和象征权力的礼器。这些考古发现说明（ ） A. 夏朝是中国最早的奴隶制王朝 B. 距今约五千年已出现早期国家 C. 黄河流域文明比长江流域发达 D. 当时已经普遍实行了禅让制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.夏朝建立于约公元前2070年，晚于良渚、陶寺遗址，错误。 B.良渚古城、陶寺遗址中大型宫殿、等级分明的墓葬、象征权力的礼器，表明当时已经出现了阶级分化和早期国家形态，说明距今约五千年已出现早期国家，正确。 C.题干未对比黄河与长江流域文明的发达程度，不能体现黄河流域文明比长江流域发达，错误。 D.禅让制度是传说中尧舜禹时期的制度，与这些考古发现无关，错误。 2. 2025年，陕西西安江村大墓（汉文帝霸陵）的考古成果进一步确认，其规模远小于当时的社会礼制规范，且陪葬品多为陶器，没有金银器。这反映出汉文帝时期（ ） A. 社会经济凋敝，国力衰微 B. 儒家思想正统，推崇礼制 C. 休养生息政策，提倡节俭 D. 诸侯势力强大，威胁中央 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉文帝时期推行休养生息政策，社会经济得到恢复和发展，并非“社会经济凋敝，国力衰微”，且陪葬品简朴体现的是节俭而非国力衰微，错误。 B.汉文帝时期虽然儒家思想地位上升，但“尊崇儒术”是在汉武帝时期（董仲舒建议），且材料中陪葬品简朴与儒家推崇礼制（厚葬）不符，错误。 C.汉文帝霸陵规模小于礼制规范，陪葬品多为陶器、没有金银器，反映了汉文帝提倡节俭，这正是汉初休养生息政策（轻徭薄赋、节俭治国）的体现，正确。 D.材料反映的是汉初的休养生息，未涉及诸侯势力与中央的关系，错误。 3. 东晋南朝时期，北方南迁的人口带来了先进的生产技术和工具，与南方自然条件结合，促进了江南地区的开发。南朝时，建康（今南京）城内有140个大小市场，商品种类繁多。这表明当时（ ） A. 经济重心南移已经完成 B. 建康是当时最大的城市 C. 北方人南迁致北方衰落 D. 南方商业活跃城市繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.经济重心南移的完成是在南宋时期，东晋南朝仅为南移的开端阶段，南方尚未成为全国经济重心，错误。 B.材料仅提及建康市场众多、商品丰富，但未与其他城市对比，无法得出“最大城市”的结论，错误。 C.材料强调南迁对南方开发的促进作用，但未提及北方因人口流失而“衰落”，且北方在这一时期虽受战乱影响，但经济基础仍存，错误。 D.建康作为南朝都城，“140个大小市场”“商品种类繁多”直接反映了南方城市商业的活跃与繁荣，正确。 4. 宋代社会阶层发生了显著变化，士人地位大幅提升，主要是源于（ ） A. 民族政权并立的局面 B. 科举制的完善与发展 C. 印刷技术的广泛传播 D. 崇文抑武政策的推行 【答案】D 【解析】 【详解】A.民族政权并立（如宋辽、宋夏对峙）是宋代的外部政治格局，与国内士人地位的提升没有直接因果关系，错误。 B.宋代科举制确实得到了完善，为士人入仕提供了更多途径，但这只是直接途径，并非士人地位提升的根本原因，错误。 C.印刷术的推广促进了文化教育的普及，客观上推动了士人阶层的壮大，但这是间接影响因素，不是士人地位提升的核心原因，错误。 D.宋代统治者为防止武将专权，推行崇文抑武的基本国策：重用文臣掌握军政大权，抑制武将，大幅提高文官的地位和待遇，这一政策直接推动了士人地位的大幅提升，正确。 5. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“洋务工业的官督商办和官商合办······于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗入。”材料反映了洋务运动（ ） A. 旨在维护清王朝的封建统治 B. 一定程度抵制外国经济侵略 C. 客观促进民族资本主义产生 D. 并未得到清政府的全面支持 【答案】C 【解析】 【详解】A .洋务运动的主观目的确实是维护清王朝统治，但材料强调的是其对民族资本主义的客观作用，与该选项无关，错误。 B.洋务运动的民用企业在一定程度上抵制了外国经济侵略，但材料中并未提及抵制外国侵略的相关内容，错误。 C.材料指出洋务工业“钻开了封建主义的坚冰裂缝”，为民族资本主义的发展提供了条件，直接体现了洋务运动客观上促进了民族资本主义的产生，符合题意，正确。 D.洋务运动由清政府内部的洋务派发起，材料未涉及清政府是否全面支持的内容，错误。 6. 1908年，《神州画报》刊登漫画《外人以铁道侵略中国之危象》，将中国路权比作西瓜，列强持刀瓜分，清政府酣睡不醒。该漫画旨在（ ） A. 彻底揭露清朝政府的腐败无能 B. 唤起民众收回路权的民族意识 C. 表达对清政府外交政策的不满 D. 根本改变列强侵华的基本方式 【答案】B 【解析】 【详解】A.漫画中“清政府酣睡不醒”确实揭示了清政府的腐败无能和麻木，但这不是漫画的主要目的，漫画的核心意图是通过形象化的呈现警示民众，而非单纯揭露，错误。 B.漫画将中国路权比作西瓜被列强瓜分，清政府酣睡不醒，目的在于唤起民众对列强侵占中国路权的警觉，激发民众收回路权的民族意识，正确。 C.漫画表达了对清政府外交政策的不满，但这一表述较为局限，未能体现漫画“唤醒民众”的核心意图，错误。 D.漫画旨在警示民众关注路权问题，无法“根本改变列强侵华的基本方式”，表述夸大，错误。 7. 土地革命时期，中国共产党在中央苏区大力兴办列宁小学，开展免费义务教育，同时广泛开办夜校、识字班推进扫盲教育。这些举措（ ） A. 提升了苏区民众的文化素养 B. 标志工农武装割据局面形成 C. 建立了完整的国民教育体系 D. 实现了苏区经济的快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.提升了苏区民众的文化素养：苏区兴办列宁小学、开展扫盲教育，直接帮助民众识字、学习文化知识，有效提升了民众的文化素养，这是这些举措的直接作用，正确。 B.标志工农武装割据局面形成：工农武装割据局面形成的标志是井冈山革命根据地的建立，和苏区开展的文化教育活动无关，错误。 C.建立了完整的国民教育体系：土地革命时期的苏区教育只是在革命根据地开展的局部教育实践，并未建立覆盖全国的、完整的国民教育体系，错误。 D.实现了苏区经济的快速发展：文化教育举措的直接作用是提升民众文化水平，不能直接推动苏区经济快速发展，二者没有直接的因果关系，错误。 8. 抗战时期，八路军、新四军深入敌后，发动群众，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，使敌人陷入人民战争的汪洋大海之中。这体现了（ ） A. 中国共产党是抗战中的中流砥柱 B. 正面战场与敌后战场相互配合 C. 国共两党团结协作共同坚持抗战 D. 抗日民族统一战线的正式建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中八路军、新四军深入敌后发动群众、开展游击战争、建立抗日根据地，正是中国共产党领导的敌后战场成为抗战中流砥柱的直接体现，符合题意，正确。 B.材料仅提及了共产党领导的敌后战场的抗战行动，未涉及国民党正面战场的相关内容，错误。 C.材料只描述了共产党领导的敌后抗战，没有体现国共两党协作的相关信息，错误。 D.抗日民族统一战线正式建立的标志是1937年9月《国共合作宣言》的发布，与材料中敌后抗战的行动无关，错误。 9. 下图是1953年的一幅宣传画，标题为“学习苏联先进经验建设我们的祖国”，画面展现了中国工人、技术人员向苏联专家学习生产技术、投身国家工业建设的场景。该宣传画主要反映（ ） A. 我国已为工业化奠定初步基础 B. 过渡时期总路线得到全面贯彻 C. 一边倒外交方针推动经济建设 D. 发展生产力成为当前主要任务 【答案】C 【解析】 【详解】A.我国为工业化奠定初步基础是1957年一五计划完成后的成果，1953年一五计划刚刚开展，错误。 B.过渡时期总路线是“一化三改”，材料仅涉及学习苏联开展工业化建设，没有体现三大改造，不能说明总路线得到全面贯彻，错误。 C.新中国初期实行“一边倒”外交方针，倒向社会主义阵营，苏联为中国工业化建设提供了经验和援助，宣传画内容正好体现了一边倒外交方针对经济建设的推动作用，正确。 D.材料是“学习苏联经验建设我们的祖国”，“发展生产力成为当前主要任务”不符合题干要求，错误。 10. 改革开放以来，芜湖从滨江小城发展为产业创新高地与开放前沿城市，经济总量大幅提升，产业结构持续优化，民生不断改善。这主要得益于（ ） A. 区域协调发展战略全面实施 B. 改革开放不断深化持续推进 C. 社会主义市场经济体制确立 D. 城市基础设施建设日益完善 【答案】B 【解析】 【详解】A.区域协调发展战略全面实施：区域协调发展战略是新时代提出的重大战略，并非贯穿改革开放全程的核心主线，不是芜湖长期发展的主要原因，错误。 B.改革开放不断深化持续推进：题干明确提到“改革开放以来”，芜湖从滨江小城发展为产业创新高地，经济、产业、民生的进步，根本上得益于改革开放政策的持续深化推进，正确。 C.社会主义市场经济体制确立：社会主义市场经济体制的初步确立是在21世纪初，它是改革开放进程中的一个阶段成果，不能涵盖改革开放以来芜湖发展的全过程原因，错误。 D.城市基础设施建设日益完善：城市基础设施建设是发展的表现和结果，而非推动芜湖发展的主要原因，错误。 11. 中世纪西欧实行封君封臣制，造成分裂割据；同时庄园与城市复兴并存。这表明当时西欧（ ） A. 封君封臣关系强化了中央王权 B. 庄园农民可自由迁徙至城市 C. 社会呈现多元权力与经济活动 D. 教会完全支配世俗等级秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.封君封臣制以土地为纽带，各级封建主拥有独立权力，导致王权削弱、分裂割据，而非强化中央王权，错误。 B.庄园中农民受人身依附关系束缚，需向领主缴纳赋税、服劳役，不能自由迁徙至城市，错误。 C.封君封臣制下，王权、领主、城市自治权等多元权力并存；经济上，庄园（自然经济）与城市（商品经济）并存，体现了社会权力与经济活动的多元性，正确。 D.中世纪西欧教权与王权长期博弈，教会虽影响世俗秩序，但“完全支配”说法绝对化，错误。 12. 有学者通过新的研究方法，对美国内战前的奴隶制经济重新考察后认为：当时南方奴隶制农业效率较高，经济发展迅速。这一研究表明（ ） A. 研究方法影响历史认识 B. 奴隶制顺应了历史潮流 C. 南北战争不具有正义性 D. 北方经济停滞发展缓慢 【答案】A 【解析】 【详解】A.学者通过新的研究方法，得出了和以往不同的结论（南方奴隶制农业效率高、经济发展迅速）。这说明，研究方法的变化，会影响人们对同一历史事件的认识，正确。 B.奴隶制是违背历史发展潮流的落后制度，该结论只是说明其在特定条件下的经济效率，并不能改变其本质属性，错误。 C.南北战争是为废除奴隶制、维护国家统一而进行的正义战争，题干的研究并未否定这一性质，错误。 D.题干仅讨论了南方的奴隶制经济，未提及北方经济状况，且史实上北方资本主义工商业经济发展迅速，错误。 13. 郑师渠在《近代中国的文化史》中表示：欧战（一战）暴露西方文明弱点，促进民族解放运动发展。五四运动后，国人形成两大价值取向：李大钊主张以俄为师、以马克思主义救中国；梁启超主张反思西方文明，发展中国民族新文化，二者共同推动了中华民族自觉的时代潮流。这可以说明（ ） A. 欧战直接引发了五四运动爆发 B. 两大取向均推动民族自觉发展 C. 国人彻底否定了西方文明成果 D. 马克思主义成为社会主流思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.五四运动爆发的直接原因是巴黎和会中国外交失败，一战是间接背景，“直接引发”表述不准确，错误。 B.材料明确指出李大钊与梁启超的主张“共同推动了中华民族自觉的时代潮流”，二者虽手段不同，但目标均为探索中国独立与发展之路，强化民族意识，正确。 C.材料仅提及“暴露西方文明弱点”“反思西方文明”，并未体现“彻底否定”，也不符合史实，错误。 D.五四运动后马克思主义开始传播，但尚未成为“社会主流思想”，错误。 14. 斯大林时期，苏联在资本主义包围中强调“一国建成社会主义”，外交以国家安全与现实利益为重，全力增强国力以应对未来战争。为此，苏联（ ） A. 优先发展重工业加强国防 B. 实行新经济政策恢复农业 C. 推动农业全盘集体化运动 D. 与西方国家结成军事同盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.斯大林时期，苏联面临资本主义国家的包围，为增强国力、应对未来战争，苏联将国家战略重心放在优先发展重工业上，以加强国防实力，正确。 B.新经济政策是列宁时期（1921年）推行的，斯大林上台后逐渐放弃，实行计划经济，错误。 C.农业全盘集体化是斯大林时期的重要政策，目的是为工业化提供资金和粮食，错误。 D.斯大林时期苏联长期处于与资本主义国家的对立中，并未与西方国家结成军事同盟，直到二战期间才因反法西斯战争需要与英美等国合作，错误。 15. 阅读下表可知（ ） 二战后发展中国家经济发展数据统计 内容 1960年 1980年 工业生产总值占世界生产总值 7.1% 9.4% 国民生产总值 1861亿美元 19118亿美元 年人均收入 138美元 1003元 工农业比重 工业 24.8% 39.4% 农业 30.9% 17.4% A. 发展中国家经济实现全面腾飞 B. 农业生产呈现持续衰退的趋势 C. 世界经济格局发生根本性改变 D. 工业化推动了经济结构的调整 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格数据仅体现了发展中国家经济的增长和结构变化，并未反映“全面腾飞”的整体状态，且部分发展中国家仍面临经济困境，该表述过于绝对，错误。 B.表格中农业占工农业比重下降，仅说明工业比重上升、经济结构发生变化，不代表农业生产本身衰退（农业产值可能仍在增长，只是占比降低），错误。 C.1960-1980年，发达国家仍占据世界经济主导地位，发展中国家经济占比虽有提升，但未从根本上改变世界经济格局，错误。 D.表格数据显示，工业生产总值占比从7.1%升至9.4%，工业在工农业比重中从24.8%升至39.4%，农业占比从30.9%降至17.4%，体现了工业化进程中，工业占比上升、农业占比下降的经济结构调整，正确。 二、辨析改错（本大题共3小题；每小题共6分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列史实表述的正误，正确填“正确”，错误填“错误”，并改正。 （1）图1是中国近代史上第一个不平等条约，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（ ） 改正：________ （2）图2事件的爆发，打响了辛亥革命第一枪，推翻了中国两千多年的君主专制制度。（ ） 改正：________ （3）图3是新文化运动的重要阵地，它高举民主与科学两面大旗，后期主要宣传维新变法思想。（ ） 改正：________ 【答案】（1）错误，把“完全沦为”改为“开始沦为” （2）正确 （3）错误，把“维新变法思想”改为“马克思主义” 【解析】 【小问1详解】 图1《南京条约》签订于1842年，是中国近代史上第一个不平等条约，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国完全沦为半殖民地半封建社会是在《辛丑条约》（1901年）签订后。 【小问2详解】 图2武昌起义爆发于1911年10月10日，打响了辛亥革命的第一枪，各省纷纷响应，最终推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。表述正确。 【小问3详解】 图3《新青年》是新文化运动的重要阵地，1915年创刊，前期高举民主与科学两面大旗，宣传资产阶级思想；后期主要宣传马克思主义思想。 三、材料解析（本大题共2小题；第17题1第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝前期，手工业出现了规模较大的成熟工场，如江宁机户拥有数百张织机，佛山棉织工场雇工超5万人；商业形成全国性商业网，工商业市镇兴起，大城市繁荣，还出现了晋商、徽商等实力雄厚的商帮。 ——据人教版《中国历史·七年级下册》整理 （1）根据材料一，概括清朝前期经济发展的两项具体表现。并结合所学知识，分析明清前期未能发展出成熟资本主义生产关系的原因。 材料二 “14世纪初，佛罗伦萨的毛纺织手工工场已普遍使用雇佣劳动，属于资本主义工场手工业。市民阶级掌握巨大财富，为文艺复兴奠定物质基础。” ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）根据材料二，指出佛罗伦萨出现的新经济现象及其带来的影响。 【答案】（1）表现：出现规模较大的手工工场，雇佣关系明显；商业繁荣，出现全国性商业网和商帮。 原因：商人买田置地，不投入手工业扩大生产；重农抑商、闭关锁国；小农经济占主导（任答两点即可） （2）新现象：手工工场普遍使用雇佣劳动（资本主义工场手工业）。 影响：市民阶级掌握财富，为文艺复兴奠定物质基础。 【解析】 【小问1详解】 表现：“手工业出现了规模较大的成熟工场”→出现规模较大的手工工场，“工场雇工超5万人”→雇佣关系明显；“商业形成全国性商业网……大城市繁荣”→商业繁荣，“出现了晋商、徽商等实力雄厚的商帮”→出现全国性商业网和商帮。 原因：可从经济基础、政策、资本积累三个核心角度作答，言之有理即可， 【小问2详解】 新现象：“手工工场已普遍使用雇佣劳动，属于资本主义工场手工业”→手工工场普遍使用雇佣劳动（资本主义工场手工业）。 影响：“市民阶级掌握巨大财富，为文艺复兴奠定物质基础”→市民阶级掌握财富，为文艺复兴奠定物质基础。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从18世纪后期开始，英国率先开始了工业革命，蒸汽机广泛应用于生产领域。到19世纪中期，英国已成为“世界工厂”，工业生产能力和对外贸易均居世界首位。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据材料一，指出19世纪中期英国在世界工业中的地位。 材料二 19世纪后期，第二次工业革命兴起，电力、内燃机、化学等新技术广泛应用，新兴产业大量涌现。美德等国抓住机遇，大力发展新兴产业。到1913年，美国工业产值占世界35.8%，德国跃居欧洲第一，世界经济格局发生重大变化。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的主要特点，并结合所学分析“世界经济格局发生重大变化”的具体表现。 材料三 工业革命带来社会结构深刻变化，工业资产阶级和无产阶级逐渐成为社会主要阶级。工人为争取生存权利，多次发起大规模斗争。1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，号召工人阶级进行革命，建立无产阶级政权。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）根据材料三，概括工业革命带来的社会问题，并结合所学指出工人阶级解决这些问题的途径。 【答案】（1）19世纪中期，英国成为“世界工厂”，工业生产能力和对外贸易均居世界首位。 （2）特点：新技术、新兴产业大量涌现；美德等后起国家发展迅速。 表现：美国成为世界第一工业强国，德国跃居欧洲第一，资本主义国家经济发展不平衡。 （3）社会问题：社会结构变化，工业资产阶级和无产阶级矛盾尖锐；工人处境艰难，掀起工人运动。 途径：组织工会、举行罢工、进行革命斗争；在马克思主义理论指导下，建立无产阶级政权。 【解析】 【小问1详解】 地位：“到19世纪中期，英国已成为‘世界工厂’，工业生产能力和对外贸易均居世界首位”→提炼“19世纪中期，英国成为‘世界工厂’，工业生产能力和对外贸易均居世界首位”。 【小问2详解】 特点：“第二次工业革命兴起，电力、内燃机、化学等新技术广泛应用，新兴产业大量涌现”→提炼“新技术、新兴产业大量涌现”；“美德等国抓住机遇，大力发展新兴产业”→提炼“美德等后起国家发展迅速”。 表现：“到1913年，美国工业产值占世界35.8%，德国跃居欧洲第一，世界经济格局发生重大变化”→提炼“美国成为世界第一工业强国，德国跃居欧洲第一，资本主义国家经济发展不平衡”。 【小问3详解】 社会问题：“工业革命带来社会结构深刻变化，工业资产阶级和无产阶级逐渐成为社会主要阶级”→提炼“社会结构变化，工业资产阶级和无产阶级矛盾尖锐”；“工人为争取生存权利，多次发起大规模斗争”→提炼“工人处境艰难，掀起工人运动”。 途径：可从组织工会、举行罢工、革命斗争、建立政权等角度分析回答。 四、活动与探究（12分） 19. 某校历史兴趣小组以“中国教育的时代变迁”为主题开展项目式学习。请你参与完成相关任务。 【学习任务一：探寻古代教育传统】 材料一 时期 教育状况 西周 学校教育均属官学体制，由领主贵族垄断，以贵族子弟为教育对象，即所谓“学在官府”。 春秋战国 学校教育始从官府移向民间，产生了私学，形成官学系统与各类私学并存的局面。 隋朝 隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝正式创立科举制度。 唐朝 科举制度日臻完善，庶族平民通过科举获得入仕资格，私学随之发展。 ——据孙培青主编《中国古代教育史》等整理 （1）根据材料一，概括中国古代教育发展的主要趋势。 【学习任务二：解读民国教育变革】 材料二 民国时期，传统教育与新式教育长期并存。旧式私塾以儒家经典为主要内容，强调死记硬背，教学方式陈旧，教育对象多限于男子。民国建立后，新式教育逐步推广，开设现代科学、公民、国文（白话文）等课程，实行班级授课，倡导男女平等教育，传播民主与科学思想。 ——改编自舒新城《中国近代教育史资料》，人民教育出版社 （2）根据材料二，概括民国时期教育的主要特点，并结合所学知识，分析这些特点形成的背景。 【学习任务三：感悟当代教育成就】 材料三 ——据教育部历年《全国教育事业发展统计公报》绘制 （3）根据材料三，概括新中国高等教育毛入学率的变化趋势。综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对“教育发展与民族复兴”的认识。 【答案】（1）趋势：从“学在官府”向“学在民间”转变；选官方式由世袭/垄断向分科考试转变；教育逐渐打破贵族垄断，走向平民化。 （2）特点：传统教育与新式教育并存；新式教育注重科学、民主与实用；倡导男女平等；教学方式更新，采用班级授课制。 背景：科举制度废除；西方教育思想传入；辛亥革命/中华民国成立；新文化运动推动；民族工业发展需求。 （3）变化趋势：持续增长，特别是改革开放以来增长迅速。 认识：教育发展是国家强盛的基础，民族复兴离不开教育的支撑；中国共产党始终高度重视教育事业，不断推动教育普及和提高；教育水平的提高为民族复兴培养了大量人才。 【解析】 【小问1详解】 主要趋势：“以贵族子弟为教育对象，即所谓‘学在官府’”“学校教育始从官府移向民间，产生了私学”→提炼“从‘学在官府’向‘学在民间’转变”；“由领主贵族垄断”“隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员”→提炼“选官方式由世袭/垄断向分科考试转变”；“由领主贵族垄断，以贵族子弟为教育对象……学校教育始从官府移向民间”→提炼“教育逐渐打破贵族垄断，走向平民化”。 【小问2详解】 主要特点：“民国时期，传统教育与新式教育长期并存”→提炼“传统教育与新式教育并存”；“新式教育逐步推广，开设现代科学、公民、国文（白话文）等课程……传播民主与科学思想”→提炼“新式教育注重科学、民主与实用”；“实行班级授课，倡导男女平等教育”→提炼“倡导男女平等”；“实行班级授课”→提炼“教学方式更新，采用班级授课制”。 背景：可从旧选官制度的废除、西方思想传播、民国建立、新文化运动的推动、民族资本主义经济的发展等角度回答。 【小问3详解】 变化趋势：“1949—2023年全国高等教育在学规模及毛入学率”→可提炼出“持续增长，特别是改革开放以来增长迅速”。 认识：可从人才支撑、教育普及、发展动力等角度分析回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级质量调研检测 历史试卷（开卷） 温馨提示： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟，请合理分配时间。 2．请你仔细核对每页试卷下方页码和题数，核实无误后再答题。 3．请将答案写在答题卷上，在试卷上答题无效，考试结束只收答题卷。 4．答题过程中可参考教科书和其他资料，请独立思考，诚信答题。 5．请你仔细思考，认真答题，不要过于紧张，祝考试顺利！ 一、单项选择（本大题共15小题，每小题共30分） 1. 2024年新修订的统编历史教材指出：良渚古城距今约5300—4300年，城内建有大型宫殿遗址、贵族墓地、水利系统；陶寺遗址距今约4300—3900年，出现了等级分明的墓葬和象征权力的礼器。这些考古发现说明（ ） A. 夏朝是中国最早的奴隶制王朝 B. 距今约五千年已出现早期国家 C. 黄河流域文明比长江流域发达 D. 当时已经普遍实行了禅让制度 2. 2025年，陕西西安江村大墓（汉文帝霸陵）的考古成果进一步确认，其规模远小于当时的社会礼制规范，且陪葬品多为陶器，没有金银器。这反映出汉文帝时期（ ） A. 社会经济凋敝，国力衰微 B. 儒家思想正统，推崇礼制 C. 休养生息政策，提倡节俭 D. 诸侯势力强大，威胁中央 3. 东晋南朝时期，北方南迁的人口带来了先进的生产技术和工具，与南方自然条件结合，促进了江南地区的开发。南朝时，建康（今南京）城内有140个大小市场，商品种类繁多。这表明当时（ ） A. 经济重心南移已经完成 B. 建康是当时最大的城市 C. 北方人南迁致北方衰落 D. 南方商业活跃城市繁荣 4. 宋代社会阶层发生了显著变化，士人地位大幅提升，主要是源于（ ） A. 民族政权并立的局面 B. 科举制的完善与发展 C. 印刷技术的广泛传播 D. 崇文抑武政策的推行 5. 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“洋务工业的官督商办和官商合办······于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝，而后，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢渗入。”材料反映了洋务运动（ ） A. 旨在维护清王朝的封建统治 B. 一定程度抵制外国经济侵略 C. 客观促进民族资本主义产生 D. 并未得到清政府的全面支持 6. 1908年，《神州画报》刊登漫画《外人以铁道侵略中国之危象》，将中国路权比作西瓜，列强持刀瓜分，清政府酣睡不醒。该漫画旨在（ ） A. 彻底揭露清朝政府的腐败无能 B. 唤起民众收回路权的民族意识 C. 表达对清政府外交政策的不满 D. 根本改变列强侵华的基本方式 7. 土地革命时期，中国共产党在中央苏区大力兴办列宁小学，开展免费义务教育，同时广泛开办夜校、识字班推进扫盲教育。这些举措（ ） A. 提升了苏区民众的文化素养 B. 标志工农武装割据局面形成 C. 建立了完整的国民教育体系 D. 实现了苏区经济的快速发展 8. 抗战时期，八路军、新四军深入敌后，发动群众，开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地，使敌人陷入人民战争的汪洋大海之中。这体现了（ ） A. 中国共产党是抗战中的中流砥柱 B. 正面战场与敌后战场相互配合 C. 国共两党团结协作共同坚持抗战 D. 抗日民族统一战线的正式建立 9. 下图是1953年的一幅宣传画，标题为“学习苏联先进经验建设我们的祖国”，画面展现了中国工人、技术人员向苏联专家学习生产技术、投身国家工业建设的场景。该宣传画主要反映（ ） A. 我国已为工业化奠定初步基础 B. 过渡时期总路线得到全面贯彻 C. 一边倒外交方针推动经济建设 D. 发展生产力成为当前主要任务 10. 改革开放以来，芜湖从滨江小城发展为产业创新高地与开放前沿城市，经济总量大幅提升，产业结构持续优化，民生不断改善。这主要得益于（ ） A. 区域协调发展战略全面实施 B. 改革开放不断深化持续推进 C. 社会主义市场经济体制确立 D. 城市基础设施建设日益完善 11. 中世纪西欧实行封君封臣制，造成分裂割据；同时庄园与城市复兴并存。这表明当时西欧（ ） A. 封君封臣关系强化了中央王权 B. 庄园农民可自由迁徙至城市 C. 社会呈现多元权力与经济活动 D. 教会完全支配世俗等级秩序 12. 有学者通过新的研究方法，对美国内战前的奴隶制经济重新考察后认为：当时南方奴隶制农业效率较高，经济发展迅速。这一研究表明（ ） A. 研究方法影响历史认识 B. 奴隶制顺应了历史潮流 C. 南北战争不具有正义性 D. 北方经济停滞发展缓慢 13. 郑师渠在《近代中国的文化史》中表示：欧战（一战）暴露西方文明弱点，促进民族解放运动发展。五四运动后，国人形成两大价值取向：李大钊主张以俄为师、以马克思主义救中国；梁启超主张反思西方文明，发展中国民族新文化，二者共同推动了中华民族自觉的时代潮流。这可以说明（ ） A. 欧战直接引发了五四运动爆发 B. 两大取向均推动民族自觉发展 C. 国人彻底否定了西方文明成果 D. 马克思主义成为社会主流思想 14. 斯大林时期，苏联在资本主义包围中强调“一国建成社会主义”，外交以国家安全与现实利益为重，全力增强国力以应对未来战争。为此，苏联（ ） A. 优先发展重工业加强国防 B. 实行新经济政策恢复农业 C. 推动农业全盘集体化运动 D. 与西方国家结成军事同盟 15. 阅读下表可知（ ） 二战后发展中国家经济发展数据统计 内容 1960年 1980年 工业生产总值占世界生产总值 7.1% 9.4% 国民生产总值 1861亿美元 19118亿美元 年人均收入 138美元 1003元 工农业比重 工业 24.8% 39.4% 农业 30.9% 17.4% A. 发展中国家经济实现全面腾飞 B. 农业生产呈现持续衰退的趋势 C. 世界经济格局发生根本性改变 D. 工业化推动了经济结构的调整 二、辨析改错（本大题共3小题；每小题共6分） 16. 文物承载文明，传承文化。辨别下列史实表述的正误，正确填“正确”，错误填“错误”，并改正。 （1）图1是中国近代史上第一个不平等条约，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（ ） 改正：________ （2）图2事件的爆发，打响了辛亥革命第一枪，推翻了中国两千多年的君主专制制度。（ ） 改正：________ （3）图3是新文化运动的重要阵地，它高举民主与科学两面大旗，后期主要宣传维新变法思想。（ ） 改正：________ 三、材料解析（本大题共2小题；第17题1第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 清朝前期，手工业出现了规模较大的成熟工场，如江宁机户拥有数百张织机，佛山棉织工场雇工超5万人；商业形成全国性商业网，工商业市镇兴起，大城市繁荣，还出现了晋商、徽商等实力雄厚的商帮。 ——据人教版《中国历史·七年级下册》整理 （1）根据材料一，概括清朝前期经济发展的两项具体表现。并结合所学知识，分析明清前期未能发展出成熟资本主义生产关系的原因。 材料二 “14世纪初，佛罗伦萨的毛纺织手工工场已普遍使用雇佣劳动，属于资本主义工场手工业。市民阶级掌握巨大财富，为文艺复兴奠定物质基础。” ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （2）根据材料二，指出佛罗伦萨出现的新经济现象及其带来的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从18世纪后期开始，英国率先开始了工业革命，蒸汽机广泛应用于生产领域。到19世纪中期，英国已成为“世界工厂”，工业生产能力和对外贸易均居世界首位。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （1）根据材料一，指出19世纪中期英国在世界工业中的地位。 材料二 19世纪后期，第二次工业革命兴起，电力、内燃机、化学等新技术广泛应用，新兴产业大量涌现。美德等国抓住机遇，大力发展新兴产业。到1913年，美国工业产值占世界35.8%，德国跃居欧洲第一，世界经济格局发生重大变化。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 （2）根据材料二，概括第二次工业革命的主要特点，并结合所学分析“世界经济格局发生重大变化”的具体表现。 材料三 工业革命带来社会结构深刻变化，工业资产阶级和无产阶级逐渐成为社会主要阶级。工人为争取生存权利，多次发起大规模斗争。1848年，马克思和恩格斯发表《共产党宣言》，号召工人阶级进行革命，建立无产阶级政权。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （3）根据材料三，概括工业革命带来的社会问题，并结合所学指出工人阶级解决这些问题的途径。 四、活动与探究（12分） 19. 某校历史兴趣小组以“中国教育的时代变迁”为主题开展项目式学习。请你参与完成相关任务。 【学习任务一：探寻古代教育传统】 材料一 时期 教育状况 西周 学校教育均属官学体制，由领主贵族垄断，以贵族子弟为教育对象，即所谓“学在官府”。 春秋战国 学校教育始从官府移向民间，产生了私学，形成官学系统与各类私学并存的局面。 隋朝 隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝正式创立科举制度。 唐朝 科举制度日臻完善，庶族平民通过科举获得入仕资格，私学随之发展。 ——据孙培青主编《中国古代教育史》等整理 （1）根据材料一，概括中国古代教育发展的主要趋势。 【学习任务二：解读民国教育变革】 材料二 民国时期，传统教育与新式教育长期并存。旧式私塾以儒家经典为主要内容，强调死记硬背，教学方式陈旧，教育对象多限于男子。民国建立后，新式教育逐步推广，开设现代科学、公民、国文（白话文）等课程，实行班级授课，倡导男女平等教育，传播民主与科学思想。 ——改编自舒新城《中国近代教育史资料》，人民教育出版社 （2）根据材料二，概括民国时期教育的主要特点，并结合所学知识，分析这些特点形成的背景。 【学习任务三：感悟当代教育成就】 材料三 ——据教育部历年《全国教育事业发展统计公报》绘制 （3）根据材料三，概括新中国高等教育毛入学率的变化趋势。综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对“教育发展与民族复兴”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $