吉林吉林市龙潭区吉化第六中学校2025-2026学年七年级下学期期中生物试题

2025-2026学年下学期期中质量检测七年级生物试题 一、单项选择题：每小题1分，共20分。 1.春暖花开，漫步在河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供 () A.充足的空气 B、适宜的温度 C.一定的水分 D.充足的光照 2.水稻种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（) A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶 3.兰兰帮妈妈对玉米新品种进行发芽情况测试，选取了200粒玉米种子，在适宜的条件下有20 粒未发芽，这批种子的发芽率是（) A.10% B、0.9% C.9% D.90% 4.某同学为了探究种子萌发的外界条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操 作，一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正 确的是（) A.对照组只有②号种子，本实验共形成5组对照实验 B.①和③作对照，实验变量是水分 C.本实验探究了温度和水分两个条件对种子萌发的影响 251 D.本实验的不足是每组只用了一粒豌豆种子，具有偶然性 5.“梭梭树”生长于沙丘，主根可以深入地下9米，梭梭树的根能不断生长主要依赖的结构是( A.根冠和分生区 B.成熟区和根冠C.分生区和伸长区 D.成熟区和伸长区 6.在草莓种植基地里，农户在草莓生长关键期会施加肥料，这些肥料主要为草莓生长提供( A.水 B.有机物 C.无机盐 D.能量 7.自然状态下，水稻大多进行自花传粉，即花药中成熟的花粉落在同一 ①②③ 朵花的柱头（常分裂呈羽毛状）上，受精后发育成稻谷。读图，自 然状态下水稻传粉方向表示正确的是（) A.②→③ B.③→②C.②+① D.④→① 8.“花褪残红青杏小”生动描绘了初春时节，杏花调落，青杏萌出的情景。杏花中发育为“青杏”的 结构是( ) A.胚珠 B.子房 C.子房壁 D.花萼 9.某劳动课主题是“让森林走进校园，让校园拥抱森林”。下列树移栽后成活率最高的是( 10.桫椤是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。其根部吸 收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，主要动力是() A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C,光合作用 D.吸收作用 11.水在绿色植物体内运输的基本路径是（ ) A.根→茎+叶 B,叶→茎→根 C.根+叶→茎 D、茎→叶→根 12.如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列叙述错误的是() 1 的 金鱼瀛。 子 甲 乙 丙 T A.将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B.用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液滴用于染色 C.若丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D.丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 13.如图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。有关说法正确的是() ①实验步骤的先后顺序是丁一乙→甲→丙 ②步骤甲中大烧杯内是酒精 为 纸 精 响 ③步骤乙的目的是设置对照实验 滴 夹 水 加 ④步骤丁的目的是将叶片原有淀粉耗尽或运走 加 确 理一夜 A.①③④ B.①②④ 甲 C.②③④ D.①②③ 戌 14.延吉苹果梨细脆多汁，酸甜爽口，深受大家喜爱。下列储存苹果梨的方案中，不合理的是( A.向仓库通入适量二氧化碳 B.降低仓库内的氧气含量 C.适当升高仓库内的温度 D.将苹果梨制作成罐头 15.下列男女生殖系统结构和功能的对应关系不正确的是（) A.睾丸一一产生精子 B.附睾一一分泌雄激素 C.输卵管一受精卵形成的场所 D.子宫一胚胎发育的主要场所 16.孕妇服用叶酸（维生素B。)可以降低胎儿神经管缺陷发病率，叶酸经孕妇吸收进入血液后， 会被转运给胎儿。母体与胎儿进行物质交换的主要结构是() A.输卵管 B.卵巢 C.胎盘 D.羊水 17.青春期是人生中最重要的生长发育时期，下列不属于青春期发育特点的一项是（) A.身高突增和体重的迅速增长 B.出现月经和遗精现象，标志着性发育和性成熟 C.分泌性激素，出现第一性征 D.脑和内脏的功能趋于完善 18.生命只有一次。我们要珍爱生命，关注健康，选择健康的生活方式，挑食和偏食常导致某些 疾病的发生，下列疾病与病因相对应的是() A.夜盲症—一缺乏维生素C B.地方性甲状腺肿一一缺乏含碘的无机盐 C.坏血病一一缺乏维生素B, D.佝偻病—一缺乏含铁的无机盐 19.营养物质中既是建造和修复身体的重要原料，又能为人体生命活动提供能量的是() A.水 B.脂肪 C.糖类 D、蛋白质 20.生物学兴趣小组在学习了“测定几种食物中的能量”后，对教材中的实验装置进行了改造， 如图所示。下列叙述正确的是（） 温度计 A.通过温度计的读数变化可以比较几种食物所含的能量差异 B.为准确、灵敏地测量水温变化，温度计应接触锥形瓶底部 一易拉耀 C.为了节省时间、提高实验的效率，实验进行一次即可 -30mL水 D.改造后，可以保证实验得出的数据等于食物中所含的全部能量 燃烧的食物 二、非选择题：25题(5)2分，其他每空1分，共30分。 21.（7分)被子植物是陆地上分布范围最广泛，最具优势的植物类群，一生要经历生长发育、繁 殖、衰老和死亡等几个连续过程。 、① U 图 图三 图四 (1)图一中最重要的结构是 （填序号)，绿色植物发育的起点受精卵是在图一⑤中的 (填文字)中形成的。 (2)图二种子中新植物的幼体是由 发育的，其中2可发育为 (填序号)。 (3)图三中的按照着生位置来划分应属于芽，图三中的[5]是由 发育来的。 (4)图四为被子植物开花后要发育成种子和果实，必须要经过 两个生理过程。 22.(8分)技术扶贫的典范朱有勇院士团队，带领云南少数民族通过栽种马铃薯，实现了脱贫摘 帽。图甲表示马铃薯体内发生的 意 水 ①`③项生理活动，图乙表示密 氧气 二氧化碳 ② 闭大棚中，24小时内呼吸作用 活 二氧化碳 动 强度和光合作用强度的变化曲 强度 线，图丙表示密闭的大棚中，测 时间 得某气体24小时内含量的变化 61218 06121824时间/% 请回答下列问题： 图甲 图乙 图丙 (1)根据图甲所示，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 (填数字)。 (2)马铃薯能解决温饱是因为其叶能通过 作用制造有机物，再通过茎中的 运输到块 茎中。 (3)马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗，应该抑制图乙 中的（填“I”或“Ⅱ”)活动的强度，该生理活动发生在马铃薯细胞的 _内。 (4)图丙表示密闭的大棚中，测得的某气体24小时内浓度的变化情况，该气体是 。 马 铃薯一天中有机物积累最多的时间点是 点。 (⑤)为了增加大棚种植马铃薯的产量，请你根据所学知识，下列建议合理的有： A.延长光照时间 B.增加氧气浓度 C.合理密植 D.减小昼夜温差 23.(5分)1.谁知果嫩深红鲜，媲美樱桃尊贵容。草莓酸甜可口，同学们都爱吃，被称为“水 果之王”。某生物兴趣小组的同学为研究草莓的生命活动，设计了图一的实验装置。并将草莓叶 片制成临时切片和表皮装片在显微镜下观察，分别绘制了图二和图三，据图分析并回答问题： 图 图二 图三 3 (1)植物体进行蒸腾作用的主要器官是 若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图 一中 (填字母)。 (2)植物进行光合作用的主要结构是图二中的 (填序号)。 (3)图三中的8是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，它的开闭是受7 细胞控制的。 (4)要想看到更多的8，应该选用草莓的 (填“上”或“下”)表皮制作装片。 24.（4分)月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，研究小组进 行了如图实验，请分析回答下列问题。 不与湿沙混合 100 第一组种子 常温保存60天 f 常温 f> 萌芽率0% 预处理 培育 100粒 不与湿沙混合 第二组种子 4℃冷藏60天 f 常温 萌芽率19% 预处理 培育 与湿沙混合 第三组牌→ C冷湛60天 常温 ar 萌芽率42% 预处理 培育 (1)除了需要度过休眠期，种子萌发还应满足的自身条件是 (2)比较第一、二组实验结果，说明4℃的低温 （“能”或“不能”)打破种子休眠的 条件。 (3)比较 两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。 (4)仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠？研究小组欲探究这个问题，增设了第四组实验。 第四组实验应取100粒种子与湿沙混合，于一（“常温”或“低温”)条件下保存60天后测 定发芽率。 25.(6分)阅读下列材料，回答相关问题： 资料一：为对应气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060 年前实现碳中和”等目标承诺。 资料二：森林是可以看成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”，森林在帮助人类气 候变化和间接减少二氧化碳排放方面具有无可比拟的优势。森林可以增加大气的湿度，使天空的 云量增多，从而增加降水量。 (1)“碳达峰”主要源自人类生产和生活过程中燃料，以及生物的 作用向生物圈中的排 放的大量二氧化碳。 (2)绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，有 助于维持生物圈中的 平衡。 (3)多植树造林能有效增加森林的覆盖率，植物可以通过 作用将水分通过叶片的气孔散 失到大气中，从而增加降雨量，能有效改善部分地区干旱少雨的状况。 (4)“绿水青山就是金山银山。”绿色植物在生物圈中的作用不包括() A.为许多生物提供食物 B.调节气候，增加空气湿度 C.为其他生物制造氧气 D.引起温室效应 (5)除了上述提到的方法，请你列举自己生活中减少二氧化碳排放的两点做法： (2分)。 4