第五单元《单元综合复习》课件-2025-2026学年北师大版一年级下册数学

单元综合复习 第五单元 100以内数加与减（一） 54＋20 38－22 76－3 新教材小学数学北师大版一年级下册 学习目标 通过回顾第五单元所学的内容，进行单元整理，形成单元知识点网络图。 经历对100以内加减法知识的整理过程，加深学生对知识深入理解，进一步巩固所学知识。 通过知识点回顾、典型题目举例，培养归纳总结能力、逻辑思维能力和问题解决能力。 单元导图 下面我们一起进入本单元的复习。 整十数加减整十数 两位数加减两位数 整十数加减整十数计算方法 加减法各部分的名称 两位数加减一位数的计算方法 两位数加减整十数的计算方法 两位数加减一位数、整十数 解决实际问题（比多比少） 两位数加减两位数的计算方法 有趣的算式 说一说第五单元你都学到了哪些知识？ 100以内数 加与减（一） 活动一：整十数加减整十数 同学们，一共有多少个果子呢？ 每盘有10个。 2盘即20个 3盘即30个 求一共用加法。 ＋ ＝ （个） 20 30 如何计算20+30呢？ ＋ ＝ （个） 20 30 借助小棒计算 30 40 50 50 十位 个位 借助计数器计算 运用数的组成计算 ＋ ＝ 20 30 50 ＋ ＝ 2个十 3个十 ＋ ＝ 2 3 5 5个十 活动一：整十数加减整十数 整十数加整十数：把十位上的数相加，得几就是几十。 整十数加整十数 20 30 活动一：整十数加减整十数 同学们，小刺猬背走了多少个果子？ 如何计算50-40呢？ 一共有50个果子。 求部分用减法。 还剩下4盘果子，即40个。 － ＝ （个） 50 40 － ＝ （个） 50 40 借助小棒计算 10 借助计数器计算 运用数的组成计算 － ＝ 50 40 10 － ＝ 5个十 4个十 － ＝ 5 4 1 1个十 活动一：整十数加减整十数 30 40 50 20 10 十位 个位 整十数减整十数：把十位上的数相减，得几就是几十。 整十数减整十数 活动一：整十数加减整十数 加减法各部分的名称 认 一 认 ＋ ＝ 20 30 50 … … … 加 数 加 数 和 － ＝ 50 40 10 … … … 被 减 数 减 数 差 活动二：两位数加减一位数、整十数 算一算，说一说如何计算25+4呢？ 借助小棒数一数 运用数的组成计算 ＋ ＝ 25 4 29 20 26 27 28 29 + 9 先算5＋4=9，再算20＋9=29 两位数加一位数（不进位）： 先把个位上的数相加，再与整十数相加。 25＋4= 5 29 + 25 活动二：两位数加减一位数、整十数 算一算，说一说如何计算25-4呢？ 借助小棒数一数 运用数的组成计算 － ＝ 25 4 21 20 22 23 24 25 - 1 先算5－4=1，再算20＋1=21 25－4= 5 21 21 + 两位数减一位数（不退位）： 先把个位上的数相减，再与整十数相加。 松鼠妈妈和松鼠爸爸一共采了多少个松果？ 如何计算45+30呢？ 求一共用加法。 活动二：两位数加减一位数、整十数 我采了45个松果。 我采了30个松果。 ＋ ＝ （个） 45 30 活动二：两位数加减一位数、整十数 借助小棒数一数 运用数的组成计算 ＋ ＝ 45 30 75 5 + 70 先算40+30=70，再算70＋5=75 45＋30= 40 75 + 两位数加整十数 两位数加整十数（不进位）： 先把十位上的数相加，再与个位上的数相加。 70 松鼠妈妈比松鼠爸爸多采了多少个松果？ 如何计算45-30呢？ 解决“多多少”问题用减法。 活动二：两位数加减一位数、整十数 我采了45个松果。 我采了30个松果。 － ＝ （个） 45 30 活动二：两位数加减一位数、整十数 借助小棒数一数 运用数的组成计算 － ＝ 45 30 15 5 - 10 先算40-30=10，再算10＋5=15 45－30= 40 15 + 两位数减整十数 两位数减整十数（不退位）： 先把十位上的数相减，再与个位上的数相加。 15 活动三：两位数加减两位数 算一算，说一说如何计算35+24呢？ 拆分计算 ＋ ＝ 35 24 59 20 + 55 先算35＋20=55，再算55+4=59 35＋24= 4 59 + 十位 个位 两位数加两位数：先把相同数位上的数相加，再把两个和相加。 利用计数器计算 活动三：两位数加减两位数 算一算，说一说如何计算35+24呢？ 35＋24= 59 竖式计算 个位 十位 + 9 5 4 3 2 5 竖式计算： 相同数位要对齐，从个位开始加起； 个位和个位上的数字相加，结果写在个位的下面； 十位和十位上的数字相加，结果写在十位的下面。 活动三：两位数加减两位数 算一算，说一说如何计算35-24呢？ 拆分计算 － ＝ 35 24 20 - 15 先算35－20=15，再算15－4=11 35－24= 4 11 - 十位 个位 两位数加两位数：先把相同数位上的数相减，再把两个差相减。 利用计数器计算 11 活动三：两位数加减两位数 算一算，说一说如何计算35-24呢？ 35－24= 11 竖式计算 个位 十位 － 1 5 4 3 2 1 竖式计算： 相同数位要对齐，从个位开始减起； 个位和个位上的数字相减，结果写在个位的下面； 十位和十位上的数字相减，结果写在十位的下面。 活动三：两位数加减两位数 ＋ ＝ 99 现在我们来挑战一下，写出和是99的有趣算式。 1 ＋ ＝ 99 1 8 8 2 2 7 7 3 3 6 6 ＋ ＝ 99 ＋ ＝ 99 4 4 5 5 和的个位与十位上的数一样，思考哪两个数能凑成这个数，用这两个数字组成一个加数，再交换位置组成另一个加数。 活动四：解决实际问题 小佳收集了多少个 ？ 方法一：借助小棒摆一摆 13根 比小林多3个 16根 小佳收集了16个 小 林 小 佳 我收集了13个 。 我收集的比小林多3个。 活动四：解决实际问题 求比一个数多几的数是多少，用加法计算，列式为一个数+几。 方法二：借助圆圈画一画 用加法计算 = （个） 13 ＋ 3 16 小佳收集了16个 比小林多3个，就是比13多3。 小林： 比小林多3个 小佳： 13个 和小林同样多的部分 活动四：解决实际问题 小强收集了多少个 吗？ 方法一：借助小棒摆一摆 16根 15根 14根 13根 12根 小强收集了12个 小 佳 小 强 我收集了16个。 我收集的比小佳少4个。 活动四：解决实际问题 方法二：借助圆圈画一画 用减法计算 = （个） 16 － 4 12 小强收集了12个 小佳： 比小佳少4个 小强： ？个 求比一个数少几的数是多少，用减法计算，列式为一个数-几。 我的问题 个位上的数不够减，怎么办？30-4=？ 个位上的数不够减，需要向十位借一当10，与个位上的数合一起再减。关于这个问题后面会学到！ 学习了本单元你还有什么问题呢? 我的问题 两位数加两位数的进位加法如何计算？ 两位数减两位数的退位减法如何计算？ 比100还大的数怎样计算？ 问题银行 学习了本单元你还有什么问题呢? 综合练习 7 + 60 = 1.用计数器拨一拨，算一算。 67 十位 个位 十位 个位 76 - 14 = 7 6 6 2 7 6 62 综合练习 20 + 43 = 1.用计数器拨一拨，算一算。 63 十位 个位 十位 个位 57 - 3 = 2 0 6 3 5 7 4 54 综合练习 2.算一算。 － 6 8 2 7 3 4 ＋ 9 5 4 6 3 9 ＋ 9 6 3 5 2 7 － 4 9 5 9 3 6 综合练习 3.小熊投中哪几个篮？连一连。 78 - 10 57＋21 52＋12 32＋36 44＋24 99 - 31 89 - 21 98 - 30 68 64 68 68 78 68 68 68 68 综合练习 4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 87＋10 78＋10 46－5 46－4 72＋6 71＋6 34＋23 41＋16 86－40 86－4 96－50 6＋50 ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ 综合练习 5. 买1个 和1个 一共要多少元？ 再提出一个数学问题，并解答。 = （元） 42 ＋ 6 48 口答：买1个 和1个 一共要48元。 综合练习 5. 买1个 和1个 一共要多少元？ 我有20元，想买1个 ，还差多少元？ 再提出一个数学问题，并解答。 = （元） 23 － 20 3 口答：还差3元。 综合练习 5. 买1个 和1个 一共要多少元？ 再提出一个数学问题，并解答。 = （元） 42 ＋ 23 65 买1个 和1个 一共要多少元？ 口答：买1个 和1个 一共要65元。 6.笑笑想用自己的100元压岁钱，给奶奶买一套衣服。请你想出一种买法。 ① ② ③ ④ ⑤ 46元 52元 34元 53元 41元 综合练习 第一种：买①号和④号 46＋53=99（元） 6.笑笑想用自己的100元压岁钱，给奶奶买一套衣服。请你想出一种买法。 ① ② ③ ④ ⑤ 46元 52元 34元 53元 41元 综合练习 第二种：买①号和⑤号 46＋41=87（元） ① ② ③ ④ ⑤ 46元 52元 34元 53元 41元 综合练习 第三种：买②号和⑤号 52＋41=93（元） 6.笑笑想用自己的100元压岁钱，给奶奶买一套衣服。请你想出一种买法。 6.笑笑想用自己的100元压岁钱，给奶奶买一套衣服。请你想出一种买法。 ① ② ③ ④ ⑤ 46元 52元 34元 53元 41元 综合练习 第四种：买③号和④号 34＋53=87（元） 综合练习 6.笑笑想用自己的100元压岁钱，给奶奶买一套衣服。请你想出一种买法。 ① ② ③ ④ ⑤ 46元 52元 34元 53元 41元 第五种：买③号和⑤号 34＋41=75（元） 1.先利用自己喜欢的方法算一算，再把算式按得数从大到小的顺序排列起来。 拓展练习 68－8= 85－40= 50＋7= 24＋23= 57＋20= 60 45 77 57 47 ＞ ＞ ＞ ＞ 57＋20 68－8 50＋7 24＋23 85－40 拓展练习 2.在下面的 里填上“＋”或“－”，使算式成立。 （1）12 23 34 45 = 46 （2）66 55 44 33 22 11 = 77 ＋ － ＋ － ＋ ＋ － ＋ 答案不唯一 拓展练习 3. 填一填。 8 4 － 2 4 7 3 ＋ 9 9 4 － 3 2 6 4 2 6 1 3 1 答案不唯一 课堂小结 如何归纳梳理本单元的知识形成单元知识点网络图？ 如何计算100以内加减法？ 怎样快速准确地筛选条件、解决问题？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 单元综合复习 评价表 自评 伙伴评 教师评 回顾知识形成知识网络图 系统复习，查漏补缺 小组交流，合作学习 课后实践 和爸爸妈妈分享本单元知识，绘制一幅自己喜欢的单元知识网络图，并和同桌一起分享。 $