山东淄博市张店区2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平测试(五四学制)初四道德与法治试题

2025一2026学年度第二学期阶段性学业水平测试 初四道德与法治试题 本试卷共8页，满分50分，考试用时90分钟。 注意喜项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号 填涂在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂，黑： 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然 后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答 的答案无效。 一、选择题：共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求 1.2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读从“政 策引导”迈句法治保障”。张店区各学校积极响应，开展了系列特色活动。 这有助于( ) A.推动经落发展，提高生活水平 B.弱化法治意识，提升法治素养 C.替代学校教育，实现全面发展 D,滋养心灵世界，守护精神家园 2.某班级聚焦学生成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会 活动。下列处方适宜的是 选项 烦恼 处方 A 无论我多努力，总是不进步 不要有压力，照搬他人学法即可 B 同学们对我的评价褒贬不一 要理性面对，既不盲从也不轻视 C 一陌生网友向我索要联系方式 如实告知对方，扩大自己朋友圈 0 和我发生冲突的同学不向我道歉断绝朋友关系，减少与同学交往 3.总书记寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样 的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是 ①以个人之“小我”，服务集体之“大我”，维护集体荣誉 ②“大我”是“小我”的叠加，集体利益与个人利益相一致 ③用奋斗之我，筑强国之基，国家发展离不开每个人的努力 ④为实现“大我”的目标，“小我”不能有自己的利益诉求 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.上初中后，小思情绪反复无常，经常会因为成绩和一点学习上的小事对 父母大发脾气，学习状态很差。帮助她改善状况的最合理的路径是 ①合理表达 ②明确原因 ③调节情绪 ④认识情绪 A.①-②-③-④B.③-①-②-④C.④-②-③-① D.①-④-②-③ 初四道德与法治第1页共8页 5.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确：对初次违反治安膏 理情节严重、影响恶劣的，或者多次违反治安管理的未成年人，可以依 法执行拘留。这告诉我们 ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②青少年应杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③修订内容未体现对未成年人的司法保护 ④年龄不是免罚金牌，违法应负刑事责任 A.①② B、①③ C.②③ D.②④ 6.厘清概念之间的关系，是学好道德与法治学科的重要环节。下列概念之 间的关系按照图示①②③的顺序排列正确的有 A.①行政诉讼②民事诉讼③刑事诉讼 B.①受教育权②劳动权③文化教育权利 ② C.①肖像权②人格尊严③公民的基本权利 D.①公民基本义务②劳动③遵守宪法法律 7.2026年是红军长征胜利90周年，某校开展“走进纪念馆·传承红色魂” 主题研学活动。青少年参与此类活动，有利于 ①追寻红色记忆，赓续红色基因②厚植爱国情怀，勇担时代使命 ③增强法治意识，维护合法权益④提升科学素养，培养创新精神 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.一位老师每连节气都会给学生写寄语，下表是部分选摘。 立夏 小满 芒种 立夏当立志， 将满未满，人生可追。 忙有所获， 奋斗正当时。 半熟未熟，岁月可待。 不负耕耘。 此举体现了该老师 ①循循善诱，海人不倦 ②以文化人，润心启智 ③因循守旧，固守传统 ④尊师重教，教学相长 A.①② B.③④ C,①③ D.②④ 9.为解决漫画中的问题，下列做法可取的是 ①教育部门出台相关法律，明确AI使用边界 ②教师不断提升专业能力，注重学生个性培养 快帮我1 ③学生培养深度思考能力，学会合理使用AI ④家长发挥监护人作用，教育孩子正确使用AI A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 《充满“1味”的作业》 10.今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时 间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！针对小政的烦恼，你的建 议是 A.抵制不良信息 B.学会自我保护 C.辨析网络信息 D.学会“信息节食” 初四道德与法治第2页共8页 酒 因 11.小酒准备参加“了解新型民主，增强民主意识”的主题征文活动。下 列时事适合用于本次征文的是 ①2025年7月，《育儿补贴制度实施方案》印发 ②2025年10月，全国人大常委会将10月26日设立为台湾光复纪念日 ③2026年1月1日，《中华人民共和国材民委员会组织法》开始施行 ④2026年3月5日，十四届全国人大四次会议在北京召开 1.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.《中华人民共和国生态环境法典》系统整合了生态保护、污染防治、 绿色发展等相关法律规范，明确了企业环保责任，强化了对生态环境违 法行为的惩处力度并建立生态环境损害赔偿与生态修复制度。对于该 法典施行带来的积极影响，传导正确的是 A.强化环保执法→减少企业排污行为→实现环境根本好转 B.完善法律体系→规范企业生产行为→倒逼企业绿色转型 C.增加企业环保成本→压缩企业利润空间→增强经济发展活力 D.明确环保责任→惩处环境污染事故→实现人与自然和谐共生 13.小博在研究新型职业的过程中，搜 未来5年新吼业人才需求量 集到以下信息。对于图中信息，以下 500 观点正确的是 ①青春正好，需合理规划职业生涯 网网网毁 ②岗位不同，但都在实现自我价值 油罐 经通 人 坐二计电子信阜 试画 技术 ③国家认可，新职业优于传统职业 作 ④实干兴邦，脑力劳动才更有价值 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.牙买加遭遇恐风灾害后，中国第一时间派遣救援队伍奔赴灾区，支持 牙买加人民抗震救灾、重建家园。这反映了我国 A.与世界各国共享发展机遇 B、是维护世界和平的建设者 C.积极发挥负责任大国作用 D.积极倡导世界文化多样性 15.小政在跨学科学习中，结合物理原理用示意图表示世界和平与发展的 推进过程。对此分板正确的是 ①2025年4月，美国宜布对贸易伙 动力F1← 世界和平 阻力F2 伴加征关税，增加了动力F 与发展 ②2025年12月，澳大利亚邦迪海滩恐 ● 袭致16人死亡，减少了阻力F ③2026年1月，中国向泰国提供人道主义援助，减少了阻力F ④2026年1月，世界经济论坛年会聚焦对话与合作，增加了动力F A.①② B.⑧④ C、①③ D.②④ 16.未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，需要了解十 些能够提供法律服务和帮助的机构。下列选项中属于这样机构的是 A,学校 B.居委会 C.公安局 D.法律援助中心 7.课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。 下面是同学们的发言： 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 以下能够支持正方观点的论据有 ①青春期给未成年人带来困惑与烦恼 ②未成年人享有法律之外的特殊权利 ③未成年人辨别是非和自我控制能力不强 ④未成年人有一定自我保护能力，不需要特殊保护 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 18.近年来，“情绪价值”一词爆火。这个源于经济学和营销学的词语被 心理学家引入研究，用于描述人际关系，衡量一个人影响他人情绪的能 力。主要是指给人带来美好感受、引起正面情绪的能力。为他人提供“情 绪价值”，下列做法不恰当的是 A.换位思考，增进相互理解 B.积极沟通，化解矛盾冲突 C.真诚关心，回应情感需求 D.尊重他人，全面接纳认可 19.某社区创新“居民说事”制度，畅通民意诉求渠道，以下是“居民说 事”的主要流程：社区设立说事点召开说事会→工作人员记录收集矛盾 问题→社区居民共同参与协商→共同制定最佳解决方策→公示结果接受 居民监督。“居民说事”制度体现了 A.人民能够直接参与管理国家事务 B.有事好商量，众人的事情众人商量 C.人民通过民主选举参与民主生活 D.基层民主是社会主义民主的唯一形式 20.2025年10月，故宫博物院迎来100岁生日。600 多年的宫殿建筑藏有中华民族数千年来创造的195 万件（套)国之瑰宝，每年吸引各国游客上千万人 次参观，近2万种文创产品琳琅满目。可见，守护 故宫文物可以 A.促进文化交流，展示传播中华文明与东方美学 B.增强文化自信，增进各国对中华文化的认同感 C.厚植家国情怀，抵御外来文化对中华文明影响 D.发展文化产业，推动我国的经济保持高速发展 二、非选择题：本题共4小题，共30分 21.(6分) 两堂“生命”课 教室闭锁催你起身奔跑：鸟鸣扰学劝你静听共生。校园里每一个寻常 抉择、每一次心灵交响，都能照见生命的多维肌理，成为成长的课堂。 请出教室 每天下午一到4：30，云南昆明城市学院的教学楼会上锁，图 书馆会临时关闭，学生们会被“请”出教室，要么到体育馆、篮 球场、田径场参与跳绳、武术、跆拳道活动；要么去学烹饪、器 乐、花艺；还有三大球的“班超联赛”…原来，全校学生体质 健康测试，合格率刚过90%，优良率不足20%，2025年心理咨询 中心接待量，比三年前翻了一番…现在的大学生，白天上课坐 一天，晚上刷手机到凌晨，爬三层楼歌两次，拿快递喘半天。 拒拆鸟巢 深圳一名高三学生因备考期间受校园鸟鸣干扰，写信请求学 校“拆除鸟巢”。校长在回信中并未简单采纳诉求，而是借此上 了一堂“生命教育课”。他指出： 第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿呼应同伴的天性表现， 世界不会因人类活动而改变运行节奏，学会与万物共存是成长必 修课。 第二，干扰亦是风景。未来回忆时，这些鸟鸣可能成为独特 的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境正是鸟类 选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成 部分。 (1)结合两则材料，至少从两个角度谈谈你对“生命”的理解。(3分) (2)针对部分同学体质下降或心理压力增大的情况。请你设计一项适合 中学生的“生命健康促进活动”，并简要说明该活动如何体现对生命的尊 重与关怀。（3分) 22. (8分) 古韵国风话中国 当前，中国国潮IP正以“文化+科技+情感”的三重密码，叩开人们 的心。国潮已从最初的符号堆砌进入文化叙事的3.0时代，这个浪潮最终 指向的，将是一个更加自信、开放、创新的中国。 【成为中国人】 “从明天开始，你要变成中国人了。”2026年年初，某华裔博主的 一句趣味喊活，在海外社交平台掀起“成为中国人”的热潮。“成为中国 人”不是换国籍，而是换活法，是对中式生活的热情探索。外国网友纷纷 晒出自己喝热水、捧保温杯、煮养生粥、练八段锦的日常，争相宣告自己 “进入了人生中非常中国的阶段”。同时，随着免签“朋友圈”不断扩大， 中国已成为世界游客的热门“打卡地”。到中国坐高铁、看无人机表演、 体验中医推拿、穿汉服、吃火锅，已成为很多外国游客的“标配”。 (1)“成为中国人”的爆火，如同一面镜子，你认为从中能折射出当代 中国的哪些吸引力？(3分) 【点燃中国风】 燃点一：中国很酷 如今，越来越多的海外年轻人认为中国“很酷”。从《娜吒 2》登顶全球动画电影榜首到拉布布成为全球潮玩圈“顶流”， 从国产3游戏《黑神话：悟空》在全球掀起现象级热潮到中国 微短剧在海外多国走红，中国持续带给世界耳目一新的观感。 根据资料，你们小组围绕“如何点燃中国风”这一话题展开了讨论： 小思：“我认为应向文化深处挖掘，让国潮‘里子’更添魅力，让消费者 获得更丰富的精神滋养。” 小政：“我认为应向内容创新进阶，让国潮‘底子’更加般实，实现从中 国制造向中国创造转变。” (2)如果你是小组发言人，你将如何阐释你们小组的观点，并说明理由。(3分) 燃点二：中国很潮 当前，越来越多的国人认为中国“很潮”。衣橱里，一件融 合散煌藻井纹样与立体剪裁的衣服静静悬挂；冰箱上，复刻千年 风冠的磁贴定格着某次旅行的记忆；假日里，约上三五好友打卡 非遗工坊，体验手作乐趣；商场内，众多身着国潮元素的灵巧机 器人在热烈舞蹈…… (3)若你所在地区也计划以“国潮”为截体推动文化产业发展，请推荐一个本地特 色，并提出具体可行性建议。（2分) 初四道德与法治第6页共8页 23.（7分) 研学这种学习方式除了实地参与活动，还可以通过文宇触摸时代搏， 让我们足不出户便能观照社会、了解世界、厚植家国情怀。下面是某校道 德与法治学科组的一份时事研学报，请阅读学报内容，参与研学活动。 道德与法治·时寧研学报 （第12期总第68期) 本期主题： 主办：九年级道德与法治备课组 出版日期：2026年4月 【环球扫描】 截至2025年10月，中欧班列累计开行11.86万列，运送货物 1170万标箱，通达欧洲26个国家232个城市。纵观中欧班列发展 历程，中国秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路 精神，始终坚持共商共建共享原则，与沿线国家一道，凝心聚力推 动中欧班列高质量发展。（《中欧班列发展报告（2025)》选摘) “世界越波动，亚洲就越需要田结”“合作不再是可选项，而 是必然要求”“中国始终是开放合作的推动者”…在为期4天的 博鳌亚洲论坛中，团结、合作、开放作为关键词频现于50多场活动 中，代表着一种共识的达成。（2026年2月28日《光明日报》消 息) 【习语金句】 世界各国不是乘坐在190多条小船上，而是在一条命运与共的 大船上，应该相互视对方的发展为机遇而非挑战，相互把对方当作 伙伴而非对手，让团结协作、互利共赢成为时代主旋律。 和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值。 【经典品读】 在中华传统文化中，“和羹之美，在于合异”“万物并育而不 相害，道并行而不相悖”等名句代代相传，体现了“和”是中华民 族的传统美德和价值追求。源远流长的中华文化蕴含着以崇正义、 尚和合、求大同为核心内容的中华传统美德。从“以和为贵”“和 而不同”的处世原则，到“天下太平”“共享大同”的社会理想， 中华文明历来有尚“和”的传统。 (1)请根据时事研学报内容，把本期主题补充完整，并谈谈中国提出这一核心 理念的现实意义。(4分) (2)在“经典品读”环节，有同学认为，这些传统文化思想诞生于古代，与当 今全球化时代相距遥远，对解决当代国际问题“用处不大”。请你对这一观点进行 评析。(3分) 24.(9分) 近期，人民网发起“给！取个好名字”全民征集活动。借此机会， 某校开展了项目化学习活动。 项目主题：我为A!起名“中国名” 核心驱动问题：如何为人工智能（()创作一个既蕴含中华智慧， 又 能响彻世界的“中国名字”？ 【第一阶段：探名·寻根】 当前问题：Al,全称Artificial Intelligence,学术译名为“人工 智能”。作为英文缩写的！未经汉语本土化转译，它不携带任何汉语语 素信息，在不懂英语的人看来只是两个无意义符号，缺乏语义支撑与文化 归属感；而中文全称“人工智能”音节偏长，语感上亲和力不足。· 成功案例： 英文名 中文翻译 中文名 computer 电子计算机 电脑 Mobile Phone 手持式移动电话机 手机 robot 罗伯特 机器人 (1)根据同学们收集的前期调研材料，你认为一个能比肩“电脑”“手机”“机 器人”的AI中文名应具备哪些命名原则？请列出至少2项。(2分) 【第二阶段：创名·选优】 个人设计：个人设计，撰写设计理念。 班级初选：小组内部互评，推选出2个优秀名字进入班级候选池。 公开路演：候选设计者进行1分钟“命名解读会”，阐述理由。 全员投票：全班同学一人一票，选出班级“最佳！中文名”。 (2)请根据活动并结合所学，阐释开展这一阶段活动的价值所在。(3分) 【第三阶段：定名·成案】 将活动成果整理成《A工中文名推荐书》，提交给人民网活动组。（略） 【第四阶段：扬名·致远】 在活动的复盘阶段，有同学感慨道：“从命名中，我们感受到中国发 展的三个阶段变化。在跟跑阶段，我们的技术靠进口，名称靠翻译，例如 ‘计算机’‘互联网’‘集成电路’等译名；在并跑阶段，我国技术引进 与自主研发并重，本土名称开始涌现，例如‘北斗’‘鸿蒙’‘麒麟’等 富有中国特色的命名；在领跑阶段，当技术从‘引进来’转向‘走出去’， ‘中国名’能让中国智慧在全球科技对话中发出自己的声音。” (3)请结合活动的过程和同学们的感慨，围绕“何以扬名”或“如何致远”谈 一下你的想法。(4分) 要求：①围绕所选主题，叙述自然；②有血有肉，逻辑清晰；③学科术语 使用规范；④总字数在200字左右。 初四道德与法治第8页共8页 2025-2026学年度第二学期阶段性学业水平测试 初四道德与法治参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B c C A c A A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B D C D B A 二、非选择题（共30分） 21.(1)①生命是宝贵的，要爱护身体、关注身体健康；②生命是相互依存的，人与自然和谐共生： ③生命需要韧性，要在适应与挑战中成长：④生命需要养护，要关注心理、精神层面的健康。（每点 1分，任答3点即可，共3分) (2)活动示例：“阳光体育+心理健康”主题实践活动。设计理由：①引导学生加强体育锻炼，增强 体质，爱护身体；②通过集体运动释放压力，调节情绪，养护精神：③在活动中学会尊重生命、关怀 自我与他人。（活动设计1分，体现爱护身体1分，体现养护精神1分，共3分） 22.(1)①中华文化源远流长、博大精深，国际吸引力不断增强；②中国综合国力提升，发展成就举 世瞩目：③中国生活方式健康、文明、便捷，受到各国认可：④中国坚持对外开放，国际形象亲和包 容。（每点1分，任答3点即可，共3分） (2)小组观点：点燃中国风，既要深挖文化底蕴，也要坚持创新发展。理由：①中华优秀传统文化 是国潮的根基，能提供丰厚精神滋养：②创新是引领发展的第一动力，能让传统文化焕发新活力： ③文化为魂、创新为翼，二者结合才能让国潮走向世界。（观点1分，文化理由1分，创新理由1分， 共3分) (3)示例：推荐本地特色：非遗剪纸。建议：①将剪纸元素融入文创、服饰、生活用品；②开设体 验工坊，开展研学体验活动：③利用新媒体宣传推广，扩大影响力。（推荐特色1分，具体可行建议 1分，共2分) 23.(1)主题：构建人类命运共同体。意义：①为全球治理贡献中国方案、中国智慧；②顺应时代潮 流，促进世界和平与发展；③推动国际合作，应对全球性挑战：④促进互利共赢，助力经济全球化。 (主题1分，意义每点1分，共4分) (2)这一观点是错误的。①中华“和”文化具有穿越时空的时代价值；②“和而不同”“以和为贵” 有利于化解国际矛盾、促进国家间合作：③优秀传统文化能为解决当代全球问题提供精神指引。（判 断1分，理由每点1分，共3分) 24.(1)①简洁通俗、朗朗上口、便于传播：②蕴含中华文化内涵，有文化归属感；③贴合科技特点， 易懂易记、贴合使用场景。（每点1分，任答2点即可，共2分） (②)①有利于培养创新思维、表达能力和探究精神：②有利于增强民主参与、公平竞争与合作意识； ③有利于激发文化自信、民族自豪感和责任担当。（每点1分，共3分） (3)示例：以文化立身，以创新致远。我们要立足中华优秀传统文化，挖掘文化精髓，让科技名称 承载中国智慧；坚持自主创新，掌握核心技术，提升国家科技实力：坚定文化自信，推动中华文化 与现代科技融合：以开放包容的姿态走向世界，让中国名字、中国方案享誉全球。（文化自信1分， 科技创新1分，责任担当1分，表述规范1分，共4分)