各单元知识点复习要点梳理-2025-2026学年五年级下册语文统编版

2026春统编版小学语文五年级下册各单元知识点复习要点梳理 第1单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 古诗三首 《四时田园杂兴（其三十一）》：作者范成大，描写乡村农忙景象，体会农民的辛劳和田园生活的质朴，背诵并默写全诗，理解“昼出耘田夜绩麻”“也傍桑阴学种瓜”的含义。 《稚子弄冰》：作者杨万里，刻画天真可爱的稚子形象，感受童年的乐趣，背诵并默写全诗，掌握“稚子”“金盆”“玉磬”等词语的意思。 《村晚》：作者雷震，描绘乡村傍晚的宁静美景和牧童的悠闲，背诵并默写全诗，理解“短笛无腔信口吹”的意境。 2. 祖父的园子 重点：感受园子的自由、充满生机，体会作者对祖父的思念和对童年生活的眷恋。 难点：理解“我”在园子里的“自由”，以及文字背后蕴含的情感，积累文中描写景物、动作的优美语句。 3. 月是故乡明 重点：体会作者对故乡月亮的喜爱，以及借月亮寄托的思乡之情。 难点：理解“月是故乡明”的深层含义，掌握借景物抒情的写作方法。 4. 梅花魂 重点：理解梅花“傲霜斗雪、坚韧不屈”的品格，体会外祖父借梅花寄托的思乡之情和民族气节。 难点：把握“梅花魂”的含义，理解借物喻人、借物抒情的表达手法。 2、 口语交际：走进他们的童年岁月 掌握提问技巧：提前准备问题，提问要具体、有条理，不重复、不啰嗦。 学会认真倾听：倾听他人发言，及时补充提问，尊重他人的童年经历，主动交流自己的感受。 3、 习作：那一刻，我长大了 核心要求：写清楚“那一刻”的场景、动作、语言和心理活动，突出“长大”的瞬间感悟（如懂得责任、理解他人、学会坚强等）。 写作技巧：运用细节描写（动作、神态、心理），表达真实情感，避免空洞抒情。 4、 语文园地 日积月累：背诵《游子吟》，理解诗句含义，积累关于“母爱”的诗句。 词句段运用：掌握“体会作者的思想感情”的方法，学会结合语境理解词语的深层含义；积累描写人物神态、动作的词语。 第2单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 草船借箭 重点：了解故事的起因、经过、结果，感受诸葛亮的足智多谋、神机妙算，以及周瑜的心胸狭窄。 难点：分析诸葛亮成功借箭的原因，理解人物形象的特点，积累文中的经典对话。 拓展：了解《三国演义》的相关背景，积累经典情节。 2. 景阳冈 重点：梳理武松打虎的经过，感受武松勇猛、豪爽、机敏的人物形象。 难点：理解武松“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，体会古典小说的语言特点（简洁、生动、富有表现力）。 拓展：了解《水浒传》的相关知识，积累文中的动作描写语句。 3. 猴王出世 重点：了解石猴出世的过程和成为美猴王的原因，感受石猴活泼可爱、勇敢无畏、机智过人的特点。 难点：体会古典神话的神奇色彩，理解石猴的形象意义，积累文中的神话描写语句。 拓展：了解《西游记》的相关背景，熟悉主要人物形象。 4. 红楼春趣 重点：感受大观园里众人放风筝的乐趣，体会人物的性格特点（如宝玉的率真、黛玉的敏感）。 难点：理解古典小说的语言风格，体会文中蕴含的生活情趣，积累优美的景物和动作描写。 拓展：了解《红楼梦》的相关知识，初步感知作品的艺术魅力。 2、 口语交际：怎么表演课本剧 核心步骤：选择合适的课文片段，分配角色，改编剧本（突出对话、动作），排练表演（注意语气、神态、动作的配合）。 注意事项：尊重原文，突出人物性格，团队协作，表演自然、大方。 3、 习作：写读后感 核心要求：读懂文章或书籍内容，结合自身经历，写出真实的感受和体会，做到“读”与“感”结合，不脱离原文。 写作技巧：开头简要介绍读物内容，中间重点写自己的感受（可结合具体语句、情节），结尾联系生活实际谈启示。 4、 语文园地 日积月累：背诵《鸟鸣涧》，理解诗句含义，积累山水田园类古诗。 词句段运用：掌握“概括文章主要内容”的方法，学会抓住关键语句梳理文章脉络；积累古典小说中的经典语句，体会其表达效果。 5、 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 了解中国四大古典名著的基本信息（作者、主要人物、核心情节）。 掌握阅读古典名著的方法：借助注释理解词义，梳理情节，分析人物形象，做好阅读笔记。 第3单元 复习要点（综合性学习：遨游汉字王国） 1、 汉字真有趣 了解汉字的起源：仓颉造字的传说，汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变过程。 掌握汉字的特点：象形、指事、会意、形声四种造字方法，能举例说明（如“山”是象形字，“本”是指事字）。 积累汉字趣味知识：谐音、字谜、歇后语、书法常识，能参与汉字趣味活动（如猜字谜、说谐音歇后语）。 2、 我爱你，汉字 感受汉字的魅力：体会汉字的形体美、文化美，了解汉字在世界文化中的地位。 规范使用汉字：养成正确书写汉字的习惯，了解常见的错别字类型，能纠正错别字。 综合性学习要求：能小组合作完成汉字相关的探究活动（如调查汉字使用情况、制作汉字手抄报），能清晰汇报探究成果。 第4单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 古诗三首 《从军行》：作者王昌龄，描写边塞将士的豪情壮志和思乡之情，背诵并默写全诗，理解“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的含义。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：作者陆游，抒发对国家命运的担忧和对百姓苦难的同情，背诵并默写全诗，理解“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的情感。 《闻官军收河南河北》：作者杜甫，表达官军收复失地的喜悦和归乡的急切心情，背诵并默写全诗，理解“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的神态和心理。 2. 青山处处埋忠骨 重点：了解毛岸英牺牲的背景，体会毛主席作为父亲的悲痛和作为国家领导人的博大胸怀。 难点：理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的含义，感受革命先辈的爱国情怀。 3. 军神 重点：感受刘伯承元帅在手术中表现出的坚强意志和钢铁般的毅力，体会“军神”的含义。 难点：分析沃克医生的态度变化，理解其变化背后的原因，积累文中的细节描写（神态、语言、动作）。 4. 清贫 重点：了解方志敏同志的清贫生活，体会他廉洁奉公、无私奉献的革命精神。 难点：理解“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”的含义，学习方志敏的高尚品格。 2、 习作：他___了 核心要求：补充题目（如“他笑了”“他哭了”“他生气了”），通过具体事例，运用细节描写（神态、动作、语言、心理），写出人物的情感变化。 写作技巧：抓住“变化”的瞬间，突出人物的情感特点，表达真实、真挚的情感。 3、 语文园地 日积月累：背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，理解诗句含义，积累边塞诗、送别诗。 词句段运用：掌握“体会人物的情感”的方法，学会通过细节描写分析人物的内心活动；积累描写人物品质的词语，学会运用。 第5单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 人物描写一组 《摔跤》：通过动作描写，刻画小嘎子和胖墩儿的性格特点（小嘎子机敏、好胜；胖墩儿沉稳、有力），掌握动作描写的方法。 《他像一棵挺脱的树》：通过外貌描写，展现祥子结实、健壮、充满活力的形象，学会外貌描写的技巧（抓住人物的典型特征）。 《两茎灯草》：通过神态、动作描写，刻画严监生吝啬、小气的性格特点，体会细节描写对塑造人物形象的作用。 2. 刷子李 重点：感受刷子李技艺的高超，体会他做事认真、精益求精的工匠精神。 难点：分析文中的细节描写（动作、语言、神态），理解刷子李“规矩”背后的职业追求，掌握侧面描写的表达方法。 2、 习作例文 《我的朋友容容》：学习通过具体事例，描写人物的性格特点，体会“细节见人品”的写作方法。 《小守门员和他的观众们》：学习通过动作、神态描写，展现人物的特点和场景的热闹，积累场面描写的技巧。 3、 习作：形形色色的人 核心要求：选择身边有特点的人，通过具体事例，运用外貌、动作、语言、神态等描写方法，突出人物的独特特点（如善良、幽默、勤劳等）。 写作技巧：选取典型事例，突出人物特点，避免面面俱到；细节描写要生动、具体，让人物形象更鲜明。 第6单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 自相矛盾 重点：理解寓言故事的含义，掌握“自相矛盾”的成语意思，能结合生活实际举例说明。 难点：体会寓言蕴含的道理（说话、做事要实事求是，不能前后矛盾），背诵并默写寓言原文，理解重点词句的意思。 2. 田忌赛马 重点：了解田忌赛马的过程，感受孙膑的聪明才智，理解“扬长避短”的策略。 难点：分析孙膑制定策略的原因，体会策略在生活中的应用，培养逻辑思维能力。 3. 跳水 重点：梳理故事的起因、经过、结果，感受船长的冷静、果断和机智。 难点：分析船长做出“逼孩子跳水”这一决定的原因，体会人物的心理活动，理解“遇事要冷静，善于思考”的道理。 2、 习作：神奇的探险之旅 核心要求：发挥想象，写一次神奇的探险之旅，明确探险的地点、人物、遇到的困难和解决困难的过程，情节完整、生动。 写作技巧：运用环境描写、动作描写、心理描写，营造探险的紧张氛围；合理安排情节，突出“神奇”之处，表达真实的感受。 3、 语文园地 日积月累：背诵《鸟鸣涧》《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，理解诗句含义，积累写景、说理类古诗。 词句段运用：掌握“分析人物的思维过程”的方法，学会结合上下文，理解人物的决策和行为；积累描写探险、困难的词语，学会运用。 第7单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 威尼斯的小艇 重点：了解威尼斯小艇的外形特点、作用，感受威尼斯的风土人情，体会作者对威尼斯的喜爱之情。 难点：分析文中的景物描写和动作描写，理解小艇与威尼斯人生活的密切联系，学习动静结合的描写方法。 2. 牧场之国 重点：感受荷兰牧场的宁静、优美和富饶，体会作者对荷兰牧场的赞美之情。 难点：理解“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”的含义，学习抓住景物特点进行描写的方法。 3. 金字塔 《金字塔夕照》：感受金字塔的雄伟、壮丽，体会作者对金字塔的赞美和对古埃及人民智慧的敬佩，积累优美的景物描写语句。 《不可思议的金字塔》：了解金字塔的神奇之处，掌握列数字、作比较、举例子等说明方法，体会说明文的语言特点（准确、严谨）。 2、 口语交际：我是小小讲解员 核心要求：选择熟悉的事物（如景点、文物、特产），准备讲解内容，做到语言流畅、条理清晰、重点突出，语气亲切、自然。 注意事项：提前梳理讲解顺序，加入适当的互动，避免生硬背诵；注意语速、语气的调整，让讲解更吸引人。 3、 习作：中国的世界文化遗产 核心要求：选择一处中国的世界文化遗产，介绍其位置、特点、历史背景等，语句通顺、条理清晰，突出文化遗产的魅力。 写作技巧：运用列数字、作比较、举例子等说明方法，增强文章的准确性和说服力；加入适当的抒情，表达对文化遗产的热爱和保护之情。 4、 语文园地 日积月累：背诵《乡村四月》《四时田园杂兴（其二十五）》，理解诗句含义，积累描写乡村景色的古诗。 词句段运用：掌握“体会景物的静态美和动态美”的方法，学会运用动静结合的描写方法；积累描写景物的四字词语，学会运用。 第8单元 复习要点 1、 课文核心知识点 1. 杨氏之子 重点：理解文言文的意思，感受杨氏之子的机智、幽默，背诵并默写课文，掌握重点文言词句的含义（如“甚”“惠”“诣”“乃”“曰”）。 难点：体会文言文的语言特点，理解杨氏之子的回答妙在哪里，培养文言文阅读能力。 2. 手指 重点：了解五根手指的外形特点和作用，体会作者对五根手指的描写，理解“团结就是力量”的道理。 难点：分析文中的拟人、比喻手法，体会作者的表达意图，学习借物喻理的写作方法。 3. 童年的发现 重点：了解作者童年的发现，感受作者的好奇心和求知欲，体会童年的乐趣。 难点：理解作者发现的过程，体会“发现”的快乐和不易，培养观察、思考的习惯。 2、 口语交际：我们都来讲笑话 核心要求：选择合适的笑话，讲清楚笑话的内容，语气、神态自然，能让听众发笑；认真倾听他人讲笑话，学会礼貌回应。 注意事项：笑话要健康、积极，不低俗；讲解时注意语速，突出笑点，避免提前泄露笑点。 3、 习作：漫画的启示 核心要求：观察漫画，理解漫画的含义，结合生活实际，写出漫画带给自己的启示，做到“观漫画、明含义、谈启示”。 写作技巧：先简要描述漫画的内容，再分析漫画的寓意，最后联系生活实际谈启示，表达真实的观点和感受。 4、 语文园地 日积月累：背诵《论语》中的经典名句，理解名句的含义，积累国学经典语句，学会运用。 词句段运用：掌握“体会作者的表达方法”的方法，学会分析文中的表达技巧；积累描写人物、景物的优美语句，学会仿写。 学科网（北京）股份有限公司 $