精品解析：湖南株洲市2026年初中学业水平调研考试道德与法治试题卷

湖南株洲市2026年初中学业水平调研考试 道德与法治试题卷 时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①发奋学习，提升个人能力和智慧 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，传承孝敬父母的美德 ④宽以待人，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下方漫画启示我们要（ ） A. 不断改正自己的缺点 B. 热心服务和奉献社会 C. 不断塑造完美的自己 D. 学会欣赏和接纳自己 3. 全国多地推行“课间15分钟”改革，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，落实健康第一的教育理念。这一举措主要体现的爱护身体要求是（ ） A. 注重营养均衡，合理搭配膳食 B. 坚持体育锻炼，增强身体素质 C. 远离不良诱惑，守护精神家园 D. 防范意外伤害，提高自救能力 4. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） A. 提高媒介素养，全面拥抱网络 B. 学会信息节食，培养深度思维 C. 辨析网络信息，不信谣不传谣 D. 拒绝网络信息，不沉迷于网络 5. 下图是某同学学习“情绪的管理”一课后绘制的思维导图。该思维导图最适合的主题是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 学会调节情绪，珍爱身心健康 C. 负面情绪必然带来伤害 D. 人的情绪是一成不变的 6. 天元区菱溪某小区党支部、物业管理处、业主委员会、志愿者协会四方队伍齐心协作、小区居民积极参与，形成了“小区大小事、大家共分担”的良好局面，有效协调社区多元主体之间的关系，尽可能做到各类小问题、小矛盾“不出社区”。在这一探索中（ ） ①基层群众性自治组织的形式更加多样化 ②居民直接行使民主权利，参与社区治理 ③社区居委会充分发挥了参政议政的职能 ④各方群策群力，共商共治解决社区难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年4月10日，中共中央总书记习近平会见中国国民党主席郑丽文时强调，我们愿在坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础上，同包括中国国民党在内的台湾各政党、团体和社会各界人士一道，加强交流对话，为两岸谋和平、为同胞谋福祉、为民族谋复兴。对上述新闻点评恰当的是（ ） A. 要坚决反对“台独”，加强交流对话 B. 要为台湾同胞谋福祉，完成经济融合 C. 要坚持“九二共识”，实现制度统一 D. 要展现大陆伟大成就，缩小两岸差距 8. 2026年央视春晚歌曲《吉量》的结尾，歌手周深牵着来自台湾省高山族的小朋友，与其他55个民族的儿童一同走向舞台中央。这一画面温暖动人，被网友称为“最催泪的团圆瞬间”。以下最能概括其催泪之处的是（ ） A. 中华文化博大精深 B. 加强和巩固民族团结、维护祖国统一是中华民族的最高利益 C. 我国坚持民族区域自治制度 D. 我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针 9. 中国与世界共历风雨，同享美好。如果给下列这组材料拟一个标题，最恰当的是（ ） 新闻一：G20峰会上中方倡导全面落实全球安全倡议，破解人类安全困境。 新闻二：科技小院把中国先进的农业技术带到马拉维，利用中国成功经验激发当地农业内生发展动力。 新闻三：巴以冲突以来，中国秉持客观公正立场，发挥建设性作用。 A. 消除绝对贫困，缩小发展差距 B. 坚持共建共享，维护国际安全 C. 积极化解冲突，维护世界和平 D. 提供中国方案，贡献中国智慧 10. 某市妇联、团委发放《未成年人网络风险防护指南》，倡导文明上网。这主要体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 11. 在国际局势错综复杂的当下，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，是因为（ ） ①新时代我国社会的主要矛盾已经发生了改变 ②改革开放是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 ③改革能进一步完善社会主义制度，解放和发展生产力 ④我国经济已进入了高速增长阶段，需要全面深化改革 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2026年，“十五五”规划正式实施。针对我国人口发展呈现少子化、老龄化等新特点，规划提出要完善人口发展战略，促进人口高质量发展。因此下列相关举措正确的是（ ） ①建设生育友好型社会，促进人口长期均衡发展 ②健全养老服务体系，发展银发经济，满足老年人多样化需求 ③全面放开生育限制，取消生育政策约束，任由人口自然增长 ④加强区域人口流动引导，促进公共服务公平可及，引导人口向发达地区集聚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生。他们把兴趣做成职业，把特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。做好人生规划，以下传导路径正确的是（ ） ①培养兴趣爱好→为了喜好频繁跳槽→实现个人人生价值 ②树立远大理想→积极承担社会责任→完全放弃个人利益 ③理性分析条件→确定自我人生目标→奋斗创造美好未来 ④社会分工细化→提供多样职业选择→满足个性发展需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 对“党中央是坐镇中军帐的‘帅’”《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中这句话的正确解读是（ ） ①办好中国的事情，关键在党 ②中国共产党中央委员会是国家最高权力机关 ③党是最高政治领导力量 ④人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题共5小题，共58分） 15. 【以梦为翼向阳成长】 苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，梦想能参加奥运会。为圆梦他始终努力学习、刻苦训练。追梦路上，他多次遭遇伤病困扰，甚至陷入低谷迷茫，但他始终凭借坚韧意志一次次站起来，在米兰冬奥会上夺得中国首金。苏翊鸣给习近平总书记写信，汇报了自己牢记教诲、实现梦想的奋斗历程。习近平总书记在回信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。” 结合上述材料和所学知识，谈谈你从中汲取了哪些成长力量？ 16. 【关爱学生健康成长】 近年来，某校持续开展学生健康成长专项行动。以下是该行动的部分做法。 健康成长专项行动 目标：让每个学生身上有汗，眼里有光，心中有梦，脚下有力 阳光大课间 劳动周 科技节 行走思政课 班级球赛 课桌操 花样跳绳 武术表演 手工制作 种养社团 志愿服务 公益劳动 科技制作 科幻画 科技实验 创新发明 清明祭英烈 红色研学 结合上述材料和所学知识，分析该校开展健康成长专项行动对学生成长的意义。 17. 【致敬英雄铭记初心】 初中生小宇创作了缅怀英烈的短视频，发布在网络平台后获得广泛好评。网友陈某未经小宇允许，私自盗用、转发该视频博取流量。小宇发现后，要求陈某删除作品并道歉，陈某拒不配合。无奈之下，小宇通过诉讼维护自身权益，人民法院依法判决陈某删除侵权内容、公开赔礼道歉，并承担相应维权费用。 请运用所学知识，对上述材料中各主体的行为进行评析。 18. 【千年匠心陶瓷初心】 材料一 千年窑火，生生不息。湖南醴陵因瓷而兴，铸就了专注、坚韧、革新的“醴陵陶瓷精神”。 千年窑火·匠心筑梦 一代代瓷艺大师接力传承，从选土、拉坯、彩绘到烧制，每一道工序都追求极致，釉下五彩技艺在坚守中创新，让古老瓷艺不仅走进寻常百姓家，更作为国礼走向世界。 新时代·新瓷韵 进入新时代，“醴陵陶瓷精神”依然熠熠生辉。醴陵陶瓷企业不断攻坚克难，研发特种陶瓷用于航空航天：醴陵乡村依托传统陶瓷技艺发展特色产业，带动百姓增收致富。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“醴陵陶瓷精神”能跨越时空、代代相传的原因。 材料二 为弘扬陶瓷文化，醴陵某校计划开展“瓷韵润青春匠心伴成长”系列校园主题活动。九年级（1）班学生收集整理资料后，发现陶瓷文化在传承中遇到一些问题：公众对陶瓷文化了解不深、认同不足；传承人部分技艺依赖口传心授，难以普及推广；现有活动形式单一，学生参与积极性不高；学生对陶瓷的欣赏浮于表面，没有领悟其精神内涵。 （2）请你结合材料二和所学知识，针对上述问题提出建议。 19. 【感受发展担当使命】 春假期间，某校九年级布置了一项特色作业——设计一份研学方案，以下是某班收集的海南自贸港的资料及准备的研学方案，请你参与。 【感受发展·解析密码】 习近平总书记指出，海南自贸港全岛封关运作，是我国坚定不移扩大高水平对外开放、建设开放型世界经济的标志性举措。封关后，海南货物进出口总额持续攀升，贸易活力不断增强，岛内居民可免税购买6600个税目的进口商品，价格下降约30%；同粤港澳大湾区联动发展，不断加强同京津冀等区域合作；深化国际科创与产业合作，推动贸易和投资自由化便利化，助力全球经济共赢。 （1）运用所学知识，对上述资料进行解读。 【积极参与·担当使命】 项目 内容 研学主题 示例：海南研学，青春践行 ①请你再拟一个合适的研学主题：____ 研学路线 第一站：探访洋浦经济开发区，观看自贸港宣传片。 第二站：参观三亚崖州湾科技城，参观深海科技展厅。 第三站：前往槟榔谷黎苗文化旅游区，与当地村民共跳竹竿舞。 第四站：前往东寨港红树林国家级自然保护区，参与清理湿地垃圾。 预期收获 ②____ （2）以上是该班同学设计的活动方案，请你完善①②的相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南株洲市2026年初中学业水平调研考试 道德与法治试题卷 时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4．在草稿纸、试题卷上作答无效； 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们（ ） ①发奋学习，提升个人能力和智慧 ②修身养性，明确自己的人生志向 ③倾听教诲，传承孝敬父母的美德 ④宽以待人，设身处地为他人着想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“非学无以广才”意思是不学习就无法增长才干，启示我们要发奋学习，提升个人能力和智慧，故①说法正确； ②：“非淡泊无以明志”意思是不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，启示我们要修身养性，明确自己的人生志向，故②说法正确； ③：材料主要强调个人修养和学习对成长的作用，未直接体现传承孝敬父母的美德，故③不符合题意； ④：材料未涉及人际交往中宽以待人、设身处地为他人着想的内容，故④不符合题意。 2. 下方漫画启示我们要（ ） A. 不断改正自己的缺点 B. 热心服务和奉献社会 C. 不断塑造完美的自己 D. 学会欣赏和接纳自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画未涉及改正缺点的相关内容，故A不符合题意； B：漫画未体现服务奉献社会的相关要求，故B不符合题意； C：人无完人，“塑造完美的自己”本身不现实，且漫画没有指向追求完美自我的内容，故C说法错误； D：漫画中“生得再平凡，也是限量版”强调每个人都是独一无二的个体，启示我们要学会欣赏和接纳自己，故D符合题意。 3. 全国多地推行“课间15分钟”改革，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时，落实健康第一的教育理念。这一举措主要体现的爱护身体要求是（ ） A. 注重营养均衡，合理搭配膳食 B. 坚持体育锻炼，增强身体素质 C. 远离不良诱惑，守护精神家园 D. 防范意外伤害，提高自救能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 A：题干强调“综合体育活动时间”，未涉及饮食营养，故A不符合题意； B：题干中“课间15分钟改革”“综合体育活动时间不低于2小时”直接指向体育锻炼对体质的提升，符合“健康第一”理念，故B符合题意； C：属于心理健康与精神守护范畴，与题干中的“体育活动”无关，故C不符合题意； D：侧重安全防护，题干未提及意外伤害或自救内容，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ） A. 提高媒介素养，全面拥抱网络 B. 学会信息节食，培养深度思维 C. 辨析网络信息，不信谣不传谣 D. 拒绝网络信息，不沉迷于网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 B：针对“碎片化信息是新时代的‘拖延神器’”需要我们注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会信息节食，针对“让人失去深度思考的能力”，需要我们提高媒介素养、培养深度思维，故B说法正确； A：我们要合理使用网络、理性参与网络生活，不能“全面拥抱”，故A说法错误； C：材料主要启示我们要学会信息节食，并未涉及“不信谣不传谣”，故C不符合题意； D：“拒绝”说法过于绝对，我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，故D说法错误； 故本题选B。 5. 下图是某同学学习“情绪的管理”一课后绘制的思维导图。该思维导图最适合的主题是（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 学会调节情绪，珍爱身心健康 C. 负面情绪必然带来伤害 D. 人的情绪是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】B：思维导图中合理表达情绪、有效沟通会收获问题解决、心情舒畅的积极结果，沉默、压抑情绪会带来问题恶化、关系隔阂的消极影响，启示我们要学会调节情绪，珍爱身心健康，故B说法正确； A：题干思维导图呈现的是不同情绪表达方式带来的不同结果，未涉及情绪的影响因素，故A说法不符合题意； C：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，“必然带来伤害”的说法过于绝对，故C说法错误； D：人的情绪会随着所处情境、个人状态等发生变化，并不是一成不变的，故D说法错误。 6. 天元区菱溪某小区党支部、物业管理处、业主委员会、志愿者协会四方队伍齐心协作、小区居民积极参与，形成了“小区大小事、大家共分担”的良好局面，有效协调社区多元主体之间的关系，尽可能做到各类小问题、小矛盾“不出社区”。在这一探索中（ ） ①基层群众性自治组织的形式更加多样化 ②居民直接行使民主权利，参与社区治理 ③社区居委会充分发挥了参政议政的职能 ④各方群策群力，共商共治解决社区难题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国的基层群众性自治组织主要是村民委员会和居民委员会，其组织形式由法律规定，并未因治理模式创新而多样化，故①说法错误； ②：小区居民积极参与社区事务，体现了居民直接行使民主权利，参与社区治理，故②说法符合题意； ③：参政议政是人民政协的职能，社区居委会是基层群众性自治组织，不具有参政议政职能，故③说法错误； ④：党支部、物业、业委会等多方协作，体现了各方群策群力，共商共治解决社区难题，故④说法符合题意； 7. 2026年4月10日，中共中央总书记习近平会见中国国民党主席郑丽文时强调，我们愿在坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础上，同包括中国国民党在内的台湾各政党、团体和社会各界人士一道，加强交流对话，为两岸谋和平、为同胞谋福祉、为民族谋复兴。对上述新闻点评恰当的是（ ） A. 要坚决反对“台独”，加强交流对话 B. 要为台湾同胞谋福祉，完成经济融合 C. 要坚持“九二共识”，实现制度统一 D. 要展现大陆伟大成就，缩小两岸差距 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干材料明确强调，我国在坚持“九二共识”、反对“台独”的基础上，同台湾各界加强交流对话，为两岸同胞谋利益，故A符合题意。 B：“完成经济融合”不符合实际，当前两岸经济融合仍在推进中，且材料并非仅强调经济领域的融合，故B错误。 C：我国坚持“一国两制”方针，统一后台湾可以保留原有的资本主义制度，并非要求“制度统一”，故C错误。 D：题干材料完全没有提及“展现大陆成就、缩小两岸差距”相关内容，故D不符合题意。 8. 2026年央视春晚歌曲《吉量》的结尾，歌手周深牵着来自台湾省高山族的小朋友，与其他55个民族的儿童一同走向舞台中央。这一画面温暖动人，被网友称为“最催泪的团圆瞬间”。以下最能概括其催泪之处的是（ ） A. 中华文化博大精深 B. 加强和巩固民族团结、维护祖国统一是中华民族的最高利益 C. 我国坚持民族区域自治制度 D. 我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针 【答案】B 【解析】 【详解】A：画面虽涉及文化表演，但核心寓意在于团结统一，未最能概括催泪之处，故A不符合题意； B：画面象征56个民族的大团圆，体现了加强和巩固民族团结、维护祖国统一是中华民族的最高利益，故B符合题意； C：这是我国的一项基本政治制度，未突出祖国统一这一关键点及情感内核，故C不符合题意； D：这是处理民族关系的基本原则，未最能体现祖国统一与民族团结的最高利益这一核心主题，故D不符合题意； 9. 中国与世界共历风雨，同享美好。如果给下列这组材料拟一个标题，最恰当的是（ ） 新闻一：G20峰会上中方倡导全面落实全球安全倡议，破解人类安全困境。 新闻二：科技小院把中国先进的农业技术带到马拉维，利用中国成功经验激发当地农业内生发展动力。 新闻三：巴以冲突以来，中国秉持客观公正立场，发挥建设性作用。 A. 消除绝对贫困，缩小发展差距 B. 坚持共建共享，维护国际安全 C. 积极化解冲突，维护世界和平 D. 提供中国方案，贡献中国智慧 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国担当。 A：材料中未提及贫困问题，新闻二虽涉及农业发展，但重点是中国技术输出而非消除贫困，故A不符合题意； B：新闻一提及全球安全倡议，新闻三涉及巴以冲突立场，但新闻二（农业技术输出）属于发展合作，与安全无关，故B不符合题意； C：新闻三体现巴以冲突立场，但新闻一（安全倡议）侧重理念倡导，新闻二（技术输出）属于发展援助，均未涉及化解冲突，故C不符合题意； D：新闻一（全球安全倡议）、新闻二（农业技术输出）、新闻三（巴以立场），均体现中国主动提出倡议、分享经验、发挥建设性作用，表明我国提供中国方案，贡献中国智慧，故D符合题意； 故本题选D。 10. 某市妇联、团委发放《未成年人网络风险防护指南》，倡导文明上网。这主要体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干中实施保护的主体是妇联、团委，故A不符合题意； B：学校保护的主体是学校、幼儿园等教育机构，题干中实施保护的主体是妇联、团委，故B不符合题意； C：社会保护的主体包括国家、社会团体、企业事业组织等，妇联、团委属于社会团体，其倡导文明上网体现了社会保护，故C说法正确； D：司法保护的主体是公安机关、人民检察院、人民法院等司法机关，题干中实施保护的主体是妇联、团委，故D不符合题意。 11. 在国际局势错综复杂的当下，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，是因为（ ） ①新时代我国社会的主要矛盾已经发生了改变 ②改革开放是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 ③改革能进一步完善社会主义制度，解放和发展生产力 ④我国经济已进入了高速增长阶段，需要全面深化改革 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是推动高质量发展的内在要求，故①符合题意； ②：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，故②说法错误； ③：改革是社会主义制度的自我完善和发展，能进一步完善社会主义制度，解放和发展生产力，故③符合题意； ④：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，而不是进入高速增长阶段，故④说法错误。 12. 2026年，“十五五”规划正式实施。针对我国人口发展呈现少子化、老龄化等新特点，规划提出要完善人口发展战略，促进人口高质量发展。因此下列相关举措正确的是（ ） ①建设生育友好型社会，促进人口长期均衡发展 ②健全养老服务体系，发展银发经济，满足老年人多样化需求 ③全面放开生育限制，取消生育政策约束，任由人口自然增长 ④加强区域人口流动引导，促进公共服务公平可及，引导人口向发达地区集聚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：针对少子化特点，建设生育友好型社会有利于减轻家庭负担，促进人口长期均衡发展，故①说法正确； ②：针对老龄化特点，健全养老服务体系，发展银发经济，有利于满足老年人多样化需求，应对老龄化挑战，故②说法正确； ③：我国实施优化生育政策，但并非“取消生育政策约束，任由人口自然增长”，国家仍需进行宏观战略调控，故③说法错误； ④：促进公共服务公平可及是为了实现区域协调发展，而非单纯“引导人口向发达地区集聚”，这不利于区域平衡，故④说法错误。 13. 近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生。他们把兴趣做成职业，把特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。做好人生规划，以下传导路径正确的是（ ） ①培养兴趣爱好→为了喜好频繁跳槽→实现个人人生价值 ②树立远大理想→积极承担社会责任→完全放弃个人利益 ③理性分析条件→确定自我人生目标→奋斗创造美好未来 ④社会分工细化→提供多样职业选择→满足个性发展需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查职业规划。 ①：培养兴趣爱好是积极的，但“为了喜好频繁跳槽”会导致职业发展不稳定，难以实现人生价值，故①说法错误； ②：树立远大理想和承担社会责任是值得提倡的，但“完全放弃个人利益”过于极端，不符合个人与社会的协调发展，故②说法错误； ③：理性分析自身条件、确定人生目标并通过奋斗创造未来，符合科学人生规划的路径，故③说法正确； ④：社会分工细化提供更多职业选择，有助于个人发挥特长、满足个性发展需求，与“职业新鲜人”的理念一致，故④说法正确； 故本题选D。 14. 对“党中央是坐镇中军帐的‘帅’”《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》中这句话的正确解读是（ ） ①办好中国的事情，关键在党 ②中国共产党中央委员会是国家最高权力机关 ③党是最高政治领导力量 ④人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：办好中国的事情，关键在党，体现了党在中国特色社会主义事业中的领导核心作用，与“帅”的定位相符，故①符合题意； ②：全国人民代表大会是国家最高权力机关，中国共产党中央委员会是党的最高领导机关，故②说法错误； ③：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，党是最高政治领导力量，体现了党的统领地位，故③符合题意； ④：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，但题干强调的是党的领导核心地位，故④不符合题意。 二、非选择题（本题共5小题，共58分） 15. 【以梦为翼向阳成长】 苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，梦想能参加奥运会。为圆梦他始终努力学习、刻苦训练。追梦路上，他多次遭遇伤病困扰，甚至陷入低谷迷茫，但他始终凭借坚韧意志一次次站起来，在米兰冬奥会上夺得中国首金。苏翊鸣给习近平总书记写信，汇报了自己牢记教诲、实现梦想的奋斗历程。习近平总书记在回信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。” 结合上述材料和所学知识，谈谈你从中汲取了哪些成长力量？ 【答案】①树立远大理想，明确人生目标，将个人梦想与时代脉搏、国家发展紧密相连。 ②培养坚强意志，勇于面对挫折与困难，不畏艰难，坚持不懈。 ③发扬艰苦奋斗精神，勤奋学习、刻苦训练，脚踏实地实现梦想。 ④珍惜时代机遇，勇于追梦、勤于圆梦，在奋斗中实现人生价值。 【解析】 【详解】设问要求回答从材料中汲取的成长力量，需要对材料进行关键词提炼。 “苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，梦想能参加奥运会”可知树立远大理想，明确人生目标； “为圆梦他始终努力学习、刻苦训练”可知发扬艰苦奋斗精神，勤奋学习； “追梦路上，他多次遭遇伤病困扰，甚至陷入低谷迷茫，但他始终凭借坚韧意志一次次站起来”可知培养坚强意志，勇于面对挫折与困难； “新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”可知珍惜时代机遇，勇于追梦、勤于圆梦。 16. 【关爱学生健康成长】 近年来，某校持续开展学生健康成长专项行动。以下是该行动的部分做法。 健康成长专项行动 目标：让每个学生身上有汗，眼里有光，心中有梦，脚下有力 阳光大课间 劳动周 科技节 行走思政课 班级球赛 课桌操 花样跳绳 武术表演 手工制作 种养社团 志愿服务 公益劳动 科技制作 科幻画 科技实验 创新发明 清明祭英烈 红色研学 结合上述材料和所学知识，分析该校开展健康成长专项行动对学生成长的意义。 【答案】①阳光大课间的体育活动，有利于增强学生体质，促进学生身体健康发展，帮助学生养成坚持锻炼的好习惯。 ②劳动周的各类实践活动，有利于帮助学生树立正确的劳动观念，提升动手实践能力，培养亲社会品质，增强社会责任感。 ③科技节的科创活动，有利于培养学生的创新意识与创新能力，激发科学探索兴趣，提升学生科学素养。 ④行走思政课的红色教育活动，有利于传承红色基因，培养学生爱国主义情感，帮助学生树立正确的价值观与理想信念。 整体来看，该行动全方位促进学生德智体美劳全面发展，助力学生健康成长。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查该校开展健康成长专项行动对学生成长的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 阳光大课间，可知增强学生体质，促进学生身体健康发展，帮助学生养成坚持锻炼的好习惯； 劳动周，可知树立正确的劳动观念，培养亲社会品质，增强社会责任感； 科技节，可知培养学生的创新意识与创新能力，提升学生科学素养； 行走思政课，可知培养学生爱国主义情感，帮助学生树立正确的价值观与理想信念。 17. 【致敬英雄铭记初心】 初中生小宇创作了缅怀英烈的短视频，发布在网络平台后获得广泛好评。网友陈某未经小宇允许，私自盗用、转发该视频博取流量。小宇发现后，要求陈某删除作品并道歉，陈某拒不配合。无奈之下，小宇通过诉讼维护自身权益，人民法院依法判决陈某删除侵权内容、公开赔礼道歉，并承担相应维权费用。 请运用所学知识，对上述材料中各主体的行为进行评析。 【答案】小宇的行为：是正确合法的。小宇对自己创作的短视频享有知识产权，自身合法权益被侵害后，他懂得通过诉讼这一法律途径维护权益，具有较强的法治意识，做到了依法维权。 陈某的行为：是错误的违法行为。陈某未经允许私自盗用小宇的视频博取流量，侵犯了小宇的知识产权，违背了法律规定，没有尊重他人的合法权利，没有坚持权利与义务相统一，因此需要承担相应的法律责任。 人民法院的判决：是公正合法的。人民法院依法行使审判权，公正司法，维护了公民的合法权益，彰显了法律对知识产权的保护，维护了社会公平正义。 【解析】 【详解】设问要求分析材料中各主体的行为，需要提炼材料关键词分析： 小宇创作短视频，被侵权后起诉维权：可知拥有知识产权；法治意识强，懂得依法维权，做法正确。 陈某私自盗用转发他人视频，拒不认错整改：可知侵犯他人知识产权，属于违法行为；缺乏法律观念，没有履行法定义务，要承担法律责任。 人民法院依法作出判决：可知行使审判权、公正司法，保护公民知识产权，维护社会公平正义。 18. 【千年匠心陶瓷初心】 材料一 千年窑火，生生不息。湖南醴陵因瓷而兴，铸就了专注、坚韧、革新的“醴陵陶瓷精神”。 千年窑火·匠心筑梦 一代代瓷艺大师接力传承，从选土、拉坯、彩绘到烧制，每一道工序都追求极致，釉下五彩技艺在坚守中创新，让古老瓷艺不仅走进寻常百姓家，更作为国礼走向世界。 新时代·新瓷韵 进入新时代，“醴陵陶瓷精神”依然熠熠生辉。醴陵陶瓷企业不断攻坚克难，研发特种陶瓷用于航空航天：醴陵乡村依托传统陶瓷技艺发展特色产业，带动百姓增收致富。 （1）结合材料，运用所学知识，分析“醴陵陶瓷精神”能跨越时空、代代相传的原因。 材料二 为弘扬陶瓷文化，醴陵某校计划开展“瓷韵润青春匠心伴成长”系列校园主题活动。九年级（1）班学生收集整理资料后，发现陶瓷文化在传承中遇到一些问题：公众对陶瓷文化了解不深、认同不足；传承人部分技艺依赖口传心授，难以普及推广；现有活动形式单一，学生参与积极性不高；学生对陶瓷的欣赏浮于表面，没有领悟其精神内涵。 （2）请你结合材料二和所学知识，针对上述问题提出建议。 【答案】（1）①“醴陵陶瓷精神”是中华民族精神的具体体现，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女实现中国梦的不竭精神动力。 ②“醴陵陶瓷精神”在传承中不断创新，实现了创造性转化和创新性发展，增强了其生命力。 ③“醴陵陶瓷精神”体现了文化自信，是对自身文化价值的充分肯定和对自身文化生命力的坚定信念，为 其传承提供了精神支撑。 ④“醴陵陶瓷精神”与经济发展相结合，通过发展特色产业带动百姓增收，实现了文化价值与经济价值的 统一，增强了其传承的现实意义。 （2）①针对公众对陶瓷文化了解不深、认同不足：依托校园公众号、宣传栏、校刊等平台普及陶瓷文化知识，邀请本地瓷艺大师进校园开展主题分享，增强文化认同。 ②针对技艺依赖口传心授，难以普及：推动将传统技艺整理成文字教程、拍摄标准化教学视频，开发陶瓷文化校本课程，方便技艺的推广学习。 ③针对活动形式单一，学生参与积极性不高：开展多样化体验活动，比如陶瓷手工制作赛、陶瓷文创设计大赛、瓷窑遗址研学活动，提升参与兴趣。 ④针对学生未领悟精神内涵：开展“匠心故事我来讲”主题征文、演讲活动，引导学生挖掘瓷匠人故事，感悟陶瓷精神的深层内涵。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“醴陵陶瓷精神”能跨越时空、代代相传的原因，需要提炼材料关键词分析： 醴陵陶瓷精神：可知是中华民族精神的具体体现，为传承提供精神支撑。 瓷艺创新、研发特种陶瓷：可知实现创造性转化、创新性发展，增强生命力。 瓷艺走进百姓家、成为国礼：可知 体现文化自信，助力传承。 陶瓷特色产业带动增收：可知文化与经济结合，彰显传承意义。 【小问2详解】 设问要求针对材料中的问题提出建议，需要提炼材料关键词分析： 公众了解认同不足：可知校园普及+大师进校园，提升认同。 技艺口传心授难普及：可知整理教程、拍视频、开发校本课程。 活动单一、参与度低：可知开展手工、文创、研学等多样活动。 未领悟精神内涵：可知开展征文、演讲，挖掘匠人故事。 19. 【感受发展担当使命】 春假期间，某校九年级布置了一项特色作业——设计一份研学方案，以下是某班收集的海南自贸港的资料及准备的研学方案，请你参与。 【感受发展·解析密码】 习近平总书记指出，海南自贸港全岛封关运作，是我国坚定不移扩大高水平对外开放、建设开放型世界经济的标志性举措。封关后，海南货物进出口总额持续攀升，贸易活力不断增强，岛内居民可免税购买6600个税目的进口商品，价格下降约30%；同粤港澳大湾区联动发展，不断加强同京津冀等区域合作；深化国际科创与产业合作，推动贸易和投资自由化便利化，助力全球经济共赢。 （1）运用所学知识，对上述资料进行解读。 【积极参与·担当使命】 项目 内容 研学主题 示例：海南研学，青春践行 ①请你再拟一个合适的研学主题：____ 研学路线 第一站：探访洋浦经济开发区，观看自贸港宣传片。 第二站：参观三亚崖州湾科技城，参观深海科技展厅。 第三站：前往槟榔谷黎苗文化旅游区，与当地村民共跳竹竿舞。 第四站：前往东寨港红树林国家级自然保护区，参与清理湿地垃圾。 预期收获 ②____ （2）以上是该班同学设计的活动方案，请你完善①②的相关内容。 【答案】（1）①海南自贸港全岛封关运作，体现了我国坚持对外开放的基本国策，坚持深化改革开放，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，这是我国扩大高水平对外开放的标志性实践。②封关后进口商品价格下降、惠及岛内居民，说明发展的根本目的是增进民生福祉，我国坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要。③海南与国内其他区域联动发展，体现我国推动区域协调发展，促进经济高质量发展。④海南深化国际合作、助力全球经济共赢，说明我国顺应经济全球化发展趋势，坚持互利共赢的开放战略，与世界共享发展机遇，推动构建人类命运共同体。 （2）①研学主题：走进海南自贸港，感悟发展担使命。②预期收获： 感受海南自贸港建设成就，增强对国家发展战略的认同，涵养家国情怀；了解我国深海科技领域的发展成果，增强创新意识，提升创新素养；感受黎苗特色文化，增强对中华优秀传统文化的认同，铸牢中华民族共同体意识；参与湿地保护实践，树立生态文明理念，养成保护环境的行为习惯；同时在研学中提升社会实践能力，增强责任担当，树立将个人理想融入国家发展的意识。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查改革开放、实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想、构建人类命运共同体的要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 海南自贸港全岛封关运作，表明我国坚持对外开放的基本国策，坚持深化改革开放； 封关后进口商品价格下降、惠及岛内居民，表明发展的根本目的是增进民生福祉，我国坚持以人民为中心的发展思想； 海南与国内其他区域联动发展，体现我国推动区域协调发展，促进经济高质量发展。 海南深化国际合作、助力全球经济共赢，体现我国顺应经济全球化发展趋势，与世界共享发展机遇，推动构建人类命运共同体。 【小问2详解】 本题考查补充完整设计的活动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $