精品解析：江苏盐城市大丰区白驹初级中学等校2025-2026学年下学期七年级4月期中生物试题

七年级综合Ⅲ 注意事项： 1.本试卷满分40分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.考试前，务必把学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上相应位置。 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案填涂在答题卡上，共20小题，每小题0.5分，共10分。） 1. “向阳花木早逢春”，与这一现象有关的环境因素主要是（　　） A. 氧气 B. 水 C. 温度 D. 光照 【答案】D 【解析】 【详解】A．氧气是生物呼吸作用的必需物质，与“向阳花木早逢春”的现象无关联，故A错误。 B．水是生物生存的重要条件，但该诗句未体现水对花木生长的影响，故B错误。 C．温度会影响生物的生长发育，但此诗句重点强调的是向阳带来的影响，而非温度，故C错误。 D．“向阳花木早逢春”意为向着阳光的花木因光照更充足，能更早进入生长旺盛的状态，光照是影响该现象的主要环境因素，故D正确。 2. 为探究影响鼠妇分布的环境因素，同学们设计了实验装置，如下图所示，若要探究水分对鼠妇分布的影响，可以选择的区域是（　　） A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ C. Ⅱ和Ⅳ D. Ⅰ和Ⅲ 【答案】C 【解析】 【分析】探究水分对鼠妇分布的影响时，应遵循单一变量原则，即实验变量为水分，其余条件保持相同且适宜。 【详解】A．Ⅰ和Ⅱ区域的土壤均为干土，变量是光照，可用于探究光照对鼠妇分布的影响，无法探究水分对鼠妇分布的影响，A错误。 B．Ⅱ是遮光干土，Ⅲ是透明湿土，存在光照和水分两个变量，不符合单一变量原则，不能用于探究水分对鼠妇分布的影响，B错误。 C．Ⅱ和Ⅳ都处于遮光环境，光照条件一致且适宜鼠妇生活，唯一变量是水分，符合探究水分对鼠妇分布影响的实验要求，C正确。 D．Ⅰ和Ⅲ都为透光环境，而鼠妇喜欢阴暗的环境，此环境不适宜鼠妇活动，不符合实验的适宜条件要求，D错误。 某生物兴趣小组在盐城黄海湿地的调查活动中，记录了以下生物：碱蓬、芦苇等植物，麋鹿、丹顶鹤、黑嘴鸥、弹涂鱼、天津厚蟹等动物，以及大量肉眼难以看见的细菌和真菌。同学们查阅资料发现，该湿地曾因围垦和互花米草入侵而生态退化，近年来通过一系列生态修复措施，生态逐步恢复。请回答小题。 3. 下列有关湿地生物的描述中，属于生物影响环境的是（　　） A. 麋鹿的蹄宽大、趾间有皮腱膜，适合在沼泽湿地行走 B. 丹顶鹤的喙、颈、腿“三长”，适合在浅水中捕食鱼虾 C. 麋鹿在泥浴和采食过程中，会踩踏植被、改变土壤紧实度 D. 丹顶鹤头顶皮肤裸露呈红色，可用于求偶炫耀和驱赶入侵者 4. 下列关于该湿地生态系统的叙述，错误的是（　　） A. 记录到的这些生物构成了一个完整的生态系统 B. 该湿地生态系统的能量最终来源于太阳光能 C. 湿地中的碱蓬、芦苇等植物是其他生物的物质和能量来源 D. 湿地中的分解者主要是细菌和真菌 5. 同学们尝试绘制湿地部分食物网，下列食物链中，书写正确的是（　　） A. 碱蓬→麋鹿→丹顶鹤 B. 碱蓬→天津厚蟹→丹顶鹤 C. 阳光→芦苇→弹涂鱼→黑嘴鸥 D. 天津厚蟹→弹涂鱼→黑嘴鸥 6. 下列措施中，不利于黄海湿地生态修复的是（　　） A. 停止围垦，保护自然滩涂 B. 退鱼还湿，恢复本土植被 C. 引入更多外来物种以增加生物多样性 D. 治理互花米草，控制其蔓延 7. 经过多年生态修复，盐城黄海湿地的生物多样性显著提升。与修复前相比，该湿地生态系统的自我调节能力会（　　） A. 增强 B. 减弱 C. 不变 D. 先增强后减弱 【答案】3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 【解析】 【3题详解】 A．麋鹿的蹄宽大、趾间有皮腱膜，是适应沼泽湿地行走的特征，属于生物适应环境，故A错误。 B．丹顶鹤的喙、颈、腿“三长”，是适应浅水环境捕食的特征，属于生物适应环境，故B错误。 C．麋鹿在泥浴和采食过程中，踩踏植被、改变土壤紧实度，是生物活动改变环境，属于生物影响环境，故C正确。 D．丹顶鹤头顶皮肤裸露呈红色用于求偶和驱赶入侵者，属于生物行为特征，与影响环境无关，故D错误。 【4题详解】 A．生态系统需包含生物部分和非生物部分，记录到的生物仅为生物部分，缺少非生物部分，不能构成完整生态系统，故A错误。 B．生态系统的能量最终来源于太阳光能，生产者通过光合作用将光能转化为化学能，故B正确。 C．碱蓬、芦苇等植物是生产者，能制造有机物，是其他生物的物质和能量来源，故C正确。 D．细菌和真菌能分解动植物遗体和粪便，是湿地生态系统的分解者，故D正确。 【5题详解】 A．丹顶鹤不以麋鹿为食，该食物链不符合实际捕食关系，故A错误。 B．该食物链起点是生产者碱蓬，天津厚蟹捕食碱蓬，丹顶鹤捕食天津厚蟹，符合食物链书写规则，故B正确。 C．阳光属于非生物部分，食物链不包含非生物部分，故C错误。 D．天津厚蟹是消费者，食物链起点必须是生产者，故D错误。 【6题详解】 A．停止围垦，保护自然滩涂，有利于维持湿地自然生态环境，利于生态修复，故A正确。 B．退鱼还湿，恢复本土植被，能恢复湿地生产者群落，利于生态修复，故B正确。 C．引入更多外来物种可能造成生物入侵，破坏本土生态平衡，不利于生态修复，故C错误。 D．治理互花米草，控制其蔓延，能减少外来入侵物种对湿地生态的破坏，利于生态修复，故D正确。 【7题详解】 A．生物多样性显著提升，说明生态系统生物种类增多、营养结构更复杂，自我调节能力会增强，故A正确。 B．生物多样性提升不会使自我调节能力减弱，故B错误。 C．生物多样性改变，自我调节能力会发生变化，不会保持不变，故C错误。 D．修复后生物多样性稳定提升，自我调节能力持续增强，不会先增强后减弱，故D错误。 8. 生态系统中各种生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系，下列有关叙述错误的是（　　） A. 食物链和食物网反映了生物之间的捕食关系 B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网传递 C. 食物网中一种生物的数量变化会影响其他生物 D. 分解者分解动植物遗体，产生的能量供生产者循环利用 【答案】D 【解析】 【详解】A．食物链体现生产者与消费者、消费者与消费者之间的捕食关系，食物网由多条食物链交织而成，反映了生物间的捕食关系，故A正确。 B．生态系统的物质循环和能量流动都是沿着食物链和食物网这一渠道进行传递的，故B正确。 C．食物网中的生物相互关联、相互依赖，一种生物数量发生变化，会直接或间接影响其他相关生物的数量，故C正确。 D．能量流动具有单向性、逐级递减的特点，分解者分解动植物遗体产生的能量大多以热能形式散失，无法供生产者循环利用，生产者依赖的是太阳能，故D错误。 9. 生物圈是人类赖以生存的地球家园，下列叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的陆地生态系统 B. 地球上全部生物共同构成生物圈 C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 D. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物圈是地球上最大的生态系统，它包含了陆地生态系统、海洋生态系统等多种生态系统，并非只是陆地生态系统，A错误。 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体，不只是全部生物，还包括生物生存的环境，B错误。 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，C错误。 D．生物圈涵盖了森林、草原、海洋、农田等多种类型的生态系统，是地球上多种类型生态系统的总和，D正确。 10. 小麦种子和黄豆种子中，都具有的结构是（　　） A. 果皮和种皮 B. 胚乳和胚 C. 胚芽和胚根 D. 子叶和胚乳 【答案】C 【解析】 【详解】A．小麦种子是颖果，其果皮与种皮紧密结合；而黄豆种子只有种皮，没有果皮，A错误。 B．小麦是单子叶植物，其种子有胚乳；黄豆是双子叶植物，其种子没有胚乳，B错误。 C．小麦和黄豆种子都有胚，胚都包含胚芽、胚根、胚轴和子叶，所以二者都具有胚芽和胚根，C正确。 D．黄豆种子是双子叶植物种子，没有胚乳，D错误。 11. 人工种子是模仿天然种子结构和功能制造出来的生命有机体，如下图所示，图中①可以发育为正常植株，该结构类似于天然种子的（　　） A. 胚乳 B. 胚 C. 胚根 D. 子叶 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚乳主要功能是为种子萌发提供营养物质，并不发育成植株，A不符合题意。 B．在天然种子中，胚是新植物的幼体，能发育成完整的植株。人工种子中①可以发育为正常植株，其功能与天然种子中的胚相似，B符合题意。 C．胚根是胚的一部分，将来发育成根，C不符合题意。 D．子叶的作用是储存营养物质或转运营养物质给胚，D不符合题意。 12. 番茄、黄瓜等蔬菜种子在早春播种，如果土壤板结，往往要先松土再播种，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的光照 D. 充足的氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．适宜的温度是种子萌发的条件之一，但松土操作与温度无关，A不符合题意 B．适量的水分是种子萌发的条件之一，松土无法增加土壤水分，B不符合题意 C．光照不是种子萌发必需的外界条件，C不符合题意 D．土壤板结时土壤中氧气含量少，松土可增大土壤孔隙，增加氧气含量，保障种子呼吸作用正常进行，说明种子萌发需要充足的氧气，D符合题意 13. 菜农在移栽茄子幼苗和黄瓜幼苗时，幼苗根部总是带有一个土团，其主要目的是（　　） A. 为幼苗提供更多的营养物质 B. 避免损伤根尖和根毛 C. 增加土壤中的水分含量 D. 防止害虫啃食幼苗根部 【答案】B 【解析】 【详解】A．土团的主要作用并非为幼苗提供更多营养物质，幼苗生长所需营养初期来自种子储存，后期靠光合作用合成，故A错误。 B．根尖的成熟区分布着大量根毛，是植物吸收水分和无机盐的主要部位，移栽时带土团可避免损伤根尖和根毛，保证幼苗正常吸收水分，提高成活率，故B正确。 C．土团无法增加土壤中的水分含量，只是保留幼苗根部原有土壤，故C错误。 D．带土团的目的不是防止害虫啃食幼苗根部，该说法不符合实际移栽原理，故D错误。 植物生长茂盛与否，与根的发达程度有密切关系。下图是植物根尖结构模式图，①~⑤表示根尖各部分结构。请回答小题。 14. 与根的生长有关的主要部分是（　　） A. ①⑤ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 15. 根尖吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】14. C 15. A 【解析】 【14题详解】 ①是成熟区，是吸收水和无机盐的主要部位；④是根冠起保护作用，二者都与根的生长无关；幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，C符合题意，ABD不符合题意。 【15题详解】 A．①是成熟区，生有大量根毛，大大增大了吸收面积，是根尖吸收水和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．②是伸长区，是根伸长最快的部位，不是吸收水和无机盐的主要部位，B不符合题意。 C．③是分生区，细胞具有很强的分裂能力，作用是分裂产生新细胞，C不符合题意。 D．④是根冠，位于根尖最顶端，对根尖起保护作用，D不符合题意。 16. 下列有关植物的芽的叙述，错误的是（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽是未展开的茎、叶或花 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 【答案】B 【解析】 【详解】A．芽内含有分生组织，其中的细胞具有分裂、分化能力，可形成新的植物结构，故A正确。 B．芽中的芽原基发育成新的芽，芽轴发育成茎，并非芽原基发育成芽轴，故B错误。 C．芽根据发育方向可分为叶芽、花芽、混合芽，分别对应未展开的叶、花、叶和花，因此芽是未展开的茎、叶或花，故C正确。 D．叶芽的幼叶将来发育成枝条上的叶，芽轴发育成茎，故D正确。 17. 宋代诗人黄庭坚在《和师厚接花》中写道：“妙手从心得，接花如有神。”诗句中“接花”描述的是将一种植物的枝或芽接到另一种植物上的技术。这种技术属于（　　） A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 扦插 D. 组织培养 【答案】A 【解析】 【详解】A．嫁接是将一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使二者长成一个完整植物体的技术，与题干中“将一种植物的枝或芽接到另一种植物上”的描述完全相符，故A符合题意。 B．种子繁殖是利用种子繁殖后代，属于有性生殖，不需要将枝或芽接到其他植物上，与题干描述不符，故B不符合题意。 C．扦插是剪取植物的茎、叶等器官插入基质中培育新植株，无需接到另一种植物上，与题干描述不符，故C不符合题意。 D．组织培养是在无菌条件下，将植物的组织小块培养成完整植株的技术，和题干中“接枝或芽”的操作不同，故D不符合题意。 春天，金黄色油菜花美不胜收，下图所示为油菜花的解剖示意图，请回答小题： 18. 下列选项中，图中字母相对应的结构错误的是（　　） A. A——花冠 B. C——花药 C. E——子房 D. G——花丝 19. 油菜花授粉后，形成受精卵，受精卵形成的部位是（　　） A. A B. C C. E D. F 【答案】18. B 19. C 【解析】 【分析】题图中，A花冠，B雄蕊，C柱头，D花柱，E子房，F花药，G花丝。 【18题详解】 A．图中A对应的是花冠，花冠由花瓣组成，起到吸引昆虫等传粉者的作用，A正确。 B．图中C对应的是柱头，柱头可以接受花粉，而花药是F，B错误。 C．图中E对应的是子房，子房将来发育成果实，C正确。 D．图中G对应的是花丝，花丝支持着花药，D正确。 【19题详解】 A．A是花冠，与受精卵形成无关，A错误。 B．C是柱头，是花粉附着的部位，不是受精卵形成部位，B错误。 C．E是子房，子房内有胚珠，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞在子房内的胚珠中结合形成受精卵，C正确。 D．F是花药，花药产生花粉，不是受精卵形成部位，D错误。 20. 花生的果实结构如下图所示，图中①②所示结构分别由花生花的什么结构发育而成（　　） A. 子房壁和珠被 B. 子房和胚珠 C. 子房和受精卵 D. 胚珠和受精卵 【答案】A 【解析】 【详解】花生的果实由果皮和种子组成。图中①是果皮，②是种皮。在花的结构中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，所以①果皮是由子房壁发育而成。胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，所以②种皮是由珠被发育而成，A符合题意，BCD不符合题意。 二、综合分析题（本部分包括2题，每空1分，共10分。） 21. “月宫一号”是我国第一个人工闭合生命保障生态系统实验装置，为建立月球和火星基地等深空探测活动提供了技术和数据支撑。受此启发，生物兴趣小组尝试模拟其原理，设计一个可长期维持稳定的微型生态瓶。请结合生态学原理，回答下列问题。 【任务设计】首先选出橡胶塞、金鱼藻、螺（摄食植物沉落有机碎屑与鱼虾粪便），还准备了以下材料供你完善： 容器 动物 瓶底物 ①不透明金属保温杯 ②绿色大饮料瓶 ③无色透明大饮料瓶 ④黑壳虾（植食性） ⑤斑马鱼（杂食性） ⑥大口鲶（肉食性） ⑦黑鱼（肉食性） ⑧消过毒的石英砂 ⑨塘泥 ⑩自来水 ⑪池塘水 （1）制作一个生态瓶，最好选用________（填序号）作为容器，选用塘泥铺在瓶底，在瓶中注入适量的________（填序号）后，放入适量金鱼藻、螺和动物________（选填2种，填序号），然后将瓶口密封，放置在光照适宜的环境中。 【任务探究】 （2）若要探究“螺对生态瓶稳定性的影响”，应增加一组实验装置，具体方案是________________________________________。 【任务反思】 （3）一个月左右，生态瓶中的生物相继死去，请从生物间的关系或非生物因素角度，分析一种可能的原因：________________________________。实验表明，建造一个可长期生存的人工闭合生态系统绝非易事，地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。 【答案】（1） ①. ③ ②. ⑪ ③. ④⑤ （2） 设置与原生态瓶完全相同的装置，仅不放入螺，其余条件均一致 （3） 生物数量比例失调（如消费者过多，生产者无法提供足够食物和氧气）；或光照不足导致金鱼藻光合作用弱，氧气供应不足；或分解者不足，有机物积累使水质恶化（答其一即可） 【解析】 【小问1详解】 生态瓶中的生产者金鱼藻需要进行光合作用来制造有机物和氧气，因此容器需具备透光性，③无色透明大饮料瓶能满足光照需求；池塘水⑪含有天然的微生物和营养物质，相比自来水更利于生态系统的物质循环；动物选择④黑壳虾（植食性）和⑤斑马鱼（杂食性），它们处于较低营养级，能合理参与能量流动和物质循环，而肉食性动物营养级高，能量消耗大，不利于生态瓶长期维持稳定。 【小问2详解】 探究“螺对生态瓶稳定性的影响”需设置对照实验，遵循单一变量原则，实验变量为螺的有无。因此要设置一组与原生态瓶所有条件都相同的装置，仅去掉螺，通过对比两组生态瓶的稳定情况，就能探究螺对生态瓶稳定性的作用。 【小问3详解】 从生物间关系角度，若生态瓶中消费者数量过多，生产者产生的有机物和氧气无法满足所有生物的需求，会导致生物因食物或氧气不足死亡；从非生物因素角度，光照不足会抑制金鱼藻的光合作用，氧气产生减少，造成动物缺氧死亡；另外，若分解者（如螺或塘泥中的微生物）不足，动植物遗体和粪便无法及时分解，会导致水质恶化，破坏生态系统稳定，最终使生物死亡。 22. 蚕豆是春天的美味，常被用作生物学实验材料。利用所学知识，回答下列问题。 （1）蚕豆种子结构如下图所示，营养物质主要储存在________（填图中序号）中，种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 处理组 发芽率（%） 无声音 78 自然音乐 82 轻音乐 68 摇滚音乐 91 噪音 59 （2）科研人员为了解不同声音对蚕豆种子萌发的影响，进行了如下实验：选取若干颗粒饱满、大小均匀的蚕豆种子，平均分成5组，分别置于无声音、自然音乐、轻音乐、摇滚音乐、噪音等5种声音环境下处理，处理后播种，一段时间后统计发芽率。结果如上表所示。 ①该实验中，每组使用多粒蚕豆种子而不是1粒，目的是________。 ②若要在农业生产中利用声音促进蚕豆种子萌发，你会建议播放________（填“摇滚音乐”或“轻音乐”或“自然音乐”），理由是________________________________。 【答案】（1） ①. ② ②. 胚根 （2） ①. 避免偶然性，减小实验误差 ②. 摇滚音乐 ③. 摇滚音乐环境下蚕豆种子的发芽率最高 【解析】 【小问1详解】 蚕豆属于双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，对应图中的②。 种子萌发时，胚根会最先突破种皮，发育成根。 【小问2详解】 ①该在实验中，每组使用多粒蚕豆种子而不是1粒，是为了避免偶然性，减小实验误差。 如果只用1粒种子，可能会因为种子自身的问题（比如胚已死亡、营养不足）导致实验结果不准确，多粒种子可以让实验结果更可靠。 ②分析表中数据可知，摇滚音乐环境下蚕豆种子的发芽率最高，所以若要在农业生产中利用声音促进蚕豆种子萌发，建议播放摇滚音乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级综合Ⅲ 注意事项： 1.本试卷满分40分。考试时间共60分钟，请同学们合理安排好作答时间。考试形式闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.考试前，务必把学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上相应位置。 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案填涂在答题卡上，共20小题，每小题0.5分，共10分。） 1. “向阳花木早逢春”，与这一现象有关的环境因素主要是（　　） A. 氧气 B. 水 C. 温度 D. 光照 2. 为探究影响鼠妇分布的环境因素，同学们设计了实验装置，如下图所示，若要探究水分对鼠妇分布的影响，可以选择的区域是（　　） A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ C. Ⅱ和Ⅳ D. Ⅰ和Ⅲ 某生物兴趣小组在盐城黄海湿地的调查活动中，记录了以下生物：碱蓬、芦苇等植物，麋鹿、丹顶鹤、黑嘴鸥、弹涂鱼、天津厚蟹等动物，以及大量肉眼难以看见的细菌和真菌。同学们查阅资料发现，该湿地曾因围垦和互花米草入侵而生态退化，近年来通过一系列生态修复措施，生态逐步恢复。请回答小题。 3. 下列有关湿地生物的描述中，属于生物影响环境的是（　　） A. 麋鹿的蹄宽大、趾间有皮腱膜，适合在沼泽湿地行走 B. 丹顶鹤的喙、颈、腿“三长”，适合在浅水中捕食鱼虾 C. 麋鹿在泥浴和采食过程中，会踩踏植被、改变土壤紧实度 D. 丹顶鹤头顶皮肤裸露呈红色，可用于求偶炫耀和驱赶入侵者 4. 下列关于该湿地生态系统的叙述，错误的是（　　） A. 记录到的这些生物构成了一个完整的生态系统 B. 该湿地生态系统的能量最终来源于太阳光能 C. 湿地中的碱蓬、芦苇等植物是其他生物的物质和能量来源 D. 湿地中的分解者主要是细菌和真菌 5. 同学们尝试绘制湿地部分食物网，下列食物链中，书写正确的是（　　） A. 碱蓬→麋鹿→丹顶鹤 B. 碱蓬→天津厚蟹→丹顶鹤 C. 阳光→芦苇→弹涂鱼→黑嘴鸥 D. 天津厚蟹→弹涂鱼→黑嘴鸥 6. 下列措施中，不利于黄海湿地生态修复的是（　　） A. 停止围垦，保护自然滩涂 B. 退鱼还湿，恢复本土植被 C. 引入更多外来物种以增加生物多样性 D. 治理互花米草，控制其蔓延 7. 经过多年生态修复，盐城黄海湿地的生物多样性显著提升。与修复前相比，该湿地生态系统的自我调节能力会（　　） A. 增强 B. 减弱 C. 不变 D. 先增强后减弱 8. 生态系统中各种生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系，下列有关叙述错误的是（　　） A. 食物链和食物网反映了生物之间的捕食关系 B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网传递 C. 食物网中一种生物的数量变化会影响其他生物 D. 分解者分解动植物遗体，产生的能量供生产者循环利用 9. 生物圈是人类赖以生存的地球家园，下列叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的陆地生态系统 B. 地球上全部生物共同构成生物圈 C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 D. 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和 10. 小麦种子和黄豆种子中，都具有的结构是（　　） A. 果皮和种皮 B. 胚乳和胚 C. 胚芽和胚根 D. 子叶和胚乳 11. 人工种子是模仿天然种子结构和功能制造出来的生命有机体，如下图所示，图中①可以发育为正常植株，该结构类似于天然种子的（　　） A. 胚乳 B. 胚 C. 胚根 D. 子叶 12. 番茄、黄瓜等蔬菜种子在早春播种，如果土壤板结，往往要先松土再播种，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 适量的水分 C. 充足的光照 D. 充足的氧气 13. 菜农在移栽茄子幼苗和黄瓜幼苗时，幼苗根部总是带有一个土团，其主要目的是（　　） A. 为幼苗提供更多的营养物质 B. 避免损伤根尖和根毛 C. 增加土壤中的水分含量 D. 防止害虫啃食幼苗根部 植物生长茂盛与否，与根的发达程度有密切关系。下图是植物根尖结构模式图，①~⑤表示根尖各部分结构。请回答小题。 14. 与根的生长有关的主要部分是（　　） A. ①⑤ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 15. 根尖吸收水和无机盐的主要部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16. 下列有关植物的芽的叙述，错误的是（　　） A. 芽中有能够分裂、分化的细胞 B. 芽中的芽原基只能发育成新的芽轴 C. 芽是未展开的茎、叶或花 D. 枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的 17. 宋代诗人黄庭坚在《和师厚接花》中写道：“妙手从心得，接花如有神。”诗句中“接花”描述的是将一种植物的枝或芽接到另一种植物上的技术。这种技术属于（　　） A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 扦插 D. 组织培养 春天，金黄色油菜花美不胜收，下图所示为油菜花的解剖示意图，请回答小题： 18. 下列选项中，图中字母相对应的结构错误的是（　　） A. A——花冠 B. C——花药 C. E——子房 D. G——花丝 19. 油菜花授粉后，形成受精卵，受精卵形成的部位是（　　） A. A B. C C. E D. F 20. 花生的果实结构如下图所示，图中①②所示结构分别由花生花的什么结构发育而成（　　） A. 子房壁和珠被 B. 子房和胚珠 C. 子房和受精卵 D. 胚珠和受精卵 二、综合分析题（本部分包括2题，每空1分，共10分。） 21. “月宫一号”是我国第一个人工闭合生命保障生态系统实验装置，为建立月球和火星基地等深空探测活动提供了技术和数据支撑。受此启发，生物兴趣小组尝试模拟其原理，设计一个可长期维持稳定的微型生态瓶。请结合生态学原理，回答下列问题。 【任务设计】首先选出橡胶塞、金鱼藻、螺（摄食植物沉落有机碎屑与鱼虾粪便），还准备了以下材料供你完善： 容器 动物 瓶底物 ①不透明金属保温杯 ②绿色大饮料瓶 ③无色透明大饮料瓶 ④黑壳虾（植食性） ⑤斑马鱼（杂食性） ⑥大口鲶（肉食性） ⑦黑鱼（肉食性） ⑧消过毒的石英砂 ⑨塘泥 ⑩自来水 ⑪池塘水 （1）制作一个生态瓶，最好选用________（填序号）作为容器，选用塘泥铺在瓶底，在瓶中注入适量的________（填序号）后，放入适量金鱼藻、螺和动物________（选填2种，填序号），然后将瓶口密封，放置在光照适宜的环境中。 【任务探究】 （2）若要探究“螺对生态瓶稳定性的影响”，应增加一组实验装置，具体方案是________________________________________。 【任务反思】 （3）一个月左右，生态瓶中的生物相继死去，请从生物间的关系或非生物因素角度，分析一种可能的原因：________________________________。实验表明，建造一个可长期生存的人工闭合生态系统绝非易事，地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园。 22. 蚕豆是春天的美味，常被用作生物学实验材料。利用所学知识，回答下列问题。 （1）蚕豆种子结构如下图所示，营养物质主要储存在________（填图中序号）中，种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 处理组 发芽率（%） 无声音 78 自然音乐 82 轻音乐 68 摇滚音乐 91 噪音 59 （2）科研人员为了解不同声音对蚕豆种子萌发的影响，进行了如下实验：选取若干颗粒饱满、大小均匀的蚕豆种子，平均分成5组，分别置于无声音、自然音乐、轻音乐、摇滚音乐、噪音等5种声音环境下处理，处理后播种，一段时间后统计发芽率。结果如上表所示。 ①该实验中，每组使用多粒蚕豆种子而不是1粒，目的是________。 ②若要在农业生产中利用声音促进蚕豆种子萌发，你会建议播放________（填“摇滚音乐”或“轻音乐”或“自然音乐”），理由是________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $