浙江省浦江中学2025-2026学年高一第二学期第四次同步检测(周测)历史科目试卷

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2026-05-01
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2025学年第二学期高一第四次同步检测卷 选择题部分 一、选择题(本大题共45小题,每小题2分,共90分) 1.下图为某一时期部分地方文化示意图。这些文化遗存 A.印证中国即将迈入阶级社会的门槛 B.奠定中华文明多元一体的发展基础 C.反映新石器时代晚期氏族社会发展 D.具备奴隶制社会的基本形态和特征 2.先秦时期,某学派言:“天何欲何恶?天必欲人之相爱相利,而不欲人之相恶相贼也。奚以知之?以其兼而爱之、兼而利之也。……爱人利人者,天必福之;恶人贼人者,天必祸之。”该学派是 A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家 3.1911年9月,叶圣陶在日记中写道:“大人云,吴葆初自沪上归,传闻川中已有推举大总统之举,此事未知确否。顾我昨日阅报,见川人重复发难,有再接再厉之势,则此举或确有之。我虽非川人而亦代为川人喜,深望传闻之非诬也。”日记中的川人“发难” A.粉碎了列强瓜分中国的企图 B.响应了湖北新军的起义 C.为武昌起义创造了有利条件 D.策应了云南的护国战争 4.“苏美尔文明是整个美索不达米亚文明中的最早者,也是世界已知最早的文明,创造了众多世界之最。”下列“世界之最”由苏美尔人创造的是 A.战车作战 B.第一部太阳历 C.字母文字 D.冶铁技术 5.1472年,莫斯科大公伊凡三世迎娶了东罗马末代公主索菲亚。随后,伊凡三世便以罗马帝国、西方文明正统的承继者自居,将东罗马的国徽———双头鹰作为俄罗斯国家的国徽,宫廷礼仪也改用东罗马怯,并宣布继承东罗马皇帝拥有的“沙皇”这一称谓。由此可知 A.俄罗斯文化深受罗马共和国的影响 B.俄罗斯继承了拜占庭的领土疆域 C.伊凡三世借助婚姻强化了统治地位 D.西方文明的中心转移到了俄罗斯 6.据《魏书·食货志》记载:“魏初至于太和,……高祖始诏天下用钱焉。十九年(495年),冶铸粗备,文曰‘太和五铢’,诏京师及诸州镇皆通行之。”其钱文书写摒弃鲜卑旧俗,全用汉字,“五铢”之制承袭汉朝。但“太和五铢”最终“专贸于京师,不行于天下”。据此可知,“太和五铢”钱 A.促进北魏的经济发展与繁荣 B.强化了中央政府的权威 C.推行不利导致北魏迅速分裂 D.是民族交融的物质见证 7.有学者在论及中国古代某一行政制度时提到:“和以前的中原王朝的地方制度有些不一样的地方,一是地盘大……二是级别高,因为工作组是代表中央去地方坐镇的,都顶着中央的头衔,级别和中央政府的宰相是一样的。……与朝廷不是上下级关系,而是同级别的,是主体和分支的关系。……什么都管,行政、军事、财政一把抓。”材料描述的行政制度是 A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.内阁制 8.1895年7月19日,光绪皇帝发布上谕:“自来求治之道,必当因时宜制(制宜),况当国事艰难,尤应上下一心,图自强而弭祸患,……迭据中外臣工条陈时务,详加披览,采择施行,如修铁路、铸钞币、造机器、开各矿、折南漕、减兵额、创邮政、练陆军、整海军、立学堂,大约以筹饷练兵为急务,以恤商惠工为本源,此应及时举办。”据此可知,清政府意在 A.继续推行洋务运动以挽救危局 B.进行舆论宣传以推动维新变法 C.从根本上改变国家的政治结构 D.扫除民族工业发展的政治束缚 9.右图所示的土地税收据可用于研究 A.封建土地制度的全面废除 B.大生产运动的推进 C.减租减息政策的部分推行 D.土地革命持续开展 10.下图表反映了1960—2005年东部、中部、西部地区的GDP占全国GDP的比重。对此图信息解读正确的是 (数据来源:《新中国六十年统计资料汇编》) A.三线建设推动了东西部经济差距不断缩小 B.七十年代以来中部地区经济状况持续衰落 C.东部沿海地区凭借改革开放的先发优势迅速发展 D.中共十九大的召开促进了东中西部地区协同发展 11.下图是马其顿国王菲利普统治时期(前359年—前336年)发行的金币。金币一面锻刻的是菲利普在公元前356年奥林匹克运动会比赛中获胜的场景,另一面锻刻的是众神之神宙斯的头像。菲利普此举意在 A.彰显王权的神圣性 B.推动国家商业发展 C.全面学习吸收希腊文化 D.巩固帝国在西亚的统治 12.罗马法是古罗马留给后世的宝贵遗产,其中《罗马民法大全》是其集大成者,它的颁布标志着罗马法已发展到完备阶段。该法典颁布于下图中的 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 13.14世纪后随着西欧社会资本主义的萌芽,逐渐产生了一批市民阶层。他们为了确保与扩大自身的经济利益,迫切要求实行统一的度量衡、统一的规章制度、统一的国内市场。材料反映的现象 A.直接推动了西欧民族国家的形成 B.有利于英法等国家王权的强化 C.是西欧资产阶级革命的内在诉求 D.是新航路开辟重要的经济动因 14.下表是1公斤胡椒在欧洲不同时期的价格(计价单位:白银)变化情况,对此解读正确的是 15世纪早期 16世纪早期 17世纪中期 18世纪中期 威尼斯 14—18g 10—20g 与西欧基本一致 失去定价权 西欧 20—30g 20—35g 8—15g 3—8g A.工业革命增加了欧洲的胡椒产量B.价格革命导致胡椒价格不断下降 C.新航路开辟导致胡椒的贸易量减少D.商业革命推动胡椒走入寻常百姓家 15.文献资料表明,古罗马时期以及中国宋代都发明过“蒸汽机”,但在当时,只是用做演示或娱乐玩具,被视为“奇技淫巧”,直到近代工业革命的发生,蒸汽技术才最终走向实用机械,在各生产部门得到大规模应用。这说明 A.中国古代科技落后于欧洲 B.工业蒸汽机成熟于古罗马 C.社会环境和社会需求变化影响技术的运用 D.蒸汽机的实际应用标志着工业革命的开始 16.“由于工人阶级当时还处在不发展状态,不能体会到痛苦与不幸的真正原因是资本主义制度,因而这时的阶级斗争是以一种不成熟的形怯进行的。”对此马克思评论道:“工人要学会把机器和机器的资本主义应用区别开来,从而学会把自己的攻击从物质生产资料本身转向物质生产资料的社会使用形怯,是需要时间和经验的。”材料中“不成熟的形怯”是指 A.捣毁机器运动B.里昂工人起义 C.空想社会主义D.巴黎公社运动 17.一直以来,美国的学术界认为英国的经济压榨和政治压迫是美国独立战争的关键原因,将美国独立战争描述为一场争取自由和平等的革命,但英国学术界则通过研究发现当时北美殖民地的税负只有英国本土的1/26,根本不存在经济压榨,因此他们认为所谓的“独立战争”不过是邪恶的北美精英阶层为了自身的私利而发动的一场叛乱。由此可见 A.历史事实本身确凿,后世学者的研究往往背离历史真相 B.历史要服务于现实,任何观点只要能自圆其说即为合理 C.历史争论的双方往往情绪化,需要引入权威仲裁才能消弭分歧 D.历史解释本身要求理性客观,但往往包含着解释者的主观情感 18.在古代世界某地区,人们用一种特产植物纤维制作纸张。这种纸在干燥的环境中具有千年不腐的特点,一度使其成为当地重要的出口商品,远销至古希腊、古罗马等欧洲国家,历时3000年而不衰。该地区是图中的(  ) A.① B.② C.③ D.④ 19.依据下面学习笔记中的内容,可以判断该国是(  ) 646年,开始改革,史称“大化改新” 12世纪末,进入幕府政治时期 17世纪建立的德川幕府意图以锁国加强统治,抵御外来影响 A.奥斯曼帝国 B.印度 C.日本 D.高丽 20.9世纪西欧某文献记载:“我依附于您,以生命效忠,您需庇护我;我为您服役,您予我土地,此约永守。”该记载直接反映西欧封建社会的核心特征是(  ) A.契约约束的封君封臣关系 B.自给自足的庄园经济形态 C.神权至上的教会统治秩序 D.层级森严的城市自治制度 21.关键词搜索是学习的重要方法。某学习小组同学在历史学习活动中搜索到了以下关键词:“君士坦丁堡”“《查士丁尼法典》”“1453年灭亡”。据此判断,该小组同学学习的古代帝国是(  ) A.奥斯曼帝国 B.俄罗斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 22.有史书记载:在征服某地的过程中,旭烈兀(成吉思汗之孙)意识到哈里发拥有强大的影响力,他再次派遣使者警告哈里发……但是这些警告没有发挥丝毫作用。最终该城陷落,哈里发惨死。材料中的“该城”是(  ) A.基辅 B.巴格达 C.德里 D.君士坦丁堡 23.下图取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》(NOVA REPERTA),图中所描绘的新发现(  ) A.有助于罗马帝国的海外扩张 B.密切了世界各地之间的联系 C.宣告了人文主义思想的诞生 D.标志着英国海上霸权的确立 24.16世纪以后,欧洲人将马、牛、羊等牲畜带入美洲,同时美洲的玉米、马铃薯等作物也传入欧亚非地区;伴随物种交换,欧洲人、非洲黑人大量迁入美洲,美洲原住民数量则急剧减少。这一现象本质上反映了(  ) A.世界市场最终形成 B.殖民扩张全面展开 C.全球联系初步建立 D.物种交流持续深入 25.欧洲商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系,初步形成了广阔的世界市场;欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业垄断地位逐渐被葡萄牙、西班牙所取代。这一现象主要源于新航路开辟所引发的(  ) A.人口迁移 B.商品流动 C.商业革命 D.价格革命 26.思想解放是社会变革的先导。下表是17—18世纪一场思想解放运动中的部分代表人物及其主要思想主张。其中对应正确的是(  ) 代表人物 主要思想 A 康德 寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 B 伏尔泰 强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡 C 卢梭 主张主权在民 D 孟德斯鸠 认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 27.有学者评价近代西方三部文献:“第一部确立议会至上,划定王权边界;第二部践行天赋人权,构建联邦共和;第三部宣扬自由平等,摧毁封建特权。”这三部文献依次是(  ) A.《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 B.《权利法案》 《1787年宪法》 《人权宣言》 C.《人权宣言》 《1787年宪法》 《独立宣言》 D.《独立宣言》 《权利法案》 《人权宣言》 28.有学者指出:“18世纪末至19世纪中期,英国生产领域的变革,不仅让手工工场退出历史舞台,更让世界被‘机器的力量’重新联结,社会结构与国际格局随之重塑。”这一“变革”的核心标志是(  ) A.珍妮纺纱机发明使用 B.改良蒸汽机广泛应用 C.蒸汽机车的正式运营 D.现代工厂制度的确立 29.某同学在研究社会主义发展进程的课题时,制作了下图。其中最适合填入方框空白处的内容是(  ) A.资本主义 B.马克思主义 C.殖民主义 D.帝国主义 30.古代西亚、埃及、印度和希腊文明在地理环境、政治制度、文化成就等方面呈现显著差异:两河流域孕育君主专制与楔形文字,尼罗河流域催生法老统治与象形文字,印度河流域形成种姓制度与佛教,巴尔干半岛造就城邦民主与人文思想。这一现象本质上反映了古代文明的(  ) A.多元发展特征 B.同步起源规律 C.统一演进趋势 D.封闭隔绝状态 31.下图为古代世界某帝国鼎盛时期的疆域示意图(阴影部分)。以下与该帝国对应正确的是(  ) A.是第一个地跨三大洲的帝国 B.该帝国国教为基督教 C.实行行省制并推广希腊文化 D.颁布《查士丁尼法典》 32.庞贝古城出土印度女神雕像,北欧丹麦发现印度佛像,印度半岛东海岸的本迪治利城发掘出罗马商站遗址(含大量意大利陶器与罗马钱币),越南等地亦出土多枚罗马钱币。材料可以用于说明(  ) A.全球性联系体系初步建立 B.帝国扩张推动文明同质化 C.雕刻艺术向边缘地带扩散 D.跨区域文明间互动与联系 33.有学者指出:“中世纪西欧庄园内,领主自营地由农奴每周固定劳作,份地归农奴家庭世代耕种,磨坊、烤炉等设施由领主垄断,一切生产生活均在庄园内部完成。”这一描述最能体现西欧庄园(  ) A.城市自治的管理模式 B.自由平等的社会秩序 C.自给自足的经济特征 D.君主专制的政治特点 34.1518年3月21日,西班牙国王与麦哲伦等人签订协定:“从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入……除去开支后,给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们……”。这一协定反映出西班牙国王支持麦哲伦远航的主要意图是(  ) A.攫取商业财富,拓展殖民统治 B.宣扬王室权威,彰显政治野心 C.传播天主教义,教化异域民众 D.验证地圆学说,推动科学进步 35.16世纪,欧洲商人将欧洲的纺织品、枪支等运往非洲交换黑奴,再将黑奴运往美洲换取蔗糖、烟草、金银等运回欧洲。同时,美洲的白银大量流入亚洲,推动了中国等亚洲国家的商品经济发展。这一现象主要说明(  ) A.欧洲资本原始积累依靠黑奴贸易实现 B.世界市场初步形成推动商品全球流动 C.亚洲成为世界经济贸易的中心主导者 D.工业革命加速了世界商品的跨洲流通 36.有学者指出,16—17世纪的“宗教改革”与“科学革命”,看似分属信仰与科学两个领域,却共同塑造了近代西方文化的精神内核。二者共同强化的精神是(  ) A.反对宗教信仰,倡导科学理性 B.反抗权威压迫,肯定人的价值 C.主张信仰自由,实现人人平等 D.推崇实验科学,摆脱神学束缚 37.牛顿曾留下名言:“我只不过是在大海边捡拾到些许贝壳的孩子,而在我面前,全然是真理的汪洋大海。”然而,他晚年却花费大量精力去考证《圣经》中的神秘预言,甚至试图通过神学来验证宇宙的秩序。这一现象最能说明(  ) A.近代科学起源于神学研究 B.启蒙运动否定上帝的存在 C.宗教改革推动科学的进步 D.新旧观念更替具有曲折性 38.2026年3月,英国议会以多数票通过决议,正式废除上议院世袭贵族席位。下图为英国君主立宪政体示意图,该政治体制的特点包括(  ) ①君主权力受到限制 ②议会是国家最高的立法机关和权力机关 ③内阁对议会负责 ④国王、议会和内阁互不统属 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 39.19世纪中期,一位英国绅士在日记中写道:“原本热闹非凡、满是工人忙碌身影的手工编织作坊,如今冷冷清清。原本只能在家操持家务的妇女们,如今也成群结队地走进了工厂,脸上洋溢着与以往不同的自信。”这一现象表明(  ) A.重工业成为国民经济主导 B.工厂制度推动妇女的解放 C.生产领域出现革命性变化 D.妇女的社会地位得到提升 40.19世纪末20世纪初,西方列强继续向世界各地大肆扩张,导致“世界被彻底瓜分完毕,标志着人类历史上第一次形成了覆盖全球的国际体系。”这一“国际体系”形成的根本动力是(  ) A.工业革命推动资本主义扩张 B.世界各地区的联系日益紧密 C.列强争夺世界霸权矛盾加剧 D.亚非拉民族解放运动的兴起 41.19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。伊拉克南部的乌尔古城,长期被认为是古代苏美尔文明的中心。然而,1999年发掘出的文物揭示,该城市的历史可追溯至更早的时期,比先前估计的要早几个世纪。这说明(  ) A.历史资料的多元性推动历史认知的进步 B.文字记载的主观性限定解读历史的边界 C.世界文明的多样性体现历史进程的样态 D.历史记忆的传承性塑造族群身份的认同 42.古代美洲文明是人类文明的重要组成部分,其中印加文明在国家治理与文化建设上独具特色。据史料记载,印加帝国修建了贯通全国的道路系统,设立驿站、传递信息,还编制了名为“基普”的结绳记事体系用于记录人口、赋税等信息。据此可知,印加文明(  ) A.拥有成熟的文字系统用于治理国家 B.建立了高度集权的封建君主专制 C.率先掌握了冶铁和轮式交通工具技术 D.具备较强的国家组织与管理能力 43.1789年1月,法国第三等级议员西哀耶士发表《第三等级是什么?》,提出“第三等级是一切”,批判贵族和高级教士特权等级是损害国家利益的“恶性脓”,强调国民意志高于宪法。此文在1789年上半年扩散至法国各地,超过100万人阅读,成为三级会议代表和民众讨论的核心文本。这说明当时法国(  ) A.革命理念成为社会共识 B.阶级矛盾尖锐导致革命爆发 C.启蒙思想得到广泛传播 D.仿照英国政体进行制度变革 44.20世纪初,帝国主义国家之间矛盾激化,利益争夺日趋激烈,军事同盟体系对立,最终引发大规模世界战争。第一次世界大战爆发的核心根源是(  ) A.国际外交矛盾的偶然爆发 B.资本主义列强发展不平衡 C.民族矛盾的全面激化 D.意识形态的根本对立 45.第一次世界大战结束后,战胜国先后召开巴黎和会与华盛顿会议,通过一系列条约重新划分世界势力范围,构建起战后新的国际秩序。下列对这一国际秩序的表述,正确的是(  ) A.确立对殖民地的委任统治制度 B.完全采纳美国提出的十四点原则 C.开始形成世界多极化发展格局 D.国际联盟实行“大国一致”原则 二、非选择题(共1题,共10分) 46.阅读材料,完成下列要求。 材料一 实质上,第一次世界大战就是“文明”的国家之间进行的最“野蛮”的厮杀,致使“文明”与“野蛮”的说教陷入了尴尬的境地。也正是在这样的形势下,德国施宾格勒《西方的没落》一书在欧洲和全世界知识界都引起了强烈反响……战后的欧洲却出现了“崇拜亚洲之狂热”,对此,一位西方学者说:“东方文化在欧洲之势力及影响早已超出少数消遣文人及专门古董家之范围,而及于大多数之人,凡今世精神激扰不宁之人皆在其列”……但一战的惨剧并没有改变西方列强主导世界的决心,“文明标准”被与战后秩序的制度化建设联系在一起。 ——刘德斌、李东琪《西方“文明标准”演化与新的大国博弈》 材料二 作为第一次世界大战的参与者以及名义上的胜利者,中国人有必要对之进行深入的反思和纪念,由此出现了三大探索思潮:一是一战初期提出的“激烈反传统”“拼命往西走”的西化思潮;二是一战末期送来的社会主义思潮;三是一战结束之后一段时间内出现的重建中华文明的思潮……访问过欧洲的梁启超、张君劢等思想家,认为“科学万能论”“西方中心论”已经破产,中国不能再一味恋慕和学习西方,而是应从价值上回归自身传统、重建中华文明。 ——王更化《一战百年,重建中华文化自信》 (1) 据材料一,指出第一次世界大战后欧洲人进行文明反思的主要观点。列举一战后西方列强用“文明标准”建立战后秩序的史实。(8分) (2)据材料二,概括一战期间及战后中国思想界进行文明反思的特点。(4分) 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025学年第二学期高一第四次同步检测卷 历史科目参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A C D C A D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B B D C A D A C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B B C C C B B B A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C D C A B B D A C A 题号 41 42 43 44 45 答案 A D C B A 46.(1)主要观点:欧洲文明是野蛮的;东方文化在世界上影响很大;西方文明标准已破产;文明标准应与秩序建设相结合。(4分)史实:凡尔赛—华盛顿体系;建立国际联盟;实行委任统治;对战败国的掠夺性惩罚等。(4分) (2)特点:经历了由西化思潮到社会主义思潮再到重建中华文明的转变;(2分)反思不断深入;与时代背景密切相关,具有鲜明的时代性;由向外求到向内求。(任答2点) 学科网(北京)股份有限公司 $

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浙江省浦江中学2025-2026学年高一第二学期第四次同步检测(周测)历史科目试卷
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