《春天里会发生什么》（同步练习）-2025-2026学年科学沪科技版（五四制） 一年级下册

《春天里会发生什么》课时练习及答案-2025-2026学年科学沪科技版（五四制） 一年级下册 一、填空题 1. 春天到了，天气变得越来越________（暖和/寒冷）。 2. 春天，柳树长出了嫩绿的________。 3. 春天，许多花儿都________了，把世界打扮得非常漂亮。 4. 冬天飞到南方过冬的________，在春天又飞回来了。 5. 冰雪在春天会________，汇成小溪流。 6. 春天，小草从泥土里________了头。 7. 我们常常在春天看到________在天上飞。 8. 春天，农民伯伯开始在田地里________了。 9. 春天，白昼的时间慢慢变________，黑夜的时间变________。 10. 春天，我们脱掉厚厚的棉袄，换上了轻便的________。 二、判断题 1. 春天，所有树的叶子都会同时变绿。（ ） 2. 春天，小熊会从冬眠的山洞里醒过来。（ ） 3. 春天天气干燥，所以雨水特别多。（ ） 4. 春天，我们可以在草地上放风筝。（ ） 5. 春天里，只有花朵会发芽，小草不会发芽。（ ） 6. 燕子从南方飞回北方，是因为北方的春天更暖和，食物更多。（ ） 7. 春天，水塘里的冰完全融化后，小蝌蚪就会出现。（ ） 8. 春天的风是温暖的，和冬天的寒风感觉不一样。（ ） 9. 春天到了，我们不能到户外活动，因为容易生病。（ ） 10. 观察春天时，我们只能用眼睛看，不能用耳朵听。（ ） 三、选择题 1. 下列哪种现象最能说明春天来了？（ ） A. 树叶落光了 B. 荷花开了 C. 桃花开了 2. 下面哪种动物是春天从南方飞回来的？（ ） A. 熊猫 B. 燕子 C. 企鹅 3. 春天，下列哪项活动最适合开展？（ ） A. 堆雪人 B. 植树 C. 采莲蓬 4. 下列关于春天天气的描述，正确的是（ ） A. 经常下鹅毛大雪 B. 常常刮温暖的风 C. 天气一直很热 5. 春天，池塘边最可能发生的变化是（ ） A. 水结成了厚厚的冰 B. 青蛙开始呱呱叫 C. 荷叶长得非常茂盛 6. 下列哪种植物是在春天开始发芽长大的？（ ） A. 水稻（秋天收获） B. 冬小麦（秋天播种） C. 柳树 7. “春种一粒粟”的下一句是什么？这句诗说明春天适合做什么？（ ） A. 秋收万颗子（播种） B. 处处闻啼鸟（听鸟叫） C. 万条垂下绿丝绦（看柳树） 8. 如果你想找到刚从土里钻出来的小草芽，应该去哪里观察？（ ） A. 光滑的水泥路上 B. 阳光照不到的墙角 C. 公园的草坪或田野里 四、简答题 1. 你观察到春天的天气和冬天相比，有什么不一样？请说出至少两点。 2. 请列举两种春天开放的花朵，并说说它们是什么颜色的。 3. 春天来了，小动物们会做哪些事情？请举两个例子。 4. 说一说，在春天你最喜欢做的一件户外活动是什么？为什么喜欢？ 五、探究题 1. 观察记录：选择一棵你身边的树（比如小区的树、校园的树），连续观察它四周的变化，看看春天里它的“衣服”是怎样慢慢换上的。 观察记录表： 第一周：我看到的树枝是________。 第二周：树枝上冒出了________。 第三周：树枝上的小芽长成了________。 第四周：________已经布满了枝头。 我的发现：春天，这棵树的变化是________。 2. 春天的声音：春天不仅有美丽的景象，还有各种好听的声音。请你到户外（注意安全，和家人一起）安静地待一会儿，把你听到的声音记录下来（至少三种）。 我听到了： 1. ________（例如：小鸟叽叽喳喳的叫声） 2. ________（例如：风吹过树叶沙沙的声音） 3. ________（例如：小溪流水哗哗的声音） 我觉得这些声音告诉我们：春天是一个________的季节。 3. 动手做：请你利用身边的材料（如吸管、纸杯、纸、彩笔等），尝试制作一个简易的“风向标”或“风车”。在有风的春天日子，到户外观察它是怎样转动的，并想想风有什么作用。 制作材料：________ 制作步骤（简要描述）：________ 我的观察：当我把风车拿到有风的地方，它________。 我的思考：春天的风可以帮助________（例如：传播种子、让风车转起来给我们带来乐趣）。 参考答案 一、填空题 1. 暖和 2. 新芽（或叶子、嫩叶） 3. 开放（或盛开） 4. 燕子 5. 融化（或化开） 6. 钻（或探） 7. 蝴蝶（或风筝、小鸟，合理即可） 8. 播种（或耕种、干活） 9. 长；短 10. 春装（或薄衣服） 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. × 10. × 三、选择题 1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A 8. C 四、简答题 1. 示例：① 冬天天气很冷，春天天气变暖和了，可以少穿点衣服。② 冬天经常下雪或刮大风，春天刮的是温暖的风，有时候会下细细的春雨。（言之有理即可） 2. 示例：① 桃花，一般是粉红色的。② 迎春花，是金黄色的。（其他如油菜花-黄色，玉兰花-白色等均可） 3. 示例：① 小燕子从南方飞回来，在屋檐下筑巢。② 小青蛙结束了冬眠，在池塘里产卵，发出“呱呱”的叫声。③ 蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去采花蜜。（合理即可） 4. 示例：我最喜欢和爸爸妈妈一起去公园放风筝。因为春天风很舒服，风筝可以飞得很高，看着五颜六色的风筝在蓝天上飞，心情特别好。（结合个人体验，言之有理即可） 五、探究题 1. 观察记录表： 第一周：光秃秃的（或只有细细的树枝）。 第二周：嫩绿的小芽苞（或小疙瘩）。 第三周：嫩绿色的小叶子（或叶片）。 第四周：绿油油的叶子（或茂密的树叶）。 我的发现：春天，这棵树的变化是从光秃秃的树枝，慢慢长出嫩芽，然后长成绿叶，最后变得枝繁叶茂。 2. 我听到了： 1. 小鸟叽叽喳喳的叫声（或布谷鸟“布谷布谷”的叫声） 2. 风吹过树叶沙沙的声音（或风吹过草地呼呼的声音） 3. 小溪流水哗哗的声音（或春雨滴答滴答的声音） 我觉得这些声音告诉我们：春天是一个充满生机、热闹而又温柔的季节。 3. 制作材料：纸杯、吸管、剪刀、彩纸、图钉（或大头针）、带橡皮的铅笔。 制作步骤（简要描述）：① 在纸杯上对称地剪四个花瓣形状并展开。② 将吸管一端剪开几瓣向外折，用胶带粘在纸杯底部中央。③ 在彩纸上剪一个风车形状，中心戳孔。④ 用图钉穿过风车中心和吸管另一端（注意安全，可请家长帮忙），固定在铅笔的橡皮上。 我的观察：当我把风车拿到有风的地方，它飞快地转动起来了。 我的思考：春天的风可以帮助传播种子、让风筝飞上天、吹干衣服、让风力发电机发电（举出一例即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $