《描述位置》（同步练习）-2025-2026学年科学粤教粤科版一年级下册

《描述位置》课时练习及答案-2025-2026学年科学粤教粤科版（新教材） 小学科学一年级下册 一、填空题 1. 我们常说的“上下左右”，是用来描述物体________的词语。 2. 当我们面向黑板时，我们的左手边是教室的________，右手边是教室的________。 3. 描述一个物体的位置，常常需要说出它在另一个物体的________、________、________或________。 4. 小明站在小红的前面，那么小红就站在小明的________。 5. 书本在铅笔盒的上面，那么铅笔盒就在书本的________。 6. 早晨起来，面向太阳，前面是________，后面是________，左面是________，右面是________。 7. 用“第几排第几个”的方法，可以更准确地描述一个人在队伍里的________。 8. 生活中，我们经常用________来帮助自己找到要去的地方。 二、判断题 1. 描述位置时，我们只需要说出一个方向就可以了。（ ） 2. “我的左边是窗户”，这个描述是固定的，不管我怎么转身都不会变。（ ） 3. 小兔在大树的后面，是以大树为参照物来说的。（ ） 4. 用“上下左右”可以描述地球上任何物体的位置。（ ） 5. 在电影院里，座位号“3排5座”就是描述位置的一种方法。（ ） 6. 两个人面对面站着，他们的左右是相反的。（ ） 7. 要说清一个物体的具体位置，最好能说出它周围有哪几个特别的物体。（ ） 8. 地图上的“上北下南，左西右东”可以帮助我们确定方向。（ ） 三、选择题 1. 下面哪句话是在描述位置？（ ） A. 小鸟飞得真高 B. 小鸟在云朵的下面 C. 小鸟的歌声真好听 2. 当我们背对校门站立时，我们的前面是（ ）。 A. 校门 B. 教学楼 C. 操场 3. 书包在椅子的上面，椅子在书包的（ ）。 A. 上面 B. 下面 C. 旁边 4. 如果小丽在小华的右边，那么小华在小丽的（ ）。 A. 右边 B. 前面 C. 左边 5. 下面哪种方法不能用来描述位置？（ ） A. 前后左右 B. 用颜色命名 C. 用行列坐标 6. 要找到图书馆，我们可以问路，也可以（ ）。 A. 闻气味 B. 看颜色 C. 看地图或路标 7. 在描述位置时，参照物是（ ）。 A. 要描述的那个物体 B. 用来作比较的另一个物体 C. 所有的物体 8. 看下图，小猫在桌子的（ ）。（图示：桌子在中间，小猫在桌子正下方） A. 左边 B. 右边 C. 下面 四、简答题 1. 请用“上下左右”中的词语，描述一下你的文具盒和课本在课桌上的位置关系。 2. 如果请你向一位新同学介绍你们班的图书角在哪里，你会怎么说？请用至少两个参照物来描述。 3. 站在操场上，面向教学楼，你的前面是什么？你的左边可能是什么？（请写出两种可能） 4. 小明说：“铅笔在橡皮的右边。”小红说：“不对，铅笔在我的左边。”他们说的都对吗？为什么？ 五、探究与实践题 1. 请你观察自己座位的周围，选择前面、后面、左面、右面任意两个方向，写一写分别有什么物品或地方。 我座位的________面是：________________________。 我座位的________面是：________________________。 2. 和同桌一起玩“指令游戏”。一人发出指令，如“举起你的左手”、“指指你的前面”，另一人按照指令做。交换角色进行，体会用方向词描述动作和位置。 3. 在一张白纸上画一个简单的示意图，标出你从家门口到小区门口需要经过的主要地方（如楼梯、花园、小卖部等），试着用“先向左拐，再向前走”这样的语言描述路线。 4. 请你为学校操场画一张简单的“位置地图”，在上面标出旗台、大树、篮球架等主要设施的大致位置，并向你的家人描述其中一个设施的位置。 参考答案 一、填空题 1. 位置 2. 左边、右边 3. 前面、后面、左边、右边（或上下、里外等，合理即可） 4. 后面 5. 下面 6. 东、西、北、南 7. 位置 8. 路标、地图或指示牌（合理即可） 二、判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 三、选择题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 8. C 四、简答题 1. 示例：我的文具盒放在课本的上面，课本在文具盒的下面。或者：文具盒在课本的左边，课本在文具盒的右边。（描述合理，使用上下左右关系即可） 2. 示例：图书角在我们教室后面的墙角，它就在窗户的下面，黑板报的右边。（能使用两个不同参照物描述清楚位置即可） 3. 示例：我的前面是教学楼。我的左边可能是升旗台，也可能是篮球场。（合理即可） 4. 他们说的都对。因为“左右”的描述是相对的。小明是相对于橡皮来说铅笔在右边。小红是相对于她自己（她的观察方向）来说铅笔在她的左边。参照物或观察者不同，描述的位置关系可能不同。 五、探究与实践题 1. 答案开放。例如：我座位的前面是讲台。我座位的后面是墙上的学习园地。 2. 此题为实践活动，旨在体验和应用。无需书面答案，重在参与和感受方向词与动作、位置的联系。 3. 此题为实践绘图与描述题。答案不唯一，关键能画出简单路线图，并能用“向前、向后、向左、向右”等词语清晰地描述出从起点到终点的行走路线。 4. 此题为实践绘图与描述题。答案不唯一。示意图能大致表示出操场设施的空间关系即可。描述位置时，能运用本课所学方向词，并选择合适的参照物进行说明即为正确。 学科网（北京）股份有限公司 $