《人类生活与自然环境有怎样的关系》（同步练习）-2025-2026学年科学沪科技版（五四制）二年级下册

《人类生活与自然环境有怎样的关系》课时练习及答案-2025-2026学年科学沪科技版（五四制）二年级下册 一、填空题 1. 我们生活的地方，有山川、河流、动物和植物，这些构成了我们的________。 2. 人类生存需要呼吸________，喝________，吃________，这些都来自大自然。 3. 森林可以为我们提供新鲜的________，还能防止________，是许多动物的家园。 4. 水是生命之源，我们要________用水，不能随意________水资源。 5. 砍伐森林、向河流排放污水、乱扔垃圾等行为，都会________我们的自然环境。 6. 爱护花草树木、不伤害小动物、垃圾分类回收，这些都是________环境的好习惯。 7. 太阳能、风能都是清洁的________，使用它们可以减少对环境的污染。 8. 如果自然界中的动物和植物都消失了，人类的生活将会变得非常________。 二、判断题 1. 自然环境和人类生活没有关系，我们只需要关心自己的事情。（ ） 2. 空气和水都是大自然送给我们的礼物，是用不完的，不需要节约。（ ） 3. 把用完的电池直接扔进普通垃圾桶是正确的做法。（ ） 4. 多植树、多种草可以让我们的环境变得更美好。（ ） 5. 使用一次性塑料袋非常方便，不会对环境造成影响。（ ） 6. 河里的水看起来很干净，我们可以直接喝。（ ） 7. 保护野生动物就是保护我们人类自己。（ ） 8. 生活中的垃圾应该分类投放，这样可以减少污染，节约资源。（ ） 9. 城市里修建很多高楼大厦和马路，会让小动物失去家园。（ ） 10. 节约用电和用水，只是节省了家里的钱，对保护环境没有帮助。（ ） 三、选择题 1. 下列不属于自然环境组成部分的是（ ） A. 高山与河流 B. 汽车与飞机 C. 森林与草地 2. 以下哪样东西不是直接来自大自然？（ ） A. 新鲜的空气 B. 妈妈做的饭菜 C. 饮用的水 3. 下列哪种行为对自然环境是有害的？（ ） A. 爱护花草树木 B. 帮小鸟筑巢 C. 随意丢弃塑料瓶 4. 下列哪种动物是人类的好朋友，我们应该保护它？（ ） A. 啄木鸟 B. 老鼠 C. 蚊子 5. 塑料袋很难被分解，随意丢弃会（ ） A. 很快消失 B. 污染土壤和水源 C. 变成肥料 6. 我们为什么要节约用水？（ ） A. 因为水费很贵 B. 因为地球上的淡水资源是有限的 C. 因为爸妈要求这么做 7. 以下哪一项是保护环境的行为？（ ） A. 在森林里野炊 B. 把垃圾扔进河里 C. 参加植树活动 8. 下面哪种能源是干净、不会用完的？（ ） A. 煤炭 B. 太阳能 C. 石油 四、简答题 1. 请简单说一说，人类的生活和自然环境有什么关系？ 2. 举两个例子，说明人类的哪些行为会污染环境。 3. 我们为什么要保护小动物和植物？ 4. 作为一名小学生，你能为保护环境做哪些事情？（至少写出三点） 五、探究题 1. 小明发现家里水龙头关不紧，一直在滴水。他想做一个小实验，看看一天大约会浪费多少水。请你帮他设计这个实验，并写出需要的材料、步骤和观察记录的方法。 2. 请你观察并记录自己或家人一周内，有哪些保护环境的行为，又有哪些可能会破坏环境的行为。尝试用简单的表格或图画记录下来，并想一想如何改进。 参考答案 一、填空题 1. 自然环境（或大自然） 2. 空气、水、食物（或粮食） 3. 空气、水土流失（或土壤被冲走） 4. 节约、污染（或浪费） 5. 破坏（或污染、伤害） 6. 保护 7. 能源 8. 艰难（或困难、糟糕、不美好） 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、选择题 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. C 8. B 四、简答题 1. 人类的生活离不开自然环境。我们需要呼吸的空气、饮用的水、吃的食物、居住的房屋材料（如木材），甚至穿的衣服（如棉、麻），都直接或间接来源于大自然。同时，人类的活动也会影响自然环境，好的保护行为能让环境更美，坏的破坏行为会导致环境变差。 2. 示例：① 工厂把没有处理的脏水直接排进河里，污染了河水；② 人们随手把塑料袋、果皮扔在路边或草地上，污染了土地和环境；③ 汽车排放很多尾气，污染了空气。 3. 因为动物和植物是自然界的重要组成部分。植物可以制造氧气，清洁空气，为动物和人类提供食物和栖息地。动物能帮助传播种子、控制害虫，维持生态平衡。保护它们，就是保护我们赖以生存的家园，保护我们人类自己。 4. 示例：① 不随手乱扔垃圾，并做到垃圾分类；② 节约用水，随手关紧水龙头；③ 爱护花草树木，不随意采摘；④ 节约用纸，减少使用一次性筷子；⑤ 向家人和朋友宣传环保知识。（写出三点及以上，合理即可） 五、探究题 1. 实验材料：一个杯子、一个量杯（或有刻度的瓶子）、纸、笔、手表或时钟。 实验步骤：① 将杯子放在滴水的水龙头下面，接住滴下来的水；② 用手表计时，记录一小时内滴下的水大约有多少（可以用量杯测量）；③ 根据一小时的水量，推算一天（24小时）大约会浪费多少水；④ 把计算过程和结果记录下来。 观察记录方法：可以制作一个简单的记录表，记录开始时间、结束时间、接水量和计算出的全天浪费水量。通过这个实验，小明能直观地看到滴水造成的浪费。 2. 示例记录表格： 日期 | 保护环境的行为 | 可能破坏环境的行为 | 如何改进 --- | --- | --- | --- 周一 | 妈妈买菜用了布袋子 | 爸爸开车送我上学，路程很短 | 短途可以步行或骑自行车 周二 | 我随手关灯了 | 吃饭剩下很多饭菜 | 吃饭时按需取量，光盘行动 周三 | 家里用了节水型马桶 | 哥哥用了很多张纸画画，没用完就扔了 | 可以先用铅笔在废纸背面画草图 …… | …… | …… | …… 通过记录和反思，可以发现自己和家人在环保方面的优点和不足，从而在生活中采取更环保的行动。 学科网（北京）股份有限公司 $