7.4《数据的收集、整理与表达》（4个考点）（专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学人教版
7.4《数据的收集、整理与表达》（4个考点）新人教版三年级下册数学
核心概念：通过调查、计数等方式收集数据，用“正”字法等进行整理，做到不重复、不遗漏。
解题关键：会用合适的方法（如举手、投票、计数）收集数据，能准确统计各类数据的数量。
核心概念：将一组数据按类别整理成表格，包含类别和数量两部分，便于直观查看数据。
解题关键：能根据收集的数据填写单式统计表，能从表中读取信息并进行简单计算。
核心概念：把有联系的两组或多组数据合并在一个表格里，便于对比分析。
结构：包含行标题、列标题、数据栏，能同时展示多组数据的对比关系。
解题关键：能将两个单式统计表合并成复式统计表，能从复式统计表中提取信息、进行对比计算。
核心概念：根据统计表中的数据，回答问题、发现规律、提出建议或做出简单决策。
常见问题：最多/最少是多少？谁比谁多/少多少？合计/平均数是多少？你有什么建议？
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1. 下面是三（1）班同学最喜欢的水果情况（每人只选一种），用“正”字法整理数据：
苹果：正正 香蕉：正正一 橘子：正 西瓜：正正正
（1）把整理结果填在下表：
水果 | 苹果 | 香蕉 | 橘子 | 西瓜 |
人数 |
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（2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
（3）最喜欢苹果的比最喜欢橘子的多（ ）人。
2. 三（2）班同学投票选举班长（每人投1票），记录如下：
小明：正正正 小红：正正正一 小刚：正正 小丽：正
（1）（ ）的得票数最多，（ ）的得票数最少。
（2）小红比小刚多（ ）票。
（3）一共有（ ）人参加投票。
3. 下面是某路口10分钟内通过的车辆情况：
轿车：正正正正 公交车：正正 货车：正一 自行车：正正正
（1）通过的（ ）最多，（ ）最少。
（2）轿车比货车多（ ）辆。
（3）这10分钟内一共通过了（ ）辆车。
1. 下面是三（3）班同学的身高情况（单位：厘米）：
130,135,140,132,135,145,130,138,140,135,132,138,140,145,135
（1）整理数据，填写下表：
身高（cm） | 130 | 132 | 135 | 138 | 140 | 145 |
人数 |
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（2）身高（ ）厘米的人数最多，身高（ ）厘米的人数最少。
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（3）身高135厘米的比身高140厘米的多（ ）人。
2. 下面是某书店一周内卖出的图书种类情况：
种类 | 故事书 | 科技书 | 漫画书 | 童话书 |
数量（本） | 25 | 18 | 30 | 22 |
（1）（ ）卖出最多，（ ）卖出最少。
（2）故事书比科技书多卖（ ）本。
（3）这一周一共卖出（ ）本书。
3. 下面是三（4）班同学最喜欢的运动项目：
运动 | 跳绳 | 跑步 | 篮球 | 足球 | 乒乓球 |
人数 | 12 | 8 | 15 | 10 | 9 |
（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。
（2）最喜欢篮球的比最喜欢跑步的多（ ）人。
（3）一共有（ ）人参与调查。
1. 下面是三（1）班和三（2）班同学最喜欢的颜色情况：
三（1）班：红8人，蓝10人，黄5人，绿7人
三（2）班：红6人，蓝12人，黄7人，绿8人
（1）完成下面的复式统计表：
班级\颜色 | 红 | 蓝 | 黄 | 绿 |
三（1）班 |
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三（2）班 |
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（2）三（1）班最喜欢（ ）的人数最多，三（2）班最喜欢（ ）的人数最多。
（3）两个班最喜欢红色的一共有（ ）人。
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