陕西咸阳市永寿县2025-2026学年六年级下学期语文学情自测

谷 繁雕骰爵 四月·谷雨深耕：语文能力“拔节锦囊” A 六年级语文（统编版A) ☆☆时间：90分钟☆☆ 卷首语：雨生百谷，的物无声。精打开这停“核节棉套”，汉取知识的甘雾，愿你心青青禾苗， 在思考中奇力拔节，茧壮成共！ 4月23日是世界读书日，为进一步打造书香校园，培养学生养成良好的读书习惯，学校开展 了“情系书香”读书实践活动，快来加人其中吧！ 第一部分基础·运用 活动一：书香墨韵·摘抄明理 请抄写下面这段话，注意行款整齐，布局合理。 读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入 深，循序渐进、水滴石穿。正如苟子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江海。” 敬 咖 活动二：书香共赏·交流心得 小军写了一段读书交流会的开场词，请你阅读并完成练习。 古人说：“读万卷书，行万里路。”翻开一本书，就像推开一扇门一你会在《北京的春节》里，和 老舍一起感受春节A、喜气洋洋的氛围；在《藏戏》里，被青面獠牙的面具深深震撼；在《匆匆》里， 禁不住为时间的流逝头涔涔而泪潸潸；在《为人民服务》里，明白什么是B;在《十六年前的回忆》 里，感受李大钊面对ynjùn局势时的从容，读懂他为理想Xi sheng的勇气。 当你孤独时，书是忠实的伴侣ch的d心驱散你的儿m0:当你忧伤时，书是贴心的知己给你温 暖的抚慰：当你 ,书是 同学们，开始读书吧！让我们以书为友，让书香伴你我同行！ 1.用“√"给下列加点字选择正确的读音。 青面獠牙(iao liao) 头涔涔(cn jin)》 泪潸潸(san shan) 赵 T 2.根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。 拟 yan jùn sheng che mo A 3先将下面的成语补充完整，再选择合适的成语填人语段A、B处（写在下面的横线上）。 万( )更新 五( )四海 死()其所 翻箱( )柜 焉知()福 心平气() A B 叢殷骰 [六年级语文-统编版第1页共6页] 扫描全能王创建 4.请仿照语段中画波浪线的内容，把句子补充完整。（写在下面的横线上) 当你 ,书是 活动三：书香致远·积淀新知 1.下列表述不正确的一项是( A.《北京的春节》内容安排有序，详略得当，重点部分细致描绘，突出了老北京最具特色的民风 民俗，给人留下深刻的印象。 B.《腊八粥》是作家沈从文的散文，主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“喝粥”部分写得比 较详细。 C.《那个星期天》通过大量的细节描写，细腻而生动地表现了小男孩的心理变化过程。 D.《十六年前的回忆》通过对李大钊言行、神态和外貌的描写，突出了他大无畏的革命英雄 气概。 2.填人下面横线上的格言或俗语，最恰当的一项是() 有时与人交谈了很短的时间，但是受益很大，这时你可以说：“ A.莫道君行早，更有早行人。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.近水知鱼性，近山识鸟音。 D.听君一席话，胜读十年书。 3.下列中华传统习俗与寓意，搭配不正确的一项是() A.元宵节吃汤圆一平安团圆 B.清明节扫墓一缅怀先人 C.中秋节吃月饼一年年有余 D.除夕夜守岁—辞旧迎新 4.体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 (1)马上就要上台演讲了，小军 。（描写紧张的心情) (2)他奋力向前跑去 。（表现跑的速度快) 5.阅读下面的语段，完成练习。 图书节期间，书店里摆出许许多多的图书，各种各样，有的书柜上①都是儿童书，有的书柜 上②都是保健养生的书，也有的书柜上③都是军事类图书，还有的书柜上都是彩绘的历史图 书。笑笑很爱读书经常时不时到书店买书 (1)请把句中三处“都”换成不同的说法。 ① ② ③ (2)画波浪线的句子有一处语病，请将正确的句子写在下面的横线上。 活动四：书香润心·品读经典 1.品读经典诗文。 【文中有真情】时光流逝，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾 我们要珍惜时光，要告诫自已“少壮不努力， ”。生于红旗下，长在春风里， 我们要用心读书，正如名句所言：“ ,一字值千金。” 【心中有信仰】为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战，他们视死如归，用行动诠释了什么 是“粉骨碎身浑不怕， ”的高尚气节，什么是“千磨万击还坚劲， ”的坚韧品格。 【诗中有民俗】传统节日有不同的习俗，寄托着人们不同的企盼和情感，“ 轻烟散人五侯家”描绘了寒食节的习俗；“今夜月明人尽望 ”表现了诗人 在中秋节望月怀远的情思。 [六年级语文-统编版第2页共6页] 架 扫描全能王创建 2.漫步名著花园。 (1)下列名著，运用了第一人称叙述手法的一项是() A.《骑鹅旅行记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《汤姆·索亚历险记》 (2)请为鲁滨逊航海週险图配音，从以下两个版本中选择其一，你会选择哪个？请说明理由。 A.大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也 没有力量同它较量。一选自译者鹿金（翻译家）版《鲁滨逊漂流记》 B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵 挡它。一选自译者缪哲（艺术史学家）版《鲁滨逊漂流记》 我选择 (填序号)，理由是 第二部分 理解·感悟 (一)课内阅读 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.选文的作者是 全文是他于1944年9月8日在中共中央警备团追悼 同志的会议上所做的演讲。 2.选文第一句话与第二、三句话的关系是() A.先因后果。 B.并列关系。 C.先概括后具体。 3.谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 4.列举两个在历史长河中死得“比泰山还重”的人物： (二)课外阅读 顶碗少年 ①有些偶然遇到的事情，竞会难以忘怀，并且时时萦(yg)绕于心。因为，你也许能从中不 断地得到启示，悟出一些人生的哲理。 ②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很 精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了， 他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 ③一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞(uò)金边红 花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊美的动作，忽而卧倒，忽而跃起… 碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起， 一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头 顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！ 这意想不到的失误让所有观众都惊呆了。 [六年级语文-统编版第3页共6页] 扫描全能王创建 ④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（ù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘 走出来，扫起了地上的碎瓷片，又掉出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是， 音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的 动作。紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接 一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转晴地町着他头上的 碗…眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣 蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 ⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是 那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一 个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然 是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少 年，然后抚摩着少年的肩胛（ǎ），轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着 新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 ⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼晴。 ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终 于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 ⑧在以后的岁月里，不知怎的，我常带会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想 起，总会有一阵微微的激动… 1.文章共写了少年三次顶碗的过程，请根据少年的表现，分析他的心理，完成填空。 频次 结果 少年的表现 心理 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众 第一次 失败 坦然、从容 鞠了一躬。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他 第二次 失败 ① 有些不知所措了。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了 第三次 成功 ② 一下脑袋，终于把碗稳住了。 2.文章写了少年三次顶碗，详写的是第 次，略写的是第 次，这样写的好处 是 0 3.文中画“ ”的句子是对老者的 和动作的描写，让我们感受 到他是一个 的人。 4.下列关于文章写法的分析，不正确的一项是() A.文章开头和结尾是首尾呼应，突出少年的表演给作者留下深刻的印象。 B.少年表演时的描写属于正面描写，台下观众的反应是侧面烘托。 C.对少年头顶上碗的描写不仅体现表演的难度大，还侧面烘托表演的紧张气氛。 D.第⑥自然段画“ ”的句子是环境描写，表现出观众对少年表演成功已不抱希望。 5,如果你是场中的一名观众，刚出剧场便受邀接受电视台的直播采访，请你即兴谈谈观看了少年 表演给你成长带来的启示。 [六年级语文-统编版第4页共6页] 架 扫描全能王创建 第三部分表达·交流 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如，感动、愧疚、喜悦、难过…请选 择一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，写一篇文章。 要求：①题目自拟：②写清楚事情的来龙去脉：③随着事情的发展写出自已的真实情感变化； ④不少于450字。 [六年级语文-统编版第5页共6页] 蘑器 扫描全能王创建