江苏联合职业技术学院沛县中专办学点2025-2026学年度第二学期期中考试五年高职二年级职业道德与法治试卷

**基本信息** 聚焦五年高职生职业道德与法治素养培育，以袁隆平弟子、大国工匠李万君等真实案例为情境，通过多样化题型实现政治认同、道德修养与法治观念的融合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|新时代公民道德建设、职业观、道德规范、法治国家建设等|结合张医生内省、梅琳职业信念等实例，考查道德修养与职业认知| |判断题|10题/20分|依法治国与以德治国关系、职业道德必要性等|辨析“中职生无需学职业道德”等误区，强化法治与德治统一认知| |多选题|5题/10分|职业道德境界提升、网络综合治理等|围绕“内省慎独”“法律与道德相辅相成”设题，体现知识综合性| |论述题|1题/20分|劳动精神、劳模精神、工匠精神内涵及意义|以袁隆平弟子事迹为情境，考查理论联系实际能力，凸显责任意识与职业追求|

江苏联合职业技术学院沛县中专办学点系部：_____________班级： 姓名： ___________ 考号________________ ……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O 2025-2026学年度第二学期期中考试 五年高职二年级《职业道德与法治》答题纸 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单项选择题:25*2=50分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、判断题：10*2=20分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 三、多项选择题：5*2=10分 1 2 3 4 5 5 学科网（北京）股份有限公司 4、 论述题（20分） （1）请分别说明劳动精神，劳模精神，工匠精神的内涵是什么。(10分) （2）结合袁隆平弟子们牢记老师教诲的事例，请说明弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对个人成才的意义。(10分) 座位号 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏联合职业技术学院沛县中专办学点 2025-2026学年度第二学期期中考试 五年高职二年级《职业道德与法治》答案 一、单项选择题：25题*2分=50分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D C A A D B B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B D C D C B C D A 21 22 23 24 25 B C D D A 二、判断题：10题*2分=20分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A A B A A B B A 三、多项选择题：5题*2分=10分 1 2 3 4 5 ABCD ACD ABCD BCD ABC 4、 论述题:20分 （1） 请分别说明劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵是什么。 劳动精神内涵： 崇尚劳动 热爱劳动 辛勤劳动 诚实劳动 劳模精神内涵： 爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献 工匠精神内涵： 执着专注 精益求精 一丝不苟 追求卓越 （ 结合材料，言之有理可酌情给分 10分 ) （2）结合袁隆平弟子们牢记老师教诲的事例，请说明弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对个人成才的意义。( 10分 ) 劳动精神，劳模精神，工匠精神以强大的精神魅力，激励劳动者走技能成才，技能报国之路，成为高素质技术技能人才，能工巧匠，大国工匠，在报效祖国，服务人民的奋斗中实现人生价值。 在袁隆平的教诲和引领下，他的学生们也成为了农业方面的一流专家，并且坚守在保卫国家粮食安全的工作一线，为实现国民的丰衣足食贡献力量。这充分说明了弘扬劳动精神，劳模精神，工匠精神对个人成才有着重要意义。（结合材料，言之有理可酌情给分） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏联合职业技术学院沛县中专办学点系部：_____________班级： 姓名： ___________ 考号________________ ……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O……密……O……封……O……线……O 2025-2026学年度第二学期期中考试 五年高职二年级《职业道德与法治》试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分） 1. 新时代公民道德建设的意义，理解不正确的是（ ） A. 促进社会全面进步的必然要求 B．促进人的个性自由的必然要求 C．推进中国特色社会主义事业的一项基础性、战略性工程 D．适应社会要主矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需求 2. 五年制高职生在校期间不仅要学习技能，更要树立正确的职业观。下列关于职业的理解错误的是（ ） A. 职业是社会分工的产物 B. 职业仅仅是为了谋生的手段 C. 职业是实现人生价值的舞台 D. 职业承载着社会责任 3. 道德规范人们的行为主要依靠的是 （ ） A. 法律法规、部门规章、政府规章 B. 党纪党规、党章条例、党员誓言 C. 军纪军规、政策文件、上级命令 D. 社会舆论、传统习俗、内心信念 4. 张医生发现最近一期的病人满意度测评成绩有所下降，他首先反思自己工作中还存在哪些不足之处。这种道德修养的方法是（ ） A．养性 B．践行 C．内省 D．顿悟 5. 在工作中，正确处理集体利益与个人利益关系的原则是（ ） A. 坚持集体主义，兼顾个人正当利益 B. 集体利益服从个人利益 C. 个人利益至上 D. 放弃个人利益 6. 梅琳是我国为数不多的可以吊装巨型精密装置的起重机司机，参与过建设国家重大工程。她说：“这个岗位虽然孤独，但热爱可以克服一切困难。”梅琳的事迹反映了职业素养中的（ ） A. 职业信念 B. 诚实守信 C. 文明礼貌 D. 宽厚正直 7. “法令行则国治，法令弛则国乱”。下列关于建设法治国家的表述，不正确的是 A. 推进宪法实施，坚持依宪治国，依宪执政. （ ） B. 建立完备的法律体系，实现国家治理有法可依 C. 完善法律实施机制，推进严格执法、公正司法、全民守法 D. 只关注法律在政治生活领域的实施 8. 大国工匠李万君，30余年扎根高铁制造一线，首创“一枪三焊”操作法，攻克业内难题，使“复兴号”的批量生产成为现实。他的事迹体现了职业道德规范中的（ ） A. 办事公道 B. 爱岗敬业 C. 诚实守信 D. 热情服务 9. 下列哪些行为体现了热情服务的要求（ ） A. 小李对客户的投诉置之不理，认为这不是自己的责任 B．小张善于从客户的角度考虑问题，尽可能提供优质服务 C．小丽总是敷衍推脱业主提出的问题，能拖则拖 D．小华常常利用工作之便为亲戚朋友提供便利 10. 小林同学在学校经常不守纪律，惹是生非，多次受到老师的批评教育仍不以为然。在一次外出游玩时，因为插队与他人发生纠纷，在打斗中造成对方轻伤，后被法院判决承担刑事责任。小林的案例给我们的警示是（ ） A. 小林的违法行为与之前的违纪行为没有必然联系，主要是运气不好 B．违纪与违法有着本质的区别，违纪行为不会引发法律后果 C．法律与纪律有着内在联系，违法和违纪之间没有不可逾越的鸿沟 D．法律与纪律泾渭分明，只要不违反法律，是否遵守纪律无关紧要 11. 北京同仁堂集团公司下属药厂和商店，每一处都挂着一副对联。上联是“炮制虽繁从不敢省人工”，下联是“品味虽贵必不敢减物力”。这说明了“同仁堂”长盛不衰的秘诀就是（ ） A. 诚实守信 B. 一丝不苟 C. 救死扶伤 D. 顾客至上 12. “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”反映了( ) A. 和谐的邻里关系 B. 尊老爱幼的传统美德 B. 夫妻和睦，相伴到老 D. 男女平等的家庭关系 13. 下列行为不符合职业道德中奉献社会要求的是( ) A. 新冠肺炎疫情爆发之际，无数医护人员奔赴一线，舍小家保大家 B. 近年来中国人体器官捐献志愿登记人数逐年增长，以另一种方式延续生命长度 C. 职校生小张毕业后成为一名宾馆服务员，在岗位上兢兢业业，服务人民 D. 在校生小明嫌弃老人身上气味重，不愿意参加学校组织的敬老院义务服务 14. 某顾客在商场挑选商品时，花了很长时间，仍然犹豫不决，这时售货员可能有 以下几种不同的反应，你认为最符合热情服务这一职业道德要求的是( ) A. “你选好了没有？” B. “选好了吗？那边还有好多顾客等着呢！” C. “需要帮忙吗？” D. “所有商品的质量都是一样的。” 15. “德不孤，必有邻。”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这些名言警句启示我们 （ ） A. 注重家庭美德对个人的成长作用 B. 不断加强学习，注意观察思考 C. 注意仪表整洁 举止端庄 D. 在人际交往中注意个人品德建设。 16. 下列关于道德与法律关系的表述，正确的是（ ） A. 道德比法律产生得更晚 B. 道德靠国家强制力保证实施 C. 二者都是调整社会关系的行为规范 D. 二者调整的范围完全相同 17. “法安天下，德润人心”揭示了法治和德治的关系。下列关于法治和德治的关系，认识正确的是（ ） A. 强化道德对法治的保障作用 B．法治与德治相互促进、相得益彰 C. 法治重教化作用，德治重规范作用 D. 德治比法治更具有权威性和强制性 18. 下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ ） A. 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏 B. 面试时翘着二郎腿 C. 与人交谈时要言到心到 D. 服装不整洁且有异味 19. 我国确定每年的9月20日为“道德宣传日”，每年的12月4日为“全国法制宣传日”。这从侧面说明我国 （ ） ① 坚持依法治国和以德治国相结合 ② 强化法治对道德的支撑作用 ③ 提高全民法治意识和道德自觉 ④ 突出道德对法治的保障作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 20. 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。这一法律的出台，标志着我国爱国主义教育进入法治化新阶段.该法的实施 （ ） A. 为加强新时代爱国主义教育提供了法治保障 B．不利于凝聚全国各族人民的重要力量 C．构建起了完备的中国特色社会主义法治体系 D．关乎衣食住行，旨在保护每个人的日常生活 21. 某车间用内省的方法锤炼员工的职业道德德修养，坚持每天一次工作小结，每周一次工作总结，让每个员工时刻反省自己工作中的得失。这样做（ ） ① 是取得别人赏识的重要方法 ② 助力提升员工职业道德境界 ③ 能够体现组织形象和行业风采 ④ 体现了职业道德的基础和核心 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列做法中不符合职场礼仪的是（ ） A. 三分钟之内结束私人电话 B. 主动自我介绍 C. 窥探同事私生活 D. 保持工作环境的整洁卫生 23. 教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校应制定校规校纪，将手机管理纳入学校日常管理工作。下列说法正确的是（ ） A．在课堂上使用手机，属于违法行为 B．如果有同学在课堂上玩手机，可以直接处以罚款 C．该“通知”不是法律，无需遵守 D．校纪校规中可以规定对在校违规使用手机的行为进行教育惩戒 24. 针对“上班迟到、工作期间接打私人电话、随手乱放工料”等行为，下列说法正确的是（ ） A. 这些都是小事，没有必要小题大做 B. 只是违反劳动纪律，与职业道德无关 C. 既不违纪也不违法，但反映出职业道德水平不高 D. 虽然不违反法律，但违反了劳动纪律 25. 爱岗敬业集中体现为乐业、( )、精业。 A. 勤业 B. 苦干 C. 创新 D. 诚信 2、 判断题（根据题意判断正确与错误，正确的选A，错误的选B，本大题共10小 题，每小题2分，共计20分） 1. 中职生目前还没有参加工作，不需要学习职业道德。（ ） 2. 依法治国比以德治国更重要。（ ） 3． 坚持中国共产党领导、人民当家作主和依法治国是有机统一整体，缺一不可。（ ） 4． 良好职业礼仪的基本要求是：仪容仪表端庄、职业用语文明、行为举止得体。（ ） 5．校纪校规是对学生实现个性自由的制约和束缚。（ ） 6. 坚持依法治国和以德治国有必要提高全民法治意识和道德自觉。（ ） 7. 加强新时代公民道德建设，是推进中国特色社会主义事业一项基础性工程。 （ ） 8． 只要掌握过硬的职业技能，就可以成为高素质的劳动者，走好幸福人生路。（ ） 9. 保护环境是家庭美德的内容之一。（ ） 10. 内省和慎独都是提升职业道德修养的方法。（ ） 三、多选题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。） 1. 提升职业道德境界的途径有（ ） A. 加强学习，提高认知 B. 注重实践，知行合一 C. 省察克治，严于律己 D. 做到“慎独” 2． 沉迷网络不利于未成年人健康成长，属于不良行为。未成年人加强自我防范，杜绝不良行为，应该做到（ ） A．充分认识不良行为的危害，增强辨别是非的能力 B．无知无畏、以身试法 C．自觉抵制不良诱惑 D．不心存侥幸，学会自律 3. 善于与他人交谈，要讲究（ ） A. 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B. 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C. 使用礼貌用语 D. 注意提问的内容和方式 4. 健全网络综合治理体系，不仅要靠完善的网络立法，还要依靠网络道德自律，充分发挥道德的教化作用，让未成年人在数字时代中既能享受科技红利，又能守住成长底线。这体现了（ ） A. 既重视发挥法律的教化作用，又重视发挥道德的规范作用 B．以法治承载道德理念，强化法治对道德的保障作用 C．以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用 D．法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 5． 职业道德能够促进个人成长成才，下列关于职业道德和职业技能关系的说法正确的有（ ） A. 职业道德能够激励从业人员在工作岗位上做到德技并修 B. 职业道德和职业技能相辅相成、相互促进 C. 职业道德能够激发从业人员在职业技能上追求卓越的内在动力 D. 职业技能是立身之本，比职业道德更重要 四、论述题（本大题共1题，共计20分） 请阅读材料，回答下列问题 “杂交水稻之父”袁隆平有很多弟子，他们一直铭记着袁老的教诲，“要种出好水稻必须得下田”,“搞水稻育种的都是雕塑艺术家，每粒种子都要精雕细刻”,“我们只有储备了超高产技术，才能备不时之需”。李建武下田像吃饭一样频繁，一年大部分时间都在田里；胡忠孝将培育出高产优质的水稻种子作为自己的工作追求；邢俊杰收集菌株3000多份，艰苦探索创建稻瘟病菌研究的菌株数据库。在袁隆平精神感染下，这些弟子们争做国家粮食安全的守望者。 （1）请分别说明劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵是什么。（10分） （2）结合袁隆平弟子们牢记老师教诲的事例，请说明弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对个人成才的意义。（10分） 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $