第七单元 总复习 第1-2课时 (同步练习）-2025-2026学年六年级下册数学苏教版

第七单元 总复习 第1课时 整数和小数(1) 基础达标训练 1.填空。 (1)在直线下面的括号里填整数或小数。 (2)一亿五千九百万写作( )，把这个数改写成用“亿”作单位的数是( )亿，用“四舍五入”法精确到亿位约是( )亿。 (3)如果用+2000元表示妈妈收入2000元,那么她支出500元，应记作( )元。 (4)小数1.53是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的，它至少再加上( )个0.01就能得到一个整数。 (5)8008000.08从左边数第一个8表示( ),第二个8表示( ),第三个8表示( )。 (6)3.997精确到百分位是( ),保留一位小数是( )。 (7)一个三位小数精确到百分位是3.85，这个三位小数最大是( ),最小是( )。 (8)把58000,0.508亿,50.8万,50800,500800这几个数按照从小到大的顺序排列：( )<( )<( )< ( )<( )。 2.选择。 (1)55□831省略“万”后面的尾数约是55万，□中可以填的数有( )个。 A.5 B.4 C.6 D.9 (2)某次测试，声声的成绩94分记作+4分，冰冰的成绩记作-3分，则冰冰的实际成绩是( )分。 A.93 B.87 C.3 D.91 (3)下列说法正确的是( )。 A.两个计数单位之间的进率是10 B.小数点后面去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变 C.大于0.4小于0.5的小数有9个 D.0.7和0.70的大小相同，计数单位不同 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 3965002◯3960502 -2◯0 99999◯100000 3.94◯3.940 -3◯-5 4.用3个8和3个0按要求组成六位数。 只读一个零的最大六位数：( ) 只读一个零的最小六位数：( ) 读两个零的数：( ) 一个零也不读的数：( ) 能力培优训练 5.一个数的小数点向右移动两位后比原数增加了265.32，那么原数是多少? 第2课时 整数和小数(2) 基础达标训练 1.填空。 (1)最小的奇数是( )；既是偶数又是质数的数是( )；最小的合数是( )；一个数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是( )。 (2)一个两位数，个位和十位上的数都是合数，并且只有公因数1，这个数最大是( )。 (3)从数字3,7,8,5中任选2个组成两位数，偶数有( )，2和3的公倍数有( ),3和5的公倍数有( )。 (4)已知a÷b=5(a、b均是非0自然数),那么a、b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )；若a、b的最大公因数是1，则它们的最小公倍数是( )。 (5)(名校期末真题)A=2×3×5,B=2×3×3,A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 2.我会选一选。 (1)1是所有非0自然数的( )。 A.公因数 B.公倍数 C.倍数 D.质因数 (2)两个连续非0自然数的积一定是( )。 A.偶数 B.奇数 C.质数 D.合数 (3)如果n表示自然数，下面各式的值一定是偶数的是( )。 A. n+3 B. n-1 C. n+2 D.2n+2 (4)下列说法错误的是( )。 A.如果一个数是6的倍数，那么它一定是3的倍数 B.合数至少有3个因数 C.一个数的因数不一定比这个数的倍数小 D.一个自然数不是质数就是合数 3.有一张长48厘米、宽40厘米的长方形彩纸，把它剪成若干个小正方形且没有剩余。小正方形的边长最长是多少厘米?能剪多少个这样的小正方形? 4.辰辰今年上三年级了。数学考试后，辰辰问老师自己考了多少分，老师说：“你的年龄、名次和得分的乘积是1940。”辰辰的年龄、名次和得分分别是多少? 能力培优训练 5.一袋桃子，如果平均分给4个小朋友还剩3个；如果平均分给5个小朋友还缺1个；如果平均分给6个小朋友还剩5个。这袋桃子至少有多少个? 参考答案： 第1课时 整数和小数(1) 1.(1)-3 - 0.5 1.4 (2)159000000 1.59 2 (3)-500 (4)1 5 3 47 (5)8个百万 8个千 8个百分之一 (6)4.00 4.0 (7)3.854 3.845 (8)50800 58000 500800 50.8万 0.508亿 2.(1)A (2)B (3)D 3.> < < < = > 4.880800 800088 800808 888000或808800 解析：读数时，要一级一级从高位开始读，每一级末尾的0不读，连续几个0只读一个零。 5.265.32÷(100-1)=2.68 答:原数是2.68。 解析：一个数的小数点向右移动两位后，这个数扩大到原来的100倍，即增加了100-1=99倍,比原数增加了265.32,所以原数是265.32÷99=2.68。 第2课时 整数和小数(2) 1.(1)1 2 4 15 (2)98 (3)38,78,58 78 75 (4)b a ab (5)6 90 2.(1)A (2)A (3)D (4)D 3.48和40的最大公因数是8。 (48÷8)×(40÷8)=30(个) 答：小正方形的边长最长是8厘米，能剪30个这样的小正方形。 4.1940=2×2×5×97 2×5=10 答：辰辰的年龄是10岁，名次是第2名，得分是97分。 解析：由题意可知：辰辰的年龄、名次和得分都是整数且乘积是1940，将1940分解质因数为1940=2×2×5×97,辰辰今年上三年级，故辰辰今年10岁，名次是第2名，得分是97分。 5.4,5,6的最小公倍数是60。 60-1=59(个) 答：这袋桃子至少有59个。 解析：如果平均分给4个小朋友还剩3个，也可以理解为缺1个；平均分给5个小朋友还缺1个；平均分给6个小朋友还剩5个，也可以理解为缺1个。实际桃子至少有的个数是比4，5，6的最小公倍数少1的数。4,5,6的最小公倍数是60,60-1=59(个)。 学科网（北京）股份有限公司 $