学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 走近大国工匠和能工巧匠 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 大国工匠的核心特质是（ ） A. 追求名利，注重形式 B. 精益求精、守正创新、爱岗敬业 C. 敷衍了事，急于求成 D. 只重技能，忽视品德 2. 能工巧匠与大国工匠的关系是（ ） A. 相互独立，毫无关联 B. 能工巧匠是大国工匠的基础，大国工匠是能工巧匠的升华 C. 大国工匠与能工巧匠没有区别 D. 能工巧匠比大国工匠更优秀 3. 下列关于大国工匠精神的说法，正确的是（ ） A. 只适用于技术工人，与中职生无关 B. 核心是精益求精、追求卓越、持之以恒 C. 是墨守成规，不注重创新 D. 强调个人利益高于集体利益 4. 中职生“走近大国工匠和能工巧匠”的核心目的是（ ） A. 单纯崇拜工匠 B. 学习工匠精神，提升自身技能和素养 C. 获得荣誉 D. 应付考试 5. 下列行为中，体现能工巧匠特质的是（ ） A. 对待专业学习敷衍了事，不求甚解 B. 刻苦钻研技能，反复打磨，注重细节 C. 急于求成，忽视质量 D. 不愿付出努力，贪图安逸 6. 大国工匠之所以能成就非凡，关键在于（ ） A. 天赋异禀，天生优秀 B. 脚踏实地、刻苦钻研、持之以恒 C. 运气好，机遇多 D. 依靠他人帮助 7. 下列不属于大国工匠精神内涵的是（ ） A. 爱岗敬业、争创一流 B. 艰苦奋斗、勇于创新 C. 投机取巧、急于求成 D. 淡泊名利、甘于奉献 8. 中职生践行工匠精神，首要任务是（ ） A. 掌握专业技能，刻苦钻研专业知识 B. 追求物质享受 C. 结交朋友 D. 获得优异的文化成绩 9. 能工巧匠的基本要求是（ ） A. 掌握扎实的职业技能，注重实践，精益求精 B. 只会理论，不会实践 C. 忽视细节，追求速度 D. 敷衍工作，不负责任 10. 下列做法中，不符合大国工匠和能工巧匠精神要求的是（ ） A. 认真完成专业实训，反复打磨操作技能 B. 勇于创新，敢于突破，提升技能水平 C. 敷衍实训，投机取巧，弄虚作假 D. 虚心向师傅请教，不断提升自身能力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 1. 大国工匠的主要特质包括（ ） A. 爱岗敬业，忠于职守 B. 精益求精，追求卓越 C. 勇于创新，敢于突破 D. 淡泊名利，甘于奉献 2. 走近大国工匠和能工巧匠，对中职生的意义有（ ） A. 树立学习榜样，激发学习动力 B. 培养工匠精神，提升职业素养 C. 明确职业目标，规划职业道路 D. 提升专业技能，增强就业竞争力 3. 能工巧匠的成长需要具备的条件有（ ） A. 扎实的专业基础 B. 刻苦钻研的精神 C. 反复实践的毅力 D. 勇于创新的意识 4. 中职生践行工匠精神，可采取的做法有（ ） A. 认真学习专业知识，刻苦练习专业技能 C. 积极参与实训实践，反复打磨操作能力 C. 学习工匠先进事迹，汲取榜样力量 D. 培养严谨务实的态度，注重细节 5. 大国工匠精神与职业发展的关系是（ ） A. 秉持工匠精神，能促进职业长远发展 B. 工匠精神是职业发展的重要支撑 C. 职业发展不需要工匠精神 D. 工匠精神能提升职业竞争力和职业认可度 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 1. 大国工匠精神的核心是________、追求卓越、持之以恒、守正创新。 2. 能工巧匠是________的基础，是大国工匠成长的必经阶段。 3. 中职生走近大国工匠和能工巧匠，要做到________，将工匠精神融入专业学习和实训实践。 4. 工匠精神的本质是________、精益求精，注重细节、追求完美。 5. 大国工匠和能工巧匠的共同特质是________、刻苦钻研、甘于奉献。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1. 大国工匠和能工巧匠只适用于体力劳动者，与中职生无关。（ ） 2. 工匠精神就是墨守成规，不注重创新和突破。（ ） 3. 中职生只要掌握专业技能，就能够成为大国工匠或能工巧匠。（ ） 4. 走近大国工匠和能工巧匠，有利于中职生树立正确的职业观和价值观。（ ） 5. 工匠精神是新时代职业劳动者必备的职业素养。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述大国工匠和能工巧匠的共同特质及二者的区别。 2. 作为中职生，我们应如何“学以致用”，向大国工匠和能工巧匠学习？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1. 材料：某中职学校开展“走近大国工匠，践行工匠精神”主题活动，邀请当地大国工匠、能工巧匠进校园，分享自己的成长经历和工作感悟。工匠们讲述了自己如何从普通学徒做起，通过刻苦钻研、反复实践、勇于创新，最终成为行业标杆的故事，强调了爱岗敬业、精益求精、甘于奉献的重要性。活动中，学生们近距离感受工匠风采，认真聆听工匠故事，纷纷表示要以工匠为榜样，努力学习专业技能，践行工匠精神。 结合材料，运用所学知识，分析开展“走近大国工匠，践行工匠精神”主题活动对中职生的作用。 2. 材料：中职生小李在专业实训中，始终以能工巧匠为榜样，秉持精益求精的态度，认真对待每一次操作。遇到难题时，他不退缩、不放弃，反复练习、虚心向师傅请教，不断改进操作方法，提升技能水平。他还主动钻研专业知识，结合实训实践，提出了多项改进建议，得到了老师和师傅的认可。小李表示，他希望通过不断努力，将来能成为一名能工巧匠，用专业技能实现自身价值。 结合材料，谈谈小李的做法对我们中职生“学以致用，走近大国工匠和能工巧匠”的启示。 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C 二、多项选择题（20分） 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABD 三、填空题（10分） 1.精益求精 2.大国工匠 3.学以致用 4.爱岗敬业 5.刻苦钻研 四、判断题（10分） 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 五、简答题（20分） 1. （1）共同特质：爱岗敬业、刻苦钻研、精益求精、注重实践、甘于奉献，都具备扎实的职业技能和严谨的职业态度。（2）区别：①能工巧匠侧重具备扎实的职业技能，能够熟练完成本职工作，注重细节和质量，是行业内的技术能手；②大国工匠是能工巧匠的升华，不仅具备高超的职业技能，还具有勇于创新、守正创新的精神，能够突破技术瓶颈，引领行业发展，是行业标杆和榜样。 2. ①树立正确的职业观，以大国工匠和能工巧匠为榜样，认同工匠精神的内涵和价值；②立足专业学习，刻苦钻研专业知识和技能，认真完成实训任务，反复打磨操作能力，做到精益求精；③积极参与实践活动，将所学知识运用到实际操作中，做到学以致用；④培养严谨务实的态度，注重细节、追求完美，克服敷衍了事、急于求成的浮躁心态；⑤勇于创新、敢于突破，主动钻研新技术、新方法，提升自身核心竞争力；⑥培养奉献精神，立足本职、忠于职守，为未来成为能工巧匠、大国工匠奠定基础。 六、材料分析题（20分） 1. ①有利于中职生近距离感受大国工匠和能工巧匠的风采，了解他们的成长经历，树立学习榜样；②有利于中职生深刻理解工匠精神的内涵，增强对工匠精神的认同感和践行意识；③有利于激发中职生的学习动力，引导他们刻苦钻研专业技能，提升职业素养；④有利于帮助中职生树立正确的职业观和价值观，明确职业目标，规划职业道路；⑤有利于营造崇尚工匠、学习工匠、争当工匠的校园氛围，引导中职生将工匠精神融入专业学习和成长过程中。 2. ①“学以致用”要求我们将所学的工匠精神和专业知识运用到实训实践中，落实到具体行动上；②要以能工巧匠、大国工匠为榜样，秉持精益求精的态度，认真对待每一次操作，注重细节、追求完美；③遇到困难和挑战时，要勇于坚持、不轻易放弃，反复练习、虚心请教，不断提升自身技能水平；④要主动钻研、勇于创新，结合实践提出合理建议，提升自身创新能力；⑤要立足专业，脚踏实地、刻苦努力，将工匠精神内化为自身的自觉行动，努力成为一名具备扎实技能和良好职业素养的能工巧匠，实现自身价值。 学科网（北京）股份有限公司 $