学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是（ ） A. 提升个人知名度 B. 践行道德规范，落实道德行动 C. 获得他人赞美 D. 遵守法律规定 2. 下列关于“学以致用”与道德生活的关系，说法正确的是（ ） A. 学习道德知识与践行道德无关 B. 学以致用就是将道德知识转化为实际道德行动 C. 只要学习道德知识，就是尊道德守道德 D. 践行道德不需要学习相关知识 3. 尊道德的核心要求是（ ） A. 敬畏道德规范，认同道德价值 B. 只关注自身道德修养 C. 强迫他人遵守道德 D. 忽视道德的现实意义 4. 下列行为中，属于守道德的具体表现的是（ ） A. 言行不一，违背道德承诺 B. 自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德 C. 只在人前讲道德，人后无道德 D. 以各种理由逃避道德责任 5. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，首要任务是（ ） A. 学习专业技能 B. 树立正确的道德认知，掌握基本道德规范 C. 获得优异成绩 D. 结交更多朋友 6. 下列做法中，体现“学以致用”的道德实践的是（ ） A. 课堂上学习道德知识，生活中依然我行我素 B. 学习诚信道德后，自觉做到诚实守信、不欺不诈 C. 知道尊老爱幼的道理，却不关心家中老人 D. 了解职业道德要求，却在实习中敷衍了事 7. 讲道德、尊道德、守道德的生活，对个人成长的意义在于（ ） A. 能获得更多物质利益 B. 能提升个人素养，赢得他人尊重和社会认可 C. 能避免所有挫折 D. 能快速实现人生目标 8. 下列关于社会公德与个人道德生活的关系，说法错误的是（ ） A. 社会公德是个人道德生活的重要组成部分 B. 遵守社会公德是守道德的基本要求 C. 个人道德修养提升能促进社会公德的践行 D. 社会公德与个人道德生活毫无关联 9. 践行道德生活，需要我们（ ） A. 只关注大事，忽视身边小事 B. 从点滴小事做起，持之以恒 C. 偶尔践行即可，不必坚持 D. 只要求他人，不要求自己 10. 下列行为中，不符合讲道德、尊道德、守道德要求的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 爱护公共设施，维护公共秩序 C. 实习中坚守岗位，认真负责 D. 为了利益，弄虚作假、欺骗他人 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分） 11. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要做到（ ） A. 树立正确的道德认知 B. 认同道德价值，敬畏道德规范 C. 主动践行道德行动 D. 坚持长期修养，持之以恒 12. “学以致用”在道德生活中的具体体现有（ ） A. 将课堂上学到的道德知识运用到日常学习和生活中 B. 结合职业岗位，践行职业道德要求 C. 遇到道德困境时，用道德知识指导自身行为 D. 主动传播道德理念，带动他人践行道德 13. 下列属于尊道德、守道德的行为的有（ ） A. 尊重他人，文明礼貌待人 B. 诚实守信，不隐瞒、不欺诈 C. 爱护环境，节约资源 D. 爱岗敬业，认真履行岗位职责 14. 中职生践行道德生活，需要关注的领域有（ ） A. 校园生活，遵守校园规章制度和学生道德规范 B. 家庭生活，践行家庭美德，孝敬父母、关爱家人 C. 社会生活，遵守社会公德，维护公共利益 D. 职业生活，践行职业道德，提升职业素养 15. 推进讲道德、尊道德、守道德的生活，对社会发展的意义在于（ ） A. 有利于营造文明和谐的社会氛围 B. 有利于维护社会秩序，减少社会矛盾 C. 有利于传承中华传统美德，弘扬时代新风 D. 有利于促进社会进步，实现社会文明程度提升 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分） 16. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要做到知行合一，将道德知识转化为________。 17. 尊道德，就是要敬畏道德规范，认同道德价值，自觉将________作为行为准则。 18. 守道德，核心是________，始终坚守道德底线，不违背道德承诺。 19. 中职生践行道德生活，要立足校园、家庭和社会，从________做起，从点滴行动做起。 20. “学以致用”要求我们不仅要学习道德知识，更要________，让道德成为生活的自觉。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 讲道德、尊道德、守道德，只需要关注自身，不需要考虑他人和社会。（ ） 22. 学以致用，就是将道德知识灵活运用到实际生活中，践行道德要求。（ ） 23. 尊道德但可以不守道德，只要内心认同道德即可。（ ） 24. 中职生的主要任务是学习专业技能，讲道德、尊道德、守道德不重要。（ ） 25. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要长期坚持，不能半途而废。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的具体要求。 27. 结合自身实际，谈谈中职生如何做到“学以致用”，践行道德生活。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：某中职学校开展“道德实践月”活动，要求学生立足校园、家庭和社会，践行讲道德、尊道德、守道德的要求。活动中，学生们主动打扫校园卫生、帮助老师和同学；回家后主动承担家务，孝敬父母；走进社区，开展志愿服务，帮助孤寡老人、清理社区垃圾。活动结束后，学生们纷纷表示，通过实践，真正理解了道德的意义，也学会了将课堂上学到的道德知识运用到生活中，做到了学以致用。 结合材料，运用所学知识，分析开展“道德实践月”活动对中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的作用。 29. 材料：中职生小王在实习期间，始终牢记职业道德要求，坚守岗位、认真负责，对待客户热情耐心，从不敷衍了事。有一次，客户不小心将重要文件遗落在实习单位，小王发现后，第一时间联系客户，并主动将文件送还。客户对小王的行为表示高度认可，称赞他是一个讲道德、守信用的好青年。小王表示，在学校学习的职业道德知识，让他明白坚守道德、践行承诺的重要性，他会一直坚持做一个尊道德、守道德的人。 结合材料，谈谈小王的行为对我们中职生“学以致用、践行道德生活”的启示。 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16.道德行动 17.道德规范 18.言行一致 19.自身 20.践行道德 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德生活的具体要求：（1）树立正确的道德认知，认真学习道德知识和道德规范，明确讲道德、尊道德、守道德的内涵和要求；（2）认同道德价值，敬畏道德规范，自觉尊重他人、关爱他人、维护公共利益；（3）践行道德行动，将道德知识转化为实际行为，在校园、家庭、社会和职业生活中坚守道德底线；（4）坚持长期修养，从小事做起、从点滴做起，持之以恒提升自身道德素养；（5）主动传播道德理念，带动身边人共同追求讲道德、尊道德、守道德的生活。 27. 中职生做到“学以致用、践行道德生活”的方法：（1）认真学习课堂上的道德知识，理解道德规范的内涵，掌握践行道德的基本要求，为学以致用奠定基础；（2）立足校园生活，遵守校园规章制度，尊敬老师、团结同学，主动帮助有困难的同学，践行学生道德规范；（3）回归家庭生活，践行家庭美德，孝敬父母、关爱家人，主动承担家务，体谅父母的辛劳；（4）参与社会生活和职业实习，遵守社会公德和职业道德，认真履行岗位职责，将道德知识运用到实际工作和生活中；（5）主动反思自身行为，及时改正不道德的做法，不断提升道德修养，做到知行合一。 六、材料分析题（20分） 28. （1）有利于引导中职生将道德知识转化为实际行动，真正实现学以致用，避免道德学习与实践脱节；（2）有利于让中职生在实践中深刻理解讲道德、尊道德、守道德的意义，增强道德认同感和践行意识；（3）有利于培养中职生的责任意识和奉献精神，提升自身道德素养，养成良好的道德习惯；（4）有利于营造崇尚道德、践行道德的校园氛围，带动更多学生追求讲道德、尊道德、守道德的生活；（5）有利于帮助中职生立足不同生活场景，学会在校园、家庭、社会中践行道德要求，实现知行合一。 29. （1）“学以致用”践行道德生活，要将课堂上学到的道德知识（如职业道德）运用到职业实习和日常工作中，做到理论与实践结合；（2）践行道德生活，要坚守道德底线，无论在何种场景，都要做到言行一致、诚实守信、认真负责；（3）作为中职生，要立足职业岗位，践行职业道德要求，对待工作认真负责、对待他人热情友善，用实际行动诠释尊道德、守道德；（4）要主动承担道德责任，遇到道德选择时，坚守正确的道德立场，不违背道德承诺；（5）践行道德生活要持之以恒，将讲道德、尊道德、守道德内化为自身的自觉行为，成为一种生活习惯，努力成为有道德、有素养的新时代中职生。 学科网（北京）股份有限公司 $