精品解析：湖南长沙市长郡集团2025-2026学年八年级下学期期中生物试卷

八年级期中检测试卷 生物学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗中“葵花向日倾”体现了生物的哪项特征（　　） A. 新陈代谢 B. 生长 C. 需要营养 D. 对外界刺激做出反应 【答案】D 【解析】 【详解】A．新陈代谢是生物与外界进行物质和能量交换、体内物质和能量转变的过程，如呼吸、排泄等，诗句中无相关体现，A错误。 B．生长是生物由小长大的过程，“葵花向日倾”并非生长现象，B错误。 C．需要营养是生物从外界获取物质和能量的过程，如植物光合作用、动物取食，诗句未体现该特征，C错误。 D．“葵花向日倾”是向日葵对阳光这一外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，D正确。 生物学实验课上，小秦使用双目显微镜观察各种生物标本，请完成下面小题。 2. 小秦对双目显微镜的使用，做法正确的是（　　） A. 对光时，用手转动②使低倍物镜对准通光孔 B. 转动④使载物台缓慢上升时，双眼要注视①内 C. 如果看到的物像模糊，可略微转动⑤使物像清晰 D. 图中所示物像被放大了85倍 3. 小秦观察口腔上皮细胞、蚕豆叶片下表皮、酵母菌和番茄果肉临时装片，分别看到了以下视野。以下他的操作或分析，正确的是（　　） A. 制作上述临时装片时都应在载玻片上滴加清水 B. 乙视野中的结构①在夜晚全部关闭 C. 丙视野中的细胞具有大液泡，能形成薄壁组织 D. 丁视野中细胞液泡大，细胞壁较薄，属于薄壁组织 【答案】2. C 3. D 【解析】 【2题详解】 A．对光时，需要转动③转换器使低倍物镜对准通光孔，不能直接转动②物镜，A错误。 B．转动④粗准焦螺旋使载物台缓慢上升时，双眼要从侧面注视②物镜，防止物镜压碎玻片标本，而不是注视①目镜内，B错误。 C．如果看到的物像模糊，可略微转动⑤细准焦螺旋使物像清晰，C正确。 D．显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数 = 5×80 = 400倍，D错误。 【3题详解】 A．制作口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上应滴加生理盐水维持细胞形态；蚕豆叶片下表皮、酵母菌、番茄果肉临时装片滴加清水，A错误。 B．视野中的结构①是气孔，夜晚植物蒸腾作用减弱，大部分气孔关闭，但不会全部关闭。B错误。 C．丙视野中的细胞是酵母菌，属于单细胞真菌，有大液泡，但不属于植物的薄壁组织，C错误。 D．丁视野中的细胞是番茄果肉细胞，属于薄壁组织（营养组织），特点是细胞液泡大、细胞壁较薄，D正确。 4. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通(如如图所示)。下列分析正确的是（ ） A. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 该实验探究草履虫对有利刺激的反应 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向a 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。食盐对于草履虫来说，是有害刺激。 （2）单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，因此草履虫没有神经系统，A错误。 B．该实验将草履虫接受刺激前后作对照，以探究草履虫能对外界刺激做出相应的反应，B正确。 CD．草履虫虽是单细胞生物，但也能对外界刺激作出反应，载玻片的左边放上了对草履虫不利的食盐，草履虫要躲避它，因此一段时间后b中多数草履虫会向c移动而不是a。食盐使培养液的浓度增大，会使草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，所以实验探究的是草履虫对不利刺激的反应，CD错误。 故选B。 5. 如果你得到一份生物样品，无法从外形上分辨该样品取自动物还是植物，以下鉴定方法可行的是（　　） A. 放到显微镜下观察，有细胞膜的是植物 B. 如果细胞中没有叶绿体，一定是动物标本 C. 将少量样品放入清水中，会吸水涨破的是动物细胞标本 D. 如果材质很坚硬，一定不是动物标本 【答案】C 【解析】 【详解】A．动植物细胞都有细胞膜，仅依据有细胞膜不能判断样品是植物，A错误。 B．植物中如根部细胞无叶绿体，所以细胞无叶绿体不一定是动物标本，B错误。 C．动物细胞无细胞壁，放清水中会吸水涨破；植物细胞有细胞壁，放清水中不会涨破，所以吸水涨破的是动物细胞标本，C正确。 D．部分动物结构也坚硬，如乌龟外壳，所以材质坚硬不一定不是动物标本，D错误。 下图分别是萝卜根毛细胞、猪小肠绒毛的上皮细胞、猪肾小管的上皮细胞的模式图，请据图回答下面小题。 6. 形成以上三种不同形态细胞的过程，叫（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞凋亡 7. 这三种细胞形态有些相似，下列哪一项不是这三种细胞的共同点（　　） A. 它们都是通过细胞膜控制物质进出 B. 基本结构都是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 都有大量的能量转换器——线粒体 D. 它们表面形成突起，都有利于增大吸收的表面积 【答案】6. C 7. B 【解析】 【6题详解】 A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，其结果是细胞数目增多，细胞形态和结构一般不变，A不符合题意。 B．细胞生长是指细胞体积由小变大，细胞形态和结构也基本不变，B不符合题意。 C．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。萝卜根毛细胞、猪小肠绒毛的上皮细胞、猪肾小管的上皮细胞是不同组织中的细胞，是细胞分化的结果，C符合题意。 D．细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，与这三种细胞形成无关，D不符合题意。 【7题详解】 A．细胞膜都能控制物质进出细胞，这三种细胞都有细胞膜，都能起到控制物质进出的作用，A不符合题意。 B．植物细胞才有细胞壁，猪小肠绒毛的上皮细胞、猪肾小管的上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁，B符合题意。 C．线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，这三种细胞生命活动都需要能量，都有大量线粒体，C不符合题意。 D．萝卜根毛细胞表面的根毛、猪小肠绒毛的上皮细胞表面的微绒毛、猪肾小管的上皮细胞表面的突起，都有利于增大吸收的表面积，D不符合题意。 8. 西红柿炖牛腩是一道大家喜爱的下饭菜。我们食用的西红柿和牛肉分别属于生物体结构层次中的（　　） A. 器官、器官 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 组织、细胞 【答案】B 【解析】 【详解】食用的西红柿是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。牛肉是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，属于组织，ACD不符合题意，B符合题意。 9. 科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系（如图）。下列关于概念间逻辑关系叙述正确的是（　　） A. 生物与非生物属于包含关系 B. 无脊椎动物与线形动物属于包含关系 C. 组织与器官属于并列关系 D. 裸子植物与被子植物属于交叉关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物是具有生命现象的物体，非生物不具有生命现象，生物和非生物是完全不同的两类，属于并列关系，并非包含关系，A错误。 B．无脊椎动物是体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物，包含多种类群，线形（线虫）动物身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，是无脊椎动物中的一个类群，所以无脊椎动物与线形动物属于包含关系，B正确。 C．细胞经过分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，所以组织是构成器官的基本单位，器官包含组织，二者属于包含关系，不是并列关系，C错误。 D．裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，它们是植物界中两类不同的植物类群，具有不同的特征，属于并列关系，不是交叉关系，D错误。 10. 银杏的白果与杏树的杏子的共同特点是（　　） ①种子中都含有胚乳②种子中都有胚③都用种子繁殖后代④种子都有果皮保护 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【分析】银杏是裸子植物、杏是被子植物。 【详解】①杏树属于双子叶植物，种子的胚乳在发育过程中被胚吸收，无胚乳；银杏种子有胚乳，①错误； ②银杏和杏均为种子植物，种子都包含胚，②正确； ③银杏和杏都是种子植物，依靠种子繁殖，③正确； ④银杏是裸子植物，种子裸露无果皮包被，杏树是被子植物种子有果皮包被，④错误。 可见，②③正确，故选C。 11. 下列关于无脊椎动物与人类生活的关系，叙述正确的是（ ） A. 蛔虫寄生在人体小肠内，可以帮助人体更好地消化食物 B. 从环节动物蛭中提取的蛭素可生产抗血栓药物 C. 果蝇以腐烂的水果为食，没有利用价值 D. 蝗虫啃食水稻，有利于提高产量 【答案】B 【解析】 【详解】A．蛔虫是寄生在人体小肠内的寄生虫，会掠夺人体营养、引发肠道疾病，无法帮助人体消化食物，故A错误。 B．蛭属于环节动物，从其体内提取的蛭素可抑制凝血酶活性，能用于生产抗血栓药物，故B正确。 C．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，具有极高科研价值，并非没有利用价值，故C错误。 D．蝗虫大量啃食水稻会破坏植株，导致水稻产量下降，并非有利于提高产量，故D错误。 12. 家鸽总是不停地找食吃，它们吃这么多，并不会增加体重影响飞行的原因不包括（　　） A. 家鸽的小肠很短，只能消化少部分食物 B. 家鸽飞行消耗的能量很多 C. 家鸽的消化速度快，吸收也快 D. 家鸽的直肠短，不利于储存粪便 【答案】A 【解析】 【详解】A．家鸽的小肠很长，消化能力强，能充分消化食物，并非“很短，只能消化少部分食物”，A错误。 B．家鸽飞行消耗能量多，大量进食可补充能量，不会因体重增加影响飞行，B正确。 C．家鸽消化和吸收速度快，食物营养能快速被利用，不会堆积增加体重，C正确。 D．家鸽直肠短，粪便及时排出，能减轻体重，利于飞行，D正确。 13. 关于微生物与人类关系的描述中，正确的是（　　） A. 食物的腐烂与细菌的繁殖无关 B. 人类身体里的细菌都是有害的 C. 可以利用青霉菌提取抗生素 D. 人们可以利用酵母菌制作泡菜 【答案】C 【解析】 【详解】A．食物的腐烂主要是细菌等微生物大量繁殖，分解食物中的有机物导致的，所以食物的腐烂与细菌的繁殖有关，A错误。 B．人类身体里的细菌并非都是有害的，如人体肠道内的双歧杆菌等有益菌，可帮助人体消化吸收营养，维持肠道健康，B错误。 C．青霉菌能产生青霉素，青霉素是一种抗生素，可用于治疗多种细菌性疾病，所以可以利用青霉菌提取抗生素，C正确。 D．制作泡菜是利用乳酸菌发酵，而酵母菌常用于制作面包、酿酒等，D错误。 14. 大肠杆菌在科研上有很重要的作用，关于它的结构和功能，说法正确的是（　　） A. 最表面的结构②荚膜，具有保护作用 B. 做细菌模型可以用乒乓球来模拟细胞核 C. 大肠杆菌没有线粒体，不需要进行呼吸作用 D. 通过形成芽孢来繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①是鞭毛，②是荚膜，③是细胞壁，④是细胞膜，⑤是细胞质，⑥是DNA集中区域。 【详解】A．结合题图可知，细菌最外面的②荚膜，对细菌具有保护作用，A正确。 B．大肠杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，不能用乒乓球模拟细胞核，B错误。 C．大肠杆菌没有线粒体，但能进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，C错误。 D．大肠杆菌通过分裂来繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，D错误。 15. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ） A. “种”是最基本的分类单位 B. 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 C. 界是最大的分类单位 D. 生物分类主要依据生物的数量多少 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类是根据生物的形态结构、生理功能、遗传信息等相似性和亲缘关系，将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等层级。种是最基本的分类单位，分类单位越小，亲缘关系越近；界是最大的分类单位。分类依据并非生物的数量。 【详解】A．“种”是最基本的分类单位，生物分类体系以种为基础，故A正确。 B．分类单位越小（如属比科小），生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近，故B正确。 C．界是分类等级中最高、范围最广的单位（如动物界、植物界），故C正确。 D．生物分类主要依据形态结构、生理功能、遗传信息等特征，而非生物的数量多少，故D错误。 故选D。 16. 稻谷加工成大米后，播种在适宜的土壤中，仍无法萌发成幼苗，其主要原因是（　　） A. 缺少水分和空气 B. 胚乳被去除 C. 没有种皮保护 D. 胚被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发需具备完整且有活力的胚、充足营养物质及度过休眠期等自身条件，同时需要适宜的外界条件。稻谷加工成大米后无法萌发的核心原因在于胚的结构被破坏。 【详解】A．题目表明种子播种在适宜土壤中，说明外界的水分和空气条件满足，所以不是缺少水分和空气导致无法萌发，A错误。 B．胚乳是储存营养的结构，即便胚乳被去除，若胚完整有活力，在外界提供营养时仍有萌发可能，且大米加工后仍残留部分胚乳，这不是无法萌发的主要原因，B错误。 C．种皮主要起保护作用，没有种皮保护并非种子无法萌发的关键因素，胚的完整性才是核心，C错误。 D．稻谷加工成大米的过程中，胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）被破坏，胚是种子萌发的关键结构，没有完整的胚，种子无法萌发，D正确。 17. 下图为某植物根尖的部分区域，下列叙述正确的是（　　） A. 长根毛的部位是成熟区，为吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根生长主要表现为根毛增多，由细胞分裂实现 C. 伸长区细胞比分生区细胞大且长，是细胞分化的结果 D. 伸长区、分生区细胞均可不断分裂，使根生长 【答案】A 【解析】 【详解】A．成熟区表面有大量根毛，大大增加了与土壤的接触面积 ，是吸收水和无机盐的主要部位，A正确。 B．幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大，幼根生长的主要表现不是根毛增多，B错误。 C．伸长区细胞比分生区细胞大且长，伸长区细胞是由分生区细胞分裂产生后，逐渐伸长形成的，并非细胞分化的结果，细胞分化的结果是形成不同的组织 ，C错误。 D．分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞主要是伸长，不再分裂，D错误。 18. 黄瓜的花多半不会结果，下列关于该现象的解释，正确的是（　　） A. 这些植物的花都是不完全花，缺少花瓣，无法结果 B. 这些植物的花分为雌花和雄花，雄花没有子房，不能结果 C. 这些植物的花没有传粉受精，所以无法结果 D. 这些植物的花缺少光照，无法发育成果实 【答案】B 【解析】 【详解】A．黄瓜花确实属于不完全花，但缺少花瓣并不是不结果的原因，即使花瓣缺失，如果能完成传粉受精，雌花依然可能结果，A错误。 B．黄瓜的花分为雌花和雄花，雄花只有雄蕊，没有子房，而果实是由子房发育而来的，所以雄花不能结果，这是黄瓜花多半不结果的主要原因，B正确。 C．虽然传粉受精是结果的必要条件，但黄瓜花中雄花本身就没有子房，即使完成传粉受精也无法结果，C错误。 D．黄瓜花不结果主要不是因为缺少光照，在正常光照条件下，雄花依然不能结果，D错误。 19. 在生物模型制作活动中，小青利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型（如图）。下列关于该模型的叙述，错误的是（　　） A. 塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉细胞，网格细线模拟叶脉 B. 叶肉细胞含叶绿体，能进行光合作用 C. b模拟保卫细胞，a模拟气孔，b失水时a会关闭 D. 叶肉属于保护组织，起保护叶片内部结构的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．塑料板无色透明，可模拟表皮；绿豆模拟叶肉细胞；网格细线模拟叶脉，因为叶脉具有运输和支持作用，网格细线能体现其类似结构和功能，A正确。 B．叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以叶肉细胞能进行光合作用，B正确。 C．b模拟保卫细胞，a模拟气孔，保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，失水时气孔关闭，C正确。 D．叶肉属于营养组织，能进行光合作用制造有机物，而保护组织起保护叶片内部结构的作用，D错误。 20. 海尔蒙特的柳树实验中，柳树2年内质量增加了70多千克。除水以外，柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物 【答案】C 【解析】 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，植物生长不会主要利用氧气增加质量，A错误。 B．土壤中的无机盐是植物生长必需的，但含量极少，不是柳树质量增加的主要来源，B错误。 C．植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物，有机物积累使柳树质量增加，这是除水以外的主要来源，C正确。 D．植物不能直接吸收土壤中的有机物，自身通过光合作用制造有机物，D错误。 21. 粮库长期储粮常采用充氮或二氧化碳、低温保存。下列储粮原理叙述错误的是（　　） A. 低温减弱粮食呼吸作用，减少有机物消耗 B. 充氮或二氧化碳可降低氧浓度，抑制种子呼吸和虫害 C. 低温抑制霉菌等微生物繁殖，防止粮食霉变 D. 充入二氧化碳为种子光合作用提供原料，维持微弱生命活动 【答案】D 【解析】 【详解】A．呼吸作用需要酶的参与，而酶的活性受温度影响，低温会抑制呼吸作用相关酶的活性，从而减弱粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，A正确。 B．呼吸作用需要氧气参与，充氮或二氧化碳可降低储粮环境的氧浓度，低氧环境能抑制种子呼吸，同时也能抑制虫害的呼吸，达到防虫效果，B正确。 C．霉菌等微生物的繁殖需要适宜的温度，低温环境能抑制其生长繁殖，进而防止粮食霉变，C正确。 D．储存的种子多处于休眠状态，且种子细胞中不含叶绿体，无法进行光合作用，所以充入的二氧化碳不能为其光合作用提供原料，D错误。 22. 甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地含糖量高于乙地。两地光照与栽培措施基本相同，仅夜间气温差异较大（甲地12℃，乙地22℃）。下列关于该现象的解释，最不合理的是（　　） A. 白天高温促进光合作用，甜瓜制造的有机物多 B. 甲地夜间低温减弱呼吸作用，甜瓜消耗的有机物更少 C. 夜间高温加快水分蒸发，甜瓜内部糖分得以浓缩 D. 甲地昼夜温差大，更有利于有机物的积累 【答案】C 【解析】 【详解】A．在最适温度下，酶的活性最强，光合作用强度最大。“白天适当的高温会促进光合作用”这一原理本身是正确的，A不符合题意。 B．甲地夜间温度低，会使呼吸作用受到抑制，从而减少有机物的消耗，这样就有利于有机物的积累，使得甜瓜的含糖量更高，这种解释是合理的，B不符合题意。 C．在夜间没有光照时，植物的气孔大多处于关闭状态，蒸腾作用很微弱，水分蒸发量非常小；而且甜瓜含糖量高是因为有机物积累得多，并不是因为水分蒸发使糖分得到浓缩，该解释不符合生物学原理，C符合题意。 D．甲地昼夜温差大，白天能制造较多的有机物，夜间又消耗较少的有机物，这样就更有利于有机物的积累，进而使甜瓜的含糖量更高，该解释是合理的，D不符合题意。 23. 某夫妇已经生育了两个男孩，想要再生一个孩子，其是女孩的概率是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 【答案】B 【解析】 【详解】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%。因此一对夫妇已经生育了两个男孩，如果再生一个孩子，则这个孩子是女孩的可能性为50%。 24. 航天育种是利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，再经选育培育出优良新品种。这种育种方法能成功，根本原因是改变了农作物的（　　） A. 外部形态 B. 遗传物质 C. 生活习性 D. 营养结构 【答案】B 【解析】 【详解】A．外部形态的改变是变异的外在表现，并非育种成功的根本原因，故A错误。 B．航天育种借助太空中特殊的辐射、失重等环境因素，诱导种子的遗传物质发生改变，这是培育出优良新品种的根本原因，故B正确。 C．生活习性的改变是环境影响下的外在变化，不是育种成功的根本原因，故C错误。 D．营养结构的改变属于生物的外在特征变化，并非育种成功的根本原因，故D错误。 25. 我国通过科技创新培育出多年生水稻、巨型稻、盐碱稻等多种优良水稻品种，助力粮食安全与生态保护，彰显大国担当。这一成果直接体现了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物种类的多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A．物种多样性指生物种类的丰富程度，题干中培育的各类水稻都属于同一物种，并非不同物种，故A错误。 B．遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性，不同品种的水稻是因基因存在差异培育而来，这一成果直接体现了遗传多样性，故B正确。 C．生态系统多样性指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，题干未涉及生态系统相关内容，故C错误。 D．生物种类的多样性即物种多样性，各类水稻属于同一物种，没有体现生物种类的多样性，故D错误。 二、非选择题（8小题，除标注外，每空1分，共50分） 26. 下图分别表示植物叶肉细胞、口腔上皮细胞、大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌。 （1）上图所有生物，除了______（填字母）以外，都是由细胞构成的。 （2）图A表示植物细胞，因为含有[ ]______，所以它属于生态系统中的生产者。 （3）在基因工程中，让C携带动植物的基因进入受体细胞，这项技术叫作______。 （4）微生物的利用常见于我们的日常生活，如利用______（填字母）发面蒸馒头。 （5）E会引起拉肚子，它与A、B、D这些细胞最主要的区别是______。 【答案】（1）C （2）③叶绿体 （3）转基因##转基因技术 （4）D （5）无成形的细胞核 【解析】 【小问1详解】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。图中C是病毒，因此除C外，都是由细胞构成的。 【小问2详解】 绿色植物进行光合作用的场所是③叶绿体，它能够将光能转化为化学能，储存在有机物中，因此属于生态系统中的生产者。 【小问3详解】 让某些病毒携带某些特定基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的，这属于转基因技术。因此让C病毒携带动植物的基因进入受体细胞，就是利用了转基因技术。 【小问4详解】 C酵母菌能够分解葡萄糖产生二氧化碳，使馒头疏松多孔，所以发面蒸馒头时需要D酵母菌的参与。 【小问5详解】 E是细菌，属于原核生物。它与A植物细胞、B动物细胞、D酵母菌这些细胞最主要的区别是没有成形的细胞核。 27. 珙桐是国家一级保护植物，被称为植物界的“活化石”，图甲是珙桐花的结构示意图，图乙是小秦绘制的珙桐花与果实和种子的发育关系概念图，请回答下列问题。 （1）珙桐的传粉和受精过程：花粉落在雌蕊的______上，受其上黏液的刺激萌发形成______；该结构穿过花柱、子房，最后到达胚珠并释放出精子，精子与[ ]______结合形成受精卵，受精卵进一步发育成[ ]______。 （2）受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，果实和种子开始形成。珙桐雌蕊的子房壁发育成[ ]______，与种子构成果实。 【答案】（1） ①. 柱头 ②. 花粉管 ③. ①卵细胞 ④. ②胚 （2）④果皮 【解析】 【小问1详解】 传粉是指花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。花粉落在雌蕊的柱头上，受其上黏液的刺激萌发形成花粉管。花粉管穿过花柱、子房，最后到达胚珠。胚珠内有①卵细胞，花粉管中的精子与卵细胞结合形成受精卵，这一过程称为受精。受精卵将来会进一步发育成②胚，胚是新植物的幼体。 【小问2详解】 当受精完成后，花的各部分会发生明显变化，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成④果皮，胚珠发育成种子，果皮与种子共同构成果实。 28. 有资料显示，劣质卫生纸常添加过量淀粉和滑石粉以掩盖回收废纸浆等劣质原料。某生物兴趣小组想探究：淀粉含量高的劣质卫生纸，是否更容易滋生细菌？ 他们选取了三种卫生纸：A：知名品牌，100%原生木浆；B：超市廉价品，包装无明确原料；C：明显掉粉、粗糙的“三无”产品。 【实验步骤】 ①制备培养基：用牛肉膏蛋白胨培养基制成三个无菌培养皿，编号A、B、C。 ②接种：用无菌镊子分别取1cm的A、B、C三种卫生纸，轻轻按压在对应培养皿的培养基表面（每个培养皿只按压一种纸），然后取出纸张。 ③培养：将三个培养皿放入恒温箱中，37℃培养48小时。 ④观察与计数：观察培养基表面生长的菌落数量与形态。 同时，他们还做了另一个检测：向三种卫生纸分别滴加碘液，观察蓝色深浅。 【实验结果】 卫生纸种类 滴碘液后颜色变化 菌落数量（48h后） A 轻微变蓝 5个分散菌落 B 明显变蓝 28个密集菌落 C 迅速变为深蓝色 菌落数超过100个，且有霉菌 请回答下列问题。 （1）本实验中，探究的变量是______。设置A的目的是______。 （2）由实验结果可知，______类卫生纸淀粉含量最高，该卫生纸培养后的菌落数量也最多。请你说说为什么淀粉含量高的卫生纸细菌和真菌的数量更多？______。 （3）有人说该实验可信度不够，可以怎样提高该实验的可信度？_______。 【答案】（1） ①. 卫生纸的淀粉含量 ②. 形成对照 （2） ①. C ②. 细菌和真菌的生长繁殖需要有机物作为营养来源，淀粉属于有机物，能为它们提供充足的营养，因此淀粉含量高的卫生纸更利于细菌和真菌的生长繁殖，数量也就更多 （3）重复实验（或多选取几个不同品牌的卫生纸进行实验） 【解析】 【小问1详解】 本实验探究的是“淀粉含量高的劣质卫生纸，是否更容易滋生细菌”，所以变量是卫生纸的淀粉含量。A组是知名品牌，100%原生木浆，淀粉含量低，设置A组可以和B、C组形成对照，通过对比来验证淀粉含量对细菌滋生的影响。 【小问2详解】 淀粉遇碘液变蓝，蓝色越深说明淀粉含量越高。从实验结果可知，C类卫生纸滴加碘液后迅速变为深蓝色，所以C类卫生纸淀粉含量最高。细菌和真菌的生长繁殖需要有机物等营养物质，淀粉是有机物，能为细菌和真菌提供营养，所以淀粉含量高的卫生纸更有利于细菌和真菌生长繁殖，导致其数量更多。 【小问3详解】 单一实验结果可能存在偶然因素，为提高实验可信度，可以进行重复实验，比如对每种卫生纸设置多个培养皿进行平行实验，或者多选取几个不同品牌的卫生纸进行实验，然后取多次实验结果的平均值，以减少偶然误差，使实验结论更可靠。 29. 某班级开展“加拉帕戈斯群岛地雀鸟喙形态与食物适应”模拟实验，过程如下： ①材料：4种工具（尖头镊、扁嘴夹、小号晾衣夹、大号晾衣夹）、豆粒（小型种子）、核桃（大型坚果）、培养皿、计时器等。 ②分组：A皿放豆粒（小型种子环境），B皿放核桃（大型坚果环境）；全班分八组，1~4组啄食“小型种子”，5~8组啄食“大型坚果”。 ③规则：第一代，每组派两名成员参加，每人代表一只鸟，分别用4种不同工具模拟取食，手不碰食物、每次只能用工具取1粒放入自己的培养皿中，取食时间限制为25s。取够20粒豆粒或取够5粒核桃方可存活繁殖（1个幸存者繁殖1个后代，喙型不变，后代由本组其他成员扮演）；未达标者淘汰。 ④操作：完成3代实验，记录每代亲本和幸存数量并分析。 请回答： （1）实验中4种工具模拟地雀的______；“幸存者繁殖相同喙型后代”模拟生物的______现象；食物数量有限，地雀为获得足够食物而进行的竞争，体现了生物之间的______。 （2）预测B组（大型坚果环境）最终被淘汰的喙型是______，依据是_______。 （3）结合实验和自然选择学说，简述地雀喙型进化的主要原因：_______。 【答案】（1） ①. 鸟喙 ②. 遗传 ③. 生存斗争 （2） ①. 尖头镊、扁嘴夹 ②. 尖头镊和扁嘴夹不适合夹取核桃，在大型坚果环境中获取食物能力弱，难以存活繁殖 （3）不同喙型的地雀中，适应环境食物类型的能存活繁殖，不适应的被淘汰，经过多代选择，地雀喙型逐渐向适应环境的方向进化 【解析】 【小问1详解】 实验中用4种工具模拟地雀的鸟喙，因为不同的工具对应不同形态的鸟喙。“幸存者繁殖相同喙型后代”，后代与亲代在喙型上保持一致，模拟的是生物的遗传现象。食物数量有限，地雀为了获得足够食物而竞争，这体现了生物之间的生存斗争。 【小问2详解】 在大型坚果环境（B组）中，尖头镊和扁嘴夹不利于夹取核桃，获取食物的能力较弱，难以取够5粒核桃存活繁殖，所以最终会被淘汰。 【小问3详解】 在自然界中，地雀存在不同的喙型，当环境中有不同类型的食物时，具有适应环境食物类型喙型的地雀能够获取足够食物，从而存活并繁殖后代；而不适应环境食物类型喙型的地雀因获取食物困难而被淘汰。经过多代的自然选择，地雀的喙型就逐渐向适应环境的方向进化。 30. 我校八年级一班学生随机分成5个小组，分别对学校的教学楼、植物园、实验楼、食堂、宿舍楼等五个区域附近开展了调查，统计的结果如下表。 组别 区域 植物种类 1 教学楼 葫芦藓、凤尾蕨、桃树、银杏、樟树、杜鹃花 2 植物园 水绵、麦冬、杜鹃花、桂花树、小叶女贞、桃树、杨梅树、鸢尾、南天竹、葫芦藓 3 实验楼 石榴、樟树、桂花树、珊瑚树、红花檵木 4 食堂 石榴、小叶女贞、紫薇 5 宿舍楼 棕榈、樟树、石榴、八角金盘 检索表： 1a无种子 2a有“茎”“叶”，有假根………………A 2b有根、茎、叶分化………………B b有种子 c种子外无果皮包被………………C d种子外①包被……………D （1）第1小组的同学编制了以上生物检索表，将他们搜索到的6种生物进行分类，表中①处填______，A、C分别是______、______。 （2）调查过程中，下列行为正确的是______。 ①甲同学看到月季花很漂亮，折下花枝准备拿回去插到花瓶里观赏 ②乙同学仔细观察树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物 ③丙同学没有任何防护措施攀爬树木近距离观察蝉 （3）请将实验楼的植物种类数转化为柱状图补充在图中______。 （4）小明说学校里的植物种类总数，就是将五处植物种类相加，一共是6+10+5+3+5=29种，你觉得这种说法对吗？为什么？_______。 【答案】（1） ①. 有果皮 ②. 葫芦藓 ③. 银杏 （2）② （3） （4）不对。原因一：这五处的植物有重复的，不能直接相加，需减掉重复的；原因二：学校可能不止这五处地方，还有其他地方的植物类群没有统计完全 【解析】 【小问1详解】 根据植物分类知识，种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被，所以①处应填“有果皮”。 A对应的是“有‘茎’‘叶’，有假根”，葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物有茎和叶的分化，有假根，所以A是葫芦藓。 C对应的是 “种子外无果皮包被”，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，所以C是银杏。 【小问2详解】 ①甲同学折下月季花的花枝，这种行为破坏了校园植物，是不正确的。 ②乙同学仔细观察树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物，这是科学合理的调查行为，是正确的。 ③丙同学没有任何防护措施攀爬树木近距离观察蝉，这种行为可能会对自身造成危险，是不正确的。 所以正确的行为是②。 【小问3详解】 实验楼植物种类数是5种（石榴、樟树、桂花树、珊瑚树、红花檵木），在给定的图中对应实验楼位置绘制高度为 5 的柱状图即可，如图所示： 【小问4详解】 小明的说法不对。一方面，从统计的数据可以看出，不同区域的植物有重复的，比如桃树、樟树、石榴等在多个区域都有出现，不能简单地将五处植物种类直接相加，需要减掉重复统计的部分。另一方面，仅对学校的教学楼、植物园、实验楼、食堂、宿舍楼这五个区域进行调查，并不能涵盖学校所有地方的植物，学校可能还有其他地方的植物类群没有统计到。 31. 玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究表明，图一中宽窄行种植模式比等行距种植模式可使玉米增产20%到30%。图二中A、B和C代表生理过程。结合图示回答相关问题。 （1）与等行距种植相比，宽窄行种植减少了玉米叶片间的相互遮挡，因此在种植作物时，应______。 （2）宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行。利于田间空气流通，可为图二玉米______（填字母）过程提供充足的______，合成有机物。合成的有机物可通过______管运输到植物各器官，还能加快玉米的______作用，促进水和无机盐的吸收和运输。 （3）宽窄行种植的空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而减弱玉米的______（填字母）过程。 （4）从光合作用和呼吸作用角度分析，玉米植株表现出生长的原因是光合作用产生的有机物______（填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 【答案】（1）合理密植 （2） ①. A ②. 二氧化碳 ③. 筛 ④. 蒸腾 （3）B （4）大于 【解析】 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。由题意可知，与等行距种植相比，宽窄行种植减少了玉米叶片间的相互遮挡，使得每一片玉米叶子都能更充分地接收到阳光照射，提高了玉米对光能的利用率，有利于光合作用的进行。因此，在种植作物时，应合理密植。 【小问2详解】 分析图二可知，A过程是利用二氧化碳和水制造有机物、释放氧气的过程，代表光合作用。宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行，利于田间空气流通，可为玉米的A光合作用提供充足的二氧化碳，从而提高光合作用的效率，合成更多的有机物，增加产量。植物体内运输有机物的结构是筛管，筛管将有机物由上向下运输，因此合成的有机物可通过筛管运输到植物各器官。空气流通还能加快玉米的蒸腾作用，促进水和无机盐的吸收和运输。 【小问3详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。影响呼吸作用的外在因素包括温度、水分、氧气、二氧化碳等，其中低温可抑制植物的呼吸作用。宽窄行种植的空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而减弱玉米的B呼吸作用，有利于有机物的积累。 【小问4详解】 光合作用的实质是制造有机物、储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量。从光合作用和呼吸作用角度分析，玉米植株表现出生长的原因是：光合作用的强度大于呼吸作用的强度，即光合作用产生的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，从而使有机物得以积累，植株表现为生长。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：我国古代农学家贾思勰在《齐民要术》中写道：“凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。” 材料二：李振声院士为培育优良小麦品种，以高产小麦为母本、抗病长穗偃麦草为父本，杂交获得杂种第一代，再将其与小麦杂交，经多代系统选育，成功培育出兼具抗病、高产特性的“小偃6号”。 材料三：籽用大麻是一种雌雄异株、XY型性染色体决定性别的一年生草本植物，其种子可作为粮食作物食用。 （1）材料一中描述的“谷”在性状上的各种差异在生物学上称为______。 （2）培育“小偃6号”小麦的育种方式是______。“小偃6号”的变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）变异，判断依据是______。 （3）籽用大麻体细胞有12对染色体，一个精子内的染色体组成为______。高温会阻碍花粉管伸长，从而影响______过程。 （4）材料中提到的小麦和水稻都是单子叶植物，它们种子中的胚由______构成。 A. 胚轴、胚根、子叶、胚乳 B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 C. 种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳 【答案】（1）变异 （2） ①. 杂交育种 ②. 可遗传 ③. 遗传物质发生了改变 （3） ①. 11条常染色体+X或11条常染色体+Y ②. 受精 （4）B 【解析】 【小问1详解】 变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。所以，材料一中描述的“谷”在性状上的各种差异在生物学上称为变异。 【小问2详解】 杂交育种是将父母本杂交，形成不同的遗传多样性，再通过对杂交后代的筛选，获得具有父母本优良性状，且不带有父母本中不良性状的新品种的育种方法。所以，培育“小偃6号”小麦的育种方式是杂交育种。 可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，因而能遗传给后代；不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。“小偃6号”是通过杂交育种培育的，其变异属于可遗传变异，判断依据是遗传物质发生了改变。 【小问3详解】 已知籽用大麻体细胞有12对染色体，即22条常染色体+XY（或XX）。生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半。所以，一个精子内的染色体组成为11条常染色体+X或11条常染色体+Y。 传粉和受精是植物形成果实和种子的两个重要生理过程。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。所以，高温会阻碍花粉管伸长，从而影响受精过程。 【小问4详解】 单子叶植物种子的结构由种皮、胚和胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。所以，小麦和水稻种子中的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，故选B。 33. 兴趣小组对鸟类的飞行进化历程开展相关研究。阅读资料，回答问题。 资料一：图1是已发现的羽毛化石，图2是对比始祖鸟、燕鸟和鸽子的骨骼。 资料二：我国是世界上鸟类种类最多的国家之一，但部分鸟类如中华凤头燕鸥、青头潜鸭等数量极少，处于濒危状态。 （1）研究生物进化的直接证据是______。 （2）根据资料一，图1中能表示最早期羽毛形态的是______（填字母），可以看出始祖鸟的胸骨不发达，推测始祖鸟飞行能力______。 （3）根据资料一，推测鸟类的飞行进化历程：鸟类祖先不同个体间存在差异，具有复杂羽毛、______等有利变异的个体更容易获得生存机会，并将这些变异遗传给后代。这符合______学说规律。 （4）保护中华凤头燕鸥最有效的措施是______。 【答案】（1）化石 （2） ①. b ②. 弱 （3） ①. 发达胸骨 ②. 自然选择 （4）建立自然保护区（或就地保护） 【解析】 【小问1详解】 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，它能直接反映出古代生物的形态结构、生活习性等特征，是研究生物进化最直接、最重要的证据。所以研究生物进化的直接证据是化石。 【小问2详解】 一般认为，生物进化是从简单到复杂的过程。图1中b羽毛结构相对简单，所以能表示最早期羽毛形态的是b。 胸骨是鸟类飞行时附着胸肌的重要结构，胸骨发达有利于胸肌附着从而产生强大的动力用于飞行。始祖鸟的胸骨不发达，意味着其胸肌力量相对较弱，推测始祖鸟飞行能力弱。 【小问3详解】 从资料一对比始祖鸟、燕鸟和鸽子的骨骼可知，随着进化，鸟类的胸骨逐渐发达，且羽毛变得更加复杂。具有复杂羽毛、发达胸骨等有利变异的个体，能更好地适应飞行生活，更容易获得生存机会，并将这些变异遗传给后代。 这种适者生存、不适者被淘汰的过程符合达尔文的自然选择学说规律。自然选择学说强调生物个体间存在差异，在生存斗争中，具有适应环境特征的个体得以生存并繁殖后代，不适应的个体被淘汰。 【小问4详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，也叫就地保护。建立自然保护区可以为濒危物种提供适宜的生存环境，保护它们的栖息地，从而保护物种的生存和繁衍。所以保护中华凤头燕鸥最有效的措施是建立自然保护区（或就地保护）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级期中检测试卷 生物学 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷考试时量60分钟，满分100分。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确选项） 1. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗中“葵花向日倾”体现了生物的哪项特征（　　） A. 新陈代谢 B. 生长 C. 需要营养 D. 对外界刺激做出反应 生物学实验课上，小秦使用双目显微镜观察各种生物标本，请完成下面小题。 2. 小秦对双目显微镜的使用，做法正确的是（　　） A. 对光时，用手转动②使低倍物镜对准通光孔 B. 转动④使载物台缓慢上升时，双眼要注视①内 C. 如果看到的物像模糊，可略微转动⑤使物像清晰 D. 图中所示物像被放大了85倍 3. 小秦观察口腔上皮细胞、蚕豆叶片下表皮、酵母菌和番茄果肉临时装片，分别看到了以下视野。以下他的操作或分析，正确的是（　　） A. 制作上述临时装片时都应在载玻片上滴加清水 B. 乙视野中的结构①在夜晚全部关闭 C. 丙视野中的细胞具有大液泡，能形成薄壁组织 D. 丁视野中细胞液泡大，细胞壁较薄，属于薄壁组织 4. 同学们在载玻片上滴加了a、b、c三滴培养液，b、c中含草履虫。在a中溶解若干食盐颗粒后，将液滴连通(如如图所示)。下列分析正确的是（ ） A. 草履虫通过神经系统感知外界刺激 B. 该实验将草履虫接受刺激前后作对照 C. 该实验探究草履虫对有利刺激的反应 D. 一段时间后，b中多数草履虫游向a 5. 如果你得到一份生物样品，无法从外形上分辨该样品取自动物还是植物，以下鉴定方法可行的是（　　） A. 放到显微镜下观察，有细胞膜的是植物 B. 如果细胞中没有叶绿体，一定是动物标本 C. 将少量样品放入清水中，会吸水涨破的是动物细胞标本 D. 如果材质很坚硬，一定不是动物标本 下图分别是萝卜根毛细胞、猪小肠绒毛的上皮细胞、猪肾小管的上皮细胞的模式图，请据图回答下面小题。 6. 形成以上三种不同形态细胞的过程，叫（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞凋亡 7. 这三种细胞形态有些相似，下列哪一项不是这三种细胞的共同点（　　） A. 它们都是通过细胞膜控制物质进出 B. 基本结构都是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C. 都有大量的能量转换器——线粒体 D. 它们表面形成突起，都有利于增大吸收的表面积 8. 西红柿炖牛腩是一道大家喜爱的下饭菜。我们食用的西红柿和牛肉分别属于生物体结构层次中的（　　） A. 器官、器官 B. 器官、组织 C. 组织、器官 D. 组织、细胞 9. 科学概念之间存在着包含、并列、交叉等关系（如图）。下列关于概念间逻辑关系叙述正确的是（　　） A. 生物与非生物属于包含关系 B. 无脊椎动物与线形动物属于包含关系 C. 组织与器官属于并列关系 D. 裸子植物与被子植物属于交叉关系 10. 银杏的白果与杏树的杏子的共同特点是（　　） ①种子中都含有胚乳②种子中都有胚③都用种子繁殖后代④种子都有果皮保护 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 11. 下列关于无脊椎动物与人类生活的关系，叙述正确的是（ ） A. 蛔虫寄生在人体小肠内，可以帮助人体更好地消化食物 B. 从环节动物蛭中提取的蛭素可生产抗血栓药物 C. 果蝇以腐烂的水果为食，没有利用价值 D. 蝗虫啃食水稻，有利于提高产量 12. 家鸽总是不停地找食吃，它们吃这么多，并不会增加体重影响飞行的原因不包括（　　） A. 家鸽的小肠很短，只能消化少部分食物 B. 家鸽飞行消耗的能量很多 C. 家鸽的消化速度快，吸收也快 D. 家鸽的直肠短，不利于储存粪便 13. 关于微生物与人类关系的描述中，正确的是（　　） A. 食物的腐烂与细菌的繁殖无关 B. 人类身体里的细菌都是有害的 C. 可以利用青霉菌提取抗生素 D. 人们可以利用酵母菌制作泡菜 14. 大肠杆菌在科研上有很重要的作用，关于它的结构和功能，说法正确的是（　　） A. 最表面的结构②荚膜，具有保护作用 B. 做细菌模型可以用乒乓球来模拟细胞核 C. 大肠杆菌没有线粒体，不需要进行呼吸作用 D. 通过形成芽孢来繁殖后代 15. 下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ） A. “种”是最基本的分类单位 B. 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 C. 界是最大的分类单位 D. 生物分类主要依据生物的数量多少 16. 稻谷加工成大米后，播种在适宜的土壤中，仍无法萌发成幼苗，其主要原因是（　　） A. 缺少水分和空气 B. 胚乳被去除 C. 没有种皮保护 D. 胚被破坏 17. 下图为某植物根尖的部分区域，下列叙述正确的是（　　） A. 长根毛的部位是成熟区，为吸收水和无机盐的主要部位 B. 幼根生长主要表现为根毛增多，由细胞分裂实现 C. 伸长区细胞比分生区细胞大且长，是细胞分化的结果 D. 伸长区、分生区细胞均可不断分裂，使根生长 18. 黄瓜的花多半不会结果，下列关于该现象的解释，正确的是（　　） A. 这些植物的花都是不完全花，缺少花瓣，无法结果 B. 这些植物的花分为雌花和雄花，雄花没有子房，不能结果 C. 这些植物的花没有传粉受精，所以无法结果 D. 这些植物的花缺少光照，无法发育成果实 19. 在生物模型制作活动中，小青利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型（如图）。下列关于该模型的叙述，错误的是（　　） A. 塑料板模拟表皮，绿豆模拟叶肉细胞，网格细线模拟叶脉 B. 叶肉细胞含叶绿体，能进行光合作用 C. b模拟保卫细胞，a模拟气孔，b失水时a会关闭 D. 叶肉属于保护组织，起保护叶片内部结构的作用 20. 海尔蒙特的柳树实验中，柳树2年内质量增加了70多千克。除水以外，柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐 C. 空气中的二氧化碳 D. 土壤中的有机物 21. 粮库长期储粮常采用充氮或二氧化碳、低温保存。下列储粮原理叙述错误的是（　　） A. 低温减弱粮食呼吸作用，减少有机物消耗 B. 充氮或二氧化碳可降低氧浓度，抑制种子呼吸和虫害 C. 低温抑制霉菌等微生物繁殖，防止粮食霉变 D. 充入二氧化碳为种子光合作用提供原料，维持微弱生命活动 22. 甲、乙两地种植同一种甜瓜，甲地含糖量高于乙地。两地光照与栽培措施基本相同，仅夜间气温差异较大（甲地12℃，乙地22℃）。下列关于该现象的解释，最不合理的是（　　） A. 白天高温促进光合作用，甜瓜制造的有机物多 B. 甲地夜间低温减弱呼吸作用，甜瓜消耗的有机物更少 C. 夜间高温加快水分蒸发，甜瓜内部糖分得以浓缩 D. 甲地昼夜温差大，更有利于有机物的积累 23. 某夫妇已经生育了两个男孩，想要再生一个孩子，其是女孩的概率是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 24. 航天育种是利用太空中特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，再经选育培育出优良新品种。这种育种方法能成功，根本原因是改变了农作物的（　　） A. 外部形态 B. 遗传物质 C. 生活习性 D. 营养结构 25. 我国通过科技创新培育出多年生水稻、巨型稻、盐碱稻等多种优良水稻品种，助力粮食安全与生态保护，彰显大国担当。这一成果直接体现了生物多样性中的（　　） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物种类的多样性 二、非选择题（8小题，除标注外，每空1分，共50分） 26. 下图分别表示植物叶肉细胞、口腔上皮细胞、大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌。 （1）上图所有生物，除了______（填字母）以外，都是由细胞构成的。 （2）图A表示植物细胞，因为含有[ ]______，所以它属于生态系统中的生产者。 （3）在基因工程中，让C携带动植物的基因进入受体细胞，这项技术叫作______。 （4）微生物的利用常见于我们的日常生活，如利用______（填字母）发面蒸馒头。 （5）E会引起拉肚子，它与A、B、D这些细胞最主要的区别是______。 27. 珙桐是国家一级保护植物，被称为植物界的“活化石”，图甲是珙桐花的结构示意图，图乙是小秦绘制的珙桐花与果实和种子的发育关系概念图，请回答下列问题。 （1）珙桐的传粉和受精过程：花粉落在雌蕊的______上，受其上黏液的刺激萌发形成______；该结构穿过花柱、子房，最后到达胚珠并释放出精子，精子与[ ]______结合形成受精卵，受精卵进一步发育成[ ]______。 （2）受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，果实和种子开始形成。珙桐雌蕊的子房壁发育成[ ]______，与种子构成果实。 28. 有资料显示，劣质卫生纸常添加过量淀粉和滑石粉以掩盖回收废纸浆等劣质原料。某生物兴趣小组想探究：淀粉含量高的劣质卫生纸，是否更容易滋生细菌？ 他们选取了三种卫生纸：A：知名品牌，100%原生木浆；B：超市廉价品，包装无明确原料；C：明显掉粉、粗糙的“三无”产品。 【实验步骤】 ①制备培养基：用牛肉膏蛋白胨培养基制成三个无菌培养皿，编号A、B、C。 ②接种：用无菌镊子分别取1cm的A、B、C三种卫生纸，轻轻按压在对应培养皿的培养基表面（每个培养皿只按压一种纸），然后取出纸张。 ③培养：将三个培养皿放入恒温箱中，37℃培养48小时。 ④观察与计数：观察培养基表面生长的菌落数量与形态。 同时，他们还做了另一个检测：向三种卫生纸分别滴加碘液，观察蓝色深浅。 【实验结果】 卫生纸种类 滴碘液后颜色变化 菌落数量（48h后） A 轻微变蓝 5个分散菌落 B 明显变蓝 28个密集菌落 C 迅速变为深蓝色 菌落数超过100个，且有霉菌 请回答下列问题。 （1）本实验中，探究的变量是______。设置A的目的是______。 （2）由实验结果可知，______类卫生纸淀粉含量最高，该卫生纸培养后的菌落数量也最多。请你说说为什么淀粉含量高的卫生纸细菌和真菌的数量更多？______。 （3）有人说该实验可信度不够，可以怎样提高该实验的可信度？_______。 29. 某班级开展“加拉帕戈斯群岛地雀鸟喙形态与食物适应”模拟实验，过程如下： ①材料：4种工具（尖头镊、扁嘴夹、小号晾衣夹、大号晾衣夹）、豆粒（小型种子）、核桃（大型坚果）、培养皿、计时器等。 ②分组：A皿放豆粒（小型种子环境），B皿放核桃（大型坚果环境）；全班分八组，1~4组啄食“小型种子”，5~8组啄食“大型坚果”。 ③规则：第一代，每组派两名成员参加，每人代表一只鸟，分别用4种不同工具模拟取食，手不碰食物、每次只能用工具取1粒放入自己的培养皿中，取食时间限制为25s。取够20粒豆粒或取够5粒核桃方可存活繁殖（1个幸存者繁殖1个后代，喙型不变，后代由本组其他成员扮演）；未达标者淘汰。 ④操作：完成3代实验，记录每代亲本和幸存数量并分析。 请回答： （1）实验中4种工具模拟地雀的______；“幸存者繁殖相同喙型后代”模拟生物的______现象；食物数量有限，地雀为获得足够食物而进行的竞争，体现了生物之间的______。 （2）预测B组（大型坚果环境）最终被淘汰的喙型是______，依据是_______。 （3）结合实验和自然选择学说，简述地雀喙型进化的主要原因：_______。 30. 我校八年级一班学生随机分成5个小组，分别对学校的教学楼、植物园、实验楼、食堂、宿舍楼等五个区域附近开展了调查，统计的结果如下表。 组别 区域 植物种类 1 教学楼 葫芦藓、凤尾蕨、桃树、银杏、樟树、杜鹃花 2 植物园 水绵、麦冬、杜鹃花、桂花树、小叶女贞、桃树、杨梅树、鸢尾、南天竹、葫芦藓 3 实验楼 石榴、樟树、桂花树、珊瑚树、红花檵木 4 食堂 石榴、小叶女贞、紫薇 5 宿舍楼 棕榈、樟树、石榴、八角金盘 检索表： 1a无种子 2a有“茎”“叶”，有假根………………A 2b有根、茎、叶分化………………B b有种子 c种子外无果皮包被………………C d种子外①包被……………D （1）第1小组的同学编制了以上生物检索表，将他们搜索到的6种生物进行分类，表中①处填______，A、C分别是______、______。 （2）调查过程中，下列行为正确的是______。 ①甲同学看到月季花很漂亮，折下花枝准备拿回去插到花瓶里观赏 ②乙同学仔细观察树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物 ③丙同学没有任何防护措施攀爬树木近距离观察蝉 （3）请将实验楼的植物种类数转化为柱状图补充在图中______。 （4）小明说学校里的植物种类总数，就是将五处植物种类相加，一共是6+10+5+3+5=29种，你觉得这种说法对吗？为什么？_______。 31. 玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究表明，图一中宽窄行种植模式比等行距种植模式可使玉米增产20%到30%。图二中A、B和C代表生理过程。结合图示回答相关问题。 （1）与等行距种植相比，宽窄行种植减少了玉米叶片间的相互遮挡，因此在种植作物时，应______。 （2）宽窄行种植充分发挥了“边行优势”，每一行都是边行。利于田间空气流通，可为图二玉米______（填字母）过程提供充足的______，合成有机物。合成的有机物可通过______管运输到植物各器官，还能加快玉米的______作用，促进水和无机盐的吸收和运输。 （3）宽窄行种植的空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而减弱玉米的______（填字母）过程。 （4）从光合作用和呼吸作用角度分析，玉米植株表现出生长的原因是光合作用产生的有机物______（填“大于”或“小于”）呼吸作用消耗的有机物。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一：我国古代农学家贾思勰在《齐民要术》中写道：“凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。” 材料二：李振声院士为培育优良小麦品种，以高产小麦为母本、抗病长穗偃麦草为父本，杂交获得杂种第一代，再将其与小麦杂交，经多代系统选育，成功培育出兼具抗病、高产特性的“小偃6号”。 材料三：籽用大麻是一种雌雄异株、XY型性染色体决定性别的一年生草本植物，其种子可作为粮食作物食用。 （1）材料一中描述的“谷”在性状上的各种差异在生物学上称为______。 （2）培育“小偃6号”小麦的育种方式是______。“小偃6号”的变异属于______（填“可遗传”或“不可遗传”）变异，判断依据是______。 （3）籽用大麻体细胞有12对染色体，一个精子内的染色体组成为______。高温会阻碍花粉管伸长，从而影响______过程。 （4）材料中提到的小麦和水稻都是单子叶植物，它们种子中的胚由______构成。 A. 胚轴、胚根、子叶、胚乳 B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶 C. 种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶 D. 胚芽、胚轴、胚根、子叶、胚乳 33. 兴趣小组对鸟类的飞行进化历程开展相关研究。阅读资料，回答问题。 资料一：图1是已发现的羽毛化石，图2是对比始祖鸟、燕鸟和鸽子的骨骼。 资料二：我国是世界上鸟类种类最多的国家之一，但部分鸟类如中华凤头燕鸥、青头潜鸭等数量极少，处于濒危状态。 （1）研究生物进化的直接证据是______。 （2）根据资料一，图1中能表示最早期羽毛形态的是______（填字母），可以看出始祖鸟的胸骨不发达，推测始祖鸟飞行能力______。 （3）根据资料一，推测鸟类的飞行进化历程：鸟类祖先不同个体间存在差异，具有复杂羽毛、______等有利变异的个体更容易获得生存机会，并将这些变异遗传给后代。这符合______学说规律。 （4）保护中华凤头燕鸥最有效的措施是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $