精品解析：安徽宣城市生物工程学校2025-2026学年第二学期期中考试高一语文试题

宣城市生物工程学校2025-2026学年第二学期期中考试 25级（高一）《语文》试题（100分） 一、基础知识及应用（共36分，每空3分） 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 脊梁（jí） 倔强（jué） 叱咤风云（zhà） B. 押解（jiě） 撺掇（cuān） 舐犊情深（shì） C. 恸哭（tòng） 殷红（yīn） 纵横捭阖（bǎi） D. 刹那（chà） 肖像（xiào） 怏怏不乐（yàng） 【答案】D 【解析】 【详解】A.“脊梁（jí）”应为“脊梁（jǐ）”。 B.“押解（jiě）”应为“押解（jiè）”。 C.“殷红（yīn）”应为“殷红（yān）”。 2. 下列词语中书写无误的一项是（ ） A. 左右逢源 肆无忌惮 强聒不舍 B. 翻天覆地 脍炙人口 侧隐之心 C. 提心吊胆 无与伦比 谈笑风声 D. 戒骄戒燥 销声匿迹 苦心孤诣 【答案】A 【解析】 【详解】B.“侧隐之心”应为“恻隐之心”。 C.“谈笑风声”应为“谈笑风生”。 D.“戒骄戒燥”应为“戒骄戒躁”。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “天地英雄气，千秋尚凛然。”___________哪个时代，英雄的事迹和精神都是___________社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄___________，光荣永远___________，英雄永不独行。 A. 无论 激励 蔚然成风 传承 B. 尽管 勉励 蔚然大观 传递 C. 无论 勉励 蔚然成风 传承 D. 尽管 激励 蔚然大观 传递 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空：根据条件关系复句中常见的关联词语搭配可知，与“都”搭配的是“无论”。 第二空：“激励”，着重指激发情感而使受到鼓励。/“勉励”，着重指督促、劝勉而使受到鼓励。这里侧重指情感上受到激发，所以应选“激励”。 第三空：“蔚然成风”，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。/“蔚为大观”，指丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。句意为期盼“崇尚英雄”这种行为成为风气，所以“蔚然成风”更合适。 第四空：“传承”，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。/“传递”，由一方交给另一方，辗转递送。“传承”主要用于非物质形式的东西，“传递”主要用于物质形式的东西；“传递”在量上一般不会增加，而“传承”在继承前人的东西时，还可以发扬光大，在量上可以增加，也就是说越传越多；“传承”可用在一代人与另一代人之间，而“传递”主要用在一个人与另一个人之间。综上可知，应该选“传承”。 故选A。 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，乐此不疲。 B. 读书读到会心处，我常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！” C. 在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。 D. 高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰，使这个小区成为标志性的居住社区。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“乐此不疲”，指因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处老师们是争论网络流行语使用的现象，并非“酷爱争论”，语境不符，使用不当。 B.“忍俊不禁”，指忍不住笑出来，侧重“发笑”。而句中是“感叹”，并非表达发笑，成语与语境搭配不当，使用错误。 C.“真知灼见”，指正确而深刻的认识和高明的见解，本身就包含“意见、见解”的含义，与后文的“意见”重复，语义累赘，使用不当。 D.“相得益彰”，指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中景观设计与建筑风格相互配合，凸显小区优势，使用正确。 5. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 B. 我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。 C. 《红海行动》讲述了“蛟龙突击队”营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。 D. 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。 【答案】B 【解析】 【详解】A.语序不当。前后分句主语一致，句首的关联词“不仅”应该在主语“我们”的后面。 C.语序不当。“在海外”应在“营救”之前。 D.成分残缺。压缩主干后得到“集团成为”，缺少宾语中心语，应在句末加上“的企业”。 6. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_________春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画…… A. 然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B. 不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C. 是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D. 这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。 【答案】B 【解析】 【详解】文段前文侧重从不同角度观赏哈尼梯田，景致各不相同；后文则具体描绘春、夏不同季节梯田的别样风貌。A含有转折关联词“然而”，而上下文无转折语意，衔接突兀，直接排除；C引用诗句只照应前文“不同角度观景”，无法自然过渡到下文季节变化的内容，排除；D是总结性语句，适合放在文段末尾收束全文，不适合承上启下引出下文，排除；B接前文观景角度，顺势转到季节决定梯田景致，完美起到承上启下的过渡作用，衔接最恰当。 7. 下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ） A. 培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B. 在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C. 公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？” D. 案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.抛砖引玉，谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。用在此处形容“专家”，是错误的。 C.“喂，哪里有卖水的？”称呼路人“喂”没有礼貌，同时该句语气也不够客气。 D.“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向，含贬义。该词用来形容律师的反应机敏不恰当。 故选B。 8. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C. 英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。 D. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“十七、八”之间不用标点符号，相邻数字表概数不用顿号，表确数的地方才有顿号。 9. 填入下面横线处的诗句，正确的一项是（ ） 荆溪白石出，__________。山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》 A. 天寒红叶稀。 B. 日暮掩柴扉。 C. 蚕眠桑叶稀。 D. 弄石临溪坐。 【答案】A 【解析】 【详解】首句写溪水、白石，描绘秋日山中水景；“天寒红叶稀”写天转寒凉、红叶稀疏，承接秋景氛围，由水景转到山林景色。后两句写山间本无下雨，却因草木苍翠浓重，仿佛沾湿衣衫。“天寒红叶稀”从格律、对仗、意境都契合全诗。B写黄昏关门的居家场景，景物、氛围都无法衔接；C描写农家桑蚕农事景象，和《山中》山林秋景完全无关，题材、画面都不匹配；D写人物溪边玩耍的动作描写，而原诗前两句都是纯景物写景，句式和写景手法不一致，意境也不连贯，排除。 10. 下列诗句出自李白诗作的一项（ ） A. 山随平野尽，江入大荒流。 B. 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 C. 星垂平野阔，月涌大江流。 D. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【答案】A 【解析】 【详解】A.出自李白《渡荆门送别》。 B.出自杜牧《寄扬州韩绰判官》。 C.出自杜甫《旅夜书怀》。 D.出自李商隐《嫦娥》。 11. 下列说法错误的一项是（ ） A. “伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相等高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B. 新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C. 科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D. 《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“标题、主体、结语是必不可少的三部分”错误。标题、导语、主体是新闻必不可少的三部分。 12. 阅读下面的诗歌，完成下列小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 下列对词的赏析错误的一项是（ ） A. 词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？ B. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 C. “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“对朝廷腐朽软弱的控诉和批判”错误。此句抒发将士壮志难酬、思乡忧国的情怀，并无控诉批判朝廷之意。 二、阅读题（共28分，13-20每小题3分，21题4分。） 阅读下文，完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 共其乏困 共：同“供”，供给 B. 夜缒而出 夜：名词作状语在夜晚，当晚 C. 阙秦以利晋 利：使动用法，使……得利 D. 朝济而夕设版焉 济：接济 14. 下列各项中，“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：君之所知也。 A. 何厌之有 B. 将焉取之 C. 行李之往来 D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之 15. 下列对选文的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 选文中的烛之武见到秦伯后、先坦言知道秦、晋围郑、郑国必亡，然后指出灭掉郑国对晋国有利而对秦国无益。 B. 选文中，烛之武指出晋侯曾亲身领教过秦伯的欺骗，挑拨了秦、晋关系，再进行科学的推理，使秦伯恍然大悟。 C. 选文中，烛之武在劝说秦伯的过程中善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，很快便说服了秦伯，使之撤出围郑的军队，还派兵帮助郑国防守。 D. 选文中，烛之武劝说秦伯之词，不卑不亢，既不失本国尊严，又不刺激对方，具有撼人心魄的逻辑力量。 16. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）夫晋，何厌之有？ 【答案】13. D 14. C 15. B 16. （1）假如灭掉郑国而对您有好处，那我怎敢冒昧地用（亡郑这件事）来麻烦您？ （2）晋国，有什么满足的呢？ 【解析】 【导语】这篇选自《左传》的《烛之武退秦师》选段，是先秦行人辞令艺术的典范。烛之武的说辞完全站在秦国利害角度拆解局势，先摆明亡郑弊秦、存郑利秦，再揭穿晋国无信贪利，逻辑环环相扣、柔中有刚，尽显烛之武的辩才胆识，也足见《左传》记言写人的凝练功力。 【13题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：供给他们缺少的物资。 B.正确。句意：在夜晚用绳子把人从城墙上放下去。 C.正确。句意：损害秦国来使晋国得利。 D.“济：接济”错误。“济”，渡河。句意：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 【14题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。句意：这是您所知道的。 A.“之”，助词，宾语前置的标志。句意：有什么满足的呢？ B.“之”，代词，指代土地。句意：将要从哪里取得土地。 C.“之”，助词，主谓之间取消句子独立性。句意：出使的人往来经过。 D.“之”，代词，指代郑国。句意：派杞子、逢孙、杨孙驻守郑国。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“晋侯曾亲身领教过秦伯的欺骗”错误。不是晋侯领教秦伯欺骗，史实是晋国曾经许诺秦国焦、瑕二邑，事后背信弃义欺骗秦国，选项人物关系颠倒。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“亡”，使动用法，使……灭亡；“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，办事的官员，不直接称呼对方（秦穆公），表示恭敬；“若亡郑而有益于君”，状语后置，正常语序是：若亡郑而于君有益；“敢以烦执事”，省略句，完整的语序是：敢以（之）烦执事。 （2）“夫”，句首发语词，不译；“厌”，通“餍”，满足；“何厌之有”，宾语前置句，正常语序为：有何厌。 参考译文： 烛之武退秦师 《左传》 夜晚，烛之武用绳子从城墙上吊下去，见到了秦穆公，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道自己要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处，我怎敢冒昧地来麻烦您。越过别国把远方的土地当作边邑，您知道这是很难的。为什么要灭亡郑国来增加邻国的土地呢？邻国的势力雄厚了，您的势力就会削弱。如果您放弃围攻郑国，把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以供给他们缺少的物资，这对您也没有什么损害。况且您曾经对晋惠公有恩惠，他答应把焦、瑕两座城池送给您，可他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，有什么满足的呢？它已经在东边把郑国当作边境，又想要扩张它西边的边境，如果不侵损秦国的土地，它将从哪里获取土地呢？侵损秦国来让晋国获利，希望您考虑这件事。”秦穆公听后很高兴，就和郑国人订立了盟约。他派杞子、逢孙、杨孙驻守郑国，然后率军回国了。 阅读下面的文字，完成下面小题。 微塑料——海洋中的新型污染物 ①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。 ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。 ③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。 ④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。 ⑤微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。 ⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都有人发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益，没有政府资金支持，推广就很困难。 ⑦面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！ （选自《人民日报》2018年4月13日；有删改） 链接： 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 （选自《南方日报》2018年5月17日；有删改） 17. 下列对“微塑料”的理解，正确的一项是（ ） A. 微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。 B. 微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。 C. 微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。 D. 人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。 18. 对下面说明方法判断有误的一项是（ ） A. 平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1--10个。（列数字） B. 在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船。（打比方） C. 微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。（下定义） D. 微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒；另一类是次生微塑料。（摹状貌） 【答案】17. C 18. D 【解析】 【导语】这是一篇兼具科学性与普及性的事理说明文，以英国女王禁用塑料的热点新闻开篇，贴近公众认知，依次介绍微塑料的定义、分类、海洋污染危害与应对方向，附链接补充研究现状，逻辑清晰，语言平实，能有效唤起大众对海洋微塑料污染的环保意识。 【17题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A.“造成了其他物种的入侵”错误。第⑤段指出微塑料“可能造成入侵物种及病原微生物的传播”，“可能”表示推测，而选项将其表述为“加速了……造成了”，将未然说成已然，程度加重，与原文不符。 B.“微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用”错误。原文第③段说明微塑料分为两类，“初生微塑料”的成品就是微塑料粒（如日化用品中的塑料微珠），并非由塑料垃圾降解形成；“次生微塑料”才是塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用形成的。选项混淆了两类微塑料的来源，表述错误。 C.正确。原文第③段明确“微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体”；第④段提到“其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围”；第⑤段指出微塑料“能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行”。此项整合了这些信息，表述与原文完全一致。 D.“人类食物链中的微塑料来源于水产品”错误。原文链接部分指出“微塑料可以通过水产品等进入人类食物链”，“等”字表明水产品并非唯一来源（如食盐、啤酒中也含有微塑料），选项将其表述为“来源于水产品”，缩小了来源范围。 【18题详解】 本题考查学生分析文章说明方法的能力。 D.“摹状貌”错误。句中用“可分为两类：一类是……另一类是……”的结构，条理清晰地说明了微塑料的分类，属于分类别的说明方法；而“摹状貌”是通过描写事物的形状、面貌来说明特征（如“有的像蜂窝，有的像树枝”），此处并未描摹形态。 阅读下面的文字，完成下面小题。 萝卜花 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜。她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看。她说。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻炒，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。 ⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑥女人原先有个很殷实的家，男人是搞建筑的，很有钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。 ⑦生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决定摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的小萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会互相招呼一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿前来了。 ⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里算账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑪女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起萝卜花，都知道。 ⑫生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 19. 文章第三段对女人穿着打扮描写的作用分析有误的一项是（ ） A. “她的衣服极干净，外面罩着白围裙”，并且不断更换围裙和袖套。说明女人的穿着打扮，给人的印象是洁净。 B. “衣领那儿，露出里面的一点红”，这说明女人热爱生活，挑剔而精致，对生活品质要求高。 C. 为下文写女人在困境中挑起家庭重担，不怨天尤人，坚强面对现实，笑对生活作铺垫。 D. 这是一个爱美的女性，懂得在平凡生活中创造美的人。 20. 对文中女人形象分析不正确的一项是（ ） A. 美丽温婉 B. 勤劳善良 C. 富有心机 D. 坚强隐忍 21. 文章标题“萝卜花”有何用意？ 【答案】19. B 20. C 21. ①“萝卜花”是小说的线索。一朵朵美丽的萝卜花贯穿全文，也开在了读者的心中，使小说呈现出淡雅、诗意的审美境界。②“萝卜花”烘托了女人美丽的形象——不仅有美丽的外表，更有美丽的内心，是女人美好精神的化身，体现了女人对美好生活的向往，女人也正是在它的帮助和鼓舞之下才有了挑起生活重担的勇气和力量。③“萝卜花”暗示了小说的主题。普通人的生活是不会天上掉馅饼的，唯有追求与抗争，才能战胜苦难，改变生活。 【解析】 【导语】这篇短文以“萝卜花”为线索，叙写女子遭遇家庭变故后，摆摊卖小炒一步步撑起家庭、闯出天地的小故事，以小见大。文字平实清淡，却鲜活勾勒出平凡人面对苦难不低头、于市井烟火里创造美好的韧性，萝卜花既是核心意象，也是对普通人守住希望、热爱生活的温柔礼赞，短小却充满力量。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 B.“挑剔而精致，对生活品质要求高”错误。由原文第③段“衣领那儿，露出里面的一点红”可知，表现女人热爱生活、心怀雅致，并无“挑剔而精致、对生活品质要求高”之意，过度解读。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C.错误。文中女人踏实谋生、凭手艺立身，无“富有心机”的相关描写与体现。 【21题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 萝卜花贯穿全文，也和女人的形象紧密联系在一起。在文章的主题方面，关键要抓住“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开”这句话。 ①线索作用：由原文全文围绕雕萝卜花、送萝卜花、酒店沿用萝卜花可知，萝卜花贯穿全文，是行文线索，增添诗意美感。 ②人物象征：由原文女人在小炒盒、酒店菜品中都摆放萝卜花可知，萝卜花象征女人外表洁净、内心善良坚韧，寄托对美好生活的向往。 ③揭示主题：由原文第⑫段“生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开”可知，萝卜花隐喻身处苦难仍心怀热爱、努力抗争，就能活出精彩人生的主旨。 三、写作（共36分，22题题6分，23题30分。） 22. 应用文写作。 校团委将于6月20日下午两点在学校大礼堂举行以“传承工匠心 共铸报国情”为主题的诗歌朗诵大赛，请各班级积极参赛，认真备赛。请你以校团委的名义写一则通知。 【答案】示例： 通知 各班级： 为传承工匠精神，厚植爱国情怀，我校团委决定举办“传承工匠心 共铸报国情”主题诗歌朗诵大赛。现将有关事宜通知如下： 一、比赛时间：6月20日下午两点。 二、比赛地点：学校大礼堂。 三、相关要求：请各班级高度重视，积极组织同学报名参赛，认真筹备节目，展现学子良好风貌。 望各班遵照通知，踊跃参与。 校团委 ××年××月××日 【解析】 【详解】写作类型：通知 格式要求： 标题：“通知”或“活动通知”居中。 称谓：顶格，后加冒号，明确通知的对象，如“各班级”。 正文：空两格，明确的时间、地点和内容——于6月20日下午两点在学校大礼堂举行“传承工匠心 共铸报国情”主题诗歌朗诵大赛。 落款：署名和日期分两行，右对齐；署名“校团委”在上；日期“××年××月××日”在署名下方。 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一件事情，一种精神……心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们成长…… 请以“我心中的一束光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于600字。 【答案】例文： 那束暖光，伴我成长 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。每个人心中都有一束光，这束光或许不耀眼，却能穿透迷茫，驱散阴霾，给予我们前行的力量。于我而言，外婆便是我心中那束永不熄灭的暖光，温柔地照亮我成长的每一段路。 小时候，我总爱黏着外婆。每当夜幕降临，我怕黑不敢独自睡觉，外婆总会坐在床边，轻轻拍着我的背，用温柔的声音给我讲童话故事。她的声音像潺潺流水，抚平我内心的恐惧，窗外的月光洒在她慈祥的脸上，那一刻，我觉得外婆就是照亮黑夜的光，让我在温暖中安然入睡。 上了小学，我曾因成绩不理想而自卑沮丧。拿着满是红叉的试卷，我低着头不敢回家，躲在院子的角落里偷偷抹眼泪。外婆找到我，没有责备，只是轻轻擦去我的泪水，摸着我的头说：“孩子，一次失败不算什么，只要肯努力，慢慢进步，就一定能做好。外婆相信你。”她的话像一束光，瞬间照亮了我灰暗的心情，让我重新拾起信心。从那以后，每当我遇到挫折想要放弃时，总会想起外婆的鼓励，那束光便会给予我勇气，让我迎难而上。 如今我渐渐长大，外婆的身影依旧是我心中最温暖的依靠。每天放学回家，总能闻到厨房里飘来的饭菜香，外婆总会笑着为我端上热气腾腾的饭菜，叮嘱我多吃点；天冷时，她会提前为我备好厚衣服，生怕我着凉；我学习到深夜，她总会默默陪在身边，端来一杯温热的牛奶。这些平凡又温暖的瞬间，汇聚成一束温柔的光，包裹着我，让我时刻感受到满满的爱与温暖。 外婆没有惊天动地的壮举，她用平凡的关爱、温柔的鼓励、默默的陪伴，化作我心中的一束光。这束光，指引我走出迷茫与困境，给予我温暖与希望，教会我坚强与善良。无论未来走到哪里，这束光都会永远留在我心中，伴我一路成长，勇往直前。 【解析】 【详解】这是一则话题作文题。 审题立意。写作任务以“我心中的一束光”为话题，材料以“星星之火，可以燎原”引出核心，将“光”定义为可具象可抽象的存在，既可以是身边的人、一句鼓励、一个微笑、一件小事，也可以是一种精神品质，核心突出“光”指引方向、驱散迷茫、给予温暖、助力成长的作用。审题需紧扣三个关键词：“我”限定第一人称亲身经历，“心中”强调精神层面的情感支撑，“一束光”为核心喻体，需聚焦单一载体，避免多主题分散。立意可从三类方向切入，一是以亲人、老师、朋友或陌生善意的人物为光，写关爱与指引；二是以一句话、一个举动等微小瞬间为光，写温暖与治愈；三是以坚持、善良等精神品质为光，写成长与激励。所有立意均需贴合“光对我的积极影响”，传递积极向上的情感，切忌脱离自我感受。 行文思考。建议采用最稳妥的总分总结构，全篇围绕“光”展开，做到开篇点题、中间叙例、结尾升华。开头简洁入题，结合材料引出心中那束光的具体载体，直接点明其对自己的重要意义，快速切入主题不拖沓；中间部分为核心内容，先铺垫自己曾有的迷茫、失意或困境，形成前后反差，再详细叙述“光”出现的具体场景，用动作、语言、神态等细节描写还原真实事例，重点刻画这束光如何温暖自己、指引自己，同时写出自己的心态转变与成长收获，以小见大，用一件典型小事支撑主旨，避免罗列事例无重点；结尾呼应开头与材料，再次点题升华，深化“光”的内涵，表达感恩之情或传承这份光亮的决心，让主旨更深刻。 立意： 1.以老师的鼓励为光，失意时获指引，走出自卑勇敢前行。 2.以外婆陪伴为光，用日常温暖治愈我，伴我慢慢成长。 3.以朋友相助为光，困境中拉我一把，让我重拾信心。 4.以陌生人善意微笑为光，冰冷时刻获温暖，懂人间温情。 5.以坚持的精神为光，克服学习挫折，学会永不言弃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宣城市生物工程学校2025-2026学年第二学期期中考试 25级（高一）《语文》试题（100分） 一、基础知识及应用（共36分，每空3分） 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 脊梁（jí） 倔强（jué） 叱咤风云（zhà） B. 押解（jiě） 撺掇（cuān） 舐犊情深（shì） C. 恸哭（tòng） 殷红（yīn） 纵横捭阖（bǎi） D. 刹那（chà） 肖像（xiào） 怏怏不乐（yàng） 2. 下列词语中书写无误的一项是（ ） A. 左右逢源 肆无忌惮 强聒不舍 B. 翻天覆地 脍炙人口 侧隐之心 C. 提心吊胆 无与伦比 谈笑风声 D. 戒骄戒燥 销声匿迹 苦心孤诣 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “天地英雄气，千秋尚凛然。”___________哪个时代，英雄的事迹和精神都是___________社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄___________，光荣永远___________，英雄永不独行。 A. 无论 激励 蔚然成风 传承 B. 尽管 勉励 蔚然大观 传递 C. 无论 勉励 蔚然成风 传承 D. 尽管 激励 蔚然大观 传递 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，乐此不疲。 B. 读书读到会心处，我常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！” C. 在今年的中考复习研讨会上，王老师就如何提高备考成绩提出了真知灼见的意见。 D. 高品质的景观设计和园林式的建筑风格相得益彰，使这个小区成为标志性的居住社区。 5. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 B. 我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。 C. 《红海行动》讲述了“蛟龙突击队”营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。 D. 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。 6. 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。_________春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画…… A. 然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。 B. 不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。 C. 是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！ D. 这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。 7. 下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ） A. 培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B. 在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！” C. 公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？” D. 案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！” 8. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 C. 英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。 D. 著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。 9. 填入下面横线处的诗句，正确的一项是（ ） 荆溪白石出，__________。山路元无雨，空翠湿人衣。——王维《山中》 A. 天寒红叶稀。 B. 日暮掩柴扉。 C. 蚕眠桑叶稀。 D. 弄石临溪坐。 10. 下列诗句出自李白诗作的一项（ ） A. 山随平野尽，江入大荒流。 B. 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 C. 星垂平野阔，月涌大江流。 D. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 11. 下列说法错误的一项是（ ） A. “伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相等高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B. 新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C. 科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D. 《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。 12. 阅读下面的诗歌，完成下列小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 下列对词的赏析错误的一项是（ ） A. 词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？ B. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 C. “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 二、阅读题（共28分，13-20每小题3分，21题4分。） 阅读下文，完成下面小题。 烛之武退秦师 《左传》 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 共其乏困 共：同“供”，供给 B. 夜缒而出 夜：名词作状语在夜晚，当晚 C. 阙秦以利晋 利：使动用法，使……得利 D. 朝济而夕设版焉 济：接济 14. 下列各项中，“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：君之所知也。 A. 何厌之有 B. 将焉取之 C. 行李之往来 D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之 15. 下列对选文的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 选文中的烛之武见到秦伯后、先坦言知道秦、晋围郑、郑国必亡，然后指出灭掉郑国对晋国有利而对秦国无益。 B. 选文中，烛之武指出晋侯曾亲身领教过秦伯的欺骗，挑拨了秦、晋关系，再进行科学的推理，使秦伯恍然大悟。 C. 选文中，烛之武在劝说秦伯的过程中善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，很快便说服了秦伯，使之撤出围郑的军队，还派兵帮助郑国防守。 D. 选文中，烛之武劝说秦伯之词，不卑不亢，既不失本国尊严，又不刺激对方，具有撼人心魄的逻辑力量。 16. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）夫晋，何厌之有？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 微塑料——海洋中的新型污染物 ①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。 ②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。 ③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。 ④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。 ⑤微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。 ⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都有人发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收集效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步处理、分类、利用等。如果主要靠公益，没有政府资金支持，推广就很困难。 ⑦面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品——塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。让我们共同向海洋中的“新型污染物”宣战！ （选自《人民日报》2018年4月13日；有删改） 链接： 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 （选自《南方日报》2018年5月17日；有删改） 17. 下列对“微塑料”的理解，正确的一项是（ ） A. 微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵。 B. 微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生污染。 C. 微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。 D. 人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。 18. 对下面说明方法判断有误的一项是（ ） A. 平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1--10个。（列数字） B. 在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船。（打比方） C. 微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。（下定义） D. 微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒；另一类是次生微塑料。（摹状貌） 阅读下面的文字，完成下面小题。 萝卜花 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜。她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。 ②女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 ③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙，长头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服极干净，外面罩着白围裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看。她说。 ④不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊子前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻炒，而后装在方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。 ⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 ⑥女人原先有个很殷实的家，男人是搞建筑的，很有钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。 ⑦生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决定摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的小萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。 ⑧就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会互相招呼一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿前来了。 ⑨一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。 ⑩不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里算账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 ⑪女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起萝卜花，都知道。 ⑫生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。 19. 文章第三段对女人穿着打扮描写的作用分析有误的一项是（ ） A. “她的衣服极干净，外面罩着白围裙”，并且不断更换围裙和袖套。说明女人的穿着打扮，给人的印象是洁净。 B. “衣领那儿，露出里面的一点红”，这说明女人热爱生活，挑剔而精致，对生活品质要求高。 C. 为下文写女人在困境中挑起家庭重担，不怨天尤人，坚强面对现实，笑对生活作铺垫。 D. 这是一个爱美的女性，懂得在平凡生活中创造美的人。 20. 对文中女人形象分析不正确的一项是（ ） A. 美丽温婉 B. 勤劳善良 C. 富有心机 D. 坚强隐忍 21. 文章标题“萝卜花”有何用意？ 三、写作（共36分，22题题6分，23题30分。） 22. 应用文写作。 校团委将于6月20日下午两点在学校大礼堂举行以“传承工匠心 共铸报国情”为主题的诗歌朗诵大赛，请各班级积极参赛，认真备赛。请你以校团委的名义写一则通知。 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一件事情，一种精神……心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们成长…… 请以“我心中的一束光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $