山西省汾阳中学校2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

2026年春季学期高一期中考试 历史参考答案、提示及评分细则 1.D 人类从直接获取食物到主动生产食物，这一转变的关键在驯化动植物等农业生产活动，农业生产极大提升人类生存能力并引发一系列变革，符合农业产生的影响，故选D项；阶级分化是农业社会生产力发展后出现的结果，材料未涉及，排除A项；材料强调生产方式的普遍性转变，与文明多元性无关，排除 B项；材料未提及国家形成的要素，排除C项。 2.C A选项错误：铁器在古埃及的推广时间约为公元前15—前14世纪，晚于题干中的公元前3100—前2700年，因此农业受益于铁器推广的说法不符合史实。B选项错误：古埃及帝国形成于新王国时期（约公元前1550—前1070年），题干时间属于早王朝时期和古王国早期，尚未形成帝国形态。C选项正确：材料中“上下埃及之王加冕”体现了王权统一，“建造神像、节日庆祝”体现了宗教祭祀管理，“牲畜普查、清点黄金、丈量土地”体现了经济与土地治理，这些活动共同说明当时已形成比较完善的国家管理体系。D选项：楔形文字是古代两河流域的文字，古埃及使用的是象形文字，因此该选项不符合史实。 3.C 4.C 最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域，南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 5.A 根据材料可知，大流士改革通过对制度、文字和宗教的统一和推广，扩大了波斯文明的影响力，故选A项；改革由波斯人主导，可能会加剧外族与波斯人的矛盾，而非缓和，排除B项；材料未涉及官僚体系，排除C项；大流士改革并未解决西亚君主制度积弊，且“革除”说法过于绝对，排除D项。 6.C A封建制度走向瓦解是在中世纪晚期，新航路开辟及资本主义萌芽发展之后，11-13世纪西欧的封建制度尚未走向瓦解，错误。B西欧社会大量开量荒地种植经济作物，手工业原料作物，这并不能说明当时西欧社会已经解决温饱问题，错误。 C新开垦的荒地种植甘蔗、棉花、桑树、大麻、亚麻等多用于市场交换和手工业生产，这反映农产品商品化趋势，正确 。D全球物种交流主要始于新航路开辟后，11-13世纪新航路尚未开辟，世界尚未形成全球联系，错误。故选C项。 7.B 日本的中央集权体制在大化改新时期就已确立，镰仓幕府是武士掌权的武家政权，并非开创中央集权，故A错误。幕府通过设立各类机构、派遣武士管理地方，核心是强化武士阶层对地方的控制，维护幕府与武士之间的主从关系（御家人制度），B符合题意。题干描述的是幕府的行政、司法、军事措施，没有直接体现对天皇权威的削弱，故C错误。 镰仓幕府的武家政权结构和唐朝的政治制度（如三省六部）没有关联，故D错误。 8.D 阿兹特克人的农业生产以豆类，南勺瓜等依赖光照的作物为主，而太阳神信仰与这种生产方式密切相关，说明其信仰形态的形成受到农业经济模式的深刻影响，符合唯物史观中"经济基础影响上层建筑"的观点，故选D项；材料未强调太阳神在阿兹特克宗教中的绝对核心地位，仅说明其与农业相关，排除 A项；"决定"说法太绝对，地理环境只是影响因素之一，排除B项；太阳神信仰虽有部分源于周边部落，但材料更突出阿兹特克自身农业生产需求对信印的塑造，外来文化并非主导因素，排除C项。 9.D 结合所学知识可知随着新航路的开辟，哥伦布将美洲的番茄传播到欧洲，逐渐融入意大利饮食文化，成为意式料理的重要元素，D项正确；商路危机指的是奥斯曼帝国控制了传统的商路，从而推动了新航路的开辟，与意大利使用番茄无直接因果关系，排除A项；材料反映的是意大利的饮食习惯，并未体现殖民地对宗主国的饮食影响，排除B项；中西交流虽可能影响饮食方式，但材料强调的是番茄这一美洲物种的传入，与中西交流无关，排除C项。故选D项。 10.B 该贸易指由西班牙经营的横跨太平洋的贸易，打通了中国-菲律宾-美洲贸易网，推动世界市场进一步拓展，故B正确；该贸易是太平洋贸易，与大西洋无关，A错误；该贸易由西班牙人主导，故C错误；16-17世纪是商业资本主义阶段，工业革命尚未开始，D错误。 11.B 布鲁内列斯奇去罗马研习古建筑，“重新发现了古迹的比例和尺寸”，并将古典法则和样式运用到佛罗伦萨大教堂穹顶的设计和建造中，这体现了文艺复兴时期对古典文化的传承与创新，折射出当时人文主义的时代精神，B项正确；经典力学体系是1687年牛顿建立的，与题干时间不符，排除A项；启蒙运动和理性主义兴起于17-18世纪，时间不符，排除C项；题干强调了布鲁内列斯奇在建筑设计中对古典元素的借鉴而非革新，排除D项。 12.A 根据材料“世俗世界中有一个政府，世俗统治者掌管着上帝神授的权力之‘剑’”可知，马丁·路德强调世俗统治者的权力是上帝赋予的，这体现了他主张提升世俗政权的地位，故A正确；题干的核心是划分两个世界并强调世俗政权的权力，和人文主义精神没有直接关联，人文主义体现在马丁·路德的“因信称义”等主张中，排除B；材料中描述的是提升王权，没有关于马丁·路德渴望结束德国分裂状态的相关内容，排除C;马丁·路德的宗教改革是对教会的改革，并非全面否定宗教信仰，排除D。 13.C 材料以大船桅杆需与目的成比例比喻权力需与目标匹配，避免“太少导致政府消亡”或“太多压迫人民”。美国联邦制通过宪法划分中央与地方权力，既赋予联邦政府足够权威以维护国家统一（避免“权力太少”），又保留州自治权防止中央集权过度（避免“权力太多”），体现出“权力与目的成比例”的平衡思想，故C项正确； 人民主权原则强调权力属于人民，未体现“权力比例平衡”，排除A;英国责任内阁制强调内阁对议会负责，核心是行政权与立法权的协调，未涉及“权力规模与目的匹配”的结构性平衡，排除B；德国君主立宪制中皇权强大、议会权力有限，体现了保守性与权力集中，与材料防止权力太多压迫人民的主旨相悖，排除D。 14.C 材料中船员醉酒引发事故、劳工醉酒实施暴力、工人酗酒导致妻儿盗窃，这些报道聚焦工业革命背景下因社会结构变动和生存压力滋生的酗酒乱象，从生产安全、公共秩序和家庭生存三个维度，展现工业化进程中社会秩序受到冲击，意在说明工业革命推动社会转型的同时带来了深刻的社会失序问题，故C正确;材料未体现法律体系的滞后性，仅反映酗酒引发的社会问题而非法律漏洞，排除A项；材料仅列举了三起与酗酒有关的事件，不能说明其是主要原因，且事件类型包括事故、暴力、家庭贫困，并非都是犯罪，以偏概全，排除B; 材料中虽涉及劳工阶层，但未体现阶级矛盾的激化，冲突均围绕个体酗酒行为展开，排除D。 15.D 废除徭役租、代役租、什一税，直接打击了封建领主对农民的剥削。没收封建地产、矿山、矿井等，从经济基础上瓦解了封建土地所有制。这些主张本质上是要消灭德国的封建生产关系，矛头直指封建势力，故D项正确;这些要求的核心是废除封建剥削、没收封建地产，主要针对封建生产关系，并未直接涉及“德国统一”的政治诉求，排除A;1848年德国的无产阶级力量尚弱，资产阶级民主革命是当时的主要任务，这份文件更多是反封建的民主革命要求，并未突出“无产阶级领导地位”，排除B;马克思主义诞生的标志是1848年2月的《共产党宣言》，排除C。 16.A 根据材料可知，巴黎公社革命期间，马克思、恩格斯输送医疗物资，伦敦缝纫工会工人捐赠军服，意大利人奇普里亚尼贡献战术，比利时机械工人率部作战，这些来自不同国家无产阶级的支持与参与，体现了国际无产阶级联合支持巴黎公社的革命精神，A项正确；无产阶级登上历史舞台的标志是19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，早于巴黎公社，排除B项；第一国际对巴黎公社有影响，但材料未体现其直接领导革命，排除C项；材料强调国际无产阶级的联合行动，而非巴黎公社代表人民利益的具体内容，排除D项。 17.（14分） （1）方式：图1：殖民扩张或移民方式；图2：军事征服或武力扩张；图3：商业贸易或对外贸易。（6分） （2）示例：选取图1古希腊文明的扩展 古希腊地处地中海沿岸，山多地少，本土资源有限，港湾众多，外贸发达。随着人口增长，公元前8-公元前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家。殖民扩张解决了资源匮乏的问题，推动了古希腊文明的扩展，使古希腊文明逐渐走向辉煌。古希腊文明的扩展不仅塑造了古代地中海世界的格局，还影响了此后马其顿帝国、罗马帝国等文明的发展，使古希腊文明成为西方文明的重要基石。（8分） 18.（12分） （1）原因：城市经济发展为大学兴起提供了物质条件；城市自由氛围为大学兴起提供了宽松环境；城市知识分子阶层为大学提供了智力支持。（6分） （2）积极作用：打破了教会对教育的垄断地位；助推教育发展，培养了人才；弘扬自治、自由精神，推动了学术研究；为近现代大学发展提供了借鉴；为文艺复兴、自然科学发展提供了条件，推动西欧的思想解放。（6分，任写3点即可） 19.（14分） (1)共同之处：各文明都认为神灵在世界中占有统治地位；都认为自己是世界的中心；所能清晰认知的世界范围相对狭小，与其他文明之间缺乏交往和认识。（6分） (2)影响：加速了人类从传统文明向现代文明的转变；引发了西欧殖民掠夺的狂潮；促进了欧洲资本主义的发展；把世界开始连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流；引起了思想解放运动。（8分） 20.（12分） 示例：光影与生活​     光影的变迁，见证着时代的发展与社会的进步，也深刻影响着人们的生产生活方式与精神世界。农业时代，火炬、油灯等照明工具光线微弱且成本高昂，决定了人们的生活节奏与自然节律同步。日落后，普通家庭便停止生产与社交，“分段睡眠”成为普遍习惯，光影的匮乏限制了人们的活动范围与时间，也塑造了当时简约、内敛的生活形态。 19世纪工业革命以来，光影技术的革新推动生活发生巨大变革。煤气灯在城市街头应用，虽初期效果有限，却打破了夜晚的绝对黑暗；工厂引入煤气照明，延长了生产时间，也增加了工人的劳动强度与纪律约束；爱迪生改良白炽灯后，电力照明迅速普及，彻底改变了人们的生活，夜晚不再是黑暗的禁区，生产与社交活动得以延伸，都市生活逐渐变得丰富多元。现代社会，霓虹灯、LED灯成为都市繁荣的标志，光影让城市焕发活力，但也带来光污染，扰乱自然与人类生物节律，引发人们反思。同时，光影也承载着精神意义，如巴金笔下的灯光，不仅照亮前行的路，更给予人温暖与力量，成为人们精神世界的慰藉。​     从微弱的灯火到璀璨的光影，光影的变迁不仅是技术的进步，更是人类生活方式、社会形态与精神追求的演变，见证着人类在探索光明中不断前行的足迹。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期高一期中考试 历史卷 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。， 3．考试时间75分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．“人类由从自然界直接获取食物到改造自然、驯化动植物、主动生产食物的划时代转变，极大提高了人类的生存能力，直接引发生活方式、社会组织和意识形态的深刻变革。”这段文字可用于研究（ ） A．阶级的分化 B．文明的多元 C．国家的形成 D．农业的产生 2．公元前3100—前2700年，古埃及法老的铭文与权标中反复出现“上下埃及共主”“两土地之君”等加冕誓词，同时留存有修建神庙、主持年度祭祀庆典、统计牲畜存栏、清查国库储备与丈量田亩边界等政务活动的记录。此时期埃及（ ） A．农业受益于铁器的推广 B．帝国逐渐形成 C．国家管理体系比较完善 D．使用楔形文字 3．文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下列图中空格应填入（ ） A．西亚楔形文字 B．埃及象形文字 C．希腊字母 D．印度字母 4．下图是某学者的著作《世界通史》目录（部分），空缺处最适合填写（ ） 第一章 人类的起源和进化 第二章 ________________ 第三章 古埃及文明 第四章 印度河畔的黎明 第五章 希腊——西方文明的摇篮 A．好为征战的波斯帝国 B．辉煌的古罗马文明 C．更迭频仍的西亚文明 D．神秘的古玛雅文明 5．波斯帝国早期，被征服地区的许多官吏、制度得到保留，外族的文字、宗教广泛传播。大流士登上王位后发起改革，推广波斯人主导的行省、军区制度，用波斯文字刻写国家的重要铭文，立波斯人信奉的祆教为国教。大流士上述举措的顺利实施（ ） A．扩大了波斯文明的影响 B．缓和了外族与波斯人的矛盾 C．完善了帝国的官僚体系 D．革除了西亚君主制度的积弊 6．11-13世纪，西欧各地大力开垦荒地、林地、低洼地与沼泽地。领主、教士与农民在垦荒之后，开始栽培甘蔗、棉花、桑树等新作物，以及各种果蔬和杂粮。此外，这一时期西欧还出现了大麻、亚麻等城市手工业纺织用作物。这些现象的出现（ ） A．推动封建制度走向瓦解 B．说明温饱问题得到解决 C．反映农产品商品化趋势 D．得益全球食物物种交流 7．日本镰仓幕府逐步建立了政所（行政）、问注所（司法）和侍所（军事，治安）等机构；幕府将军还安排武士在各地方担任守护和地头，负责管理土地和维护治安。镰仓幕府的这些措施（ ） A．开创了中央集权体制 B．旨在维护封建主从关系 C．削弱了天皇统治权威 D．借鉴了唐朝的政治制度 8．阿兹特克人尊崇太阳神，太阳神信仰部分起源于周边部落，更与阿兹特克人的农业生产紧密相连。阿兹特克人以种植豆类、南瓜等作物为主，这些作物生长需要充足光照。这体现了（ ） A．太阳神崇拜主导阿兹特克宗教体系 B．地理环境决定宗教信仰形成 C．阿兹特克文明深受外来文化的熏陶 D．生产方式影响文明信仰形成 9．“从清晨熬煮番茄酱的烟火气到深夜摆盘时的罗勒叶点缀，每一份意式料理的灵魂都缠绕在番茄的酸甜脉络中。”这反映了意大利的一种饮食习惯，该习惯形成的主要原因是（ ） A．商路危机迫使其用番茄取代香料 B．殖民地的饮食习惯影响到宗主国 C．中西交流丰富意大利的饮食方式 D．哥伦布大交换促进了物种的交流 10．下图是16—17世纪中国和美洲海上贸易示意图。该贸易（ ） A．促进大西洋贸易日益活跃 B．推动世界市场进一步拓展 C．由荷兰人主导并获利颇丰 D．助推宗主国工业资本发展 11．据载，在佛罗伦萨洗礼堂大门的设计竞赛中失利后，布鲁内列斯奇去罗马潜心研习万神殿等古建筑。1410年，他回到佛罗伦萨，积极投入大教堂穹顶的设计和建造。有建筑师追述，布鲁内列斯奇通过“不懈的努力和学习”，“重新发现了古迹的比例和尺寸……小心翼翼地沿袭古典的法则和样式以及正确的建筑比例”。据此可知（ ） A．经典力学体系推动了建筑发展 B．建筑学的发展折射出时代精神 C．理性主义原则指导了建筑设计 D．传统艺术革新推动了建筑革命 12．马丁·路德认为上帝建立了两个世界：精神的和世俗的。精神的世界只存在于真正的基督徒中，它的领袖是基督；世俗世界中有一个政府，世俗统治者掌管着上帝神授的权力之“剑”。这反映出马丁·路德（ ） A．主张提升世俗政权地位 B．提倡人文主义精神 C．渴望结束德国分裂状态 D．全面否定宗教信仰 13．某西方政治家说：“如果是一艘大船，它的桅杆相应地必须是大的，否则它不可能顺利地航行……为某一目的而赋予的权力应该与该目的成比例，否则就不能实现授予权力的目的。如果它们太少，政府必定消亡；如果太多，人民必定受压迫。”下列最能佐证该观点的是（ ） A．法兰西共和制下的人民主权原则 B．英国责任内阁制的形成与完善 C．美国联邦制平衡中央与地方权力 D．德国君主立宪制的保守性特征 14．下表为《泰晤士报》对工业革命时期英国社会现象的部分报道。这些报道意在说明当时英国（ ） 1787年7月26日 在两船相撞的交通案件中，部分船员喝醉是事故的重要原因之一 1798年6月19日 两位喝醉的爱尔兰劳工被带到治安官面前，被控暴力袭击干草制作者 1818年11月6日 一位工人因酗酒，致使妻儿被迫盗窃充饥 A．法律体系亟待完善以适应变局 B．酗酒成为社会犯罪主要原因 C．工业化进程中的社会失序问题 D．工业社会阶级矛盾不断激化 15．1848年3月，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草了《共产党在德国的要求》，主张无偿废除徭役租、代役租和什一税，封建地产和一切矿山、矿井等全部归国家所有，农民的抵押地宣布为国家所有，地租或租金作为赋税缴纳给国家。这些要求（ ） A．旨在帮助德国实现统一 B．突出无产阶级领导地位 C．标志马克思主义的诞生 D．矛头直指德国封建势力 16．下表为巴黎公社革命期间发生的部分事件。表中事件反映了（ ） 人物 事件 马克思、恩格斯 向公社输送价值2.3万英镑的医疗物资 伦敦缝纫工会工人 捐赠500套军服给社员 意大利人奇普里亚尼 将游击战术引入巴黎巷战，发明“移动街垒法”使公社战士更好地与敌人周旋 机械工人埃米尔·戈达尔 率领比利时营在4月塞纳河防御战中表现突出 A．国际无产阶级联合的革命精神 B．无产阶级登上了历史舞台 C．第一国际领导了巴黎公社革命 D．巴黎公社代表人民的利益 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，共52分。） 17．古代文明从产生初期就一直存在文明的交流与扩展。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料： （1）依据材料，指出图1、图2与图3中文明交流的方式。（6分） （2）依据材料并结合所学，选取其中一个地图，参考示例的答题思路，对“古代文明的扩展”这一历史现象进行解释。（8分） 示例：秦的统一 长期战乱，人民渴望统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂带来的阻碍。秦国凭借优越的地理位置、雄厚的实力，远交近攻，相继灭掉东方六国，建立起中国第一个统一王朝。秦的统一，加强了中央集权，促进了各民族交融，推动统一多民族国家发展。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一：恩格斯说“城市是中世纪的花朵”。城市具备满足大量集中的学生和教师的物质条件。正如中世纪谚语所说的“城市的空气使人自由”。城市拥有学术复兴所必需的自由、宽松的氛围。城市工商业者对世俗知识的大量需求，诞生了一个以知识和传授知识为业的知识分子阶层，他们是城市劳动分工体系中的一部分。“在西方国家，中世纪的知识分子随着城市而诞生”，“在中世纪文明中对于人类没有什么比城市具有更大的社会意义了”。 ——摘编自符松涛《西欧中世纪城市对大学兴起的影响》 材料二：大学注重职业训练，把世俗科学引进学校，这是对基督教神学教育的一大突破。改变了西方的教育制度，形成了主宰西方文化的专业知识分子阶层，培养了大批管理教会和国家的行政人员、律师及教皇。中世纪大学拥有极大的自主权，推行学术自由，鼓励学者和学生探求真理，为人类文化的发展作出了巨大贡献。现代大学成为先进文化的聚集地，与中世纪大学在社会系统中奠定的地位是分不开的。 ——摘编自符松涛《中世纪大学对西欧教育的影响》 （1）根据材料一，概括西欧中世纪大学在城市兴起的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学，简述西欧中世纪大学兴起的积极作用。（6分） 19．多元灿烂的古代世界区域文明，随着新航路开辟逐渐连成一个整体。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国）。文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 材料二：“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢的多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。” ——《全球通史》 （1）概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。（6分） （2）根据材料二并结合所学，分析新航路开辟和早期殖民扩张对世界的影响。（8分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 光影 在漫长的农业时代，火炬，油灯和蜡烛是主要的照明工具，但其光线微弱且成本高昂。18世纪以前，伦敦等城市的夜晚基本处于黑暗中，普通家庭在日落后便停止生产与社交。人们习惯于“分段睡眠”：先睡上四个小时，在午夜醒来祈祷，聊天或做简单的家务，然后再睡第二次。 19世纪20年代，煤气灯开始在伦敦街头大规模应用，由于大雾，起初它们其实并不足够明亮，反而相当昏暗，每盏灯之间都漆黑一片。随后，工厂引入煤气照明，使原本受自然光限制的生产活动得以延长到深夜，工人的劳动强度和纪律约束随之增加。1879年，爱迪生改良了白炽灯。19世纪末，电力照明迅速占领各城市。到了现代，霓虹灯和LED光影成了都市繁荣的符号，但也有环保人士指出：“我们失去了繁星，也失去了自然的生物节律。” 光影也拨动着文学家的心弦。巴金在《灯》中写道：只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人甚至像我这样的一个异乡人指路。 以“光影与生活”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $