2026年中考语文二轮专项复习：非连续性文本阅读之热点主题冲刺练

非连续性文本阅读 热点主题冲刺练 2026学年初中语文中考冲刺练 材料一 “健康第一”是以学生身心健康为首要，融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展的育人理念。为了让这一理念落到实处，2021年教育部等五部门印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，系统构建学校卫生与健康教育体系，着力提升学生健康素养与体质水平。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，将促进学生健康成长上升为国家教育战略。2026年2月，教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，把“健康第一”的教育理念变成实实在在的校园要求和办学准则，让健康教育从宏观政策真正落实到每一所校园，逐步形成______的“健康学校建设”实施体系。预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校。 表1《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中的八项重点任务明细表 重点任务 核心举措 加强学校体育工作 实施学生体质强健计划 推行“课间15 分钟”，落实每天综合体育活动2小时 加强学校美育工作 实施学校美育浸润行动 开齐开足艺术课程 加强学校劳动教育 实施劳动习惯养成计划 融合劳动教育与实践育人，广泛开展学生社会劳动实践活动 开展中小学生劳动技能、成果展示活动 深化心理健康教育 加强心理健康教师队伍建设 推进学生心理健康监测预警系统建设 综合防控学生近视 聚焦关键阶段，坚持预防为主 细化防控措施，加快降低学生近视率 有效管控学生体重 强化家校协同，引导家庭膳食营养均衡 深化医教协同，开展早期干预和转诊治疗 保障校园食品安全 规范校园餐饮管理，加强从业人员培训 配齐食品安全与营养健康管理人员 健全校园膳食监督家长委员会职责和运行机制 强化生命安全教育 推进生命安全与健康教育进课程 普及应急救护知识技能 （图表信息来源：《关于全面推进健康学校建设的指导意见》） 材料二 2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。在《方案》的指引下，北京市各校联合家庭、卫健、体育、社区等多方力量，共同推进“健康第一”育人实践。全市广泛开展亲子健身与主题跑步活动，以家校协同带动学生坚持锻炼，养成终身运动的习惯。延庆、丰台、大兴等区联合卫健、体育部门，组织疾控专家与专业教练进校园，开展近视防控、科学健身等专题指导，把专业健康服务送到学生身边。学校联合供餐企业、家长膳食委员会共建营养保障体系。截至2025年底，全市建成366个智慧食堂，实行“一校一案”配餐，通过智能烹饪、食材溯源、实时监控和线上公示，以数字化手段守护学生饮食安全与营养健康，切实把协同育人落到实处。 材料三 2026年北京全面推进人工智能教育应用，深化智能体建设。其中，“京小健”健康师统筹体育、美育、营养与卫生健康等多方面内容，为学生精准构建个性化身心健康发展方案；“京小壮”则立足校园生活场景，提供安全提醒、运动陪伴、学习指导等服务，全面护航学生成长。这些智能体的应用，契合心理学中的“即时反馈效应”——当个体能够实时感知自身行为数据，清晰看到进步与薄弱环节时，会更愿意主动调整，自我提升。北京市多所学校以此为理念，投用AI智慧操场，通过视觉识别与人脸核验，自动完成对学生跑步、跳绳、引体向上等项目的监测，实时生成个性化运动建议。学生直观了解自身体能状况，逐步从“要我练”转向“我要练”，有效激发自主锻炼积极性，增强学生“健康第一责任人”的行动自觉。 1．根据材料一的内容和表1的信息，在材料一横线处补写内容，不恰当的一项是（   ） A．覆盖体美劳教育、心理健康、健康防护等多维度。 B．理念指引与校园落地相结合，多举措系统化推进。 C．融合德智体美劳，多措并举，着力提升体育成绩。 D．家校、医教协同，校内外联动的全方位保障型。 2．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．健康第一理念已深入落实到每所校园，我国已普遍建成高质量的健康学校。 B．北京部分区联合多部门开展健康专题指导，让专业健康服务直接落地校园惠及学生。 C．北京智慧食堂通过数字化手段实现配餐，已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系。 D．心理学中的“即时反馈效应”是设计与研发智能体“京小健”与“京小壮”的依据。 3．从上述三则材料可以看出，落实“健康第一”教育理念，应从_______、_______、_______三方面持续发力。 阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： ①什么是“情绪经济”？为何热度持续攀升？国家发改委经济研究所副所长郭丽岩告诉央视财经评论，“情绪经济”本质上是以情绪价值为主要效用来源的消费活动，相比产品功能，消费者可能更看重随之而来的放松、治愈、社交互动和身份表达等。因为具有小额高频、即时满足的特点，“情绪消费”很容易将潜在需求转化为现实支出；加上场景化、社群化和IP化等易于分享与传播的属性，“情绪经济”能够通过社交网络迅速扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，所以持续升温。 ②财经评论员吴学兰表示，眼下“情绪经济”已经催生了多种新业态新产业，进一步壮大“情绪经济”，要深耕情绪价值，众多经营主体要精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压、陪伴、仪式感等流行情绪；细分场景，把产品和服务做精做细；强化创意设计与情感体验，用细节、温度与新意打动消费者；同时快速响应市场变化，灵活迭代。 （《看懂“情绪消费”，壮大“情绪经济”》，“央视财经”公众号，2026.02.13） 材料二：    （数据来源：《2025Z世代情绪消费报告》） 材料三： ①一颗颗直径不过几毫米的彩色塑料颗粒（被称为“豆子”）在板上有序排布，经过熨烫定型，拼出各式各样的图案，这种手工活动就是当下流行的“拼豆”，它正在年轻群体中掀起热潮。“和朋友一起做这个很解压，成品还能当摆件送人。”北京朝阳区一家手作体验店里，正在创作的周同学对记者说。 ②小小拼豆，正在成为消费市场的一匹“黑马”。抖音发布的马年春节消费数据报告显示，Z世代（也称为“互联网世代”，指新时代人群）下单的团购商品中，拼豆的订单量同比增幅达9018%。有机构预测，2026年拼豆的市场规模有望逼近10亿元。 ③中国传媒大学副教授王文勋认为，拼豆是当下情绪经济崛起的缩影，未来发展应以原创设计实现破局。同时，还需树立品质与审美标准。此外，场景化运营也被视为延长拼豆产业生命周期的重要路径。中国社会科学院研究员张小溪表示，应鼓励拼豆从摆件向实用物品转型，如制作纸巾盒、杯垫等，拓宽其使用场景，从而延长产品生命周期。 （《从“指尖”到“心尖”，拼豆市场活力涌动》，倪润琢，新华网，2026.03.06） 材料四： ①拼豆的火爆并非个例。从抽盲盒、买“谷子”带来的即时愉悦，到宠物经济催生的“陪伴感”走红；从新春季“写春联”“做宫灯”的沉浸式体验，到各类演艺新空间的兴起——情绪与情感的驱动力，正在构成新消费热点。伴随着这股热潮的，是一个正在快速成长的“情绪经济”版图。《2025—2029年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2029年中国情绪经济市场规模将突破4.5万亿元。 ②“在消费规模扩大的同时，大家的消费关注点正在从‘有没有’向‘好不好’转变，对个性化、多样化、品质化服务消费产品的需求日益强烈。”商务部服务贸易和商贸服务业司司长孔德军解读。 ③在国家层面，为了优化和扩大服务供给，促进服务消费提质惠民，国务院办公厅1月印发《加快培育服务消费新增长点工作方案》，从三方面提出12条政策举措，情绪式、体验式服务等潜力领域被明确纳入支持范围。 （《4.5万亿元！情绪经济发展驶入“快车道”》，乔业琼，光明网，2026.03.18） 4．选出以下推论符合材料原意的一项。（    ） A．在情绪经济的浪潮中，消费者的行为逻辑正发生深刻转变，愈发聚焦于产品的实用性。 B．从2022年到2029年，我国情绪经济市场规模同比增长将越来越快，呈明显上升趋势。 C．调研显示，偏好“沉浸式体验经济”“潮玩盲盒经济”的Z世代消费者均接近五成。 D．新的消费热点的出现，主要是因为市场同质化严重，部分业态缺乏创新和文化内涵。 5．根据以上材料，分析中国情绪经济迅速增长的原因。 6．绍兴市博物馆将开展“点豆成趣·妙手聚艺——用拼豆解锁千年文明”的拼豆创作体验活动，请运用材料信息，联系生活实际，从产品设计、活动方式等角度向博物馆提出三条建议，呈现活动亮点，吸引游客参加。 【材料一】 ①在深圳，无人机已经可以配送生鲜、药品等，据民航深圳空管站统计，每日最高运输量达到5000架次；以无人机蜂群技术打造的“空中剧场”，在上海、迪拜等地实现跨国光影秀，单场观众超百万人次；南通至上海浦东开通的低空载客航线，40分钟跨越123公里，票价仅为高铁的1.5倍，未来将拓展至更多城市群…… ②2024年是“低空经济元年”。这一年，低空经济被写入政府工作报告，标志着其从区域探索上升为国家战略。最新数据显示，我国低空经济规模已突破5000亿元，2025年预计将达8500亿元，年均增速超30%。 （选自《科技日报》2025年3月6日，有删改） 【材料二】 ①无人机是新质生产力和新兴产业的典型代表，是我国低空经济的主力机型，具有精准、高效、灵活的特点，已经成为驱动产业转型升级、推动高质量发展的重要创新力量，在物流配送、农林植保、巡视巡检、应急救援等领域发挥着重要作用。 ②数据显示，2024年我国无人机经营性企业已超过1.7万家，民用无人驾驶航空器产品信息系统备案企业已达600余家，显示了全产业链快速崛起的态势。在基础设施方面，低空通信网快速建设，已有330余个城市启动最新的5G—A网络部署，上海跨江无人机送药航线、虹桥国际开放枢纽城际低空试验航线、深圳到中山的低空航线等相继开通。 ③在无人机产业高歌猛进的同时，也要看到这一产业还面临一些亟待解决的问题。无人机领域技术创新、场景创新仍然不足，产品同质化竞争严重，核心技术缺乏有力突破。行业标准建设仍不完善，涉及低空飞行安全、空域管理、隐私保护的监管技术和监管措施仍待创新。整个无人机产业布局仍待规划，无人机市场的服务水平仍待提高、技术支持仍待加强……这些问题都成为制约无人机产业持续健康发展的重要因素。 （选自《经济日报》2025年2月24日，有删改） 【材料三】 ①我国低空经济仍处于起步阶段，“飞”向未来还有很长一段路要走。 ②从目前看，能够快速实现大规模商业运营的是低空物流，政策支持与基础设施建设对场景的支撑很关键。各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展。 ③关键技术、产品性能、配套设施同样决定产业的发展。业内人士认为，低空经济关键环节存在短板制约。譬如，高性能轻量化材料、精准感知等技术尚待突破，飞行控制等部分关键零部件依赖进口。和新能源汽车不同，飞行器在空中难以通过简单增加电量的方式提高续航能力，突破新的电池技术迫在眉睫。此外，也要培养更多懂技术、懂管理的复合型人才，更好服务产业发展。 ④安全是低空经济发展的最重要基础，安全需要政策法规和标准体系的护航。要强化顶层设计、政策法规建设和标准引领，形成从低空装备制造、基础设施建设和保障，到低空运行服务、空域管理等整体规划。 7．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．2024年，低空经济被写入政府工作报告，其产业规模预计在2025年达8500亿元。 B．2024年我国无人机经营性企业数量非常多，这表明该产业全产业链已经成熟。 C．无人机凭借其特点，在物流配送、应急救援等多个领域发挥着重要的作用。 D．安全是低空经济发展的最重要基础，目前亟须完善相关的政策法规和标准体系。 8．我国无人机产业取得显著发展主要表现在哪些方面？请根据【材料二】简要概括。 9．阅读【材料三】，说说文章采用了什么行文结构，并简要梳理它的行文思路。 10．为促进我国低空经济持续健康发展，请你针对【材料二】【材料三】所反映的问题，提出三条建议。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①20世纪末兴起的“具身认知”理论主张：认知并非仅发生在大脑中的抽象符号运算，而是深深植根于身体的结构、感觉运动经验以及身体与物理、社会环境的实时互动之中。 ②心理学家设计了一项经典实验：让参与者依次与同一位实验助手进行简短交流。交流前，参与者被要求端着一杯咖啡——一半人拿到热咖啡，另一半人拿到冰咖啡。交流结束后，参与者需要对实验助手进行评分。结果令人惊讶：捧着热咖啡的人普遍认为助手更热情、更友善，而捧着冰咖啡的人则认为助手比较冷淡。其实这是“具身认知”在起作用。具身认知理论认为，我们的身体感受会无意识地影响对社会和世界的判断。 ③具身认知的核心观点可概括为三点：第一，身体结构塑造认知。例如，人类拥有可对向的手指，这使我们能够制造和使用精细工具，进而发展出复杂的技术思维。第二，身体动作影响心理状态。心理学家发现，当人们被要求用牙齿咬住一支笔被迫做出微笑表情时，他们会觉得尴尬而不真实。第三，环境互动构成认知资源。我们常常通过手势、眼神、身体姿态来辅助思考，正如儿童在算术时会掰手指，成人也会不自觉地比划。 ④这一理论为教育、医疗、人机交互等领域带来了革命性启示。正如有认知科学家所说的那样：“认知不仅是对世界的表征，还可以由具身体验者的行动所生成。” （摘编自Varela et al·track《经典面部反馈实验》及Williams & Bargh《温度与社交判断实验》，有删改） 材料二 ①为了探究身体姿势与问题解决能力的关系，德国心理学家曾设计一项实验。他们招募了120名大学生，随机分为三组。第一组被要求保持“伸展姿势”（双臂张开、挺胸抬头，占据较大空间）；第二组保持“收缩姿势”（双臂交叉抱胸、低头含胸，尽可能缩小身体占用的空间）；第三组为对照组，保持日常坐姿。所有参与者需要在10分钟内口述完成相同难度的20道推理测试题。结果如下表： 组别 平均正确数 主动尝试次数（人均） 中途放弃人数 伸展姿势组 16.8 18.2 0 收缩姿势组 11.3 13.5 5 对照组 14.2 15.8 2 ②研究者分析：伸展姿势能激发个体的“权力感”和“掌控感”，从而增强解决问题的信心和坚持性；而收缩姿势则可能激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性。后续的脑成像研究进一步发现，保持伸展姿势时，大脑前额叶皮层（负责高级认知控制）的活跃程度显著高于收缩姿势。 （摘编自Carney，Cuddy & Yap《关于“权力姿势”的实验研究》，有删改） 材料三 ①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗，在具身认知理论视角下获得了新的科学注解。越来越多的领域开始尝试“无实物具身模拟”的具身化教学，将身体活动系统融入课堂。 ②对于运动员、舞蹈演员和乐器演奏者来说，身体的记忆往往比大脑的记忆更持久。具身认知理论为这一现象提供了科学解释：技能学习不仅仅是大脑中建立神经连接，更是整个身体—大脑系统的重构。 ③研究人员解释：当身体动作与心理想象同步进行时，肌肉、关节和大脑之间会形成高度协调的神经回路。这种“身心同步训练”不仅强化了运动程序，还能在真实比赛的高压情境下更快地激活正确的动作模式。 ④目前，这一方法已被推广到钢琴演奏、手术技能培训等领域。学习者被要求在练习前先闭上眼睛，一边默想乐谱或操作步骤，一边用手指在桌面上模拟弹奏或操作。结果显示，这种“无实物具身模拟”能够显著缩短新手达到熟练水平的时间。 ⑤教育专家指出，“无实物具身模拟”这一具身化教学方式之所以有效，是因为它将抽象符号与具体经验连接起来，激活了大脑的感知运动系统，从而加深了理解与记忆。未来的课堂，或许会从“静坐听讲”转向“动脑动手动全身”的具身体验学习模式。 （摘编自《具身认知视域下的课堂变革》《具身认知视角下的运动技能学习》，有删改） 11．下面对三则材料的内容理解和分析正确的一项是（   ） A．具身认知理论主张认知并不是发生在大脑中的抽象符号运算，心灵完全由身体决定。 B．拿到冰咖啡的参与者对助手的评价普遍较低，这是因为冰咖啡降低了他们的注意力。 C．“无实物具身模拟”这一教学方式行之有效，在某些领域能缩短新手达到熟练水平的时间。 D．具身认知理论被广泛应用于教育、医疗和人机交互领域，并将完全取代传统认知科学。 12．材料三为什么要引用陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗呢？请结合材料简要分析。 13．下面是小庆同学的日记片段。请你运用材料二中的相关知识，分析可能造成她“苦恼”的原因。 小庆日记为了在学校演讲比赛中取得优异成绩，我每晚都长时间坐在书桌前冥思苦想构思演讲稿。我习惯把双臂紧紧抱在胸前，身体缩成一团，觉得这样能集中注意力。可是不知道为什么，我的脑子转得特别慢，感觉文思枯竭，一个字也写不出。有时真想放弃！唉，真是苦恼啊…… 14．学校话剧社排练课本剧《孔乙己》。导演李老师要求演员在排练前先闭上眼睛，一边默念台词，一边做出孔乙己在不同情境下的典型动作和表情。请结合材料一和材料三，说说李老师让演员这样做的依据。 阅读下列材料，完成小题。 小文的哥哥大学毕业后一直想独立创业。最近哥哥聊天时句句不离“养龙虾”，引发了小文的好奇心。他上网搜索，读到了以下两则材料。 【材料一】 ①OpenClaw由奥地利技术人员彼得·斯坦伯格研发，自2026年1月正式确定名称并发布以来，它已成为全球用户增长最快的AI开源项目之一。OpenClaw使用红色龙虾作为标识，因此将其部署安装在个人终端上训练开发的行为，被网友形象地称为“养龙虾”。 ②OpenClaw代表技术进化方向，它实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。举例来说，如果用户询问北京有哪些美食，普通大模型通常会搜索一番给出答案，但OpenClaw却能直接帮用户点一份外卖。 ③这也意味着，这款智能体一旦部署在手机、电脑等终端，并被赋予其充分权限，它就具备调用生产生活工具的能力，乃至召唤出一个“虚拟大脑”远程控制和操作个人设备。试想，当OpenClaw使一个人拥有了过去只有一支团队才能具备的生产力，那创业门槛自然也会跟着大大降低。 ④对此，不少科技自媒体宣称：“不赶紧养龙虾，你就Out了”，有的更标榜OpenClaw能“自动赚钱”。甚至围绕OpenClaw的代理安装与培训教学也已形成产业链。国内企业、厂商闻风而动，火速开放部署通道。截至3月10日，多家国内云服务商均已上线OpenClaw部署功能。此外，部分券商、电商乃至中小企业也开始尝试将其应用于客服、数据处理等场景。 【材料二】 ①第一批“养龙虾”的人开始觉悟：AI“牛马”真不便宜。打个比方，“养虾人”安装OpenClaw只是相当于通了水电，要使用的话就要支付水电费——Token费。关键在于这水电费挺贵——OpenClaw的Token消耗量是普通大模型的数倍甚至上百倍。曾有一位大数据工程师抱怨，他一晚上只是和OpenClaw闲聊了几句并查了下数据，100万Token就没了。 ②还有更出人意料的！近日工信部明确提示，OpenClaw开源AI智能体部分实例在默认或不当配置情况下存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题。 ③这一幕已在真实发生。此前Meta超级智能团队某“养虾人”给“龙虾”下达了“检查收件箱”的指令，可即使用户已发出“在我明示前，不要行动”的安全词，也没能阻止“龙虾”乱删一通。2月，某安全公司做了一次全网扫描，结果超过30000台OpenClaw实例直接暴露在公共互联网上，没有任何认证。不止于此，“龙虾”还有看不见的攻击面，有用户甚至尝试在和“龙虾”聊天中发出prompt“投毒”，企图在不经其他用户同意情况下删除聊天群里所有内容。 15．根据材料一，小文发现只有OpenClaw才能完成的一项任务是（   ） A．提供详细的步骤说明和安全注意事项，帮助小文完成物理实验设计。 B．分析内容并提供写作结构和范文参考示例，协助小文撰写读书报告。 C．解答关于英语单词记忆方法的问题，并给出生动例句帮助小文记忆。 D．在小文授权下自动操作手机应用，预约参观博物馆并完成支付流程。 16．读完两则材料后，小文依旧无法解决且必须继续探索的一个疑问是（   ） A．OpenClaw的核心能力是什么？ B．使用OpenClaw存在哪些风险？ C．如何具体操作且安全使用OpenClaw？ D．为什么OpenClaw受到这么多的关注？ 17．哥哥和小文对“要不要用OpenClaw”的看法不一。请根据两则材料，补充他们各自的观点和理由。 哥哥观点：支持积极探索并使用OpenClaw。 理由一：OpenClaw代表技术进化方向，实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。 理由二：（1）_______ 小文观点：（2）_______ 理由一：OpenClaw使用成本极高且难以预估，可能一个任务就产生巨大开销，对普通用户造成沉重经济负担。 理由二：（3）_______ 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①班级足球赛、趣味爬树课、科学运动专家讲座……2026年春季开学，北京市各级各类学校以“健康第一”为主题开展开学第一课。开学第一周，北京市中小学全面启动“班超”联赛，全年计划举办赛事40万场，覆盖学生超1000万人次，构建“人人有项目、班班有队伍、周周有比赛”的体育竞赛格局。 ②不仅北京市，全国各地都在深入落实国家“学生体质强健计划”。一方面确保“每天综合体育活动2小时”“课间15分钟”扎扎实实落到每所学校，惠及每个学生；另一方面让校园通过体育赛事，迅速热起来、燃起来、多措并举，让体育锻炼融入学生日常，激发学生锻炼热情，让孩子们真正练通透、玩尽兴、有收获，在奔跑跳跃中增强体质、健全人格和锤炼意志。 ③近年来，国家持续强化学生体质健康顶层设计。2012年，教育部等四部门印发文件，明确“每天一小时校园体育活动”刚性要求；2016年，深化学校体育改革；2021年，构建一体化健康教育体系……通过一系列增强学生体质的行动，中小学生体质健康合格率整体处于较高水平。从图可知，2022年到2024年________________。可见，学生体质健康状况总体呈现良好态势。 材料二 健康，不只是身体无病，更是心灵阳光。培育积极心理品质，要在多方面下功夫，重点要推进心理健康促进行动。除了优化教育教学内容和方式，在学科教学中注重维护学生心理健康，各中小学还应广泛开展丰富多彩的心理健康活动，比如艺术展演、劳动实践、户外拓展、青少年读书行动、游戏活动等，培养学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神。2025年，我国已将“建立监测预警和干预机制”列为重点任务，明确提出“推进建设全国学生心理健康监测预警系统”，2026年将进一步升级完善平台预警功能。此外，还将完善专业化的心理健康教师队伍建设，配齐配强心理健康教师，持续加大心理健康教育师资培养力度，构建全员育心工作格局。 材料三 为儿童青少年健康成长创造良好环境，营造尊重多元、包容差异的社会氛围，要加快加强“教联体”建设，推动学校主体作用与家庭教育、社会服务有效贯通，弹好校家社协同育人“协奏曲”。一是压实学校主体责任，把学生身心健康作为学校考核评价的重要因素，列入教育督导重大专项。二是更好发挥家庭作用，用好家长会、家长课堂，引导家长树立“健康第一”教育理念，塑造和谐融洽亲子关系。三是凝聚社会共识，引导全社会关心支持，共同为学生健康成长护航。政府鼓励各地在法律、政策、制度等方面进行创新，积极推广保障青少年健康成长的经验。2025年，湖南在全国省级层面率先以立法形式构建学生心理健康工作体系，明确促进学生心理健康是全社会的共同责任。 18．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．深入实施“学生体质强健计划”，让中小学生参与综合体育活动的时长得到保障。 B．积极阳光的心理品质也是健康的表现，可以通过艺术、体育、劳动等活动来培养。 C．我国已培养了数量充足的心理健康教师队伍，为中小学生身心健康做专业支撑。 D．青少年健康成长需要学校、家庭、社会共同营造尊重多元、包容差异的社会氛围。 19．根据材料一的内容和图片的信息，在文中横线处补写一句话。下列最恰当的一项是（   ） A．全国中小学生体质健康达标优良率大幅攀升 B．全国中小学生体质健康达标优良率稳步提升 C．积极参与体育锻炼的中小学生人数波动变化 D．积极参与体育锻炼的中小学生人数逐年增长 20．综合三则材料，推动“健康第一”的育人理念扎实落地，可以从_____、_____、_____等方面综合发力。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 我最担忧的是，毫无节制与自觉性地使用AI，对青少年一代将可能产生巨大的负面影响。如果能够让AI替我们读完所有的经典，并直接“嚼烂”成金句或者答案，多快好省地“喂”给我们，又何必辛辛苦苦地挑灯夜战、寒窗苦读呢？基于阅读与书写传统的教育系统又应当如何重新确定自身存在的价值与坐标呢？青少年在养成深度阅读、独立思考和创作能力的关键时期，如果过度依赖AI完成学习和创作任务，其相关能力将无法得到充分发展，大脑中负责这些功能的区域也将缺乏必要的训练。这将直接导致他们逐渐丧失自主学习和独立思考的能力，而这本应是教育的核心目标。更进一步，考虑到大多数人倾向于选择最省力的方式，这种过度依赖很可能导致他们成为被动的“无用阶层”，缺乏主观能动性和批判性思维，成为被算法喂养的“数字宠物”。与此同时，少数金字塔顶尖的科技精英则能够有效利用AI以几何倍数放大智力、信息、资源上的优势，同时保持自身的主观能动性、创造力和批判性思维，从而与大众拉开越来越大的差距。这种“超级马太效应”将进一步加剧社会阶层固化，形成难以逾越的鸿沟，一个割裂的社会图景正在徐徐展开。面对AI，青少年要学会独立思考，用批判性思维去审视而不是盲目接受AI生成的一切内容。只有从知识、能力与伦理等角度深入了解AI，才能合理使用新型的工具为自己服务。 【材料二】 最近，某报刊做了一项有趣的调查，他们向那些创造AI的巨头们问了一个所有父母都感兴趣的问题：既然你们造的AI这么厉害，那你们的孩子该学什么？答案让人很意外，他们没让孩子一股脑儿去卷纯技术，而是更在意怎么把AI变成顺手好用的工具。他们强调，越是在这股热潮里，越得让孩子自己先想清楚，不盲从，学会选择对自己真正有用的东西。在他们独特的认知里，原本最硬核的技术技能正在快速贬值，而那些被忽视的能力，才是未来真正的护城河。受访者一认为，未来最不可替代的是同理心，是沟通能力，是和人相处的方式。AI可以写文章，可以分析数据，但不能真正共情，随着AI接管了那些冷冰冰的任务，那些“热乎乎”的人类品质——沟通、协作、共情——反而会“溢价”。所以他鼓励孩子多社交，学会理解别人。受访者二给孩子的方向很明晰——能源、医疗、环境。因为虽然AI在虚拟世界里很厉害，但解决不了物理世界的紧缺。他的大儿子从事核能研究，小儿子学核医学，用核同位素去治疗癌症，小女儿的梦想是保护动物，治理海洋污染。选择不同，本质一样。未来世界缺能源，缺健康，缺环境治理。只要你解决的是物理世界里的真实问题，AI就不是你的敌人，而是你手中用来解决问题的工具。他建议孩子做选择之前学会思考：你喜不喜欢？你擅不擅长？对别人有没有用？受访者三说得更直接，他认为现在最火的技术技能保质期可能只有两年。今天学会了最新的编程语言，两年后AI写得比你快一万倍。所以他建议孩子学数学，学逻辑，甚至学哲学——学的是思考的方式。因为当AI能回答所有问题时，真正稀缺的是提问能力，需要大脑善于思考。受访者四很重视通识教育。以前我们总觉得学通识没前途，学个具体的理工科手艺才好找工作。但在AI时代，这个逻辑反过来了。他认为，未来属于通才，你要懂一点心理学，懂一点管理，懂一点技术，懂一点艺术。专精的活AI可以做，但整合能力AI做不到。不用怕AI抢饭碗，因为AI只能做最完美的工具，而你要做那个使用工具并对结果负责的人。 21．读材料一，关于“过度依赖AI产生的负面影响”，下列表述不符合文意的一项是（   ） A．颠覆以阅读和书写为主要学习路径的教育系统的地位。 B．因大脑相关区域缺乏训练导致人学习和思考能力退化。 C．导致人丧失主观能动性与批判性思维，为算法所驱使。 D．拉大不同认知水平人群的差距，加剧社会阶层的固化。 22．读材料二，关于“AI时代应该重视的能力”，下列表述不符合文意的一项是（   ） A．受访者一非常重视共情能力以及在真实的世界里与人相处的能力。 B．受访者二主张用解决物理问题的能力去做喜欢、擅长和有用的事。 C．受访者三认为善于思考和善于提问的能力比单纯学技术技能更重要。 D．受访者四提倡培养广泛学习各种知识并能综合运用这些知识的能力。 23．关于“AI时代应该培养青少年的哪些能力”，上面两则材料有哪些主张是相同的？ 参考答案 1．C 2．B 3． 政策引领 多方协同 技术赋能 三则材料均紧扣“健康第一”的育人理念：材料一以政策文件和任务清单，确立了健康学校建设的制度框架；材料二通过“教联体”实践，展现了家校社协同育人的北京方案；材料三则聚焦科技赋能，借助AI智能体激发学生自主管理的能动性。 1．C.材料一强调“融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展”，核心是“全面发展”，并非“着力提升体育成绩”；表1中体育只是其中一项任务，其他美育、劳动教育、心理健康等均有同等重要地位，选项表述片面。 2．A.材料一明确“预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校”，说明尚未“普遍建成”； C.材料二提到“截至2025年底，全市建成366个智慧食堂”，并非“已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系”，表述夸大事实； D.材料三提到“这些智能体的应用，契合心理学中的‘即时反馈效应’”，只能说明该效应和应用契合，并非“设计与研发的依据”。 3．由材料一可知，从2021年到2026年，国家层面连续出台多项政策文件，层层递进推进“健康第一”理念落地。这些政策明确了建设目标、任务与举措，为健康学校建设提供了顶层设计与方向指引，让“健康第一”从理念变成可执行的校园要求与办学准则，是落实理念的根本保障，可概括为：政策引领。 由材料二可知，北京各校打破单一主体推进的局限，联动家庭、卫健、体育、社区、企业等多方力量形成合力，将健康服务送到学生身边，实现了育人场景的全覆盖。协同育人的模式，让健康工作从校园延伸到家庭、社区，形成了全方位的保障网络，可概括为：多方协同。 由材料三可知，北京借助人工智能、数字化技术为健康学校建设赋能，智能体“京小健”“京小壮”提供个性化方案与成长护航，AI智慧操场实现运动数据的实时监测与反馈，让学生直观了解自身体能状况，激发自主锻炼的积极性，可概括为：技术赋能。 4．C 5．①“情绪经济”以情绪价值为核心，契合消费者对放松、治愈、社交等情感需求，小额高频、即时满足的特点易将潜在需求转化为消费；②场景化、社群化、IP化的传播属性，使其能通过社交网络快速扩散，实现从个体到群体的需求转化；③国家出台政策支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为其发展提供保障；④经营主体精准捕捉情绪需求，细分场景、强化创意与体验，推动业态创新发展。 6．①产品设计上，推出馆藏文物主题拼豆图案，开发可制成冰箱贴、杯垫的实用拼豆成品，兼顾文化性与实用性；②活动方式上，设置沉浸式拼豆体验区，搭配博物馆讲解，让游客在创作中了解文物故事，同时开设拼豆打卡分享环节，增强社交互动性；③创新运营上，推出拼豆盲盒、限定主题套装，结合解压、治愈的情绪消费需求，打造兼具趣味性与文化内涵的体验活动。 多则材料围绕“情绪经济”展开阐释，先界定其内涵与走红缘由，再以“拼豆”为典型案例具象剖析，延伸至盲盒、宠物经济等同类业态。文本融概念解读、现实案例、市场数据与政策导向于一体，条理清晰，兼具知识性与时代性，贴合当下新消费发展现状。 4．A.联系材料一、四可知，情绪经济中消费者更看重情绪价值而非产品实用性，本项“愈发聚焦于产品的实用性”表述错误； B.联系材料二的折线图可知，2022—2029年情绪经济市场规模同比增速逐年放缓，并非“越来越快、呈上升趋势”，本项表述错误； D.联系材料一、三可知，新消费热点的出现源于情绪价值需求与业态创新，而非“市场同质化严重、缺乏创新”，本项表述错误。 5．联系材料一第①段可知，“情绪经济”以情绪价值为核心效用，契合消费者对放松、治愈、社交互动与身份表达的情感需求，且具有小额高频、即时满足的特点，能快速将潜在需求转化为现实消费支出，这是其迅速增长的市场基础。 联系材料一第①段可知，“情绪经济”具备场景化、社群化、IP化的传播属性，易于在社交网络中分享扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，为其热度持续攀升提供了传播动力。 联系材料四第③段可知，国家层面出台政策明确支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为情绪经济的发展提供了政策保障与良好环境。 联系材料一、三可知，众多经营主体精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压等流行情绪，细分消费场景，强化创意设计与情感体验，推动业态创新，进一步壮大了情绪经济的发展规模。 6．结合材料一第②段可知，发展情绪经济需精准捕捉解压、治愈等情绪需求，强化创意与情感体验，据此活动要贴合游客放松解压的心理；结合材料三第③段可知，拼豆产业可依托原创设计、场景化运营、实用化转型提升吸引力，因此可结合博物馆千年文明特色做原创文创设计；再结合材料四第①段情绪消费注重沉浸式、体验式互动的特点，搭配多元活动形式，同时联系生活实际，兼顾趣味性、文化性与实用性，设计出特色鲜明、能吸引不同游客参与的活动内容。 示例：创新运营上，融合博物馆历史文物、古典纹样等元素，设计专属古风拼豆图样，让拼豆创作与千年文博文化相结合，兼具趣味与文化内涵。活动方式上，开设亲子、双人协作创作模式，打造轻松治愈的沉浸式体验，满足大众解压、休闲的情绪需求，增强活动互动感。产品设计上，丰富创作成品类型，引导游客制作古风杯垫、文创挂件、特色摆件等实用物件，拓宽使用场景，提升活动参与价值与纪念意义。 7．B 8．①多领域支撑作用凸显；②企业数量增长迅速；③基础设施建设加快。 9．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰且层层递进。开篇总述我国低空经济尚处起步阶段，未来发展任重道远；随后从三个层面提出发展建议：一是因地制宜推动特色产业落地，加快场景深化拓展；二是突破技术、设施短板，培养复合型人才；三是强化顶层设计，完善政策法规与标准体系，筑牢安全发展根基。（意思对即可） 10．①技术创新与场景拓展：突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池技术；结合地方优势推广低空物流等应用，深化场景试点； ②完善基建与产业规划：加快低空通信网建设，合理规划产业布局，提升市场服务与技术支持水平； ③政策标准与安全保障：完善政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，加强飞行安全与隐私保护监管。 这是一组聚焦低空经济的非连续性文本，三则材料从产业发展现状、无人机产业态势、未来发展路径逐层推进，以详实数据为支撑，既呈现产业发展成果，也剖析现存问题，兼具科普性与指导性，精准贴合低空经济发展热点。 7．B.根据材料二第②段第一句可知，原文仅说明无人机产业全产业链处于“快速崛起的态势”，同时材料二第③段还明确指出“这一产业还面临一些亟待解决的问题”，可见产业并未达到“已经成熟”的程度，选项偷换概念。 8．首先，根据材料二第①段可知，无人机覆盖了物流、农林、巡检、救援等多个领域，为产业发展和民生服务提供了有力支撑，应用价值十分凸显。 其次，根据材料二第②段第一句可知，无人机相关经营、备案企业数量大幅增长，直观体现出全产业链的快速发展态势。 最后，根据材料二第②段第二句可知，低空通信网等硬件设施建设提速，多条低空航线落地，为无人机产业发展筑牢了硬件基础。 9．材料三采用“总—分”的行文结构，思路清晰、层层递进。 首先，根据材料三第①段可知，这是全文的总起句，总述我国低空经济的发展现状，点明产业仍在起步、未来发展任重道远，完成总说部分。 其次，材料三第②段围绕产业落地展开，提出“各地应根据自身优势，因地制宜推动特色产业落地，并在试点基础上加快场景深化拓展”，从场景拓展的角度给出第一个发展建议；第③段围绕技术与人才展开，提出要突破关键技术短板、培养复合型人才，从技术、人才的角度给出第二个发展建议；第④段围绕安全与政策展开，提出要强化顶层设计、完善政策法规与标准体系，从安全保障的角度给出第三个发展建议。 三个分论点从不同维度为低空经济发展指明方向，与总起句呼应，形成完整的“总—分”结构。 10．首先梳理材料二、三反映的核心问题：技术创新不足、核心技术待突破；产业布局待规划、服务水平待提升；政策标准不完善、安全监管待加强；复合型人才短缺。 对应问题，结合原文提出如下建议： 技术与场景层面：针对材料二第③段第一句，以及材料三第③段“突破新的电池技术迫在眉睫”“因地制宜推动特色产业落地”可知，建议突破核心技术、关键零部件及飞行器续航电池等“卡脖子”技术，同时结合各地优势推广低空物流等特色应用，深化场景试点，破解产品同质化问题。 基建与产业规划层面：针对材料二第③段第四句，以及材料二第②段“低空通信网快速建设”可知，建议加快低空通信网等基础设施建设，科学规划全产业链布局，同步提升市场服务水平与技术支持能力。 政策与安全层面：针对材料二第③段第三句，以及材料三第④段第一句可知，建议完善低空经济相关政策法规与行业标准，构建全产业链规划体系，强化飞行安全、空域管理、隐私保护等方面的监管。 11．C 12．①引出下文对“具身化教学”的论述；②这句诗强调亲身实践的重要性，与具身认知理论的核心观点——认知植根于身体与环境的互动——高度契合；③引用古诗使论述更有文化底蕴和说服力。 13．小庆苦恼的原因是她长期保持收缩姿势（双臂抱胸、身体缩成一团）。根据材料二，收缩姿势会激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性；同时降低大脑前额叶皮层的活跃程度，影响高级认知控制，导致脑子转得慢、文思枯竭。建议她尝试伸展姿势来改善。 14．①依据具身认知理论：身体动作会影响心理状态和认知过程（材料一）。演员在默念台词时同步做出孔乙己的动作和表情，能通过身体姿势、表情的真实模拟，更深刻地理解角色心理。 ②依据无实物具身模拟教学原理：这种身心同步训练能建立肌肉、关节与大脑之间的协调神经回路，加深对角色和台词的身体记忆，在实际表演时能更快激活正确的动作模式（材料三）。 三则材料围绕具身认知展开，层层递进、互为补充。材料一阐释理论内涵与核心观点，以趣味实验直观佐证身体感受影响认知判断。材料二借助对照实验，论证身体姿态对思维、心态与行动力的作用。材料三结合古诗文与现实案例，延伸至教学、技能训练等实用领域，挖掘理论的实践价值。整体说理清晰，论据多元，兼具科学性与生活化，理性客观，拓宽了大众对认知的理解。 11．C. 根据材料三第④段“这种‘无实物具身模拟’能够显著缩短新手达到熟练水平的时间”可知，“无实物具身模拟”教学方式行之有效，在钢琴演奏、手术技能培训等领域能缩短新手达到熟练水平的时间，表述与原文一致。 12．由陆游的诗句自然过渡到下文第①段第三句对“无实物具身模拟”教学方式的介绍，为后文的理论与实践展开做铺垫。诗句强调“躬行”的重要性，与具身认知理论中“认知植根于身体与环境互动”的核心观点相契合，为下文的教学实践提供了文化与理论层面的支撑。另外，引用古诗使论述更具文化底蕴，同时也让抽象的科学理论更易被理解，增强了说服力。 13．根据材料二第②段第一句可知，研究者分析，收缩姿势会激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性。小庆写作时长期保持双臂抱胸、身体蜷缩的收缩姿势，这会让她陷入无力、退缩的心理状态，难以打开思路，文思枯竭。 根据材料二第②段第二句可知，后续脑成像研究发现，保持收缩姿势时，大脑前额叶皮层（负责高级认知控制）的活跃程度显著低于伸展姿势。小庆的姿势降低了负责逻辑、创造等高级认知功能的大脑区域活跃度，直接导致她感觉脑子转得慢，难以完成演讲稿构思，甚至产生放弃的念头。 14．根据材料一第③段第二点可知，具身认知理论认为身体动作会影响心理状态，当演员同步做出孔乙己的动作、表情时，能通过具身体验更深入地代入角色情绪，理解台词背后的心理活动，让表演更贴合人物。 根据材料三第③段第一、二句可知，当身体动作与心理想象同步进行时，肌肉、关节和大脑之间会形成高度协调的神经回路。演员边默念台词边做动作，正是这种身心同步训练，能帮他们建立稳定的动作与台词联结，加深对角色的身体记忆。 根据材料三第④段第一至三句可知，这种“无实物具身模拟”能在表演时更快激活正确的动作模式，让演员在舞台上更自然地呈现角色状态，减少临场失误，提升表演的流畅度与真实感。 15．D 16．C 17． OpenClaw能让个人拥有过去只有团队才具备的生产力，大大降低创业门槛。 谨慎使用OpenClaw。 OpenClaw存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题（如实例暴露、指令失控、恶意投毒等）。 当AI能主动帮你点外卖、操作手机，甚至调用团队级生产力，你会放心启用吗？开源智能体OpenClaw（“养龙虾”）从被动应答跃升为主动执行，被看作创业神器。但第一批用户发现：Token消耗惊人，一晚聊没百万；安全漏洞频出，指令失控、信息泄露真实存在。它到底是效率革命，还是“吞金神兽”？小文和哥哥为此产生了分歧。 15．材料一第②③段指出，OpenClaw区别于普通大模型的核心在于：能主动决策、自主执行，直接调用工具操作个人设备，而非仅“搜索给出答案”。 A.提供实验步骤和安全注意事项——属于信息检索与输出，普通大模型可完成。 B.分析内容并给出写作结构和范文——属于内容生成与建议，普通大模型可完成。 C.解答记忆方法并给出例句——属于知识问答，普通大模型可完成。 D.在授权下自动操作手机应用完成预约和支付——体现主动执行、操控个人设备，是OpenClaw独有能力。 16．A.根据材料一第②段“实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力”可知，OpenClaw的核心能力是主动决策与自主执行，该疑问已可解决。 B.根据材料二第②段“存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题”，第③段列举了指令失控、实例暴露、恶意投毒等具体案例可知，使用OpenClaw存在的风险已有具体说明，该疑问已可解决。 C.两则材料均聚焦于OpenClaw的能力介绍与风险提示，未涉及任何具体操作步骤和安全使用方法，该疑问无法解决。 D.根据材料一第②③④段，OpenClaw能让个人拥有团队级生产力、大大降低创业门槛，加之国内企业市场热潮推动可知，OpenClaw受到广泛关注的原因已有明确交代，该疑问已可解决。 17．（1）根据材料一第③段“当OpenClaw使一个人拥有了过去只有一支团队才能具备的生产力”与“那创业门槛自然也会跟着大大降低”可知，这款软件在终端部署后能大幅度提升个人的办事效率。原本需要多人协作的复杂工作现在依靠单人即可胜任，这完全符合哥哥想要独立创业的需求，为他带来了极大的好处。 （2）表格中小文的理由一指出了使用该智能体存在成本极高且难以预估的问题，结合后续需要补充的另一个缺陷可知，小文对哥哥想要直接使用的想法持担忧与警惕态度。他认为在开销巨大、安全风险未解决的情况下，应谨慎使用OpenClaw。 （3）根据材料二第②段“OpenClaw开源AI智能体部分实例在默认或不当配置情况下存在较高安全风险”“极易引发网络攻击”“信息泄露等安全问题”可知，系统本身存在严重的安全隐患。结合材料二第③段列举的智能体乱删收件箱文件与暴露在公共互联网上无认证以及遭遇指令投毒等具体案例可知，这些漏洞已经在真实环境中给用户带来了损害。 18．C 19．B 20． 增强体质 促进心理健康 推进“教联体”建设 这组围绕“健康第一”育人理念的材料，紧贴当下教育改革热点，兼具现实针对性与论述严谨性。三则材料各有侧重、逻辑清晰：从学生体质强健的政策落地成果，到心理健康培育的工作布局，再到校家社协同育人的路径梳理，层层递进搭建起青少年健康工作的完整框架，搭配直观柱状图提供数据支撑，内容扎实清晰，既呈现了我国学生健康工作的推进脉络，也点明了发展方向，很有参考价值。 18．C.根据材料二“此外，还将完善专业化的心理健康教师队伍建设，配齐配强心理健康教师，持续加大心理健康教育师资培养力度”，可知我国心理健康教师队伍仍在建设完善中，并非“已培养了数量充足的队伍”，该选项不符合文意。 19．A.根据图表数据，2022年（55.1%）→2023年（56.6%）→2024年（56.9%），三年间优良率仅分别增长1.5%、0.3%，涨幅平缓，并非“大幅攀升”； C.图表标题为“2022—2024年全国中小学生体质健康达标优良率”，仅呈现“达标优良率”的变化，未涉及“参与体育锻炼的人数”相关数据，该选项话题偏离图表内容，错误； D.图表未提供“参与体育锻炼的中小学生人数”的任何数据，该选项属于无中生有。 20．第一空：根据材料一第②段、第③段“通过一系列增强学生体质的行动，中小学生体质健康合格率整体处于较高水平”可知，落实“健康第一”理念，首要任务是通过体育活动、赛事等方式增强学生体质，夯实身体健康基础。 第二空：根据材料二可知，健康包含心理健康维度，需通过开展心理健康活动、完善监测预警机制、建设师资队伍等方式促进学生心理健康，培育积极心理品质。 第三空：根据材料三前四句可知，学生健康成长需要多方合力，需通过压实学校责任、发挥家庭作用、凝聚社会共识，推进“教联体”建设，构建校家社协同育人体系，为学生健康成长营造良好环境。 21．A 22．B 23．①要培养青少年的独立思考能力，反对过度依赖、盲目相信AI。②要培养批判性思维与判断选择能力，引导青少年学会合理使用AI，将AI作为服务自身的工具。 这组实用类文本紧扣AI时代青少年成长的热点议题，针对性极强。材料一抛出过度依赖AI的隐忧，引发思考；材料二借AI从业者观点指明能力培养方向，逻辑清晰层层递进，贴近青少年认知，兼具现实意义与思想引导价值。 21．A.结合材料一第二、三句可知，文章提出过度依赖AI会让基于阅读书写的传统教育需要重新确定自身价值，并未说会“颠覆以阅读和书写为主要学习路径的教育系统的地位”。 22．B.结合材料二第八句至第十三句可知，受访者二主张的是解决物理世界的真实现实问题，满足能源、医疗、环境等真实需求，选项偷换概念为“解决物理问题”。 23．结合材料一第十句，材料二第二、三句，第十七、十八句可知，材料一认为对AI，青少年要学会独立思考，用批判性思维去审视它生成的一切内容，而不能盲目接受。材料二中许多家长认为面对AI不盲从，学会选择对自己真正有用的东西；受访者三强调要学数学、逻辑、哲学，培养思考方式和提问能力，要培养思考的方式和提问能力。由此可见，两文都提出要培养青少年独立思考的能力，不盲目依赖AI，具备审视AI的批判性思维。 结合材料一第十一句，材料二第二、三句，第十二句，第二十二句可知，材料一认为面对AI，人们要从知识、能力与伦理等角度深入了解AI，把它当作一种新型的工具为自己服务。材料二的家长认为在AI时代里要不盲从，强调要做工具的使用者，而非被工具支配，把AI变成顺手好用的工具。由此可见，两文都提出要引导青少年正确定位AI，将AI作为服务自身的工具，合理使用AI，而非被AI支配。 学科网（北京）股份有限公司 $