山东德州市宁津县第四实验中学2025-2026学年第二学期五年级阶段道德与法治综合素质评价

**基本信息** 立足家庭与公共生活真实情境，通过辨析“传承家风小学生作用”、材料分析“公园游客行为”等题型，融合道德修养与责任意识培养，实现知识巩固与行为引导统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10空/10分|家风内涵、公共生活权利|紧扣核心概念，如“自主”“社会稳定基石”| |判断|10题/10分|公共设施保护、公益参与|设置认知冲突，如“网络公共生活不受约束”| |选择|10题/10分|家庭沟通、家风传承意义|选项具情境性，如“家庭民主会”“爱心送考”| |连线|5组/5分|公共场景文明行为|对应医院、地铁等真实场景，强化社会公德| |辨析|1题/5分|家风传承责任|引导学生从“小事践行”角度论证，培养责任意识| |材料分析|1题/10分|公共秩序规则、个人与公共关系|结合“禁止践踏草坪”情境，考查法治观念与实践能力|

道德与法治参考答案 一、填空（每空1分，共10分） 1. 高要求 独立 2. 德行 3. 公共利益 4. 民主 共承担 5. 公共秩序 6. 一言一行 7. 受益者 参与者 二、判断（每小题1分，共10分） 1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.× 三、选择（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A B D C C D B C 四、将下列公共生活场景与对应的文明行为或规则连起来（每线1分，共5分） 乘坐地铁时—— 有序排队，先下后上，不大声喧哗 在医院就诊时——保持安静，遵守就诊秩序 参观博物馆时——不触摸展品，认真倾听讲解 在小区道路上行走时——靠右行走，不追逐打闹，爱护小区环境 在餐厅用餐时——文明用餐，不浪费食物，使用公筷公勺 五、辨析题（共5分） 这个观点是错误的。（2分） 理由：传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们小学生也可以通过家风，向社会传播正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。（3分） 六、材料分析题（共10分） （1）（2分） ① 违反了爱护公共环境、不践踏草坪的规则； ② 违反了爱护公共设施、不攀爬雕塑的规则； ③ 违反了公共场所遵守社会公德、文明游玩的规则。（写出两条即可） （2）（4分） 我不同意这个观点。（1分） 理由：公共场所需要公共秩序规则保障正常运行，游客的行为违反了公园管理规定，破坏了公共环境，损害了公共利益，维护公共秩序是每个公民的责任。（3分） （3）（4分） ① 自觉遵守公共秩序规则，不做破坏公共设施的行为； ② 发现他人有不文明行为时，主动礼貌劝阻； ③ 向家人、同学宣传公共秩序的重要性，倡导共同维护。（写出两条即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中五年级教学质量检测 道德与法治 （时间：30分钟 满分：50分） 一、填空（每空1分，共10分） 1. _________和常督促体现着家人对我们的爱，_________和自主标志着我们在逐渐长大。 2. 传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养________、砥砺成才。 3. 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共生活，享受________。 4. 在生活中，我们可以通过和谐、________的方式营造我们的家园。家里的事同商议、______，家庭生活会更和谐、更美满！ 5. 良好的___________是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基石。 6. 文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的__________中。 7. 社区中的每个成员既是社区建设的_________，也是社区建设的__________。 二、判断（每小题1分，共10分） 1. 随着年龄的增长，我们的学习任务越来越重，家里的事务不用承担。（ ） 2. 故意损毁公共设施是违法的，会受到罚款或拘留的处罚。（ ） 3. 家训、家规是古代人的事，现代人崇尚自由，不需要什么家规，遵纪守法就行了。（ ） 4. 父母在家里有时为家务事争吵，我和妈妈关系好，就帮妈妈吧。（ ） 5. 志愿者是为获取物质报酬，开展有益于社会或个人的活动的人。（ ） 6. 公共场合中有公共标志的提醒，人们就能自觉遵守和维护公共秩序。（ ） 7. 在高速公路开车，累了可以把车停在应急车道睡一会。（ ） 8. 我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。（ ） 9. 网络虚拟世界不存在公共生活，也不受约束。（ ） 10. 社会已经有一些无私奉献的热心人，不需要我们再参与公益活动。（ ） 三、选择（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共10分） 1. 当我们与家人意见不一致的时候，可以采取的措施包括（ ） ①相互协商交流 ②学会换位思考 ③坚持自己的意见 ④召开“民主家庭会” A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2. “幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸——列夫.托尔斯泰”下列选项中，不利于构建幸福、和谐的家庭的是（ ） A．对家庭中存在的问题视而不见 B．与家庭成员相互理解、信任 C．对家庭中的矛盾，主动沟通 D．经常参加家庭活动 3. “一粥一饭，当思来之不易”出自（ ） A．《朱子家训》 B．《诫子书》 C．《诗经》 D．《论语》 4. 百善孝为先，体现了（ ） A．爱国主义的家风 B．孝心敬老的家风 C．勤俭节约的家风 D．文明礼仪的家风 5. 下列行为属于随意占用或浪费公共资源，毁坏公共设施，侵犯了他人合法的公共权益的是（ ） ①车内抛物 ②消防通道停车 ③人行横道摆摊 ④公园里乱扔垃圾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6. 《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日起实行。强调：“要引导社会注重家庭、家教、家风。”下列关于“家风”认识正确的是（ ） ①优秀家风是中华民族生生不息的精神力量 ②良好的家风有利于我们健康成长 ③优秀家风可以引领良好的社会风气 ④传承和弘扬优秀家风是大人的事情，与我们未成年人无关 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7. 和谐的校园生活需要我们小学生之间友善相待，（ ）有利于让校园生活变得更加美好。 A．嘲笑回答错老师问题的学生 B．欺负长得矮小的同学 C．扶起不小心摔倒的同学 D．破坏学校的花草 8. 下面不属于积极参与社区生活建设的是（ ） A．陪社区老人聊天 B．主动帮助清洁社区的卫生 C．遛狗的时候牵好绳子 D．和邻居吵架 9. 关于维护公共秩序，下列说法不正确的是（ ） A．要从规范自己的行为做起 B．只需享受繁荣的生活 C．主动帮助清洁社区的卫生 D．需要汇聚社会各方面的力量 10. 我县许多出租车司机，每年都参加“爱心送考”活动，免费接送参加考试的学生。他们的行为是（ ） A．自立自强 B．爱护弱小 C．热心公益 D．担当家庭责任 四、将下列公共生活场景与对应的文明行为或规则连起来（共5分） 乘坐地铁时 保持安静，遵守就诊秩序 在医院就诊时 有序排队，先下后上，不大声喧哗 参观博物馆时 靠右行走，不追逐打闹，爱护小区环境 在小区道路上行走时 不触摸展品，认真倾听讲解 在餐厅用餐时 文明用餐，不浪费食物，使用公筷公勺 五、辨析题（共5分） 传承和弘扬优秀家风，我们小学生年龄太小，做不了什么。这个观点对吗？请说明理由。 六、材料分析题（共10分） 在公园草坪旁竖有“禁止践踏草坪”的警示牌，雕塑旁树立“请勿攀爬”的警示牌。但是还有部分游客随意践踏草坪、攀爬雕塑拍照。管理人员多次劝阻，仍有游客辩称：“这是公共场所，我想怎么玩就怎么玩。” （1）游客的行为违反了哪些公共秩序规则？请至少写出2条。（2分） （2）对于游客说“这是公共场所，我想怎么玩就怎么玩”的观点，你同意吗？请说明理由。（4分） （3）作为小学生，你可以为维护公共秩序做哪些力所能及的事情？（4分） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $