江西景德镇市乐平市江西省乐平中学2025-2026学年第二学期高一生物期中试卷（3-27班）

**基本信息** 高中生物学期中试卷以真实情境为载体，通过基础巩固与能力提升的梯度设计，考查生命观念建构与科学思维运用，适配期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|约40分|细胞结构与功能、光合作用的物质能量转换|结合农业生产情境，通过实验数据分析考查结构与功能观，设计“现象解释-方案改进”探究实践环节|

江西省乐平中学2025-2026学年第二学期高一生物（3-27班）参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D B C D A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D BCD BD ABD BCD 17．(1) DNA复制和有关蛋白质的合成 无同源染色体 (2) 减数分裂I前期 zypl突变体的交叉平均数高于野生型 (3)HEI10蛋白过量表达导致交叉平均数大于野生型的，因此，HEI10蛋白能够促进染色体片段的交换，有利于增加配子的多样性 (4)与黏连蛋白水解有关 18．(1) e1e2 Ee2 (2) 白 黄色和黑色 白色 (3) Ee2和e1e2 2/3 19．(1) 有色 AaBb、Aabb (2) 不遵循 实验三的子代表型比例不符合3∶1∶3∶1（未出现无色饱满籽粒） (3) 20．(1)细胞衰老后，毛囊黑色素细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少 (2) 基因的选择性表达 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 (3) 能 减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期、末期以及减数分裂Ⅱ的前期和中期 21．(1) 丙 有丝分裂（或有丝分裂和减数分裂） (2)Ⅳ→Ⅲ (3)①③ (4) S 大于8.9h，小于9.1h； G1/S 期交界处 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省乐平中学2025—2026学年第二学期高一生物期中试卷（3-27班） 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（每小题2分，有12小题，共24分。每小题有且只有一个选项符合题目要求） 1．生物的生长既要依靠细胞体积的增大，又要依靠细胞数目的增加，下列有关叙述，正确的是（ ） A．随着细胞体积的增长，细胞的相对表面积增大，物质运输效率提高 B．发菜细胞可以通过有丝分裂、无丝分裂、减数分裂增加细胞数量 C．同一个体不同器官的大小差异主要取决于细胞数量的多少 D．所有细胞都有细胞周期 2．下图为某生物细胞内染色体和基因分布图，A和a、B和b、D和d表示染色体上的基因。下列叙述不符合孟德尔遗传规律的现代解释的是（ ） A．A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子 B．A（a）和D（d）就是孟德尔所说的不同对的遗传因子 C．A和a、D和d随同源染色体的分开而分离，发生在减数分裂Ⅰ后期 D．A和a、B和b在减数分裂Ⅰ时自由组合 3．某种动物睾丸内细胞①～⑤中染色体数与核DNA分子数的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．一定进行减数分裂的细胞是①② B．一定进行有丝分裂的细胞是⑤ C．一定含有染色单体的细胞是②④ D．一定含有同源染色体的细胞是③④⑤ 4．如图表示细胞分裂和受精作用过程中DNA含量和染色体数目的变化，据图分析以下结论正确的是（ ） ①0～a阶段为有丝分裂，a～b阶段为减数分裂 ②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 ③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数相等 ④MN段发生了核DNA含量的加倍 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 5．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ） A．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象 B．“性状分离比的模拟”实验中，可在同一小桶中放置4种小球模拟基因的自由组合 C．孟德尔在豌豆的杂交实验中运用了假说—演绎法 D．构建减数分裂模型时，模拟3对染色体联会过程，需要准备3种颜色的橡皮泥 6．科研团队在研究家兔毛色遗传时，发现其毛色由一组复等位基因控制，其显隐性关系为C（全色）>cch（青紫蓝）>ch（喜马拉雅）>c（白化）。现有一只全色雄兔（甲）与多只不同毛色的雌兔杂交，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（ ） 杂交组合 亲本 F1家兔毛色表型及比例 组合一 全色（甲）×青紫蓝（♀） 全色∶青紫蓝=1∶1 组合二 全色（甲）×喜马拉雅（♀） 全色∶喜马拉雅=1∶1 组合三 全色（甲）×白化（♀） 全色∶白化=1∶1 A．家兔的毛色基因型共有10种，家兔甲基因型为Ccch B．组合二中亲本喜马拉雅雌兔的基因型为cchch或chc C．让组合一F1的青紫蓝兔与组合二F1的喜马拉雅兔杂交，子代中无白化兔 D．将家兔甲与组合一F1中的全色雌兔杂交，子代全色兔中纯合子的比例为1/3 7．食指长于无名指时为长食指，反之为短食指，短食指由遗传因子TS控制，长食指由遗传因子TL控制。已知这对遗传因子的表达受性激素的影响，TS在男性中为显性，TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（ ） A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4 8．某高中生物兴趣小组利用红色卡片（标记A、a）和蓝色卡片（标记B、b）开展分离定律与自由组合定律的模拟实验，每次从装有卡片的信封内随机抓取一张，记录组合后放回并摇匀，重复多次后，部分小组的实验结果如表所示（不考虑操作误差）。下列叙述错误的是（ ） 小组编号 配子组合类型 数量（个） 1 AB、Ab、aB、ab 24、26、23、27 2 AB、Ab、aB、ab 19、21、22、18 3 AB、Ab、aB、ab 30、28、22、20 A．随着实验重复次数的增加，各配子组合类型的数量比例会逐渐接近理论预期 B．若仅模拟一对等位基因的分离定律，可仅使用红色卡片完成实验 C．若模拟两对等位基因的自由组合定律，需要在4个信封中各取一张卡片并组合在一起 D．实验中每次抓取卡片后放回信封，可保证每次抓取时各类配子的概率相等 9．孟德尔运用“假说—演绎法”进行豌豆杂交实验揭示分离定律和自由组合定律，下列叙述正确的是（ ） A．孟德尔通过“假说—演绎法”证明F1高茎豌豆产生的雌、雄配子的数量相同 B．生物体在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离属于“假说”内容 C．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制” D．统计F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代的表型及比例，属于“演绎”内容 10．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（ ） A．细胞衰老可能与端粒缩短有关，端粒的化学成分与染色体不同 B．某些被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡 C．细胞自噬需要借助溶酶体的降解，降解后的物质一部分被排出细胞外 D．细胞分化过程中，遗传物质一般不发生改变 11．家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠（M），为了确定M是否为纯合子（就毛色而言），让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是（ ） A．若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子 B．若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子 C．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雄鼠=3∶1，则M一定是杂合子 D．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠=1∶1，则Ｍ一定是杂合子 12．油菜是两性花植物，杂交育种时人工去雄耗时费力。研究发现，其育性性状由3对基因（A/a、B/b、C/c）决定，我国学者自主研发了品系1和品系2两种油菜雄性不育系（不考虑突变），且两品系控制不育性的突变基因不相同，相关杂交实验结果如下： 利用两品系都培育出了育性正常的保持系，即突变品系与保持系杂交，后代中既有雄性不育系又有保持系。下列叙述错误的是（ ） A．品系1的雄性不育性状由隐性基因控制 B．杂交一的F2自由交配得到的后代中雄性不育个体占1/6 C．杂交二的F2中育性正常的植株随机授粉，育性正常∶雄性不育=64∶17 D．品系2培育的保持系只能是含有两对基因杂合的杂合子 二、多选题（每小题4分，有4个小题，共16分。每小题至少有两个选项符合题目要求，多选或错选都不得分，少选且正确得2分） 13．某生物兴趣小组进行了“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验。下列叙述错误的是（ ） A．清水漂洗的目的是为了洗去残留的解离液，防止解离过度 B．观察洋葱根尖细胞分裂时，显微镜视野中处于分裂前期的细胞数量较多 C．制片时先将根尖弄碎，盖上载玻片，再用拇指轻压使细胞分散开 D．细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 14．某果蝇细胞内部分基因在染色体上的分布如图所示。下列叙述正确的是（不考虑发生变异的情况）（ ） A．有丝分裂中期时，细胞内cn基因的数目一定为2个 B．有丝分裂后期时，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极 C．减数第一次分裂后期时，上图X染色体上的基因v与w会随同源染色体分开而分离 D．果蝇的眼色由多对等位基因控制 15．基因型为AaBb的个体自交（两对基因独立遗传），下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，叙述正确的是（ ） A．若子代出现15∶1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状 B．若子代出现5∶3∶3∶1性状分离比，可能是AaBB和AABb基因型的个体死亡 C． 若子代出现12∶3∶1的性状分离比，则杂合子自交后代一定会出现性状分离 D．若子代出现9∶7的性状分离比，则该个体测交后代出现1∶3的表型比 16．中国古代文人善于借物咏志，以赋予简单的事物不同的生命力，然而有历史感的诗句，同样蕴含了一些生物学原理。下列叙述正确的是（ ） A．“朝如青丝暮成雪”是细胞凋亡引起的现象 B．“无心插柳柳成荫”不能体现植物细胞全能性 C．“乡音无改鬓毛衰”中人体发生了细胞衰老 D．“浓绿万枝红一点”蕴含基因选择性表达的原理 三、解答题（有5个大题，共60分） 17．减数分裂中，同源染色体配对后会形成联会复合体，zypl基因是形成联会复合体的关键基因。配对的染色体会发生断裂和重接，引起染色体片段互换形成交叉现象，研究发现HEⅠ10蛋白在此过程中起重要作用。为探究交叉现象的影响因素，科研人员构建拟南芥zypl基因缺失突变体，并通过技术手段使HEⅠ10蛋白过量表达，观察雌雄个体减数分裂过程中交叉出现的数量，结果如下图所示。 回答下列问题： （1）减数分裂和有丝分裂前的间期，发生的主要变化是________。与有丝分裂后期相比，减数第二次分裂后期的特点是________。 （2）zypl基因在________（分裂和时期）会大量表达。联会复合体的形成可降低非姐妹染色单体的互换现象，据图分析，判断依据是__________。 （3）HEⅠ10蛋白过量表达可以增加配子的多样性，据图分析原因主要是__________。 （4）研究发现：细胞中染色体的正确排列、分离与黏连蛋白有关，黏连蛋白水解是导致着丝粒断裂的原因，据此分析，细胞分裂中姐妹染色单体分开的主要原因是__________。 18．人们从对仓鼠毛色的遗传实验中发现仓鼠的毛色关系是：黑色对黄色和白色都是显性，而黄色只对白色是显性。其毛色性状与遗传因子组成的关系如下表（注：EE纯合胚胎致死）。 请回答下列问题： 表现型 黑色 黄色 白色 基因型 Ee1 Ee2 e1e1 e1e2 e2e2 （1）让一只白色雌仓鼠与一只黄色雄仓鼠交配后，生出白色和黄色两种小仓鼠，则黄色雄仓鼠的遗传因子组成是__________，若让黑色雄仓鼠与上述的黄色雄仓鼠交配，后代出现了白色小仓鼠，则黑色雄仓鼠的遗传因子组成是__________。 （2）现有一只黑色雄仓鼠和多只其他各色的雌仓鼠，欲利用杂交方法检测出该雄仓鼠的遗传因子组成，实验思路是：选用该黑色雄仓鼠与多只__________色雌仓鼠杂交；观察后代的毛色，如果后代出现__________小仓鼠，则该黑色雄仓鼠的遗传因子组成为Ee1；如果后代出现__________小仓鼠，则该黑色雄仓鼠的遗传因子组成为Ee2。 （3）让两只仓鼠杂交，后代出现三种毛色性状，则该对亲本的遗传因子组成是__________。让多对黑色仓鼠随机交配，理论上，后代中黑色仓鼠的占比约为__________。 19．玉米是一种雌雄同株异花传粉作物。玉米籽粒的有色和无色是一对相对性状，由等位基因A/a控制；籽粒的饱满和凹陷是一对相对性状，由等位基因B/b控制。为研究这两对性状的遗传规律，科研人员进行了如下实验（不考虑突变、染色体互换和致死等情况）。 回答下列问题。 （1）在籽粒颜色这一性状中，显性性状是__________。甲、乙植株的基因型分别是__________。 （2）控制这两对性状的基因A/a与B/b__________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是__________。 （3）请在下图中标注植株甲的上述两对基因在染色体上的位置__________。 20．下图1为某生物体体细胞一个细胞周期内染色体与核DNA的数目之比，图2为该生物的正常细胞在体内或体外可能发生的过程。回答下列有关问题： （1）图2中②过程中，“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”中描述的黑发变白现象，从细胞衰老角度分析，其原因是____________________。 （2）图2中③过程中，各细胞具有相同的遗传信息，但不同组织、器官中细胞的形态、结构和生理功能却有显著差异，根本原因是__________。通过④⑤⑥⑦过程说明____________________。 （3）图2中卵细胞的形成过程__________（能、不能）用图1表示，若能，请说明图中CD段包含的具体时期：若不能，请说明理由____________________。 21．Ⅰ．下图1表示某动物（2n=4）生殖器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA数量的柱形图。请回答下列问题。 （1）根据图1中的__________细胞可以判断该动物的性别，乙细胞产生的子细胞可继续进行的分裂方式是__________。 （2）图1中甲细胞的前一时期→甲细胞的过程对应于图2中的__________（用罗马数字和箭头表示）。 （3）下图A是上图1丙细胞产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断图B中可能与其一起产生的生殖细胞有__________。 （4）一个完整细胞周期包括分裂间期和分裂期（M期），分裂间期又可划分为G1期、S期、G2期。利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。研究人员利用DNA合成阻断剂研究细胞周期，进行的部分实验如下：用含培养某动物细胞，经X小时后获得细胞群甲；随后将洗脱，转换至不含培养液继续培养得到细胞群乙。实验测得该细胞的细胞周期时长如表所示，单位为h。 细胞周期总长 G1期 S期 G2期 M期 18 4.1 8.9 2.8 2.2 ①使用DNA合成阻断剂，会使处于__________（填“M”“G1”“S”或“G2”）期的细胞立刻被抑制。 ②细胞群甲转换至不含培养液培养时间的要求是__________，然后再转入含培养液中培养足够长时间，从而使细胞同步在__________。 学科网（北京）股份有限公司 $