期中自测训练试题 --2025-2026学年统编版七年级历史下册

期中自测训练试题 2025-2026学年下学期初中历史统编版（2024）七年级下册 一、单选题 1．考古发现，隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见。这一现象直接反映出大运河（   ） A．促进了南北经济交流 B．推动了水利工程发展 C．加强了隋朝中央集权 D．带动了沿岸城市兴起 2．成语“一衣带水”出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前，隋文帝说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋文帝于589年（   ） A．建立隋朝 B．统一全国 C．开创科举制 D．修筑长城 3．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（    ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 4．七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（    ） A．开放的社会 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 5．下面材料共同表明唐朝社会的重要特点是（    ） 一些妇女受过文学，音乐等方面教育，喜好骑马，打球，拔河，射箭等活动。 人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 A．女性地位得到提高 B．社会风气比较开放 C．汉族和少数民族交融进一步发展 D．中外交流频繁 6．浮梁县是唐朝茶叶的重要集散地，“每岁出茶七百万驮，税十五万贯”。白居易在《琵琶行》中提到“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”。材料反映了唐朝（   ） A．浮梁茶叶质量佳 B．浮梁县盛产茶叶 C．对商人收取重税 D．商业贸易的兴盛 7．从人口数量对比上看，安史之乱前后北方与南方人口比例由6：4变成4：6，并长期维持在这一水平上。长江流域从此取代黄河流域成了中国的人口分布重心。这说明安史之乱客观上（   ） A．导致南方经济超过北方 B．加速了藩镇割据局面的形成 C．加速了经济重心的南移 D．使唐朝由强盛转向衰落 8．汉代时椅子从西域传入，汉灵帝“好胡坐，京都贵戚皆竟为也”；唐朝以后，椅子才成为常用坐具，它使人们的生活习惯从席地而坐发展到垂足而坐。这反映了（   ） A．民族交融影响生活方式 B．君主专制改变人民喜好 C．席地而坐成为唐朝时尚 D．西域文化全面融入汉朝 9．史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（    ） A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 10．唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛，新罗少年崔致远12岁渡海入唐，18岁高中进士，其文集《桂苑笔耕》至今仍存唐风遗韵。与此同时，朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡，不仅奏响于长安宫廷宴乐，更融入市井民间。上述现象表明唐朝时期（   ） A．社会经济高度繁荣 B．中外文明交流互鉴 C．尚武风气盛行一时 D．民族交融逐步加强 11．唐朝时期，长安城内设有“波斯邸”“胡商市”，聚集了大量波斯、大食商人。许多外国商人还在朝廷担任官职，掌管财政事务。以上现象说明了唐朝（   ） A．官僚制度十分成熟 B．文化兼收并蓄 C．经济发展依赖外商 D．开明的统治政策 12．“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（   ） A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 13．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。下列诗歌体现的共同主题是（   ） ①九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒（王维） ②稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫） ③胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹） ④九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来（陆龟年） A．经济发展 B．文教昌盛 C．民族交融 D．繁荣开放 14．北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（    ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 15．“陈桥兵变”在中国历史上创造了“不流血而建立一个王朝”的奇迹。这个“大王朝”的建立者是（   ） A．元昊 B．赵匡胤 C．赵构 D．铁木真 16．“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（    ） A．澶渊之盟 B．宋夏和约 C．郾城大捷 D．宋金和议 17．《威海人史话》中记载：靖康之难后，威海全境进入金朝统治时期。金被灭后，威海全境又进入元朝统治时期。金、元时期统治威海的少数民族分别是（    ） A．女真族  蒙古族 B．满洲族  蒙古族 C．党项族  满洲族 D．女真族  满洲族 18．元朝版图是我国历史上最大的。为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了（   ） A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制度 19．宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具，引进占城稻等外来优良品种，一年两熟的稻麦复种技术在南方已经相当普及……使得南方农业生产水平超过北方。这些做法（   ） A．导致北方少数民族大规模南迁 B．为经济重心南移提供有利条件 C．直接促进了货币贸易量的增长 D．表明区域性商业网络已经形成 20．以下中国古代历史时序图中，★时期的阶段特征是（    ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 二、材料题 21．阅读材料，运用所学知识，回答问题。 材料一  “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” 材料二  “君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。” 材料三  唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水“水能载舟亦能覆舟”的道理。为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 (1)材料一所述与哪一工程有关？根据材料分析这一工程的作用。 (2)在材料二的这种治国理念指导下，唐朝迎来的第一个盛世被称作什么？在治理国家的问题上，材料二给你最大启迪是什么？ (3)根据材料三结合所学知识，说说隋朝灭亡的主要原因是什么？结合所学知识，概括唐太宗统治时期盛世出现的原因。 22．阅读下列材料，运用所学知识，回答问题。 材料一 《步辇图》 材料二  宋元时期政权更替局部示意图 材料三  宋辽约为兄弟之国，宋为兄辽为弟，兄弟永不交兵，不再在边境上修筑堡垒、开凿运河。北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为“岁币”。开放互市，消除贸易壁垒。盟约签订后，两方便各自退兵。 (1)材料一反映了唐朝与少数民族交往的哪一史实？结合所学知识说说其历史影响？ (2)材料二示意图中A代表哪一政权？示意图反映了我国历史发展的什么趋势？ (3)阅读材料三并结合所学知识，概括北宋与辽议和所订立盟约的内容是什么？ 23．“根据下面的图文信息，回答问题。 材料一  隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。 材料二  唐朝科举考试内容 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 材料三  在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。 (1)材料一中，科举制度正式确立的标志是什么? (2)据材料二，概括指出唐代科举考试的主要科目有哪些?结合所学知识回答：创立进士科的皇帝是谁?武则天对科举制进行了什么改革? (3)依据材料三和所学知识，说说科举制的作用有哪些? 24．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读材料回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 【民族交融——和气】 材料二  番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐。 ——元稹《法曲》 【对外开放——大气】 材料三  唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 【文艺多彩——才气】 材料四  中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 (1)根据材料一，诗中所描绘的经济繁荣局面在历史上被称为？ (2)材料二的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策，并结合所学知识，举出一例说明该政策。 (3)结合材料三及所学，说说唐朝“中外交流盛况空前”原因，并任举一例说明这一盛况。 (4)唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，请分别写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B B D C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D C B A A D B D 1．A 根据题干信息“隋朝大运河开通后，北方地区粟、麦等粮食作物在南方的种植范围明显扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场也更为常见”并结合所学知识可知，大运河开通后，北方的粟、麦等粮食作物在南方的种植范围扩大，南方的茶叶、丝绸等产品在北方市场更常见。这一现象直接体现了南北地区通过大运河实现了物资的双向流动与交换，是南北经济交流加强的典型表现，A项正确；题干未涉及大运河对其他水利设施建设的推动，核心在于南北物资流通，而非水利工程本身的发展，排除B项；中央集权侧重政治层面的权力集中，题干未提及朝廷通过大运河强化对地方的控制，与题意无关，排除C项；虽然大运河的开通带动了沿岸城市兴起，但与题干强调的南北经济交流不符，排除D项。故选A项。 2．B A.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，错误。 B.589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国，正确。 C.科举制正式开创于隋炀帝时期，错误； D.秦朝大规模修筑长城，修筑长城和589年灭陈统一的事件无关，错误。 3．C 根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 4．B A.开放的社会侧重体现唐代包容开放的社会风貌与对外交流特征，曲辕犁是农业生产工具，和该主题无关，整体不符合要求，错误。 B.曲辕犁是唐代先进的农业生产工具，反映唐代农业的繁荣；唐三彩是唐代手工业的杰出代表，反映手工业经济的发展；唐朝长安城是唐代国际性商业大都会，反映唐代城市商业的繁荣，三者都属于社会经济范畴，符合“繁荣的社会经济”的主题，正确。 C.多彩的文学艺术指向诗歌、书法、绘画等文艺领域成就，曲辕犁是生产工具、长安城是城市，都不属于文学艺术范畴，错误。 D.科举制是唐代选官制度，本组图片未涉及科举相关内容，错误。 5．B A.材料中妇女喜好骑马、打球、射箭等活动，反映了女性生活较为自由，材料未涉及女性政治地位、财产权等方面的信息，错误。 B.材料中妇女参加骑马、打球等体育活动，人们衣食住行受西北少数民族影响，尚武风气盛行，共同体现了唐朝社会风气比较开放的特点，正确。 C.材料中人们衣食住行受西北少数民族习俗影响，体现了汉族与少数民族的交融，材料还涉及妇女体育活动等内容，共同指向的是社会风气开放，错误。 D.材料中涉及的是西北少数民族习俗影响，属于国内民族交融，未涉及中外交流的相关信息，错误。 6．D 据题干“每岁出茶七百万驮，税十五万贯”“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”等信息可知，浮梁的茶叶贸易规模较大，有商人专门前往采购，这充分反映出唐朝商业贸易的兴盛，D项正确；题干中仅表明浮梁是唐朝茶叶的重要集散地以及茶叶的产量和税收等情况，并没有任何关于浮梁茶叶质量方面的描述，所以无法得出“浮梁茶叶质量佳”的结论，排除A项；虽然提到浮梁是茶叶重要集散地且“每岁出茶七百万驮”，但仅从“出茶”数量多不能确凿地证明浮梁县盛产茶叶，有可能是其他地方的茶叶集中到浮梁进行集散，排除B项；题干中“税十五万贯”只是说明了茶叶税收的金额，并没有将其与其他税收或标准进行对比，不能就此得出对商人收取重税的结论，排除C项。故选D项。 7．C 根据题干和所学知识可知，安史之乱前后北方与南方人口比例从 6：4 变为 4：6，长江流域成为人口分布重心，而人口是经济发展的重要因素，人口重心南移往往伴随经济重心南移。虽然此时南方经济尚未完全超过北方，但人口分布的变化为经济重心南移奠定了基础，加速了这一进程，C项正确；“南方经济超过北方” 在安史之乱后尚未实现，南宋时才完成，排除A项；藩镇割据与人口分布变化无直接关联，排除B项；唐朝由盛转衰是安史之乱的直接影响，但题干强调的是人口变化对经济的客观作用，排除D项。故选C项。 8．A 据题干“汉代时椅子从西域传入，……唐朝以后，椅子才成为常用坐具，它使人们的生活习惯从席地而坐发展到垂足而坐。”可知，汉代椅子从西域传入，汉灵帝推崇“胡坐”引发贵族效仿，但直到唐朝才普及为常用坐具，使人们从席地而坐发展为垂足而坐。这一过程体现了西域（少数民族）文化与中原文化的交流与融合，说明民族交融对中原居民的生活方式产生了深远影响，A项正确；“君主专制”强调君主的权威，与题干无关，排除B项；席地而坐成为唐朝时尚与史实相反，排除C项；“全面融入”过于绝对，题干仅以椅子为例，无法体现西域文化的全面性，排除D项。故选A项。 9．C 据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 10．B 据材料“唐朝诗文、典籍等大量东传朝鲜半岛......朝鲜半岛的音乐亦随商船西渡”可知，唐朝诗文、典籍东传新罗，新罗少年崔致远入唐高中进士且文集留存唐风遗韵，同时朝鲜半岛音乐西渡传入唐朝长安并融入民间，这体现了唐朝与新罗之间文化的相互传播与交流借鉴，表明唐朝时期中外文明交流互鉴，B项正确；据材料材料主要围绕唐朝与新罗在文化方面的交流展开，未提及唐朝农业、手工业、商业等社会经济发展情况，无法体现社会经济高度繁荣，排除A项；材料中没有任何关于唐朝尚武风气的内容，如军事活动、习武风尚等方面的描述，排除C项；民族交融强调的是国内不同民族之间在经济、文化、生活方式等方面的相互融合，而材料说的是唐朝与新罗（外国）之间的文化交流，并非国内民族关系，排除D项。故选B项。 11．D 根据题干“唐朝时期，长安城内设有‘波斯邸’‘胡商市’，聚集了大量波斯、大食商人。许多外国商人还在朝廷担任官职，掌管财政事务”可知，唐朝长安城内设有“波斯邸”“胡商市”，聚集了大量波斯、大食商人，许多外国商人还在朝廷担任官职，掌管财政事务。这些现象反映了唐朝对外来文化和人员的包容与接纳，体现了统治政策的开明性，D项正确；题干强调外国人在朝廷任职的现象，更多体现的是政策的开放性，官僚制度更侧重唐朝实行三省六部完善，排除A项；题干更侧重于政治和经济层面的开放政策，而非纯粹的文化交流，排除B项；题干描述是外商活跃，无法得出唐朝经济发展依赖外商，排除C项。故选D项。 12．B 根据题干可知，杜甫在诗中描绘天宝年后田园荒芜、百姓流离的惨状。天宝是唐玄宗年号，安史之乱（755-763年）爆发于天宝末年，导致唐朝由盛而衰，人口锐减，对社会经济造成极大破坏，B项正确；天宝年间繁荣与此诗凄凉景象矛盾，排除A项；藩镇割据是安史之乱后的地方割据问题，但诗中直接反映战乱破坏，排除C项；黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活年代，时间不符，排除D项。故选B项。 13．D 据题干“唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。下列诗歌体现的共同主题是”和所学知识可知，①“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”描绘了唐朝宫殿开启，各国使节前来朝拜的盛大场景，体现了唐朝对外交往的开放，国际影响力大。②“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”展现了唐朝农业丰收，公私粮仓都很充实，反映出唐朝经济的繁荣。③“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”表明当时胡人的音乐、服饰等在唐朝流行，体现了唐朝民族交融以及开放的社会风气。④“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”赞美了唐朝越窑生产的青瓷精美，反映出唐朝手工业的发达，经济繁荣。综合这些诗句，既体现了唐朝经济的繁荣，又展现了其对外交往开放、民族交融等开放的社会风貌，共同主题是繁荣开放，D项正确；“经济发展”只涵盖了部分诗句意思，不全面，排除A项；“文教科昌盛”在这些诗句中未体现，排除B项；“民族交融”也只是部分诗句的内容，不能完整概括，排除C项。故选D项。 14．C 根据材料“知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职”和结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，采取“分化事权”的策略，在中央，宰相权力被分割（如参知政事分行政权）；在地方，设通判监督知州、转运使掌管财权，避免官员权力集中，C项正确；北宋建立后，吸取了唐末五代藩镇割据的教训，通过一系列措施削弱地方权力（如派文官任地方官、设转运使收财权等），因此北宋“地方势大”是不符合史实的，排除A项；“抑制武将”是北宋的政策之一（如“杯酒释兵权”、重文轻武），但材料中范仲淹担任的是文官职务（知县、通判、参知政事等），并未体现“抑制武将”的相关内容，排除B项；科举盛行是指北宋通过科举选拔大量官员，但材料强调的是官员职务的设置，并非官员的选拔方式，所以该选项与题意无关，排除D项。故选C项。 15．B A.1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，错误。 B.960年，赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋。赵匡胤通过陈桥兵变黄袍加身，不流血建立北宋王朝，正确。 C.北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋，错误。 D.铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，错误。 16．A 根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 17．A 根据题干“金、元时期统治威海的少数民族”和结合所学知识可知，金朝由女真族建立（如完颜阿骨打），元朝由蒙古族建立（如忽必烈），A项正确；满洲族（满族）是清朝的建立民族，与金、元无关，排除B项；党项族建立的是西夏政权，与金、元无关，排除C项；满洲族与元朝建立无关，排除D项。故选A项。 18．D 根据题干“元朝版图是我国历史上最大的。为了有效管辖如此广阔的疆域，元朝创立了”可知，行省制度是元朝首创的地方行政制度，将全国划分为行中书省管理，加强了中央集权，适应了大一统需求，D项正确；分封制是西周的地方制度，郡县制在秦朝推广，三省六部制是隋唐中央官制，均非元朝创立，排除ABC项。故选D项。 19．B 据材料“宋朝时，引入龙骨水车等灌溉工具……南方农业生产水平超过北方”可知，龙骨水车、占城稻引进及稻麦复种技术普及，显著提升了南方农业生产力，使南方农业水平超过北方。这些措施直接推动了南方经济的繁荣，为经济重心南移奠定了物质基础，B项正确；少数民族南迁主因是战乱或北方压力，与农业技术无关，排除A项；“直接促进货币贸易”夸大了农业技术对商业的直接影响，排除C项；“区域性商业网络形成”与题干中农业生产措施无直接关联，排除D项。故选B项。 20．D 根据时序图可知★位于“隋唐时期”之后、“明清时期”之前，结合中国古代史分期可知该时期为五代十国辽宋夏金元时期，结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此，辽宋夏金元时期的阶段特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的特征，排除C项。故选D项。 21．(1)隋朝大运河；促进南北地区经济交流。 (2)贞观之治；为君者要心存百姓，以民为本、人民至上、民本思想。（任答一点） (3)隋灭亡原因：隋的暴政。唐盛世原因：吸取隋亡的教训；重视吏治与用人；政治清明；虚心纳谏。 （1）工程和作用：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”→诗句描述了沟通涿郡、江都，连接南北的水运工程，对应隋朝开凿的大运河。材料点明大运河沟通南北、转运物资、促进商贸往来的作用，说明它促进了南北地区的经济交流。 （2）盛世和启迪：“君者，舟也；庶人者，水也；水能载舟，亦能覆舟。”→这是唐太宗李世民的民本思想，在这一理念指导下，他统治时期出现了唐朝第一个盛世，即贞观之治。以 “舟水” 比喻君主与百姓的关系，强调百姓对政权的支撑与制约作用，启示治国要以民为本，重视百姓的力量（民本思想）。 （3）隋灭亡原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→隋炀帝的暴政（繁重的徭役、兵役、奢侈浪费）激化了社会矛盾，导致隋朝迅速灭亡。 唐盛世原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训”→直接点明唐太宗以隋朝速亡为鉴，调整治国政策，避免重蹈覆辙，这是贞观之治出现的前提条件；“鼓励臣下指摘君主过失、虚心纳谏”→唐太宗鼓励大臣直言进谏，听取不同意见，避免决策失误，体现了他虚心纳谏、广开言路的治国作风。“澄清吏治，注意精兵简政，重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”→唐太宗通过精简机构、选拔贤能的地方官员，整顿吏治，提高行政效率，保障了政策的有效执行；“使得贞观时期的政治比较清明”→贞观时期政治清明，结合所学，唐太宗轻徭薄赋、减轻百姓负担，缓和了社会矛盾，为盛世局面奠定了基础。 22．(1)史实：文成公主入藏。 历史影响：唐与吐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃友好关系。 (2)A：金政权；趋势：并立到统一。 (3)宋辽皇帝以兄弟相称，北宋每年给辽“岁币”，双方在边界设立“榷场”/开展贸易。 （1）史实：《步辇图》记录的是文成公主入藏和亲的历史事件，是唐朝与吐蕃友好交往的见证。 历史影响：文成公主入藏带去了中原先进的生产技术、文化典籍，促进了吐蕃经济文化发展，也奠定了唐蕃长期和平友好的基础。 （2）A：示意图呈现“辽、北宋、西夏并立”，辽、北宋之后，金灭辽和北宋，与西夏、南宋形成并立局面，因此A是金政权。 趋势：宋元时期政权演变的整体趋势是由民族政权并立走向大一统。 （3）内容：“宋辽约为兄弟之国”→宋辽皇帝以兄弟相称，约定互不交战；“北宋每年赐给辽国绢二十万匹、钱十万贯，共三十万，称为‘岁币’”→北宋每年向辽交纳“岁币”；“开放互市，消除贸易壁垒”→双方在边界设立榷场，开展边境贸易。 23．(1)标志：进士科的创立。 (2)科目：明经科和进士科。创立的皇帝：隋炀帝。武则天改革：设立殿试和武举。 (3)扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。 （1）标志：“隋朝大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来”→隋炀帝时期增设进士科，标志着科举制作为一项重要制度正式确立。 （2）科目：表格中列出“明经”“进士”两科的考试内容→唐代科举考试的主要科目为明经科和进士科，其中进士科最受重视。 创立的皇帝：“隋朝大业年间，增设进士科”→大业是隋炀帝的年号，进士科由隋炀帝设立。 武则天改革：武则天时期大力发展科举制，首创殿试制度，让皇帝亲自面试考生；同时开设武举，选拔军事人才。 （3）作用：“科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→打破了门第限制，选拔范围从世家大族扩大到普通士人，扩大了统治阶级的基础；士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面；“为出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路”→寒门子弟可以通过科举考试进入上层社会，打破了阶层固化，促进了社会阶层的流动；选官权从地方世家大族手中收归中央，削弱了门阀势力，强化了君主专制中央集权制度，巩固了封建统治。 24．(1)开元盛世 (2)民族政策：开明的民族政策。举例：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方友好关系。 (3)原因：唐朝国力强盛，经济文化领先世界；实行开放的对外政策；对外交通发达（如丝绸之路繁盛）。举例：鉴真东渡日本，传播唐朝文化，弘扬佛教，对日本文化发展产生深远影响。 (4)诗仙：李白；诗圣：杜甫。 （1）被称为：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”→诗句中的“开元”是唐玄宗统治前期的年号，描绘了当时政治稳定、经济繁荣、国库充盈的盛世景象，历史上称为开元盛世。 （2）民族政策：“番人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“女为胡妇学胡妆，妓进胡音务胡乐”→诗句反映了汉族与少数民族之间相互学习、文化交融的局面，体现了唐朝实行开明的民族政策。 举例：唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原先进的生产技术与文化，促进了汉藏经济文化交流，增进了双方的友好关系，是开明民族政策的典型体现。 （3）原因：“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”→直接点明唐朝经济文化的先进性是中外交流繁荣的前提，说明唐朝国力强盛，经济文化领先世界，对周边及海外国家形成了强大的吸引力；“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分”→体现了唐朝不封闭、不排斥外来文化的态度，说明唐朝实行开放包容的对外政策，为中外交流提供了制度保障；“中国同亚非欧频繁往来”→当时的对外交通条件足以支撑跨区域交流，结合所学，唐朝丝绸之路等交通路线的繁盛，为中外人员往来和文化交流提供了便利条件，即对外交通发达。 举例：鉴真东渡日本，在日本传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对日本文化发展产生了深远影响，是唐朝中外友好交流的典型事例。 （4）“诗仙”和“诗圣”：“唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称‘绝配’”。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”；杜甫的诗风淳朴厚重，反映了历史的真情实况，被称为“诗圣”。 学科网（北京）股份有限公司 $